《再別康橋》-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

再別康橋徐志摩走進(jìn)作者徐志摩(1896-1931)，浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖等，新月派代表詩人，與聞一多一手奠定了中國新詩的基礎(chǔ)。其代表作有《再別康橋》《雪花的快樂》《沙揚(yáng)那拉》《這是一個(gè)怯懦的世界》等。著有詩集《志摩的詩》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等。＞1916年考入北京大學(xué)，并于同年應(yīng)父命與年僅16歲的張幼儀成婚。>1918年赴美留學(xué)，1920年赴英國，就讀于劍橋大學(xué)攻讀博士學(xué)位，期間徐志摩愛戀林徽因。＞1922年3月與元配夫人張幼儀離異。同年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授。1923年與胡適等成立新月社，為主要成員。1924年，印度大詩人泰戈?duì)栐L華，徐志摩任翻譯，后隨泰漫游歐洲。同年認(rèn)識(shí)有夫之婦陸小曼并相戀。1926年10月，與陸小曼結(jié)婚。1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失事不率遇難，死于泰山腳下，時(shí)年35歲。這位英年早逝的詩壇巨星的耗傳來，胡適連呼:“天橫死，損失的是中國文學(xué)!”胡適說:“他的人生觀就是一種‘單純信仰’，這里面只有三個(gè)字：一個(gè)是愛，一個(gè)是自由，一個(gè)是美

”。他就是為著他單純的信仰而活。影視劇版徐志摩和林徽因林徽因——愛狄更斯——自由泰戈?duì)枴?921年，徐志摩經(jīng)狄更斯介紹在皇家學(xué)院作旁聽生。當(dāng)時(shí)偉大的詩人泰戈?duì)?，他的詩作很大程度上都受到了這位大師的影響。在那里，她結(jié)識(shí)了影響他生命，終生為之傾慕的一個(gè)重要女性林徽因。

贈(zèng)林天空的蔚藍(lán)，愛上了大地的碧綠。他們之間的微風(fēng)嘆了聲，唉！“我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命?！?/p>

―――徐志摩民國第一才女林徽因

林徽因，中國著名建筑師、詩人、作家。人民英雄紀(jì)念碑和中華人民共和國國徽深化方案的設(shè)計(jì)者、建筑師梁思成的妻子。其代表作《你是人間四月天》最為大眾熟知，廣為傳誦。多年以后，林徽因也曾對(duì)自己的兒女說：“徐志摩當(dāng)初愛的并不是真正的我，而是他用詩人的浪漫情緒想象出來的林徽因，而事實(shí)上我并不是那樣的人?！?/p>

康橋cambridge，即劍橋，鄰近康河，以劍橋大學(xué)聞名于世。劍橋大學(xué)成立于1209年，是世界十大學(xué)府之一。劍橋大學(xué)位于風(fēng)景秀麗的劍橋鎮(zhèn)，著名的劍河橫貫其間。

英國許多著名的科學(xué)家、文學(xué)家、政治家都來自于這所大學(xué)。劍橋大學(xué)也是誕生最多諾貝爾獎(jiǎng)得主的高等學(xué)府。走進(jìn)康橋

劍橋的名稱取自當(dāng)?shù)氐囊粭l環(huán)城河流——?jiǎng)?。劍河是一條南北走向、曲折前行的小河，劍河兩岸風(fēng)景秀麗，芳草青青，河上架設(shè)著許多設(shè)計(jì)精巧，造型美觀的橋梁，其中以數(shù)學(xué)橋、格蕾橋和嘆息橋最為著名，劍橋之名由此而來。劍橋大學(xué)沒有圍墻，沒有校牌，整個(gè)校園一派田園情調(diào)。短視頻：航拍劍橋大學(xué)

