學(xué)校老師師德師風(fēng)心得10篇

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得10篇我們心里有一些收獲后，就非常有必需要寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?那么今日我在這給大家整理一下學(xué)校老師師德師風(fēng)心得，我們一起看看吧!

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得1

早在幾年前就對(duì)王平老師有所耳聞，曾經(jīng)還在電視上看到過(guò)報(bào)道王平老師的相關(guān)實(shí)際事跡，今日更是有幸聽(tīng)到王平老師的精彩講座。她的講座樸實(shí)、好玩，緊緊結(jié)合自己的工作經(jīng)受和閱歷向我們傳達(dá)師德師風(fēng)相關(guān)信息，從而也讓我受益匪淺，要想做一名同學(xué)寵愛(ài)、家長(zhǎng)信任的老師，就必需提高自己的修養(yǎng)和責(zé)任感，對(duì)此我深深地感受到：

一、愛(ài)崗敬業(yè)

首先，要喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，要對(duì)訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。既然我選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

二、敬重同學(xué)

每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要公平看待每一位同學(xué)，不能把同學(xué)分成三六九等，更不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只要同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)老師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。

三、努力進(jìn)取

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高自身素養(yǎng)，就要不斷地學(xué)習(xí)，樂(lè)觀地學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取同學(xué)和老老師的各種看法，不斷開(kāi)拓新教法。

四、以身作則

老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛(ài)仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，我肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)做到的，自己首先做到。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得2

今日全鎮(zhèn)中學(xué)校老師在播揚(yáng)中學(xué)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，其中得到眾多同學(xué)好評(píng)的楊寧老師作了發(fā)言。他——是我讀初二時(shí)的班主任，初三時(shí)的政治老師;也是我最敬重的老師。無(wú)論他的教學(xué)還是做人;他都做得很精彩;我特別觀賞他的為人。通過(guò)楊老師敘述他自1993年從事訓(xùn)練工作至今的事跡后，讓我明白了許多事情。他說(shuō)得對(duì)：“無(wú)論你現(xiàn)在喜不喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，習(xí)慣還是不習(xí)慣，既然你選擇了，做就要做到最好?！蔽覐乃砩峡吹搅巳嗣窭蠋煾呱袔煹碌墓饩€。我懂得了有一種比自己生命，比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責(zé)任。在聽(tīng)了楊老師的演講后，在開(kāi)展師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后，使我深刻地熟悉到楊寧老師的無(wú)尙光榮。體現(xiàn)了新時(shí)期人們老師的光輝的形象和崇高的思想境界。

總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，使人對(duì)今后的工作既布滿了信念，又增加了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名副其實(shí)地對(duì)得起學(xué)校老師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。

老師在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性，全局性的作用，肩負(fù)著不斷培育大批合格建設(shè)人才的重任。要造就豐富創(chuàng)新力量高素養(yǎng)的人才。必需有高素養(yǎng)的訓(xùn)練，要有高素養(yǎng)的訓(xùn)練，那必需有高素養(yǎng)的老師。

一個(gè)高素養(yǎng)的老師除了要有全新的訓(xùn)練理念，把握深厚廣博的專業(yè)學(xué)問(wèn)，具有純熟的專業(yè)技術(shù)和真摯的專業(yè)情意外。還必需有高尚的師得師風(fēng)。

為人師表，教書育人。老師在教書的同時(shí)，還肩負(fù)著育人的重任。身正為范，老師的一言一行直接影響著同學(xué)的一舉一動(dòng)。老師是同學(xué)的模范。教會(huì)同學(xué)做人比教書更重要。做為學(xué)校老師，更應(yīng)當(dāng)把肓人放在首位，必需先教會(huì)同學(xué)做人。學(xué)校生的仿照力量特強(qiáng)，他們喜愛(ài)仿照老師的言行，也喜愛(ài)背地里老師。所以老師的言行舉止必需文明，贏得廣闊同學(xué)的信任與愛(ài)戴，備愛(ài)廣闊家長(zhǎng)和.的歡迎，使同學(xué)從學(xué)校成遵守.公德的好習(xí)慣。

同時(shí)老師還必需具有廣博的基礎(chǔ)文化學(xué)問(wèn)。老師職業(yè)打算老師必需裝滿一桶活水，方可澆灌那一顆顆求知若渴的當(dāng)心靈，所以現(xiàn)階段的老師，還要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，拓展學(xué)問(wèn)面，豐富文化學(xué)問(wèn)，提高自身的業(yè)務(wù)力量。進(jìn)一步拓展同學(xué)的精神世界，激發(fā)同學(xué)的求知欲望。

