2023年下初三化學教學工作總結

201*下初三化學教學工作總結201*下初三化學教學工作總結

初三化學教學工作總結

冉茂香

本學期依據學校的安排，我今年擔當初三年級(3)（5）班的化學科的教學工作。這兩個班是一般班，也就是學習根底不太好的班級。所以教學要求不能太高，但要想大幅度提高教學成績，著實不易，教學重點還應放在根底上?，F在對本學期所做的工作進展總結。

一、制定好教學規(guī)劃

開學之初，依據以往的閱歷和教學要求，在開學的前三天就制定好本學期的教學規(guī)劃。完成上冊七個單元和下冊第八單元，現在已經完成了這些教學內容。同時從指導思想、教學進度、教學措施、教學目標等方面進展了整體規(guī)劃。

二、積極完成教學任務

本學期從緒言局部開頭到期末考試前共完成了八個單元的教學工作。完成每課時獨立備課和每個單元進展了集中備課，課后布置、批改和輔導作業(yè)，而且進展了單元測試。并每次都仔細批改試卷、統分、分析和評卷。

三、加強課后輔導

課后輔導是教學中不行缺少和重要壞節(jié)。因此，課后加強對學生進展單獨和整體課后輔導。主要是對于作業(yè)中消失錯誤較多的學生進展講解。方式主要是在教室進展輔導。通過輔導，有局部學生學習成績有所提高，也有一些學生由于主動性較差，思想不集中，其輔導效果很不好。所以一個學期下來，每個班級都有一局部學生對化學的學習沒有以前那么有信念和熱忱了。所以他們許多時候考試達不到的要求?，F在還是以鼓舞為主，爭取更多學生有信念和恒心去學習化學。在課外輔導中，對于那些比擬自覺的學生來說很有幫忙，對于那些不情愿學習的學生來說，幾乎沒有效果。每次去教室，能主動提出問題的學生特別少。雖然常常在班上進展宣傳和鼓舞，但不想提問的學生還是沒能主動來問。所以總感覺到學生的學習主動性在學習成績的提高上占主要地位。雖然課后輔導效果不是很好，但還要連續(xù)。

四、仔細上好每一節(jié)課

課堂教學是學校教育的主要陣地，所以提高每節(jié)課的教學效果至關重要。可以說只要把課堂中的全部學生都調動起來了，那么這節(jié)課的教學效果就是最好的。因此，上好每一節(jié)課是平?？紤]最多的一件事。但是由于各方面的緣由，有許多時候，在課堂教學中并沒有到達心中抱負的效果。或者說有時候一堂教下來感覺真的很差。這其中的主要緣由是沒有充分調動全部學生的心情。特殊是練習題的講解課，其教學效果并不是太好。由于絕大局部題目學生都不會做，當講解時他們許多不想聽不情愿聽，只想抄答案，所以效果不抱負。因此，如何上好練習題目的講解課堂教學，值得好好反思一下。五、做好課堂教學中的演示試驗

化學是一門以試驗為根底的科學。可以說學生喜愛學習化學，很大一局部緣由就是化學課上有許多好玩的化學試驗。所以做好演示試驗是完成教學的一個重要環(huán)節(jié)，只要做好了演示試驗，那么這堂課的教學效果就很好。記得有一次沒有做好演示試驗，導致這節(jié)課上得很糟糕。因此，只要化學課本中有演示試驗的，我盡最大時機去演示它們。盼望通過試驗來提起學生的學習興趣和學習方法。同時，依據教學大綱的要求，我們也積極做好學生試驗，讓每個學生都能動手做化學試驗，真正做到理論與試驗相結合。只是由于各方面的緣由，學生的動手做試驗的力量不強。

化學是一年的教學課程，現在已經完成了，但后面的路上更加艱辛。所以在今后的教學中除了仔細進展課堂教學外，還要多了解學生，多鼓舞學生，讓更多的學生能夠布滿信念的堅持下去?！皩W貴有恒”，雖然化學的學習只有一年時間，但也是一個考驗人的事情，許多學生沒能堅持到最終，最終中考的成績很是差勁。所以下一年的教學工作任重道遠

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初三化學教學工作總結（201*.7.雷金巖）

今年我擔當九年4班的化學教學工作，化學是九年新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科。短短一年的教學不僅要求學生把握有關的化學根底學問和根本技能，引導學生能具備將來探究化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在九年開設化學是由于要求學生必需具備肯定的學問根底和學習力量，引導得好能事半功倍，一旦學生學習根底薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習心情不高，有肯定的畏難和依靠心理。另外，由于沒有晚修等輔導時間，面對每周3課時的安排，我們的教學任務相當艱難，為了更好地完本錢學期的教學任務，我制定并在實際教學中即使依據狀況進展有效調整，現將一學期的工作總結如下。

一、調動學生學習化學的興趣。教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要

成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣?！痹诮虒W實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得學問。在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大局部學生堅持不講難題、偏題，重點放在根底學問上

二、發(fā)揮化學試驗的作用?；瘜W學科有它自身的優(yōu)勢化學試驗，它能使

學生產生興趣，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導學生學會觀看試驗現象，學會在試驗中觀看和思索，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規(guī)律；結合教材內容，組織學生進展相關的試驗探究，讓學生通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用試驗進展科學探究的方法，初步形成一些科學探究的力量。三、努力做好復習總結工作。初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一

方面，學生要有扎實的根本學問和根本技能；另一方面，學生的應變力量肯定要強。因此必需扎扎實實打好根底，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點學問和學問點繁雜的章節(jié)，盡量幫忙學生進展歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)根本上做到全收和準時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對承受力量較差學生，要做到急躁細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

四、缺乏及努力方向。在教學工作中對學生的要求不夠嚴峻，對學生在把握

學問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生消失脫節(jié)狀況，對學習不能準時學有所得，就會漸漸消失成績滑落的現象。由于一些實際上的緣由，與學生的接觸時間相對較少，