我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的?！熘灸π熘灸涂禈?/p>

康橋的靈性，全在一條河上?？岛樱腋艺f是全世界最秀麗的一條水。——徐志摩劍橋大學(xué)為徐志摩立純中文詩碑

徐志摩一生曾多次造訪劍橋大學(xué)，每一次都留下了有關(guān)劍橋大學(xué)的詩歌或散文。從這些詩文中，可以看出徐志摩深深的劍橋情結(jié)。

①1920-1922年，徐志摩為追隨英國哲學(xué)家羅素而“擺脫了哥倫比亞大博士頭銜的引誘，買船票過大西洋，想跟這位二十世紀(jì)的伏爾泰認(rèn)真念一點(diǎn)書去”，從而有了兩年的劍橋留學(xué)生活。1922年回國前夕，他寫下了《康橋再會(huì)吧》一詩。詩歌以內(nèi)心獨(dú)白的抒情方式，滿懷激情地歌贊了自己的精神依戀之鄉(xiāng)———康橋，抒發(fā)了離別康橋時(shí)對(duì)母校深深的依戀及惜別之情。

②離開英國三年后的1925年。這時(shí)的徐志摩正深陷在與他人的愛情糾葛中，為了暫避流言，徐志摩應(yīng)泰戈?duì)栄s，陪同其游歷蘇俄與歐洲，歸國后于1926年1月，寫下了散文名篇———《我所知道的康橋》。文中作者如同一個(gè)殷勤的導(dǎo)游，滿懷溫情、眷戀與繾綣，孜孜不倦地導(dǎo)引著游客細(xì)細(xì)訪遍康橋的每一個(gè)角落。平實(shí)淺淡的行文中，康橋的水、建筑、春光、初夏或如浮光掠影的寫意水墨畫，或如濃墨重彩的西洋油畫一一映入讀者眼簾。③最后一次故地重游是在1928年11月6日，在歸途的南中國海上，徐志摩吟成了他劍橋情結(jié)的巔峰之作———《再別康橋》。

此詩作于徐志摩第三次歐游的歸國途中。時(shí)間是1928年11月6日，地點(diǎn)是中國海。7月底的一個(gè)夏天，他在英國哲學(xué)家羅素家里逗留了一夜之后，事先誰也沒有通知，一個(gè)人悄悄來到康橋找他的英國朋友，遺憾的是他所熟悉的英國朋友一個(gè)也不在，只有他所熟悉的康橋，在那里靜靜地等待他，一幕幕過去的生活圖景，又重新在他眼前浮現(xiàn)------在歸國途中，面對(duì)洶涌的大海和遼闊的天空，他寫下了這次重返康橋的切身感受。寫作背景

徐志摩第三次來到康橋，他此行目的何在呢？

（聽朗誦，并從詩歌中找出能夠表明詩人此行目的的詞語）

尋夢(mèng)？別夢(mèng)？正音河畔（ ） 青荇（ ）長篙（ ） 漫溯（ ）笙簫（ ）斑斕（ ）載：①一年半載 記載 登載②載歌載舞 裝載 下載

pàngāoxiāoxìngsùzǎizài區(qū)別：瀾、闌再別康橋徐志摩輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！不是清泉，是天上的虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。那榆陰下的一潭，每節(jié)押韻，韻腳為：來，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢(mèng)；溯，歌；簫，橋；來，彩。

整體把握情感1、就結(jié)構(gòu)而言，這首詩最鮮明的特點(diǎn)是什么？對(duì)康橋的依依惜別之情2.詩人捕捉了哪些意象？表達(dá)對(duì)康橋什么樣的情感？意象：云彩，金柳，青荇，潭水，青草，星輝，夏蟲等自然景物。首尾呼應(yīng)意象：融合詩人情感的客觀物象。意境：描繪的客觀景物與思想情感融為一體而形成的藝術(shù)境界理解詩作的感情變化物境情青荇招搖圖揮別云彩圖金柳倒影圖意象找出文中描寫的，由意象組成的美好畫面。討論：選擇這些意象有什么作用？榆蔭清潭圖夏蟲沉默圖撐篙尋夢(mèng)圖意象找出文中描寫的，由意象組成的美好畫面。討論：選擇這些意象有什么作用？

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。第一節(jié)中三個(gè)“輕輕的”有何作用？連用三個(gè)“輕輕的”，運(yùn)用反復(fù)手法，實(shí)寫悄悄來到和離開康橋時(shí)的情景，營造了

的意境，1

“云彩”

