第八課 維護(hù)公平正義 第2課時 公平正義的守護(hù)課件

維護(hù)公平正義第八課道德與法治八年級下冊（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練崇尚法治精神第四單元

第2課時公平正義的守護(hù)維護(hù)公平正義第八課道德與法治八年級下冊（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)1導(dǎo)入新課1.這張圖片的含義和作用分別是什么？2.張貼這張圖片有什么法律依據(jù)嗎？3.違反這張圖片要求的是什么行為？如果我們在現(xiàn)場應(yīng)該怎么做？導(dǎo)入新課1.這張圖片的含義和作用分別是什么？2新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一

堅守公平

2017年5月2日上午9點(diǎn)多，河南鄭州醫(yī)生楊先生從14層進(jìn)入居住小區(qū)電梯后，發(fā)現(xiàn)一名老人正在抽煙，電梯內(nèi)煙味很濃。作為醫(yī)生，楊先生深知抽二手煙的危害，他勸老人不要在電梯內(nèi)抽煙。老人不聽勸阻，且情緒越來越激動，兩人于是發(fā)生言語爭執(zhí)，但楊先生一直保持冷靜、克制。下樓后經(jīng)物業(yè)勸解，楊先生離開去取快遞，老人則留在物業(yè)，仍很激動。楊先生出于職業(yè)敏感，在醫(yī)院他常會勸阻病人抽煙。在公共場合，有朋友在密閉空間抽煙，他也會勸上幾句。環(huán)節(jié)一：案發(fā)經(jīng)過初析

新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一堅守公平2017年5月23新課探究1.請你運(yùn)用所學(xué)法律知識，對老人的行為進(jìn)行評析。（可從行為的性質(zhì)、違法的類別等方面進(jìn)行評價）2.楊先生是多管閑事嗎？他的勸阻沒有效，這種行為還有意義嗎？新課探究1.請你運(yùn)用所學(xué)法律知識，對老人的行為進(jìn)行評析。（可4新課探究環(huán)節(jié)二：對突發(fā)意外的結(jié)果推論

然而，當(dāng)楊先生取回快遞，路過物業(yè)辦公室時，卻看見老人心臟病突然發(fā)作倒在地上，楊先生及時發(fā)揮專業(yè)技能對老人積極施救，后經(jīng)“120”搶救無效，老人猝然離世。老人家屬隨即以楊先生無故與老人發(fā)生爭執(zhí)，又大聲呵斥，導(dǎo)致其心臟病發(fā)作去世為由，將楊先生告上法庭，并索賠40余萬元。敢于主動勸阻不正確的行為，本來是一件值得褒獎的大好事，可是卻引發(fā)了不幸，我們對老人表示哀悼和惋惜，但也不禁為楊先生擔(dān)心。新課探究環(huán)節(jié)二：對突發(fā)意外的結(jié)果推論然而5新課探究請你設(shè)想，法官可能有哪幾種判決方案？不同的判決方案會帶來什么結(jié)果？由此，你認(rèn)為司法和正義之間的關(guān)系如何？新課探究請你設(shè)想，法官可能有哪幾種判決方案？不同的判決方案會6新課探究環(huán)節(jié)三：最終判決深探

河南省鄭州市中級人民法院在調(diào)取監(jiān)控查明案發(fā)及經(jīng)過，審理查明老人有心臟病史,并于2007年做過心臟搭橋手術(shù)等事實(shí)的基礎(chǔ)上，于2018年1月23日公開終審判決了這起訴訟案，駁回了老人家屬的訴訟請求，判決楊先生不承擔(dān)任何賠償責(zé)任，所有訴訟受理費(fèi)由原告承擔(dān)。理由如下：楊先生在勸阻的過程中保持理性、平和，未超出必要限度；也沒有證據(jù)證明楊先生有呵斥或有其他不當(dāng)行為，屬于正當(dāng)勸阻。勸阻行為本身不會造成老人死亡的結(jié)果，兩者之間并不存在法律上的因果關(guān)系，楊先生沒有侵害老人生命權(quán)的故意或過失。新課探究環(huán)節(jié)三：最終判決深探河南省鄭州7新課探究