所以作為一名新進(jìn)期的老師，還必需具備從事訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，所必備的專業(yè)學(xué)問(wèn)，在工作中作到與時(shí)俱近。

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得3

開(kāi)學(xué)初，在老師隊(duì)伍中開(kāi)展了強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭(zhēng)做人民滿足老師的師德訓(xùn)練活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去訓(xùn)練同學(xué)。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》有了一些詳細(xì)的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法的人民老師。

學(xué)校在師德訓(xùn)練活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價(jià)值。作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做同學(xué)的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地熟悉到同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把同學(xué)的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)當(dāng)?shù)模聦?shí)上，同學(xué)是一個(gè)活的生命體，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的同學(xué)人人寵愛(ài)，然而淘氣的同學(xué)也并非一無(wú)是處。作為一名老師要有一副放大鏡的眼去查找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以點(diǎn)帶面促進(jìn)同學(xué)進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去訓(xùn)練每位同學(xué)，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀老師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把同學(xué)當(dāng)作伴侶，轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的訓(xùn)練深受同學(xué)寵愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿足的老師。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)覺(jué)了自身的不足。做人民滿足的老師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在訓(xùn)練教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身力量，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)多方面的智力;另外，師是服務(wù)于同學(xué)的，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)，要教會(huì)同學(xué)怎樣做人，做一個(gè)對(duì).有用的人。

總體而言，師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是歡樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的!

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得4

師德乃立教之魂。師德立，則訓(xùn)練興;師德興，則訓(xùn)練強(qiáng)。

長(zhǎng)期以來(lái)，廣闊老師忠誠(chéng)于黨和人民的訓(xùn)練事業(yè)，扎根三尺講臺(tái)，潛心教學(xué)、悉心育人，悄悄耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，培育出一批又一批優(yōu)秀人才，為我國(guó)經(jīng)濟(jì).進(jìn)展做出了不行替代的貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出盤振玉、金展鵬、楊建一等一批具有強(qiáng)大影響力和感召力的師德典型人物?？傮w上說(shuō)，老師隊(duì)伍的師德師風(fēng)是好的。但是，受.不良風(fēng)氣的侵蝕和金錢利益的誘惑，在老師隊(duì)伍中也存在著部分老師為師不尊、律己不嚴(yán)、品德不端的現(xiàn)象，甚至有少數(shù)老師借給同學(xué)補(bǔ)課、評(píng)比班干部、評(píng)優(yōu)評(píng)先、支配好座位等名義向同學(xué)及家長(zhǎng)索要禮品禮金，或者利用職務(wù)之便向同學(xué)推銷圖書報(bào)刊、教輔資料、生活用品、.保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)并從中獵取回扣，嚴(yán)峻敗壞了訓(xùn)練風(fēng)氣、損害了老師形象，人民群眾對(duì)此反響劇烈。

針對(duì)這些不正之風(fēng)，訓(xùn)練部出臺(tái)了《嚴(yán)禁老師違規(guī)收受同學(xué)及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》，嚴(yán)明白老師從教的六條禁令，強(qiáng)化了問(wèn)責(zé)與懲處，這既是訓(xùn)練系統(tǒng)自覺(jué)踐行黨的.、深化落實(shí).八項(xiàng)規(guī)定、堅(jiān)決整肅不正之風(fēng)的切實(shí)行動(dòng)，也是進(jìn)一步規(guī)范老師從教行為、深化師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措。各級(jí)訓(xùn)練行政部門、各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)以貫徹落實(shí)《規(guī)定》要求為契機(jī)，堅(jiān)決整治老師違規(guī)收受同學(xué)及家長(zhǎng)禮品禮金等不正之風(fēng)，切實(shí)規(guī)范老師從教行為，著力建設(shè)優(yōu)良的師德師風(fēng)、營(yíng)造風(fēng)清氣正的執(zhí)教氛圍。