告別對(duì)象由人向自然景物轉(zhuǎn)移，云彩代指康橋美好的一切，營造清新飄逸之感。寧靜和諧表現(xiàn)詩人對(duì)康橋的愛和依依惜別的情感，給全詩定下抒情基調(diào)。揮別云彩圖分析這一節(jié)中的意象？那河畔的金柳

是夕陽中的新娘波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

“金柳”“柳”與“留”諧音，常用在古代的離別詩中。河畔中的金柳——夕陽中的新娘

——波光中的艷影。

運(yùn)用比喻，使無生命的景語，化作為有生命的活物，營造出靜謐純美之境。

表達(dá)了詩人無限的歡喜和眷戀。2

河畔金柳圖2

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！

貶義褒用，擬人，“招搖”的意思是故意張大聲勢(shì)，

本文是搖擺的意思，將青荇人格化化，仿佛康橋在對(duì)詩人招手挽留，富有情趣。寫出了水草無拘無束自由自在的情態(tài)。

“甘心”兩字，表達(dá)了詩人對(duì)康河的永久眷戀，寄予著作者對(duì)康橋的無限留戀。

為什么詩人愿意做這樣的一條水草？3

青荇招搖圖那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

在這節(jié)中，作者運(yùn)用了什么手法，并作簡要分析。

比喻：把“清泉”比作天上的彩虹，形象地描摹出晚霞映照在水中，湖水變得色彩斑斕，表現(xiàn)潭水的靜美。

其中“榆陰下的一潭”是指“拜倫潭”，康橋是詩人曾經(jīng)游學(xué)的地方，這里有著詩人逝去的年華，有著詩人曾經(jīng)的夢(mèng)想，還有著他那美好的回憶。

情感：表現(xiàn)了作者對(duì)康河的永久留戀。4

榆蔭清潭圖3尋夢(mèng)？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。如何理解這一節(jié)？由實(shí)入虛：

尋夢(mèng)——漫溯（青草更青處）——滿載（一船星輝）——放歌（星輝斑斕）

虛實(shí)交織下，營造出夢(mèng)幻的氛圍，表達(dá)詩人心中自由自在的喜悅之情，將詩歌推向高潮。5

撐篙尋夢(mèng)圖但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

承上一節(jié)“尋夢(mèng)”，詩人由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)。

笙簫借代音樂，

悄悄無聲，笙簫有聲，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，化無聲為有聲，化無形為有形，渲染一種無邊的寂靜。

擬人，頂真，由夏蟲的沉默擴(kuò)展到康橋的沉默。

“沉默是今晚的康橋”，則是“康橋今晚是沉默的”倒裝，襯托環(huán)境的沉寂和別離的惆悵，將詩人的離愁推到了極點(diǎn)。6

作者為何“不能放歌”？夏蟲沉默圖

①內(nèi)容上：“悄悄的”以詞句的變換表露詩人不舍離去，不愿驚動(dòng)母校的感情。不是對(duì)第一節(jié)的簡單重復(fù)，而是更加深情，更加眷戀。②

結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，形成回環(huán)往復(fù)的韻律美。悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。7

思考：這一節(jié)和第一節(jié)是否重復(fù)，在詩中有何作用？依依惜別圖思考：這首詩在意象的選擇上獨(dú)具特色,本文的特定意象有哪些？通過這些意象表達(dá)了什么情感？(1)特定的意象:西天的云彩、夕陽中的河畔的金柳、水底招搖的青荇、榆陰下的一潭、星輝以及想象中沉默的夏蟲等自然景物。(2)意境：構(gòu)成了一幅寧靜、清麗的圖畫。(3)情感:表達(dá)了詩人對(duì)母校深沉的愛，同時(shí)也表達(dá)了一種微波輕煙似的、淡淡的離愁別緒。這種情緒還表達(dá)了人類共有的一種情感，即對(duì)失去的美好事物，人們總是充滿懷念。探究分析：1、依依惜別2、歡喜和眷戀3、更加歡喜和眷戀4、對(duì)康橋永久的眷戀5、感情達(dá)到高潮6情緒低落靜思默想7悄悄作別揮手作別圖金柳倒影圖青荇招搖圖榆陰清泉圖撐篙尋夢(mèng)圖夏蟲沉默圖依依惜別圖愁喜愁情感變化河畔的金柳招搖的水草榆陰下的清潭星輝尋夢(mèng)悄悄的走依戀景色秀美借景抒情現(xiàn)實(shí)第1節(jié)尋夢(mèng)2-6節(jié)現(xiàn)實(shí)第7節(jié)輕輕的走首尾呼應(yīng)依依惜別留戀結(jié)構(gòu)分析

