最新有關(guān)語文教研組工作計劃模板示例三篇

第PAGE9頁共NUMPAGES9頁最新有關(guān)語文教研組工作方案模板例如三篇語文教研組工作方案1本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處方案為指南，以推進語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和理論性研究探究，加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的標準建立，努力進步組內(nèi)教師業(yè)務(wù)程度。開展各種學(xué)生語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能、理論才能和自主、合作學(xué)習(xí)才能，進步學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。全面提升語文教研組的綜合實力。在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強新課程教學(xué)反思以及經(jīng)歷交流，進步課程研究質(zhì)量；同時，加強對青年教師培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面進步；師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所進步；全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的教學(xué)、教研程度，確保課程改革以及校本課程施行的順利進展。1、整體構(gòu)建教研組，進一步加強教研組管理，進步每次教研活動的質(zhì)量。強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)資共享。2、強化備課組長的責(zé)任意識，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責(zé)。備課組長應(yīng)組織好年級組教研，并做好記錄；催促組內(nèi)教師認真執(zhí)行教學(xué)工作職責(zé)，嚴格遵守教學(xué)常規(guī)，在本學(xué)期教研室視導(dǎo)中做到零失誤，進步組內(nèi)優(yōu)課率。同時各備課組每學(xué)期應(yīng)組織1—2次的本年級段的學(xué)生語文活動。3、加強校本課程的研究開發(fā)施行工作。校本課程的開發(fā)成功與否對新課程的成功施行以及“三五三”課堂教學(xué)改革也起著至關(guān)重要的作用，語文備課組應(yīng)抑制種種困難，不斷探究、不斷理論，力爭開發(fā)成功。4、鼓勵教師主動閱讀，不斷反思，積極撰寫教育教學(xué)論文以及案例參加評選或投稿。5、本學(xué)期方案以第七屆“葉圣陶杯”作文大賽為契機，組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽，營造良好的校園文化氣氛，開掘文學(xué)苗子，進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為大賽選送學(xué)生。積極開展演講、朗讀等語文活動；認真寫好日記隨筆，共享校園。6、加強學(xué)生的課外閱讀，營造讀書的氣氛。在擴大學(xué)生閱讀面的根底上，以讀促寫，分年級備課組開展形式多樣的讀書活動。7、繼續(xù)進展新課程課堂教學(xué)的研討。加強理論學(xué)習(xí)，開設(shè)相應(yīng)的講座；教學(xué)觀摩課，并及時開展評課活動，做到一課一評，以評促教，提升課堂教學(xué)效率，綻放語文課堂的活力。8、以備課組為單位，建立自己的語文年級試題庫。9、施行智慧共享，組織教師“博客交流”。圍繞“如何提到學(xué)生的自學(xué)才能”“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題，通過自薦或邀請使的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校開展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。10、初三備課組應(yīng)全力搞好初三的中考語文教學(xué)，爭取為中考的全面豐收打下良好的根底，同時針對初三教學(xué)的特點，加強中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對策。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻計獻策，提供必要的幫助。1、教研組活動以不斷進步教師的教學(xué)教研程度為目的。2、教研活動因各種因素可能到時會有所變化，活動時間、地點及相關(guān)要求以詳細通知為準。各種活動如不能準時參加，應(yīng)及時向備課組長或教研組長請假，備課組長做好每次活動的點名工作。3、各備課組應(yīng)認真開好備課組例會，組長并及時催促教師整理資料，以備學(xué)校檢查。備課組例會記錄請在學(xué)期完畢前一周及時上交教研組長。語文教研組工作方案2一、指導(dǎo)思想：根據(jù)我校本學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建立為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目的，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面開展，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。二、工作目的1、樹立濃重教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。2、更新觀念，進步認識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面進步本教研組教師的語文教學(xué)程度。三、詳細工作：〔一〕加強學(xué)習(xí)，不斷研究，進步教師素質(zhì)1、為進步教師的理論程度，每月組織一次理論學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進展，組內(nèi)教師能有準備地參加學(xué)習(xí)，準備發(fā)言交流，每次教研，大家說話、大家交流。要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個零間隔：向理論學(xué)習(xí)，研究理論開展的新動態(tài)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進教師與學(xué)生的“零間隔”，不斷進步在小學(xué)語文領(lǐng)域里施行素質(zhì)教育的程度，同時要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，整體促進教研組業(yè)務(wù)程度的進步，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。2、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真修改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析^p。標準學(xué)生作業(yè)及修改要求。組內(nèi)進展四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反響，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。3、認真?zhèn)浜谜n，組內(nèi)教師在資共享的根底上，能根據(jù)自己的特長和班級特點，對教案進展改動、反思。教研組加強對組員的備課檢查，使每堂課能用自己滿意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。4、結(jié)合教研課題，上好語文〔教研〕課。5、響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課，隨時承受教研人員和教導(dǎo)處的推門課。6、加強教研組內(nèi)的日常交流性聽課〔邀請聽課〕?！捕持匾暸囵B(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)1、圍繞“經(jīng)典國學(xué)誦讀”，開展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時間和自習(xí)課前非常鐘，有方案的背誦經(jīng)典詩文。2、認真落實綜合理論活動內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、理論的才能。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文教師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面進步每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)〔三〕確定本組課題，深化開展研究。1、教研組繼續(xù)結(jié)合學(xué)校課題《課堂教學(xué)中師生互動的方式極其有效性的研究》開展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習(xí)，開展教學(xué)，及時記錄、交流，組織教師圍繞課題進展教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)效勞，從而進步教師的業(yè)務(wù)程度。2、繼續(xù)加強對課堂問題的交流與討論，及時提煉成個人學(xué)期研究方向〔問題就是課題〕，有意識地進展總結(jié)，反思，寫成有價值的教學(xué)論文〔每人一篇〕。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比，進步自己的教科研程度。語文教研組工作方案3一、指導(dǎo)思想：以全面推進素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化開展。貫徹教學(xué)教研工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，不斷加大教學(xué)調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控力度，在行動中反思，在反思中創(chuàng)新，全面進步我校語文教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。二、工作要點：1、以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原那么，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。2、加強集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、進步效益、資共享，實在注重教學(xué)效果，進步整體教學(xué)質(zhì)量。3、加強教育理論學(xué)習(xí)，落實“教師讀書方案”，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，進步教學(xué)質(zhì)量。4、認真學(xué)習(xí)和純熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用充分利用網(wǎng)絡(luò)資和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進教學(xué)方法，進步教學(xué)效率，增加課堂容量。5、親密師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案書寫標準整潔，作業(yè)適量，修改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。6、加強校級教研課的管理，使教研課能真正的起到教研的作用,形成濃重的教研氣氛。7、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修及競賽活動，不斷進步語文組教師隊伍素質(zhì)。三、工作措施：1、專題研究，加強指導(dǎo)，實在進步教學(xué)研究的實效性。〔1〕繼續(xù)推行每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課課制度?！?〕平時教學(xué)中以積極、冷靜的態(tài)度，理智、扎實的行為，反思、創(chuàng)新的品格對待日常教學(xué)研究活動。加大課題研究的力度，突出教學(xué)研究的實效性，促使形成有效的學(xué)校教研形式。/r