統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居(其一)》比較鑒賞課件

兩種選擇殊途同歸

第7課《短歌行》《歸園田居(其一)》比較鑒賞兩種選擇殊途同歸第7課《短歌行》《歸園田居(其1活動一：師生共鑒《短歌行》活動一：師生共鑒《短歌行》2憂慨當(dāng)以慷，憂思難忘何以解憂，唯有杜康憂從中來，不可斷絕抓詩眼悟詩情人生苦短賢才難得功業(yè)未就憂慨當(dāng)以慷，憂思難忘何以解憂，唯有杜康憂從中來，不可斷絕抓詩3思考：詩人運(yùn)用哪些意象傳遞三種憂思的？談?wù)勀愕睦斫?。朝露、酒、杜康明月、烏鵲、樹枝

高山、大海品意象會詩意思考：詩人運(yùn)用哪些意象傳遞三種憂思的？談?wù)勀愕睦斫?。朝露?析手法賞詩味用典：是指在詩詞中通過各種手法，或引用，或化用，或改用前人的成句、故事。設(shè)問、比喻、借代、用典青青子衿，悠悠我心。——《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。——《詩經(jīng)·小雅》山不厭高，海不厭深?！豆茏印ば蝿萁狻分芄虏福煜職w心?！妒酚洝斨芄兰摇方y(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）析手法賞詩味用典：是指在詩詞中通過各種手法，或引用，或化5發(fā)揮想象：說說曹操“沉吟”的內(nèi)容，體會曹操求賢若渴之心。青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣yí音？——《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》析手法賞詩味統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）發(fā)揮想象：說說曹操“沉吟”的內(nèi)容，體會曹操求賢若渴之心。析手6

建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強(qiáng)集團(tuán)，又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強(qiáng)大的袁紹勢力，并征服烏桓，統(tǒng)一了北方。這年冬天，親率八十三萬大軍，列陣長江，與“孫劉聯(lián)盟”戰(zhàn)于赤壁之下，想一統(tǒng)天下。當(dāng)時曹操已經(jīng)５４歲。知作者明詩心志在千里三國演義《短歌行》片段統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁7歸納方法1.抓詩眼悟詩情2.品意象會詩意3.析手法賞詩味4.知作者明詩心統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）歸納方法1.抓詩眼悟詩情統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》8活動二：學(xué)生自品《歸園田居》統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）活動二：學(xué)生自品《歸園田居》統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》9鑒賞方法《短歌行》《歸園田居（其一）》抓詩眼悟詩情憂：人生苦短、賢才難得、功業(yè)未就品意象會詩意朝露、酒、杜康

明月、烏鵲、樹枝

高山、大海析手法賞詩味設(shè)問、比喻借代、用典知作者明詩心54歲曹操，統(tǒng)一了北方，想要一統(tǒng)天下?！驹谇Ю锖献魈骄?、分組展示少無適俗韻，性本愛丘山歸:塵網(wǎng)、羈鳥、池魚；方宅、草屋；榆柳、桃李；人村、墟里；狗吠、雞鳴；比喻、白描29歲做官，時隱時仕；41歲，不為五斗米折腰，辭官歸來?！獰釔厶飯@統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）鑒賞《短歌行》《歸園田居（其一）》抓詩眼憂：人生苦短、賢才難10活動三：比較拓展統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）活動三：比較拓展統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居11思考：在人生的十字路口，曹操選擇建功立業(yè)，陶淵明選擇歸隱田園，你怎么看待這樣的選擇？兼濟(jì)天下獨(dú)善其身堅守本心統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）思考：在人生的十字路口，曹操選擇建功立業(yè)，陶淵明選擇歸隱田園12

課堂小結(jié)感情一“濃烈”一“深邃”風(fēng)格一“濃”一“清”思想一志在千里，一本性愛丘山二詩以沖淡平和的手段，達(dá)到了完美契合的狀態(tài)，兩種詩風(fēng)，兩種人生向往實(shí)現(xiàn)了并美交輝。統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）課堂小結(jié)感情一“濃烈”一“深邃”統(tǒng)編版高中語文必修上冊13布置作業(yè)以《評〈歸園田居〉(其一)中的“村居圖”》為題，寫一篇300字左右的文學(xué)短評。統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）布置作業(yè)以《評〈歸園田居〉(其一)中的“村居圖”》為題，寫一14

