統(tǒng)編三年級語文上冊習(xí)作3課件

習(xí)作：我來編童話習(xí)作：我來編童話1.能借助教材提示的內(nèi)容，發(fā)揮想象，編寫童話故事。2.寫完后讀一讀，看句子是否通順，試著給習(xí)作加題目。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能借助教材提示的內(nèi)容，發(fā)揮想象，編寫童話故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)我來編童話我來編童話同學(xué)們，你們愛看童話故事嗎？同學(xué)們，你們愛看童話故事嗎？我們熟悉的童話故事我們熟悉的童話故事我們熟悉的童話故事我們熟悉的童話故事我們熟悉的童話故事我們熟悉的童話故事同學(xué)們，這次的習(xí)作是編童話。你可以從書中所給的角色中任選一個或幾個。如果有需要，也可以添加自己喜歡的角色。同學(xué)們，這次的習(xí)作是編童話。你可以從書中所給的角色中任選一個國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊編童話國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市1.明確題意?？吹竭@些詞語,你的腦海里浮現(xiàn)出了什么樣的畫面?你想到了什么樣的故事?發(fā)揮想象把故事寫下來。1.明確題意?？吹竭@些詞語,你的腦海里浮現(xiàn)出了什么樣的畫面?2.選取材料?？梢詮牧谐龅慕巧腥芜x自己喜歡的一個或幾個,也可以添加自己喜歡的其他角色,如兔子、獵狗、狐貍等等。然后選定時間、地點,構(gòu)思童話故事。2.選取材料?？梢詮牧谐龅慕巧腥芜x自己喜歡的一個或幾個,也3.方法格式。①為自己的習(xí)作起一個有趣、別致的名字;②想象，是編好童話故事的關(guān)鍵，編寫童話時要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，插上想象的翅膀來寫；③寫作時,要寫出故事的起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)局,還要注意細(xì)致描寫角色的語言、神態(tài)、動作,這樣會使人物形象更加鮮明。3.方法格式。①為自己的習(xí)作起一個有趣、別致的名字;②想象刺猬聽說烏龜在賽跑比賽中贏了兔子，決定去跟烏龜比一比。???

比賽那天，他們來到一個小山坡上。許多小動物也趕來了，像趕節(jié)日的盛會。他們請大象伯伯和小猴當(dāng)裁判。?比賽開始了。?大象伯伯一聲令下，小猴發(fā)令槍砰的一聲響，它們一個爬，一個滾，各自向終點奔去。旁邊的啦啦隊使勁歡呼起來。刺猬和烏龜賽跑刺猬聽說烏龜在賽跑比賽中贏了兔子，決定去跟烏龜比一比

刺猬比烏龜跑得快。來到山腳下，路旁有一棵非常大的蘋果樹，紅艷艷的蘋果壓彎了大樹的腰，一直垂到地上。幾個熟透了的蘋果落在地上，發(fā)出誘人的香味。刺猬打起了它的如意算盤。他想：冠軍的金牌我是拿定了，何不趁現(xiàn)在背幾個蘋果到終點，慶祝慶祝自己呢。于是，它就在蘋果堆里打了個滾，背上刺了好幾個蘋果。刺猬比烏龜跑得快。來到山腳下，路旁有一棵非常大的蘋果接著，刺猬又開始爬坡了，可是，越爬越累，越爬越慢……刺猬實在堅持不下去了，累得趴在地上不動了。?

不一會兒，烏龜爬上來，看見刺猬在地上一動也不動，口冒白沫，直喘粗氣。它二話沒說，背上刺猬一步步地越過終點，向醫(yī)院爬去……頓時，運(yùn)動場上掌聲如雷。???小動物們紛紛跑來，向烏龜表示祝賀。

接著，刺猬又開始爬坡了，可是，越爬越累，越爬越慢……習(xí)作：我來編童話習(xí)作：我來編童話1.能借助教材提示的內(nèi)容，發(fā)揮想象，編寫童話故事。2.寫完后讀一讀，看句子是否通順，試著給習(xí)作加題目。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能借助教材提示的內(nèi)容，發(fā)揮想象，編寫童話故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)我來編童話我來編童話同學(xué)們，你們愛看童話故事嗎？同學(xué)們，你們愛看童話故事嗎？我們熟悉的童話故事我們熟悉的童話故事我們熟悉的童話故事我們熟悉的童話故事我們熟悉的童話故事我們熟悉的童話故事同學(xué)們，這次的習(xí)作是編童話。你可以從書中所給的角色中任選一個或幾個。如果有需要，也可以添加自己喜歡的角色。同學(xué)們，這次的習(xí)作是編童話。你可以從書中所給的角色中任選一個國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊編童話國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市1.明確題意?？吹竭@些詞語,你的腦海里浮現(xiàn)出了什么樣的畫面?你想到了什么樣的故事?發(fā)揮想象把故事寫下來。1.明確題意?？吹竭@些詞語,你的腦海里浮現(xiàn)出了什么樣的畫面?2.選取材料?？梢詮牧谐龅慕巧腥芜x自己喜歡的一個或幾個,也可以添加自己喜歡的其他角色,如兔子、獵狗、狐貍等等。然后選定時間、地點,構(gòu)思童話故事。2.選取材料。可以從列出的角色中任選自己喜歡的一個或幾個,也3.方法格式。①為自己的習(xí)作起一個有趣、別致的名字;②想象，是編好童話故事的關(guān)鍵，編寫童話時要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，插上想象的翅膀來寫；③寫作時,要寫出故事的起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)局,還要注意細(xì)致描寫角色的語言、神態(tài)、動作,這樣會使人物形象更加鮮明。3.方法格式。①為自己的習(xí)作起一個有趣、別致的名字;②想象刺猬聽說烏龜在賽跑比賽中贏了兔子，決定去跟烏龜比一比。???

比賽那天，他們來到一個小山坡上。許多小動物也趕來了，像趕節(jié)日的盛會。他們請大象伯伯和小猴當(dāng)裁判。?比賽開始了。?大象伯伯一聲令下，小猴發(fā)令槍砰的一聲響，它們一個爬，一個滾，各自向終點奔去。旁邊的啦啦隊使勁歡呼起來。刺猬和烏龜賽跑刺猬聽說烏龜在賽跑比賽中贏了兔子，決定去跟烏龜比一比

刺猬比烏龜跑得快。來到山腳下，路旁有一棵非常大的蘋果樹，紅艷艷的蘋果壓彎了大樹的腰，一直垂到地上。幾個熟透了的蘋果落在地上，發(fā)出誘人的香味。刺猬打起了它的如意算盤。他想：冠軍的金牌我是拿定了，何不趁現(xiàn)在背幾個蘋果到終點，慶祝慶祝自己呢。于是，它就在蘋果堆里打了個滾，背上刺了好幾個蘋果。刺猬比烏龜跑得快。來到山腳下，路旁有一棵非常大的蘋果接著，刺猬又開始爬坡了，可是，越爬越累，越爬越慢……刺猬實在堅持不下去了，累得趴在地上不動了。?

不一會