30年代小說市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件

第十二章30年代小說（五）沈從文“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第1頁第一節(jié)沈從文創(chuàng)作概述

一、生平與創(chuàng)作沈從文（1902―1988），原名沈岳煥，湘西鳳凰人，身上有漢族、苗族、土家族三種血統(tǒng)。祖父沈宏富行伍出生，官至貴州提督，父親沈宗嗣，是一個想當(dāng)將軍下層軍官，母親黃英是當(dāng)?shù)匚ㄒ回暽畠?。“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第2頁沈從文只上過五年小學(xué)，14歲進(jìn)入土著部隊。1922年，在軍隊中混了近6年他只身到了北京。1924年開始發(fā)表作品。1928年初由北京移居上海。1931年赴青島大學(xué)執(zhí)教。抗戰(zhàn)暴發(fā)后輾轉(zhuǎn)來到昆明西南聯(lián)大任教。1945年回到北京，在北京大學(xué)教書。解放后停頓文學(xué)創(chuàng)作，長久從事文物研究工作，寫成了《中國古代衣飾研究》一書?！爸袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第3頁1928年后，他連續(xù)出版了《雨后及其它》、《入伍后》、《阿麗思中國游記》、《神巫之愛》、《旅店及其它》、《舊夢》、《虎雛》、《城市一婦人》、《月下小景》、《八駿圖》、《新與舊》等，他一生中30多個集子大都出于這個時期。1934年創(chuàng)作中篇小說《邊城》、1938年創(chuàng)作長篇小說《長河》（第一卷）及其它許多優(yōu)異短篇“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第4頁二、創(chuàng)作分期

1、創(chuàng)作前期：1924年—1927年，主要寫到北京后碰壁、遭遇，受到冷眼，主要是對生活回想，重在敘述人生經(jīng)歷。喜悅、甜蜜和厭惡、憎恨兩種感情傾向都有。2、創(chuàng)作中期：1927年—1931年。由不成熟到成熟文學(xué)創(chuàng)作自覺期轉(zhuǎn)折期。題材范圍廣，個人經(jīng)歷，鄉(xiāng)村、城市都寫?！栋刈印?、《蕭蕭》、《煙斗》、《紳士太太》等3、成熟期：1931年—1947年。視野所關(guān)注是整個社會人生，但以湘西世界為主?！哆叧恰贰ⅰ堕L河》等代表作問世?！爸袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第5頁三、小說主要特點(diǎn)

