小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃最新范文

第PAGE13頁共NUMPAGES13頁小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作方案最新范文小學(xué)實(shí)驗(yàn)工作方案1本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能、課程構(gòu)造、課程內(nèi)容、課程施行、課程評價(jià)和課程管理，深化理解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)歷，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的理論中，不斷進(jìn)步教師的教學(xué)專業(yè)程度和中小學(xué)課程建立與管理才能。一、本學(xué)期工作的策略是：“充分展開群眾性教學(xué)研究，加強(qiáng)指導(dǎo)、完善效勞”?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動(dòng)廣闊一線教師的積極性，緊緊圍繞課程施行中的根本問題，深化而全面、扎實(shí)而有效地展開，群策群力、共同討論。把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、開展的共同體。二、工作重點(diǎn)(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育教學(xué)理論程度1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性、有效性。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性考慮;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)歷。(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)歷。(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。(1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的效果。(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)歷，討論自身素質(zhì)進(jìn)步的途徑和方式提供條件和時(shí)機(jī)。(二)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提升課程施行程度1.加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實(shí)和執(zhí)行國家的課程方案，杜絕違規(guī)行為。2.加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動(dòng)市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)的根底上，在市有序開展教材章節(jié)分析^p、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資建立等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專題研究組，開展專項(xiàng)研究。本學(xué)期專項(xiàng)研究的重點(diǎn)是：中法合作“做中學(xué)”工程的深化研究與適度推廣共進(jìn);二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)施行;加強(qiáng)對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資問題的研究，在理論中進(jìn)步教師的教學(xué)智慧。4.有序推進(jìn)“春暉工程”，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)“課”建立，共建優(yōu)質(zhì)教育資，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)開展。5.根據(jù)地方課程資整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的。6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建立，定期開展各種形式的基地活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。(三)改善教研方式，進(jìn)步教研質(zhì)量充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地施行新課程過程中的核心功能和原動(dòng)力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)開展，進(jìn)步學(xué)校課程建立才能。1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，進(jìn)步教研質(zhì)量。2.以各種形式，靈敏、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氣氛與典范風(fēng)范。3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新形式。4.實(shí)在加強(qiáng)詳細(xì)實(shí)驗(yàn)工程的施行，培植典型，進(jìn)步課程施行的研究程度。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育工程為抓手，在認(rèn)真總結(jié)和深化反思的根底上，進(jìn)一步深化開展教學(xué)案例的模擬(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面進(jìn)步教師深度挖掘課程資的才能以及課堂教學(xué)理論創(chuàng)新的技能。5.加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“市中小學(xué)教研組建立章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)歷，討論自身素質(zhì)進(jìn)步的途徑和方式提供條件和時(shí)機(jī)。7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。(四)重視教育科研，深化課題研究1.探究小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原那么和方法，進(jìn)步課題研究的實(shí)效性。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建立等詳細(xì)問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡“過程即成長”的行動(dòng)理念。2.系統(tǒng)展開省級重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中，浸透元認(rèn)知要素的理論與研究”的結(jié)題工作。(五)改革評價(jià)方式，完善評價(jià)體系1.逐步建立起以學(xué)生的開展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)體系。2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋，探究建立促進(jìn)學(xué)生開展的過程性評價(jià)體系。3.逐步成熟市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作，對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出討論，將命題科學(xué)化的研究引向深化。4.探求小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的形式，是小學(xué)科學(xué)評價(jià)體系重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。(六)組織各類研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長施行新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都可以得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對教師的教育教學(xué)程度提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)程度。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動(dòng)，可以推動(dòng)教師隊(duì)伍的開展。1.繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開，為新課程施行提供保障。認(rèn)真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程施行程度，為新課程施行提供有力保障。2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，進(jìn)步課程理解才能。3.以省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，積極探究進(jìn)步小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步進(jìn)步小學(xué)科學(xué)教學(xué)程度。4.加強(qiáng)對青年科學(xué)教師的培養(yǎng)，探究促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師安康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。5.根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)才能競賽、學(xué)科評優(yōu)活動(dòng)。(七)加強(qiáng)自身建立，進(jìn)步研究才能1.加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，進(jìn)步專業(yè)研究程度。2.進(jìn)一步加強(qiáng)對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研程度的平衡開展。3.教研員苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)效勞意識，提升效勞才能，努力進(jìn)步自身的課程理論程度、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與理論才能、教研活動(dòng)水準(zhǔn)，確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體程度可以得到大幅度提升。