2022年六年級語文下冊第6單元綜合性學習依依惜別課后練習課件新人教版

依依惜別課后練習提示：點擊進入習題。123基礎練習312主題探究12拓展提升43456一、在加點字的正確讀音下面畫“——”。熏陶(xūn

shūn)娟秀(juān

juàn)高挑(tiāo

tiǎo)懵懂(ménɡ

měnɡ)教誨(huǐ

huì)岔路(cà

chà)氣餒(něi

tuǒ)顫抖(chàn

càn)貯藏(chǔ

zhù)仰慕(mò

mù)??????????二、用橫線畫出句中的錯別字，并改正在后面的括號里。1．(您)臉上洋溢著孩子般的幸福與嬌傲。(

)2．原本白皙的臉寵因為興奮而漲得通紅。(

)3．一直到現(xiàn)在我也慣徹這個原則。(

)4．輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的優(yōu)傷。(

)驕龐貫憂三、選詞填空。竟然既然固然果然既然固然1．我認識到(

)我的資質(zhì)差些，就應該多用點兒時間來學習。2．明亮的月夜(

)美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。3．這次考試，他(

)考了一百分，真讓人覺得不可思議。4．這次他如愿以償，媽媽(

)答應暑假帶他去北京旅游。竟然果然四、把搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。跨進筆桿穿過校門走進走廊俯下教室捏著身子五、把下列詞語補充完整，并選詞填空。信手(

)來心有(

)犀妙手成(

)(

)滿天下無(

)無(

)懵(

)天真(

)氣未脫心(

)成熟語(

)心長淺笑(

)(

)(

)秀端莊(

)(

)不舍(

)(

)不安(

)(

)滿天下拈靈章譽怨悔懂稚智重盈盈娟依依忐忑桃李想到即將與親愛的老師分別，我真有些(

)?；叵肫饎?cè)雽W時，我們是一群(

)、(

)的兒童，是您(

)地付出，把我們培養(yǎng)成了(

)的少年。忘不了您(

)的面龐，忘不了您(

)的教誨。在臨別之際，我們真誠地祝愿您(

)。桃李滿天下依依不舍稚氣未脫懵懂天真無怨無悔心智成熟淺笑盈盈語重心長1．一個清瘦而高挑的身影出現(xiàn)在我眼前。(縮句)_____________________________________________2．一個個娟秀端莊的方塊字排列在黑板上。(改寫成比喻句)__________________________________________________________________________________________六、按要求完成句子練習。身影出現(xiàn)。示例：一個個娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。3．有的人在工作、學習中缺乏耐性和韌性，他們碰了釘子，走了彎路。他們開始懷疑自己是否有研究才能。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_______________________________________________________________________________________________________________________________________有的人在工作、學習中缺乏耐性和韌性，他們一旦碰了釘子，走了彎路，就開始懷疑自己是否有研究才能。一、《我為少男少女們歌唱》：憧憬未來1．這首詩是現(xiàn)代詩人_________寫的，共有______節(jié)。2．詩的第一節(jié)，詩人歌唱了_________、________、_________________和___________________。何其芳四早晨希望屬于未來的事物正在生長的力量3．“對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望”這句詩表達了詩人____________________________________________________________________________________。對生活的熱愛和追求，對生活的無限憧憬和期望4．對這首詩的理解有誤的一項是(

)A．這首詩以明快的思想鼓舞人，以熾烈的感情感動人，以優(yōu)美的語言吸引人。B．這首詩抒發(fā)了詩人熱愛新事物、歌頌新生活的深厚感情。C．這首詩是詩人寫給自己的，歌唱的對象也是詩人自己，表現(xiàn)了詩人對自己的期許和激勵。C二、《聰明在于學習，天才在于積累》：不斷努力，刻苦學習1．這是一篇______________，文章的主要觀點是(

)A．不要懷疑自己，相信自己一定會成功。B．不要害怕失敗，失敗是成功之母。C．天才就是靠不斷努力，刻苦學習，長期積累得來的。演講稿C2．其實，我可以告訴大家，許多有名的科學家和作家，都是經(jīng)過很多次失敗，走過很多彎路才成功的。下面的材料不能證明上面的觀點的是(

)A．諾貝爾為了研究炸藥，付出了慘痛的代價，甚至險些喪命，但他并沒有氣餒，最終研制出爆炸力更大的炸藥。B．駱賓王七歲時就寫下了著名的《詠鵝》一詩。C．愛迪生進行了幾千次的實驗后，功夫不負有心人，他發(fā)現(xiàn)了鎢絲可以作為電燈材料，最終發(fā)明了耐用、明亮的燈泡。D．蒲松齡屢次應試都落第了，但他并沒有氣餒，后來他用余生精力完成了《聊齋志異》這本著名的文言文短篇小說集。答案：B3．“聰明在于學習，天才在于積累”這句話的意思是(