1、理想人性和人生追求者：湘西人性中美與善悲劇性思索?！栋刈印贰ⅰ妒捠挕?、《邊城》沈從文湘西小說展現(xiàn)是兩種不一樣人生形式，即現(xiàn)實(shí)人生形式和理想人生形式。他在《柏子》、《蕭蕭》、《丈夫》、《貴生》、《會明》、《燈》等作品中以獨(dú)特視角展示了湘西底層人民古樸友好、樂天安命生存狀態(tài)和自在無為人生形式。“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第6頁他所要表現(xiàn)是湘西山民純樸善良和蠻悍粗野，關(guān)注不是人物性格本身完整與豐滿，而是變與不變中小民對于生活“忠實(shí)莊重”，普通人堅韌頑強(qiáng)求生努力，寫是下層民眾世代相傳命運(yùn)與人生形式。在作者看來，這種生活既是莊重，又是悲涼。湘西人生命是自在，然而更高層次生命應(yīng)該是自覺演進(jìn)，湘西人生命簡單與世代相因是民族命運(yùn)悲劇。“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第7頁2、當(dāng)代文明中傳統(tǒng)美好人性迷失——對城市人性丑陋描繪和諷刺兩相對照中人生存狀態(tài)：城市系列小說《紳士太太》、《八駿圖》、《有學(xué)問人》等。“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第8頁沈從文不是從社會歷史角度來暴露上流社會腐朽、庸俗與自私，而是從人性道德角度切入城市人生，以“鄉(xiāng)下人”眼光觀察上流社會種種病態(tài)，反應(yīng)上流社會人本質(zhì)失落與人性扭曲。寫出了當(dāng)代文明與中國傳統(tǒng)文化碰撞過程中傳統(tǒng)文化解體憂慮，從另一個方面探索民族文化建設(shè)理想?！爸袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第9頁“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程課間休息30年代小說第10頁3、小說詩意追求和散文化表示：田園牧歌氣氛和小說抒情性特征“我要表現(xiàn)本是一個‘人生形式’”。一個“優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性人生形式”。小說充滿了詩意惆悵和淡淡憂郁情懷。渾圓完整、凝練暢達(dá)結(jié)構(gòu)與深刻情感內(nèi)涵結(jié)合，小說敘述展現(xiàn)鮮明散文化傾向?！哆叧恰窋⑹龇绞绞巧驈奈臄⑹麓碜髌贰爸袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第11頁4、小說悲劇意識展現(xiàn)和悲劇文體創(chuàng)造：抒情外表下情感型心靈化悲劇。在抒情敘述中，逐步累積悲劇情緒，在一個情緒中傳達(dá)對生命和人生悲劇性認(rèn)識。到達(dá)一個水到渠成效果，將讀者情感和情緒慢慢融入到作者敘述中去，在不經(jīng)意間將讀者思想統(tǒng)攝到作者生命體認(rèn)中，感染和打動讀者?！爸袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第12頁第二節(jié)《邊城》

《邊城》原載于1934年《國聞周報》第11卷中，1934年9月由上海生活書店出版單行本。京派批評家李健吾稱它是“一部idyllic（田園詩，牧歌——引者）杰作”、“一顆千古不磨珠玉”，認(rèn)為它“一切是諧和”，“一切準(zhǔn)乎自然”：“細(xì)致，然而絕不瑣碎；真實(shí)，然而絕不教訓(xùn)；風(fēng)韻，然而絕不弄姿；漂亮，然而絕不做作”，對于“在當(dāng)代大城市病了男女”是“一副可口良藥”“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第13頁一、情節(jié)：1、人物：翠翠、老船夫、天保、儺送、順順、團(tuán)總及女兒、老馬兵。2、情節(jié)根本：翠翠與儺送愛情演變?！爸袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第14頁3、主要矛盾沖突：兩組人物關(guān)系及兩種愛情選擇組成了小說情節(jié)主要矛盾沖突。A、儺送――翠翠――天保走車路（請人說媒提親）走馬路（唱歌求愛）B、翠翠――儺送――團(tuán)總女兒要碾房（其經(jīng)濟(jì)效益“頂十個長工干一年”）要渡船（“一個光人”）“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第15頁二、主題：文化風(fēng)俗說；愛情悲劇說；生命人性說。（三種說法不矛盾，能夠看作互補(bǔ)）“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第16頁《邊城》表現(xiàn)了特殊世界、特殊關(guān)系中人性極致美：自然、淳樸、友好、寧靜。展示了偏重自然美人性，以此作為批判城市人性失落和自己建設(shè)人性理想。作品含有田園牧歌風(fēng)味：清新文字，寧靜鄉(xiāng)舍，蔥老竹林，古樸生活，純潔人情。“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第17頁三、美學(xué)特征：1、用寫意和點(diǎn)染筆法塑造人物形象。展現(xiàn)出水墨山水畫效果。人物是粗線條，但含有傳神效果。2、人物性格缺乏一個內(nèi)在矛盾與沖突，展現(xiàn)出一個“扁平”狀態(tài)，人物展現(xiàn)出一個單純純樸、自然美?！哆叧恰泛蟆爸袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程30年代小說第18頁3、渾圓與完整審美形態(tài)。人與景、情與景、人物情緒與作者情緒水乳交融，作品內(nèi)在結(jié)構(gòu)銜接自如，渾然一體