1.看到鄭州中院的判決你有什么感受？細(xì)讀審理及判決，你認(rèn)為司法如何才能維護(hù)正義？2.分析法院判決楊先生不擔(dān)責(zé)的原因，這對我們實(shí)施維護(hù)正義的行為有什么啟示？新課探究1.看到鄭州中院的判決你有什么感受？細(xì)讀審理8新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二

守護(hù)正義環(huán)節(jié)四：一審判決分析

老人家屬將楊先生告上法庭之后，2017年9月4日，金水區(qū)人民法院對此案做出一審判決，認(rèn)為勸告者的行為與被勸者死亡之間雖然沒有必然的因果關(guān)系，但老人確實(shí)是在雙方發(fā)生言語爭執(zhí)后猝死，依照《侵權(quán)責(zé)任法》，依據(jù)實(shí)際情況，根據(jù)公平原則，法院酌定楊先生向老人家屬補(bǔ)償1.5萬元。一審判決后，楊先生說，老人突然離世，他發(fā)自內(nèi)心地想給予家屬一定補(bǔ)償，但這是出于人道主義的捐贈，不是賠償。他說：“我認(rèn)為這件事情我沒有過錯！”新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二守護(hù)正義環(huán)節(jié)四：一審判決分析9新課探究1.你如何看一審判決中的“公平原則”？法律應(yīng)如何維護(hù)公平？2.楊先生對待一審判決態(tài)度的實(shí)質(zhì)是什么？但他并沒有上訴，你贊同他的做法嗎？為什么？3.公平一直是人類孜孜以求的目標(biāo)。從當(dāng)下做起，我們在學(xué)校中能為堅守公平做些什么？新課探究1.你如何看一審判決中的“公平原則”？10新課探究環(huán)節(jié)五：溫暖改判的感悟

一審判決后，老人的家屬認(rèn)為楊先生有過錯，再次上訴到了鄭州市中級人民法院。楊先生雖然沒有上訴，但在最終的判決中，鄭州中院駁回了原告的訴訟請求，撤銷并糾正了一審中楊先生補(bǔ)償老人家屬1.5萬元的判決，改判理由如下：一審判決適用法律錯誤,損害了社會公共利益。因?yàn)楸Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)社會公共利益及公序良俗是民法的基本原則，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀是民法的立法宗旨。一審判決讓正當(dāng)行使勸阻吸煙權(quán)利的公民承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任，既會挫傷公民依法維護(hù)社會公共利益的積極性，也與民法的立法宗旨相悖，不利于促進(jìn)社會文明，不利于引導(dǎo)公眾共同創(chuàng)造良好的公共環(huán)境。新課探究環(huán)節(jié)五：溫暖改判的感悟一審判決后11新課探究1、仔細(xì)讀鄭州中院的這段判決文書，它明確蘊(yùn)含了哪些價值取向？2、二審判決后，法制日報發(fā)表評論認(rèn)為，鄭州中院有擔(dān)當(dāng)，做了一個好判決，沒有和稀泥和模棱兩可，沒有讓民眾失望。我們都是民眾之一員，請你說出自己對法治社會的期望？3、綜合分析法律的價值取向和民眾期望，你認(rèn)為法治社會的核心價值是什么？實(shí)現(xiàn)這一價值需要各方做出怎樣的努力？新課探究1、仔細(xì)讀鄭州中院的這段判決文書，它明確蘊(yùn)含了哪些價12課堂小結(jié)課堂小結(jié)1318-11.《中華人民共和國民法總則》第184條規(guī)定，因自愿實(shí)施緊急施救行為造成受助人損害的，求助人不承擔(dān)民事責(zé)任，這一條款（）A．既要見義勇為，又要見義智為B．有利于維護(hù)正義，匡正社會風(fēng)氣C．不適用于自我保護(hù)能力弱的未成年人D．體現(xiàn)了以保護(hù)生命第一原則隨堂訓(xùn)練B18-11.《中華人民共和國民法總則》第184條規(guī)定，因自愿1418-12.

