教務(wù)處優(yōu)秀工作計劃模板示例三篇

第PAGE16頁共NUMPAGES16頁教務(wù)處優(yōu)秀工作方案模板例如三篇教務(wù)處工作方案1為進(jìn)一步進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)各方面工作，本學(xué)期教務(wù)處工作，主動做好教學(xué)效勞，積極細(xì)化教學(xué)過程管理，并重點(diǎn)從以下幾方面開展工作。一、教學(xué)常規(guī)工作重申教師評估方案中教學(xué)常規(guī)部分規(guī)定：考勤、請銷假、教學(xué)案、作業(yè)修改、集體備課等各項檢查工作更為細(xì)致，各種數(shù)據(jù)核算準(zhǔn)確，公平公正，做到日統(tǒng)計、周匯總、公布。二、教學(xué)、教研工作1、合理制定教學(xué)進(jìn)度開學(xué)初，及時給教師提供期末聯(lián)考進(jìn)度，催促高一高二各備課組盡快制定本學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，畢業(yè)班合理制定一二三輪復(fù)習(xí)方案，確保本學(xué)期在邢臺市期末聯(lián)考中和畢業(yè)班七校聯(lián)考中獲得優(yōu)異成績。2、做好教研組長的調(diào)整為了加強(qiáng)教研力度，適當(dāng)調(diào)整部分年齡較大的教研組長，讓年富力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干充實到教研組長隊伍中。3、抓好教研組“大教研活動”定期召開教研組長會議，各教研組制定實在可行的教研方案，每周三下午的大教研活動要有詳細(xì)的活動內(nèi)容和記錄；教研組長和各年級備課組長商議本學(xué)科每節(jié)的授課類型，確定每節(jié)課是教授形式或新課改形式；以集體備課和聽課指導(dǎo)為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組長在教學(xué)中的指導(dǎo)作用，提升教師的教學(xué)程度和才能。4、安排“高一年級“1+1”課堂推進(jìn)月”活動為可以把新課改理念在高一年級深化貫徹下去，把9月份定為“高一年級“1+1”課堂推進(jìn)月”，包教研組的校長、主任、教研組長9月份都要到高一年級聽課、評課，利用一個月時間使每一名教師都能得心應(yīng)手駕馭新課改課堂。5、推行“教學(xué)案展覽周”活動每月最后一周定為“教學(xué)案展覽周”，在教學(xué)樓大廳把教師的教學(xué)案進(jìn)展公開展覽，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。6、考試、成績分析^p工作配合各年級做好月考各項事宜，尤其是畢業(yè)班的大型模擬考試的網(wǎng)上閱卷工作，做好各年級每次考試后的成績統(tǒng)計工作，及時催促各年級做好學(xué)生和教師的表彰工作，以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師工作動力。三、舉行觀摩課、優(yōu)質(zhì)課大賽和青年教師出師課1、各教研組在10月中旬在高二年級舉行“高效課堂”觀摩課大賽活動，12月中旬在高一年級舉行“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課大賽活動。2、11月安排上一屆拜師的青年教師出師課。四、實驗教學(xué)、圖書閱覽等工作1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)圖書借閱中存在的問題，讓教師充分利用好閱覽室中的教學(xué)雜志，做好每周六下午閱覽室對學(xué)生的開放工作。2、重視實驗教學(xué)，適當(dāng)更新和補(bǔ)充實驗設(shè)施，開足演示、分組實驗，注重學(xué)生動手才能的培養(yǎng)和研究，不斷探究改革實驗，高一二年級理化生備課組長開學(xué)初填寫實驗教學(xué)方案，實驗員每周對做實驗情況進(jìn)展統(tǒng)計，及時催促，確保20xx級開全實驗，檔案資料要完好無缺。五、多渠道進(jìn)步升學(xué)率1、加強(qiáng)學(xué)科競賽的組織管理工作本學(xué)期教務(wù)處和年級組一起組織好高三年級學(xué)生的競賽復(fù)賽工作和高二年級的競賽報名工作，備課組長組織教師進(jìn)展培訓(xùn)，努力使參賽學(xué)生獲得更好成績，以幫助學(xué)生參加自主招生。2、做好自主招生報名和培訓(xùn)工作充分發(fā)揮自主招生教練組教練員作用，研究高校自主招生政策，自主招生試題，制定自主招生規(guī)劃，11月份發(fā)動和幫助高三優(yōu)秀學(xué)生自主招生報名，爭取在20xx年高校自主招生中，有較大打破。3、細(xì)化美術(shù)生、藝術(shù)生等小科類和職高班管理制定小科類和職高班開展規(guī)劃，提早謀劃20xx級和20xx級美術(shù)生、藝術(shù)生等小科類和職高班學(xué)生的組班發(fā)開工作，讓參加小科類和職高班的學(xué)生盡快穩(wěn)定下來，使學(xué)生的職高學(xué)籍注冊順利完成，以便合理安排教師，科學(xué)合理安排專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)步專業(yè)考試合格率和升學(xué)率。六、其它工作1、8月下旬安排青年教師拜師，做好指導(dǎo)教師與青年教師日常指導(dǎo)和聽課工作的檢查和督導(dǎo)。2、10月下旬安排教師業(yè)務(wù)程度測試。3、配合其它科室做好一些臨時性工作。教務(wù)處工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期根據(jù)校長及校務(wù)行政會對教務(wù)處工作的要求，全面貫徹國家教育方針，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，開展特色管理理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作施行精細(xì)化、人性化管理。以評價為導(dǎo)向，以開展為動力，真正把握住教學(xué)這個生命線。作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建立，樹立“以人為本”的教育理念，貫徹落實新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。二、工作目的進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，把學(xué)校各項制度落到實處，團(tuán)結(jié)初中全體教師，開展形式多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過深化學(xué)習(xí)新課程理念，提升初中整體教學(xué)程度。