所以這首詩更深層次的含義在于詩人再別康橋，原是尋夢(mèng)而來，到了就要重溫舊夢(mèng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)夢(mèng)已破碎，在尋夢(mèng)不可能的情況下，與自己曾經(jīng)的理想、愛情、美夢(mèng)做一個(gè)告別，向那個(gè)曾經(jīng)做一個(gè)了斷。探尋詩人心路歷程金柳

軟泥

青荇

柔波

光影

榆蔭

潭水

浮藻

夏蟲意象描幽靜寧謐之景狀依戀不舍之情意境新月派，中國現(xiàn)代新詩史上的重要詩歌流派，受泰戈?duì)枴缎略录返挠绊懞艽?，曾活躍于20世紀(jì)20年代中后期。1923年成立，代表人物為徐志摩、聞一多，成員有胡適、梁實(shí)秋、陳西瀅等。他們不滿足于新詩的過于自由，努力追求新的格律。聞一多在《詩的格律》中提出了著名的“三美”新格律理論（“音樂美、繪畫美、建筑美”），對(duì)中國新詩產(chǎn)生了極大的影響。新月派：新月派“新詩”繪畫美，表現(xiàn)為詩人注意詩的畫面感，用詞講究色彩運(yùn)用和搭配，詩的每一節(jié)幾乎都可以看作一幅色彩鮮明的圖畫。音樂美，表現(xiàn)為詩歌的章節(jié)統(tǒng)一、韻腳嚴(yán)整、節(jié)奏鮮明、旋律和諧，讀起來朗朗上口、悅耳動(dòng)聽。建筑美，表現(xiàn)在詩節(jié)和詩行的排列組合上，每節(jié)詩的行數(shù)相同，每行詩的字?jǐn)?shù)基本相等。音樂美

《再別康橋》的“三美”A、押韻：來，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢(mèng)；簫，橋；來，彩

B、音節(jié)和諧,節(jié)奏感強(qiáng)C、回環(huán)復(fù)沓，首節(jié)和末節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式

建筑美

（1）共七節(jié),

“四行一節(jié)”

；（2）每一行字?jǐn)?shù)基本為6-8字，總體來說字?jǐn)?shù)接近，單行雙行錯(cuò)開一格排列，參差中見整齊，

給人以美感。（1）同學(xué)們看這首詩一共有幾節(jié)？每一節(jié)有幾行？（2）每一行的字?jǐn)?shù)一樣嗎？句子排列有什么特點(diǎn)？節(jié)的勻稱和句的整齊。詩的語言多采用有色彩的詞語：巧用動(dòng)詞，具有動(dòng)態(tài)感的畫面美：云彩、金柳、夕陽、波光、艷影、青荇、彩虹、青草、星輝斑斕招手、蕩漾、招搖、揉碎、漫溯、揮一揮繪畫美

請(qǐng)選出有色彩的詞語和充滿動(dòng)態(tài)感的詞語?！杜既弧肥乾F(xiàn)代詩人徐志摩于1926年5月所作。體現(xiàn)了詩人對(duì)人生、情感的深切感悟。詩人于其中表達(dá)了對(duì)愛與美的消逝的感嘆，也透露出對(duì)這些美好情愫的眷顧之情。

此詩并非只是一首簡單的愛情詩，它更是一首對(duì)人生的感嘆曲，充滿情趣哲理。全詩兩段十行，上下節(jié)格律對(duì)稱，不但珠潤玉圓，朗朗上口而且余味無窮，意溢于言外。我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心——你不必訝異，更無須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會(huì)時(shí)互放的光亮！偶

然徐志摩徐志摩的詩作

沙揚(yáng)娜拉