幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文三篇

第PAGE11頁共NUMPAGES11頁幼兒教師個人開展規(guī)劃優(yōu)秀范文三篇幼兒教師個人開展規(guī)劃優(yōu)秀范文1一、根本狀況7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們?nèi)蚀龋麄冋嬲\，雖然我將是他們的教師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的缺乏，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園教師!二、優(yōu)勢分析^p我快樂，我充滿童真一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我可以用孩子的語氣和他們交流;我也可以親身參加到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。我年輕，我充滿期望二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在校期間，我透過了CET4和計算機一級的測試，如今我能純熟應(yīng)用計算機，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的光陰去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我明白：這個世界上沒有，只有更好!三、弱勢分析^p正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用34年的光陰學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)歷的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園教師不一樣于小學、中學的教師，幼兒園教師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。非專業(yè)的我在教學經(jīng)歷上更是大大的缺乏。雖然我可以用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)歷的我控班潛力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)歷的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、浸透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學習中成長，在工作中成熟，勤必須能補拙!四、個人目的既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自我。2、在必須的計算機應(yīng)用的根底上，進一步學習多媒體課件的制作。3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)心。4、透過三年的磨練，讓自我可以積累必須的經(jīng)歷，成為一名合格的幼兒園教師。五、任務(wù)與措施(一)構(gòu)建自我管理機制，促進自我開展第一階段目的：建立自我管理意識，鼓勵自我開展措施：1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年方案討論，明確新三年開展目的。2、圍繞幼兒園開展目的制定個人新三年方案。3、建立個人專業(yè)成長檔案。4、用心參與園內(nèi)各類評比活動。第二階段目的：增強自我管理意識，注重自我開展措施：1、在完成學前教育崗位培訓(xùn)的根底上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的進步。2、在探究教學方法的同時，向帶教教師以及身邊其他一些有經(jīng)歷的教師學習，努力進步個人的教學程度。3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學習讓自我更深化地理解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段目的：發(fā)揮自我管理效能，完善自我開展措施：1、請帶教教師及有經(jīng)歷的教師指出自我的缺乏之處，及時改正缺點，對教學活動進展反思。2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù)。3、跟著有經(jīng)歷的教師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習慣”的課題。(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探究學習的舞臺，促進幼兒自主開展第一階段目的：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探究的學習，促進幼兒的生活經(jīng)歷。措施：1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安、新奇、搞笑，進步幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探究的需要。2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資。3、帶著孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。第二階段目的：創(chuàng)設(shè)表達現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。措施：1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。2、在區(qū)角游戲中投入更多新穎的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探究學習。第三階段目的：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣，為新課題的研究打好根底。措施：1、在學習活動中，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣。2、教師以典范影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。(三)家園共育工作第一階段目的：加強與家長、社區(qū)的互動，探究家園共育的有效途徑。措施：1、透過各種形式與家長聯(lián)絡(luò)，理解幼兒的特點與需求。2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)歷。3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。第二階段目的：充分利用有效資，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。措施：1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。3、充分利用家園資，豐富晨園小報。第三階段目的：整和家園、社區(qū)力量，構(gòu)成一體化育人環(huán)境。措施：1、圍繞家長工作展開深化的研究。2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動。3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。幼兒教師個人開展規(guī)劃優(yōu)秀范文2個人一年規(guī)劃;一、現(xiàn)狀分析^p：雖然是一個有著二十年教齡的老教師，有一定的教學經(jīng)歷，但在技能和教科研方面還有待進步。優(yōu)勢踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很諒解、配合教師的工作。缺乏：在幼教職業(yè)班的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程，可從教學的角度，我覺得我的教學活動組織才能較弱。隨著教學工作的不斷深化和開展，我必須加強根本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的進步，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學新理念的沖擊。二、個人開展目的做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。三、詳細措施、認真學習進步專業(yè)理論程度認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習時機。利用工作之余學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學理論當中不斷進步自己的教育教學程度。在教育教學中積極總結(jié)經(jīng)歷，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。認真理論，進步教育教學程度。認真填寫周方案表，認真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。開展課題研究，積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進展班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動，做好上公開課和聽課工作。努力學習進步自身素質(zhì)。四;三年規(guī)劃;(一);1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識。認真排練好六一節(jié)目。(二);1、注重自身創(chuàng)新精神與理論才能初步形成自己的經(jīng)歷并進步自己的技能。不斷進步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極參與幼兒園建立并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。(三);1、知師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學設(shè)計、教法和學法指導(dǎo)等教學方式。努力進取，積極參與“優(yōu)質(zhì)課”的評選活動。具備創(chuàng)造性思維才能、生動、流暢的口語表達才能對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，堅強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能獲得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。幼兒教師個人開展規(guī)劃優(yōu)秀范文3一、現(xiàn)狀分析^p我是一名較年長的幼兒教師，有近30年的教齡。優(yōu)勢：多年的工作我積累了一定的經(jīng)歷：面對孩子，我有充足的自信和駕馭課堂的才能，面對家長，我有成功與家長溝通的經(jīng)歷，工作30年多，我與家長的關(guān)系都非常融洽，家長也很配合我的工作。缺乏：面對已50歲年齡，繼續(xù)奮戰(zhàn)在一線，和年輕的教師等量工作，我感覺壓力很大。首先，體力不抵。和年輕教師等量的工作，我每天都會感覺身體非常疲憊；其次，自己的教育理念與現(xiàn)代科學理念的新思路有一定差距。隨著教學工作日新月益，我必須挺住，尤其是要有堅決的信念，并且敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學新理念的沖擊。二、個人開展目的做一名孩子喜歡、家長認同、適應(yīng)學前教育開展的幼兒教師。三、詳細措施〔一〕、抑制年齡大的困難，在職的每一天，都要認真學專業(yè)理論，積極參加幼兒園組織的各種學習，在新的教育教學理論當中繼續(xù)進步自己的教育教學程度。努力使自己能很好的勝任新時代的學前教育?！捕?、積極參加園內(nèi)的教研活動，虛心向年輕的教師學習。〔三〕、努力學習進步自身素質(zhì)。用新的理念和科學的方法教育孩子，讓孩子在游戲中快樂學習，和諧開展。四、詳細內(nèi)容〔一〕、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級