在教學(xué)中注重培養(yǎng)根底學(xué)年學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓初三教學(xué)質(zhì)量，保障初三年級在現(xiàn)有態(tài)勢根底上穩(wěn)步前進(jìn)，爭取20xx年中考較今年有更大的打破。三、工作重點(diǎn)1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實在落實精細(xì)化教學(xué)，從提升教師教學(xué)程度入手提升教學(xué)質(zhì)量。2、促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和成長，建立學(xué)習(xí)型教師隊伍，以教學(xué)理念引領(lǐng)、指導(dǎo)教學(xué)行為，推動教學(xué)開展。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)才能考核。3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的研究和指導(dǎo)，浸透學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)習(xí)樹立正確的學(xué)習(xí)觀，保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。四、工作措施1、加強(qiáng)教師日常管理，保障學(xué)校教學(xué)秩序?qū)W校的一切工作都是為教學(xué)效勞，教師的一切工作都是為學(xué)生效勞，效勞的共同宗旨是全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。任何一個團(tuán)隊，假設(shè)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律約束，那只會是一盤散沙。為了保障學(xué)校的教學(xué)秩序，加強(qiáng)集體的凝聚力，教務(wù)處有如下的幾點(diǎn)規(guī)定：①各科任教師嚴(yán)格按照教務(wù)處制定的課程表、作息時間表進(jìn)展授課，不得曠課、私自調(diào)課(如需調(diào)課必須在教務(wù)處備案，經(jīng)同意前方可調(diào)課)②教師實行坐班制，做到學(xué)校有事隨時可找到人，學(xué)生有疑問隨時有問處。③教師上課必須以身示范，振作精神，嚴(yán)守時間，課前一分鐘必須到講課的班級門前侯課，組織學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備。④教師要做到不遲到、不早退、不拖堂，保質(zhì)、保量完成每一節(jié)課教學(xué)任務(wù)，堅決杜絕坐著上課及上課吸煙、接聽手機(jī)時間過長的現(xiàn)象發(fā)生。教學(xué)必須有教案，按教案上課，防止隨意性。⑤教師假設(shè)有事要請假，一天以內(nèi)的，必須先到教務(wù)處備好案，調(diào)好課，辦理請教手續(xù)前方可離校;超過一天的，必須提早上報教務(wù)處，再由教務(wù)處上報給校長，經(jīng)校長同意后，教務(wù)處安排好代課教師，辦理好請假手續(xù)，方能離校。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為教務(wù)處將定期和不定期檢查教師備課情況，及時理解各年級各科目的教學(xué)進(jìn)度。教師的教案書寫內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過程以及作業(yè)布置情況，備課情況應(yīng)與教學(xué)方案及上課進(jìn)度相一致，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目的不明確之課，不上一講到底之課，堅決杜絕無教案上課的情況。每一位科任教師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫，作業(yè)布置要做到“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”，精心挑選，精心設(shè)計。對于每一次作業(yè)，布置之前必須自己先做過，務(wù)必做到快收、快批、快評，絕對不能一“勾”到底或一“查”了事。教務(wù)處每個月要對教案、作業(yè)修改情況進(jìn)展綜合檢查(檢查時間和方式另行安排)，并把檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。堅持月考制度，定期進(jìn)展階段性檢測，認(rèn)真分析^p，及時總結(jié)反響經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)控教學(xué)。本學(xué)期擬進(jìn)展四次考試，時間分別為：1、第四周(9月下旬，教師自行命題考察)2、第十周(期中考，11月上旬，學(xué)校統(tǒng)一考試)3、第十五周(12月上旬，教師自行命題考察)、4第二十周(期末考，20xx年1月下旬，學(xué)校統(tǒng)一考試)，各年級各學(xué)科要精心做好備考、命題工作，考試過程中要嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，到達(dá)以考促教，以考促學(xué)的目的。3、積極開展教研活動，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)程度多渠道進(jìn)步教師的課堂教學(xué)程度，進(jìn)步教師的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。青年教師要經(jīng)常向有經(jīng)歷的老教師學(xué)習(xí)，同時，全體教師也應(yīng)共同互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，養(yǎng)成自覺聽課習(xí)慣，取人之長，補(bǔ)己之短。教務(wù)處要求每個學(xué)期科任教師聽課不少于4節(jié)，教務(wù)主任不少于16節(jié)。本學(xué)期教務(wù)處將開展校內(nèi)公開課教研活動，各任課教師都要上一節(jié)公開課，聽課教師要有聽課記錄，課后評課活動要積極參與，并且要做好評課記錄，建議教師之間的評課采用“3+2”形式，即提出三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)和兩點(diǎn)缺乏。