兩種選擇殊途同歸

第7課《短歌行》《歸園田居(其一)》比較鑒賞兩種選擇殊途同歸第7課《短歌行》《歸園田居(其15活動一：師生共鑒《短歌行》活動一：師生共鑒《短歌行》16憂慨當(dāng)以慷，憂思難忘何以解憂，唯有杜康憂從中來，不可斷絕抓詩眼悟詩情人生苦短賢才難得功業(yè)未就憂慨當(dāng)以慷，憂思難忘何以解憂，唯有杜康憂從中來，不可斷絕抓詩17思考：詩人運(yùn)用哪些意象傳遞三種憂思的？談?wù)勀愕睦斫?。朝露、酒、杜康明月、烏鵲、樹枝

高山、大海品意象會詩意思考：詩人運(yùn)用哪些意象傳遞三種憂思的？談?wù)勀愕睦斫?。朝露?8析手法賞詩味用典：是指在詩詞中通過各種手法，或引用，或化用，或改用前人的成句、故事。設(shè)問、比喻、借代、用典青青子衿，悠悠我心?！对娊?jīng)·鄭風(fēng)》呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！对娊?jīng)·小雅》山不厭高，海不厭深?！豆茏印ば蝿萁狻分芄虏福煜職w心?！妒酚洝斨芄兰摇方y(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）析手法賞詩味用典：是指在詩詞中通過各種手法，或引用，或化19發(fā)揮想象：說說曹操“沉吟”的內(nèi)容，體會曹操求賢若渴之心。青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣yí音？——《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》析手法賞詩味統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）發(fā)揮想象：說說曹操“沉吟”的內(nèi)容，體會曹操求賢若渴之心。析手20

建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強(qiáng)集團(tuán)，又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強(qiáng)大的袁紹勢力，并征服烏桓，統(tǒng)一了北方。這年冬天，親率八十三萬大軍，列陣長江，與“孫劉聯(lián)盟”戰(zhàn)于赤壁之下，想一統(tǒng)天下。當(dāng)時曹操已經(jīng)５４歲。知作者明詩心志在千里三國演義《短歌行》片段統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁21歸納方法1.抓詩眼悟詩情2.品意象會詩意3.析手法賞詩味4.知作者明詩心統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）歸納方法1.抓詩眼悟詩情統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》22活動二：學(xué)生自品《歸園田居》統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）活動二：學(xué)生自品《歸園田居》統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》23鑒賞方法《短歌行》《歸園田居（其一）》抓詩眼悟詩情憂：人生苦短、賢才難得、功業(yè)未就品意象會詩意朝露、酒、杜康

明月、烏鵲、樹枝

高山、大海析手法賞詩味設(shè)問、比喻借代、用典知作者明詩心54歲曹操，統(tǒng)一了北方，想要一統(tǒng)天下。——志在千里合作探究、分組展示少無適俗韻，性本愛丘山歸:塵網(wǎng)、羈鳥、池魚；方宅、草屋；榆柳、桃李；人村、墟里；狗吠、雞鳴；比喻、白描29歲做官，時隱時仕；41歲，不為五斗米折腰，辭官歸來?！獰釔厶飯@統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）鑒賞《短歌行》《歸園田居（其一）》抓詩眼憂：人生苦短、賢才難24活動三：比較拓展統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）活動三：比較拓展統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居25思考：在人生的十字路口，曹操選擇建功立業(yè)，陶淵明選擇歸隱田園，你怎么看待這樣的選擇？兼濟(jì)天下獨(dú)善其身堅守本心統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）思考：在人生的十字路口，曹操選擇建功立業(yè)，陶淵明選擇歸隱田園26

課堂小結(jié)感情一“濃烈”一“深邃”風(fēng)格一“濃”一“清”思想一志在千里，一本性愛丘山二詩以沖淡平和的手段，達(dá)到了完美契合的狀態(tài)，兩種詩風(fēng)，兩種人生向往實(shí)現(xiàn)了并美交輝。統(tǒng)編版高中語文必修上冊《短歌行》與《歸園田居（其一）》比較鑒賞精品課件（14張）統(tǒng)編版高中語文必修