小學(xué)實(shí)驗(yàn)工作方案2一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步落實(shí)上級實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作精神，進(jìn)步對實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作意義的認(rèn)識；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的實(shí)效性。使實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作向標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化過渡，進(jìn)步學(xué)生的質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建立里：‘建、配、管、用’齊抓共管，本年度在‘建、配’上下功夫，在管，用上需加強(qiáng)，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)開發(fā)學(xué)生思維，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。三、工作目的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室成為合格學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)法實(shí)驗(yàn)室，在建、配、管、用方面項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，做到有專人管理，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手才能，開發(fā)學(xué)生智力。四、措施〔一〕加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理1、協(xié)調(diào)好實(shí)驗(yàn)教師與班主任的關(guān)系，進(jìn)步班主任教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)識搞好學(xué)科之間的橫向聯(lián)絡(luò)。2、抓好方案的落實(shí)，加強(qiáng)檢查總結(jié)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，加強(qiáng)對教師的考核。3、學(xué)校對實(shí)驗(yàn)室建立保證投資，保證實(shí)驗(yàn)開課率。4、加強(qiáng)建立，加強(qiáng)管理，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深化實(shí)驗(yàn)室檢查教學(xué)。5、加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教師的管理，要求做好本職工作。6、教導(dǎo)處加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的檢查：催促、指導(dǎo)、總結(jié)，以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。〔二〕詳細(xì)措施：1、學(xué)生認(rèn)識所用的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。2、學(xué)生必須明確每次實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蟆?、學(xué)生要掌握每次實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程在教師指導(dǎo)下順利完成實(shí)驗(yàn)。4、學(xué)生會正確寫出書面報(bào)告。5、鉆研教材，教法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量大練根本功，正確指導(dǎo)學(xué)生。6、做到崗位練兵，進(jìn)步純熟成度。7、每位教師自制教具至少一件，每班學(xué)生自制教具至少兩件。8、實(shí)驗(yàn)室外向?qū)W生開放，自然教師得用實(shí)驗(yàn)室為基地搞好科技活動(dòng)。9、指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記。小學(xué)實(shí)驗(yàn)工作方案3一、指導(dǎo)思想：20xx年春季，語文組教研工作將以《中國教育改革和開展綱要》與《國務(wù)院關(guān)于根底教育改革和開展的決定》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“三個(gè)面向”。按照學(xué)校教科室工作思路和目的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)，更新教育觀念，強(qiáng)化課改意識，進(jìn)步教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)研結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革，深化開展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為提升綿陽市富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)科研程度作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、工作目的：1、完成語文科研課題的申報(bào)工作。2、扎實(shí)開展課程改革實(shí)驗(yàn)工作，做好課改的總結(jié)及推進(jìn)工作。3、加強(qiáng)教研組建立，激活語文教師參與科研的熱情，使教研活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、專題化和經(jīng)常化，實(shí)在進(jìn)步我校語文學(xué)科的教研程度。4、加強(qiáng)本組的教學(xué)研究力度，進(jìn)一步進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量為施行高質(zhì)量的課堂教學(xué)活動(dòng)提供保證，努力探究富有特色的教研、科研活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)方式。5、深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度。6、突出年級組語文教研活動(dòng)特色，各年級組根據(jù)各自語文教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生開展的實(shí)際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文教研活動(dòng)。7、繼續(xù)探究校本課程的構(gòu)建，努力開發(fā)新的課程資。三、主要工作措施:〔一〕實(shí)在推進(jìn)課程改革1、繼續(xù)組織教師深化、細(xì)致地學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育教學(xué)理論，并將之真正落實(shí)到教學(xué)方案、教學(xué)設(shè)計(jì)的制訂中去。2、在新課程理念的推動(dòng)下，加強(qiáng)教育教研工作，完成語文科研課題的申報(bào)工作，并圍繞總課題進(jìn)展系列教學(xué)研究活動(dòng)。3、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，努力提煉成果。新課程的全面施行，必將生成新的教育科研成果。教師們要增強(qiáng)成果意識，及時(shí)物化成果。在全面施行新課程的過程中，實(shí)驗(yàn)教師面對新情況、新問題的出現(xiàn)，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷與教訓(xùn)。努力提煉成果，形成“實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)歷論文、經(jīng)歷總結(jié)、案例、課例、課件、教具、學(xué)具”等豐富的課改成果。4、運(yùn)用好校本教材《溪流》，在此根底上，繼續(xù)探究、深化研究校本課程的構(gòu)建，努力開發(fā)新的課程資。〔二〕落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)研究:1、加強(qiáng)教研組建立:按教科室要求，本期語文教研組將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)制度：每周星期四定期開展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有針對性，嚴(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化整體意識，進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。2、未經(jīng)集體備課的課不進(jìn)課堂。集體備課倡導(dǎo)不抄參考教案，應(yīng)是經(jīng)過本年級語文教師參與討論、群策群力形成的智慧結(jié)晶。3、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，標(biāo)準(zhǔn)教師的課堂教學(xué)行為，到達(dá)教學(xué)過程最優(yōu)化。4、重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問題研究，及時(shí)反思，作好記載，提倡寫教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)反思。﹙三﹚深化課堂教學(xué)改革，深化開展教學(xué)科研活動(dòng)1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，強(qiáng)化工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。倡導(dǎo)語文教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物，勤做摘記，及時(shí)理解教學(xué)信息，進(jìn)步教科研程度。2、本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處深化課堂，對各年級的語文課堂教學(xué)的常態(tài)進(jìn)展理解、指導(dǎo)，立足課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、繼續(xù)開展有目的、有方案的上課聽課評課活動(dòng)，要求人人一學(xué)期聽課20節(jié)以上，每位教師必須上一堂公開課﹙可以是年級組內(nèi)或者語文組內(nèi)﹚并及時(shí)進(jìn)展評課。4、課改實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壣虾锰骄空n改新思路的研究課、提煉物化成果的匯報(bào)