(詳細(xì)施行方案另行通知)4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，重視對學(xué)生的預(yù)習(xí)、早讀、上課、自學(xué)等各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生積極上學(xué)，遵守紀(jì)律，專心聽課，積極考慮問題和答復(fù)以下問題，按時完成作業(yè)，從而形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的研究，實在抓好學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能和學(xué)習(xí)效率。5、增強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量管理意識，確保明年中考再創(chuàng)佳績。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的管理和協(xié)調(diào)，效勞于畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期初三各科要根本完成全年的授課任務(wù)，時間緊，任務(wù)重。畢業(yè)班教師在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，一定要注重教學(xué)進(jìn)度，教務(wù)處要分階段進(jìn)展初三調(diào)研，及時把握初三動態(tài)，保障初三教學(xué)順利高效。教務(wù)處工作方案3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期教務(wù)處的工作將根據(jù)學(xué)校工作意見，以加強(qiáng)校本教研，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)程度為抓手，以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、和諧地開展，使全校的新課程施行再上一個新臺階。二、主要工作和詳細(xì)措施：〔一〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實現(xiàn)教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。根據(jù)課程方案，制訂科學(xué)、合理的施行方案，包括課程門類、課時分配、課程表、作息時間表等內(nèi)容，開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時數(shù)，加強(qiáng)巡課，維護(hù)教學(xué)方案的嚴(yán)肅性。2、認(rèn)真落實，做到教學(xué)常規(guī)管理長效化。我們將把“扎實、有效”作為本學(xué)期教學(xué)管理工作的重中之重，堅持做好以下幾個方面的工作：備課。以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在認(rèn)真鉆研教材、理解和把握教材的同時，認(rèn)真分析^p學(xué)情，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)根底，從學(xué)生實際出發(fā)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，積極開發(fā)相關(guān)的課程資，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的詳細(xì)教學(xué)方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度，面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要重視課堂資的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊理論邊反思，及時調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，努力進(jìn)步教學(xué)效益。本學(xué)期的課堂教學(xué)將側(cè)重于傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代手段的結(jié)合。作業(yè)布置與修改。按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量，要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計作業(yè)，突出對根底知識、根本技能的穩(wěn)固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對性和精要性。對學(xué)生的作業(yè)，要標(biāo)準(zhǔn)修改，及時反響，肯定成績，催促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的反響性和有效性。本學(xué)期，將把作業(yè)數(shù)量的把握；練習(xí)的精選；要求的分層作為檢查的重點(diǎn)。輔導(dǎo)。各年級要根據(jù)不同年級的要求，做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)工作要表達(dá)新課標(biāo)“以人為本”的理念，針對不同學(xué)生的開展程度，做好“提優(yōu)、補(bǔ)差和推中”工作，使每個學(xué)生都能安康開展。組織考核。認(rèn)真執(zhí)行考核制度，認(rèn)真設(shè)計、認(rèn)真組織，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和各年級實際情況，設(shè)計適宜本班學(xué)生的試題，注重考核學(xué)生對根底知識、根本技能的掌握和綜合運(yùn)用知識來分析^p、解決實際問題的才能，要認(rèn)真進(jìn)展考核評價，及時正確地閱卷，并認(rèn)真做好試卷的分析^p和講評。課外活動。要根據(jù)學(xué)?；顒臃桨福J(rèn)真組織學(xué)生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。本學(xué)期，要求廣闊教師在保證學(xué)生活動時間的根底上，積極探究行之有效的組織形式。3、加強(qiáng)圖書、電教、網(wǎng)絡(luò)等環(huán)節(jié)對教學(xué)的支撐和效勞作用?！