六年級上冊音樂教案 第一單元《一個媽媽的女兒》人教新課標（2014秋）

《一個媽媽的女兒》教學設計（唱歌課）一、教材分析歌曲《一個媽媽的女兒》的歌詞以太陽和月亮是一個媽媽的女兒來比喻藏漢是一家，質(zhì)樸而親切。歌曲旋律具有藏族民歌的風格，調(diào)式為具有變宮的六聲羽調(diào)式，旋律中充滿了藏族民歌慣用的音調(diào)進行和具有轉(zhuǎn)調(diào)性質(zhì)的音調(diào)，這就使歌曲的旋律具有與歌詞相吻合的民族的風格。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，第一樂句由兩個平行樂句構(gòu)成，這個樂句音比較相似，學生容易混淆，教唱時需注意對比。第二樂句從全歌的最高音“6”開始，第二樂句是全歌的主題，后半句重復第一樂句的音調(diào)，為典型的“換頭留尾”的樂句發(fā)展手法。二、教學目標1.通過學習歌曲，了解歌曲的藏族風格，體驗少數(shù)民族人民對祖國的熱愛之情。???2．能用真摯的感情演唱歌曲《一個媽媽的女兒》，表達歌曲所表達的熱愛祖國的感情。三、教學重、難點教學重點：準確演唱并感受《一個媽媽的女兒》的民族風格。教學難點：連音、波音的準確演唱。四、教學過程：（一）導入1.聆聽歌曲《愛我中華》五十六個民族都有一個共同的媽媽，你猜猜看，媽媽的名字叫什么？學生回答：中國、祖國2.初聽歌曲我們的祖國，是每一個中華兒女的母親，你聽聽看，祖國母親的這兩個女兒是誰？學生聆聽歌曲《一個媽媽的女兒》（二）尋找歌曲特點1.尋找歌曲特點（1）祖國母親的這兩個女兒分別是誰？學生回答：藏族和漢族（2）再次聆聽歌曲2.你能說一說歌曲的情緒嗎？學生總結(jié)回答：親切、優(yōu)美、抒情3.歌曲用了哪個民族的音樂風格？這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情，言語樸實簡潔，主題鮮明的歌曲，一段體結(jié)構(gòu)，具有藏族的音樂風格特點。（三）學唱歌曲1.聽旋律聽教師彈奏曲調(diào)，觀察樂譜。提問：哪些地方你覺得有難度？講解難點：（1）跟琴唱準帶有延音線的部分，并準確在弱拍進入后邊一句。（2）準確演唱“波音”的部分。2.唱旋律（1）跟老師視唱樂譜，注意剛剛學過的難點。（2）教師及時根據(jù)學生情況糾正。3.唱歌詞（1）歌詞對位請大家認真聆聽歌曲，注意歌曲的歌詞對位。（2）跟視頻樂譜演唱歌曲。（3）跟伴奏完整演唱。（四）拓展我們學會了歌曲，你能說說歌曲中的藏族特點都包括什么嗎？我們來聽幾首藏族風格的歌曲。對比聆聽《青藏高原》、《天路》、《北京的金山上》歌曲片段學生思考回答：嘹亮、高亢、高低起伏……教師總結(jié)：民歌風格，都會受到地域影響。生活在一望無際高原上的藏族人民，歌曲非常高亢、嘹亮、自由、起伏，就像連綿不絕的山脈一樣，聽起來非常舒暢、寬廣。這就是藏族音樂的特點。（五）課堂小結(jié)今天我們學習/r/