小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)的工作計劃3篇

第PAGE7頁共NUMPAGES7頁小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)的工作方案3篇對于數(shù)學(xué)教師而言，工作方案能時刻調(diào)整，以到達最正確教學(xué)效果。下面是職場為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)的工作方案3篇，。小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)的工作方案1x月x日，我在鎮(zhèn)xx小學(xué)參加了聽課活動。在活動中聆聽了xx教師執(zhí)教的《認識鐘表》、xx小學(xué)xx教師執(zhí)教的《倍的認識》和xx執(zhí)教的《筆算乘法》，三位教師精彩的課堂教學(xué)讓我收獲頗多。這三節(jié)課都在自然、親切的教學(xué)氣氛中進展，師生關(guān)系相當融洽；教學(xué)過程中充分理解學(xué)生的知識根底，找到探究學(xué)習(xí)的起點，激起學(xué)生探究新知的欲望；探究活動扎實而有效；教學(xué)活動一步一個腳印，扎扎實實，注重對學(xué)生解題策略的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的才能。一、追求簡潔扎實的課堂教學(xué)。x教師簡潔扎實的課堂著實讓人耳目一新。簡單自然的課堂引入：知道教師是幾點到校的嗎？從而引入鐘表的教學(xué)：認識鐘面、閉上眼睛想一想、說一說，鐘面的最左邊是數(shù)字幾，最右邊是數(shù)字幾，最上面呢，最下面呢？簡簡單單的教學(xué)活動，輕松地使學(xué)生加深了對鐘表的認識。同時，倪教師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)歷知識，直接出示小明一天的生活場景圖，通過學(xué)生自主地認、讀、寫、播，從而到達了使學(xué)生認識整時的教學(xué)目的。二、教學(xué)，需要我們教師精心制造風(fēng)浪。x教師在教學(xué)《倍的認識》中，制造了兩個風(fēng)浪：〔1〕、〔課件出示5朵的一組紅花〕，請學(xué)生說出：黃花是紅花的*倍。倍是兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，但對于2年級的小朋友來說，理解是非常困難，通過徐教師設(shè)計的這一教學(xué)活動，使學(xué)消費生了思維碰撞：“沒有黃花怎么比啊”，不需教師刻意再去解釋，學(xué)生自然而然已經(jīng)知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關(guān)系。〔2〕、倍數(shù)關(guān)系中，標準數(shù)變了，倍數(shù)也就不一樣了。為了使學(xué)生理解，徐教師制造了第二個風(fēng)浪：將黑板上3個一組的三角形去掉一個，補上一個，讓學(xué)生自己動手擺一擺、想一想、它們之間的倍數(shù)有變化嗎？自主探究中，學(xué)生是真的懂了：標準〔幾個為一份〕變了，倍數(shù)也變了。值得商榷的地方：1、x教師《認識鐘表》的拓展練習(xí)中，設(shè)計的鐘面，上面沒有數(shù)字也沒有12大格的顯示，但考慮到一年級學(xué)生剛剛接觸鐘面，為了讓其更準確的認時，是否可以出示12大格。2、鐘表的欣賞非常好，但能否與認識整時結(jié)合起來，將一幅定格來認識時間。3、xx教師的《筆算乘法》中，為加強雙基，在新授后，能否再出幾題模擬練習(xí)，強化技能的訓(xùn)練。小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)的工作方案2一、根本情況我畢業(yè)于xx學(xué)院，于20xx年x月踏上教育教學(xué)崗位，至今還只有兩年的教學(xué)經(jīng)歷，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)?，F(xiàn)正參加教師進修學(xué)校的骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)和溫師院的本科函授學(xué)習(xí)。二、自我分析^p〔一〕個人優(yōu)勢工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識；可以積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)?！捕硞€人存在問題教學(xué)經(jīng)歷缺乏，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研才能薄弱，課題研究和論文寫作才能有待進一步進步；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)歷的層面。三、預(yù)期三年開展目的成為一名研究型和開展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。三年內(nèi)，爭取上一節(jié)學(xué)區(qū)級或市級公開課，完成一個課題研究，論文爭取在瑞安市以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名骨干教師，力求評上教壇新秀。四、詳細措施1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進展反思，總結(jié)經(jīng)歷，積累經(jīng)歷，擅長在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲藏。2、認真參加骨干班培訓(xùn)和函授本科的學(xué)習(xí)，進步自己的學(xué)歷程度和自身才能。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認真研究學(xué)科特點，認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，與時俱進。3、積極參加各種聽、評課活動，進展高質(zhì)量的教研活動，爭取時機讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，進步自己的教學(xué)才能。4、及時進展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。5、加強自身課堂調(diào)控才能和教學(xué)方法手段的靈敏運用，對自己的課堂教學(xué)進展深化研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進學(xué)生的心靈。6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進展總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析^p，及時反思自己的缺乏，總結(jié)經(jīng)歷。小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)的工作方案3在新的學(xué)期和新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出活力勃勃的新相貌。為了做好這項工作，特制定教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期，我將積極承受學(xué)校分配給我的各種教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感工作。遵紀守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力工作，及時更新教育觀念，施行素質(zhì)教育，全面進步教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育，熱愛學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n，認真修改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播對學(xué)生身心安康有害的思想。二、素質(zhì)教育：我重視施行素質(zhì)教育，堅決把施行素質(zhì)教育落到實處。關(guān)愛所有學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。嚴格要求學(xué)生，耐心教學(xué)，不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、積極、安康開展。三、教研工作：我會積極參與教學(xué)研究，不斷探究和研究教學(xué)方法。謙虛慎重，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，創(chuàng)造文明校風(fēng)。深化學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論。在平時的教學(xué)工作中盡量幫助后進生，采取各種措施讓他們進步。四、出席情況：在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。五、教學(xué)套路：在課堂教學(xué)中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調(diào)教學(xué)方法，浸透學(xué)習(xí)方法，既教書又育人，使學(xué)生的身心全面和諧開展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，打破難點，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從而進步學(xué)生的聽、寫、讀綜