下列關(guān)于公平正義的說法正確的是（）A．公平是我們社會生活追求的一個重要主題，我們要追求絕對公平B．社會公平需要有正義感的人遵守社會規(guī)則和秩序C．制度的正義性在于它的程序是為維護(hù)多數(shù)人的利益而制定的D．我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證隨堂訓(xùn)練D18-12.下列關(guān)于公平正義的說法正確的是（）隨堂訓(xùn)練15維護(hù)公平正義第八課道德與法治八年級下冊（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練崇尚法治精神第四單元

第2課時公平正義的守護(hù)維護(hù)公平正義第八課道德與法治八年級下冊（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)16導(dǎo)入新課1.這張圖片的含義和作用分別是什么？2.張貼這張圖片有什么法律依據(jù)嗎？3.違反這張圖片要求的是什么行為？如果我們在現(xiàn)場應(yīng)該怎么做？導(dǎo)入新課1.這張圖片的含義和作用分別是什么？17新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一

堅守公平

2017年5月2日上午9點(diǎn)多，河南鄭州醫(yī)生楊先生從14層進(jìn)入居住小區(qū)電梯后，發(fā)現(xiàn)一名老人正在抽煙，電梯內(nèi)煙味很濃。作為醫(yī)生，楊先生深知抽二手煙的危害，他勸老人不要在電梯內(nèi)抽煙。老人不聽勸阻，且情緒越來越激動，兩人于是發(fā)生言語爭執(zhí)，但楊先生一直保持冷靜、克制。下樓后經(jīng)物業(yè)勸解，楊先生離開去取快遞，老人則留在物業(yè)，仍很激動。楊先生出于職業(yè)敏感，在醫(yī)院他常會勸阻病人抽煙。在公共場合，有朋友在密閉空間抽煙，他也會勸上幾句。環(huán)節(jié)一：案發(fā)經(jīng)過初析

新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一堅守公平2017年5月218新課探究1.請你運(yùn)用所學(xué)法律知識，對老人的行為進(jìn)行評析。（可從行為的性質(zhì)、違法的類別等方面進(jìn)行評價）2.楊先生是多管閑事嗎？他的勸阻沒有效，這種行為還有意義嗎？新課探究1.請你運(yùn)用所學(xué)法律知識，對老人的行為進(jìn)行評析。（可19新課探究環(huán)節(jié)二：對突發(fā)意外的結(jié)果推論

然而，當(dāng)楊先生取回快遞，路過物業(yè)辦公室時，卻看見老人心臟病突然發(fā)作倒在地上，楊先生及時發(fā)揮專業(yè)技能對老人積極施救，后經(jīng)“120”搶救無效，老人猝然離世。老人家屬隨即以楊先生無故與老人發(fā)生爭執(zhí)，又大聲呵斥，導(dǎo)致其心臟病發(fā)作去世為由，將楊先生告上法庭，并索賠40余萬元。敢于主動勸阻不正確的行為，本來是一件值得褒獎的大好事，可是卻引發(fā)了不幸，我們對老人表示哀悼和惋惜，但也不禁為楊先生擔(dān)心。新課探究環(huán)節(jié)二：對突發(fā)意外的結(jié)果推論然而20新課探究請你設(shè)想，法官可能有哪幾種判決方案？不同的判決方案會帶來什么結(jié)果？由此，你認(rèn)為司法和正義之間的關(guān)系如何？新課探究請你設(shè)想，法官可能有哪幾種判決方案？不同的判決方案會21新課探究環(huán)節(jié)三：最終判決深探

河南省鄭州市中級人民法院在調(diào)取監(jiān)控查明案發(fā)及經(jīng)過，審理查明老人有心臟病史,并于2007年做過心臟搭橋手術(shù)等事實(shí)的基礎(chǔ)上，于2018年1月23日公開終審判決了這起訴訟案，駁回了老人家屬的訴訟請求，判決楊先生不承擔(dān)任何賠償責(zé)任，所有訴訟受理費(fèi)由原告承擔(dān)。理由如下：楊先生在勸阻的過程中保持理性、平和，未超出必要限度；也沒有證據(jù)證明楊先生有呵斥或有其他不當(dāng)行為，屬于正當(dāng)勸阻。勸阻行為本身不會造成老人死亡的結(jié)果，兩者之間并不存在法律上的因果關(guān)系，楊先生沒有侵害老人生命權(quán)的故意或過失。新課探究環(huán)節(jié)三：最終判決深探河南省鄭州22新課探究