廣闊老師要修身立德。老師只有在品德、修養(yǎng)和人格方面堪當(dāng)表率，才能讓同學(xué)親其師、信其道，才能潛移默化地影響同學(xué)、感召同學(xué)、熏陶同學(xué)，美化同學(xué)的心靈、塑造同學(xué)的靈魂。因此對(duì)于老師來(lái)講，修身立德既是崇高的精神追求，也是基本的職責(zé)要求。廣闊老師要注意修身立德，樂(lè)觀踐行.主義核心價(jià)值觀，努力堅(jiān)守職業(yè)道德與職業(yè)操守，自覺(jué)規(guī)范自身的從教行為，真正做到為人師表、行為世范。特殊是要把訓(xùn)練部規(guī)定的六條禁令內(nèi)化于心、外化于行，不逾法規(guī)、不踏紅線，不做有違師道尊嚴(yán)的事情。

訓(xùn)練部門要加強(qiáng)師德建設(shè)。要建立和完善師德考評(píng)制度和詳細(xì)實(shí)施方法，將師德師風(fēng)建設(shè)與老師培育培訓(xùn)、資格準(zhǔn)入、職務(wù)聘任和績(jī)效考核等方面的制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)決整治老師從教當(dāng)中的各種不正之風(fēng)，堅(jiān)決懲處老師隊(duì)伍中的害群之馬。

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得5

在幼兒老師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)：喜愛(ài)孩子并敬重孩子。一個(gè)幼兒老師只有喜愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)懷幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去訓(xùn)練孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

師德建設(shè)打算老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就打算訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展和改革的成敗。老師職業(yè)的特點(diǎn)打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學(xué)們的成長(zhǎng)，老師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

我認(rèn)為既然我選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之抱負(fù)化、神圣化，為了人民的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

愛(ài)生如愛(ài)子是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有喜愛(ài)幼兒，敬重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀看他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個(gè)個(gè)老師都盼望讓每個(gè)孩子好起來(lái)，成為.上有用的人才。我們老師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細(xì)心培育下一代，盼望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。喜愛(ài)孩子就意味著敬重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要仔細(xì)考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)看法，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得喜愛(ài)幼兒要面對(duì)全體，尤其是個(gè)別特別幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的!讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。

總之，我將努力提高自己訓(xùn)練教學(xué)理論水平和實(shí)踐力量，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺(jué)遵守《中學(xué)校幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒老師。

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得6

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句歌頌我的作業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思維考慮我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。

可是，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最夸姣的詩(shī)歌;我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W妙的道理;我要用凝重的愛(ài)情，唱出我心中最悅耳的頌歌——我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的作業(yè)，我固執(zhí)著我的尋求。

我國(guó)古代巨大的哲學(xué)家、思維家老子，從前說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！痹蹅兝蠋熓恰罢?、善、美”的提倡者、傳播者、踐行者，忘我無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居一般可慈愛(ài)，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻，后歡騰而涌動(dòng);遇不平則吼怒，處池塘則安穩(wěn)。

是呀，“上善若水”，咱們老師便是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則容納萬(wàn)物;當(dāng)其為瀑流，則一落千丈;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則寧?kù)o而慈愛(ài);匯入江海，則洶涌而洶涌。平平是咱們的本性，耕耘是咱們的腳步，無(wú)悔是咱們的尋求，焚燒是咱們的價(jià)值。

“大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。老師的愛(ài)，便是這種春風(fēng)夏雨、潤(rùn)物無(wú)聲、忘我貢獻(xiàn)、不求給與報(bào)答的“大愛(ài)”。

老師的愛(ài)，是用自己的汗水勤勞耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵漂亮的心靈之花的崇高的愛(ài);老師的愛(ài)，是“吃的是草，擠的是奶和血”的忘我的愛(ài);老師的愛(ài)，是“有教無(wú)類、細(xì)心施教”的崇高的愛(ài)。老師無(wú)愧于人類魂靈的工程師稱謂，老師的愛(ài)，是用筆耕耘、用言語(yǔ)耕種、用汗水澆灌、用汗水潤(rùn)澤。

三年前，懷揣著漂亮的盼望，我踏上這條充溢盼望的陽(yáng)光之旅。漫綿長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)分是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的勤勞耕耘，兩年的悄悄守望，使我深深的寵愛(ài)著老師這一一般而充分的作業(yè)。

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得7

通過(guò)這次師德師風(fēng)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，使我深深地熟悉到如何來(lái)做好一位合格的幼兒老師。有以下方面：

首先，要求老師忠誠(chéng)于人民的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。.主義的訓(xùn)練事業(yè)是人民的訓(xùn)練事業(yè)，是天底下最光輝的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的訓(xùn)練事業(yè)，勤懇工作，甘愿為人民的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰慧才智。