捕臣訌?qiáng)學(xué)習(xí)研究，推進(jìn)內(nèi)涵開展，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益1、注重師德師風(fēng)建立。定期組織教師進(jìn)展政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的有關(guān)要求，深化開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為主要內(nèi)容的活動，進(jìn)步教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)活動。要求教師廣泛閱讀各類有益的書籍，增加自己的人文底蘊(yùn)，同時要有目的、有選擇地精讀專業(yè)理論書籍，并將自己所選擇的書籍名稱上報。本學(xué)期，教務(wù)處將組織人員對教師的讀書筆記做定期和不定期的檢查，以強(qiáng)化教師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)意識，提升教師的理論素養(yǎng)。3、注重業(yè)務(wù)才能進(jìn)步。廣闊教師應(yīng)主動適應(yīng)教學(xué)的新形勢和新要求，積極探究和優(yōu)化教學(xué)方法，注重專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，努力提升自身的學(xué)術(shù)品質(zhì)，表現(xiàn)出自己的教學(xué)個性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教師應(yīng)自覺地從自己的教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問題，擅長汲取別人的經(jīng)歷，不斷解剖自己的教學(xué)，及時進(jìn)展課后反思。通過學(xué)習(xí)、理論與反思，努力成為專業(yè)知識扎實、知識體系寬廣、教學(xué)技能嫻熟、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的教師。4、公開課的開展。要請教研組內(nèi)公開課不少于2節(jié)：必須進(jìn)展集體備課，標(biāo)準(zhǔn)集體備課的形式，要求做到：課題〔教師個人確定〕→個人鉆研〔個人備課〕→集體研討〔各抒已見〕→形成個案〔第二次個人備課〕→組織施行〔課堂教學(xué)〕→反響與反思〔思效、思得、思失、思改〕，并加強(qiáng)聽課評課活動，營造人人參與的氣氛，努力進(jìn)步教師的課堂教學(xué)技能，豐富教師的教學(xué)內(nèi)涵。特教教齡在3年〔含3年〕內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)。5、提升教研活動質(zhì)量。教研組活動每周一次，在做到“四落實”〔時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容〕的根底上，由每個教研組要確定教研活動的主題，教研活動形式要多樣，在進(jìn)步課堂效率，進(jìn)步“優(yōu)課率”上做文章、下工夫。6、創(chuàng)造條件，邀請有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)展專題講座和隨堂聽評課等形式的指導(dǎo)；尋找時機(jī)組織教師外出學(xué)習(xí)，汲取兄弟學(xué)校先進(jìn)的管理、教學(xué)等經(jīng)歷，進(jìn)步我校的管理、教學(xué)程度。積極組織教師參加市、縣等組織的各類培訓(xùn)、聽課、評課選優(yōu)、論文評比等活動。7、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師盡快成長起來。詳細(xì)要求：指導(dǎo)教師：每輪檢查一次青年教師的教案、作業(yè)并作一定的指導(dǎo)；每輪聽青年教師一堂課，并有課前指導(dǎo)和評課；定期給青年教師上示范課，指導(dǎo)新教師如何調(diào)控課堂；加強(qiáng)青年教師的手語指導(dǎo)。青年教師：每輪把教案作業(yè)送給指導(dǎo)教師檢查一次；每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的一節(jié)課，并有聽后感；每輪上一節(jié)課給指導(dǎo)教師聽，一學(xué)期上一節(jié)匯報課，并把教案和反思存到教導(dǎo)處；每單元出一份試卷，由指導(dǎo)教師審批后對學(xué)生進(jìn)展單元檢測；每學(xué)期交一篇能代表個人風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計，一篇教學(xué)或教育隨筆。8、通過各種形式的教學(xué)活動，進(jìn)步教師的教學(xué)才能和素養(yǎng)。本學(xué)期，教務(wù)處將組織開展語文教師無生上課比賽、參加省特教論文評選活動等賽事，為教師才能的鍛煉和提升搭建平臺。〔三〕繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立,促使學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步在學(xué)校的教學(xué)過程中，我們從尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和才能，使每個學(xué)生都能得到充分的開展。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧，努力開展學(xué)生的個性特長。要求全體教師繼續(xù)進(jìn)展賞識教育的教學(xué)理論，幫助學(xué)困生認(rèn)識自我、建立信心，努力創(chuàng)造因人施教、因材施教的環(huán)境。〔四〕繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建立，進(jìn)步班主任工作的才能1、加強(qiáng)班級管理理論方面的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)，如：觀看專家講座，學(xué)習(xí)班級管理方面的文章等。2、注意平時班主任工作情況反響，定期組織班主任進(jìn)展研討、總結(jié)。3、加強(qiáng)班級日常管理工作的督察、記錄，并認(rèn)真進(jìn)展考核、評比?！参濉忱^續(xù)重視學(xué)生思想行為的教育引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生安康開展1、