1.看到鄭州中院的判決你有什么感受？細(xì)讀審理及判決，你認(rèn)為司法如何才能維護(hù)正義？2.分析法院判決楊先生不擔(dān)責(zé)的原因，這對我們實(shí)施維護(hù)正義的行為有什么啟示？新課探究1.看到鄭州中院的判決你有什么感受？細(xì)讀審理23新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二

守護(hù)正義環(huán)節(jié)四：一審判決分析

老人家屬將楊先生告上法庭之后，2017年9月4日，金水區(qū)人民法院對此案做出一審判決，認(rèn)為勸告者的行為與被勸者死亡之間雖然沒有必然的因果關(guān)系，但老人確實(shí)是在雙方發(fā)生言語爭執(zhí)后猝死，依照《侵權(quán)責(zé)任法》，依據(jù)實(shí)際情況，根據(jù)公平原則，法院酌定楊先生向老人家屬補(bǔ)償1.5萬元。一審判決后，楊先生說，老人突然離世，他發(fā)自內(nèi)心地想給予家屬一定補(bǔ)償，但這是出于人道主義的捐贈，不是賠償。他說：“我認(rèn)為這件事情我沒有過錯！”新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二守護(hù)正義環(huán)節(jié)四：一審判決分析24新課探究1.你如何看一審判決中的“公平原則”？法律應(yīng)如何維護(hù)公平？2.楊先生對待一審判決態(tài)度的實(shí)質(zhì)是什么？但他并沒有上訴，你贊同他的做法嗎？為什么？3.公平一直是人類孜孜以求的目標(biāo)。從當(dāng)下做起，我們在學(xué)校中能為堅守公平做些什么？新課探究1.你如何看一審判決中的“公平原則”？25新課探究環(huán)節(jié)五：溫暖改判的感悟

一審判決后，老人的家屬認(rèn)為楊先生有過錯，再次上訴到了鄭州市中級人民法院。楊先生雖然沒有上訴，但在最終的判決中，鄭州中院駁回了原告的訴訟請求，撤銷并糾正了一審中楊先生補(bǔ)償老人家屬1.5萬元的判決，改判理由如下：一審判決適用法律錯誤,損害了社會公共利益。因?yàn)楸Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)社會公共利益及公序良俗是民法的基本原則，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀是民法的立法宗旨。一審判決讓正當(dāng)行使勸阻吸煙權(quán)利的公民承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任，既會挫傷公民依法維護(hù)社會公共利益的積極性，也與民法的立法宗旨相悖，不利于促進(jìn)社會文明，不利于引導(dǎo)公眾共同創(chuàng)造良好的公共環(huán)境。新課探究環(huán)節(jié)五：溫暖改判的感悟一審判決后26新課探究1、仔細(xì)讀鄭州中院的這段判決文書，它明確蘊(yùn)含了哪些價值取向？2、二審判決后，法制日報發(fā)表評論認(rèn)為，鄭州中院有擔(dān)當(dāng)，做了一個好判決，沒有和稀泥和模棱兩可，沒有讓民眾失望。我們都是民眾之一員，請你說出自己對法治社會的期望？3、綜合分析法律的價值取向和民眾期望，你認(rèn)為法治社會的核心價值是什么？實(shí)現(xiàn)這一價值需要各方做出怎樣的努力？新課探究1、仔細(xì)讀鄭州中院的這段判決文書，它明確蘊(yùn)含了哪些價27課堂小結(jié)課堂小結(jié)2818-11.《中華人民共和國民法總則》第184條規(guī)定，因自愿實(shí)施緊急施救行為造成受助人損害的，求助人不承擔(dān)民事責(zé)任，這一條款（）A．既要見義勇為，又要見義智為B．