其次，老師要喜愛(ài)幼兒?！皭?ài)幼兒如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有喜愛(ài)幼兒，敬重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們，才能促進(jìn)幼兒進(jìn)展。老師要依據(jù)幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。老師不僅要向幼兒傳授學(xué)問(wèn)，還要教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)做人。假如老師無(wú)幼兒之心，則很難讓幼兒敬佩、信服，以至于對(duì)平常的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。

另外，師德最外在的體現(xiàn)是以身作則、為人師表。老師除了言傳，更要身教。每一位老師都應(yīng)從自身做起，真正為幼兒樹立一個(gè)模范的榜樣，用自己的示范行為去感染每一個(gè)幼兒、訓(xùn)練每一個(gè)幼兒。正所謂“其身正，不令而行”。否則，“雖令不從”。因此，老師要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，言行全都。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。

總之，每一位老師應(yīng)培育自己形成良好的師德，在師德中真正體現(xiàn)自我價(jià)值。道德立于心，工作成于手?！暗隆笔墙o予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對(duì)老師自身，還是對(duì)幼兒都是尤為重要的。此外，老師既要擅長(zhǎng)吸取民族精華并給予時(shí)代精神，還要擅長(zhǎng)汲取古今中外的先進(jìn)閱歷和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”，既教書又育人，培育幼兒勤學(xué)好問(wèn)、勇于創(chuàng)新，既打好科技素養(yǎng)基礎(chǔ)，又提高幼兒的人文素養(yǎng)。

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得8

國(guó)家需要精神支柱，同樣學(xué)校也要有精神支柱，作為老師，必需深刻熟悉到教書育人的神圣使命，必需具備良好的敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，全身心地投入訓(xùn)練。鑒于此，我校特開(kāi)展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)這次全?；顒?dòng)和各教研組的分組活動(dòng)，感受頗深。

老師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用是不言而喻的。許多人常會(huì)這樣想：“老師不外乎就是向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，解答疑問(wèn)。”其實(shí)這只是指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而忽視了老師在其他方面對(duì)同學(xué)的影響，同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，并且主要是受老師的影響。同學(xué)情愿接近的老師，比同學(xué)不情愿接近的老師，對(duì)同學(xué)的影響更大。作為老師，你要把同學(xué)培育成大家都情愿接近的人。你就要留意培育同學(xué)的道德，而你要使同學(xué)成為有道德的人，就要讓同學(xué)情愿和你接近，以便對(duì)同學(xué)產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。成為一位師德高尚的人，這是最重要的也是最關(guān)鍵的一個(gè)方面。

在對(duì)待同學(xué)方面，應(yīng)樹立公平的對(duì)待觀，以及正確對(duì)待同學(xué)的看法，每個(gè)同學(xué)都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把它發(fā)掘出來(lái)，每一位同學(xué)都是祖國(guó)的花朵，我們提倡公平對(duì)待，老師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是同學(xué)，努力做到一碗水端平，讓全部的同學(xué)同乘一輛車;老師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)同學(xué)的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成果以及身體素養(yǎng)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面進(jìn)展。同時(shí)，老師應(yīng)主要討論同學(xué)的心理，討論人的個(gè)性。由于每個(gè)同學(xué)都有不同的個(gè)性，然后依據(jù)不同個(gè)性的同學(xué)去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解同學(xué)的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)的工作中，只要多了解同學(xué)的要求，我們的方法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重。師生間只要形成了一種和諧的關(guān)系，教學(xué)工作，思想工作就會(huì)比較順當(dāng)。

學(xué)校老師師德師風(fēng)心得9

從事幼兒訓(xùn)練工作半年多，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力量，培育自己成為細(xì)心，注意細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對(duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和歡樂(lè)!

這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有寵愛(ài)和成就感帶來(lái)的歡樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，才能真正使孩子一生受益。

有人說(shuō)：假如一個(gè)老師把喜愛(ài)訓(xùn)練和喜愛(ài)同學(xué)結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完善的老師。反過(guò)來(lái)說(shuō)，假如我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來(lái)，德是給予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對(duì)老師自身還是對(duì)同學(xué)都是尤為重要的。老師要依據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)同學(xué)，訓(xùn)練每一個(gè)同學(xué)。

明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò)，教人讀書，首先要使受訓(xùn)練者為端人，為正士，在家則家重，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民。這無(wú)疑也提示了我們：老師不僅要向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，還要教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中，要特殊強(qiáng)調(diào)老師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行全都。只有這樣才能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

此外，老師既要擅長(zhǎng)吸取民族