)A．聰明和天才并不是與生俱來的，而是后天努力學習和積累的結果。B．努力學習，不斷積累，就可以成為一個聰明人，就可以成為天才。A4．讀了這篇演講稿，我懂得了：__________________________________________________________________聰明在于學習，天才在于積累。三、《給老師的一封信》：感恩老師1．《給老師的一封信》是即將小學畢業(yè)的學生__________寫給__________的一封信。在這封信中，作者回憶了小學生涯的三件事，表達了對方老師的________之情。戚書哲方老師感激2．用簡練的語言概括作者回憶的三件事。(1)______________________________________________________________________________________________(2)_______________________________________________(3)_______________________________________________一年級第一天上學時，一見面方老師就叫出“我”的名字。方老師手把手地教“我”寫字。運動會上，方老師為同學們吶喊助威，加油鼓勁。3．判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。(1)“窗外的梔子花又盛開了。”這處環(huán)境描寫襯托出作者興奮、得意的心情。(

)(2)方老師是一位年紀很大、溫柔而不失嚴肅、認真而又有些拘謹?shù)睦蠋煛?

)××(3)“遇到?jīng)]發(fā)揮好的運動員，您會拉住他的手，溫柔地鼓勵他別放棄?！边@句話寫出了方老師對同學們的關心。(

)(4)“成長路上您的關愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心?！边@句話表現(xiàn)出了“我”對方老師深深的感激之情。(

)√√1．給老師(1)敬愛的老師，時間是多么匆匆?。〈掖抑?，____________________________；匆匆中，_______________________________!四、《畢業(yè)贈言》：美好祝福我們走進小學的課堂我們又要離開校園，離開您(2)“從__________到____________，整整六年。六年間，每天的兩聲‘__________’與‘____________’，載著我對您不變的情誼?！边@兩則臨別贈言都表達了作者對老師的________之情一直未變。齊腰高與肩齊平老師好老師再見敬愛(3)“不知從什么時候起，您滿頭的青絲中________了一根根白發(fā)；不知從什么時候起，魚尾紋悄悄________了您的眼角。但在我眼中，您永遠是年輕的，永遠是最美的老師！”這段話寫出了老師辛勤工作導致身體發(fā)生變化，但學生對老師的愛卻永遠不變。冒出爬上2．給同學(1)六個春秋我們在一起，___________，____________……都讓我回味無窮。它們將化作美好的記憶，珍藏在我心中。(2)“嘿，同桌，記得你說過，你的夢想是遨游太空。愿你繼續(xù)__________________去擁抱______________。”這兩句話表達了對同桌的___________________________。每一次游戲每一次辯論帶著夢想展翅高飛美好的未來美好祝愿3．我也想給老師和同學寫一寫臨別贈言。(1)給老師：___________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)給同學：___________________________________________________________________________________________________________________________________________我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌邊的一對學友。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。示例：老師，當了您六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人間的，原來雨露是這樣滋潤禾苗的。一、主題積累畢業(yè)季，我感受到了王維的“__________________，__________________”的淡淡傷感，我體會了到王勃的“______________，_____________”的豁達樂觀。勸君更盡一杯酒西出陽關無故人海內(nèi)存知己天涯若比鄰二、延伸閱讀畢業(yè)寄語親愛的同學們：①在這個(孕育蘊藏)著豐收和希望的季節(jié)里，你們就要畢業(yè)，就要與母校分別，滿懷著理想起航，開啟新的學習生涯，祝賀你們?、跁r光飛逝，六年的生活很快過去了。你們已經(jīng)由一個個充滿(志氣稚氣)的孩童成長為知書達理的少年。六年的學習生活多像一幅__________的畫卷，一首__________的樂曲，一部__________的影片，一場__________的旅行，深深地印在每一個人的腦海中。雖然我們共處只有六年，但我們已結下了不解之緣。每一名學生都是老師最心愛的孩子，都是最具魅力的少年。六年來，在你們的共同努力下，你們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，一張張獎狀記載了你們的輝煌，每年的節(jié)日慶?；顒诱蔑@了你們的風采。在畢業(yè)之際，五彩斑斕跌宕起伏趣味非凡驚喜不斷你們已圓滿地完成了你們的學業(yè)，學會了學習，學會了生活，學會了做人。你們帶來的快樂已成為老師最美好的記憶。③小學畢業(yè)了，但這不是終點，而是攀登新高峰的新起點。今后在漫漫的人生道路上，你們要牢記力爭上游，奮發(fā)向上，永不服輸，這是我校一貫發(fā)揚的精神，請你們把這種精神傳承下去，發(fā)揚光大。你們還要用真心去愛你們周圍的每一個人，用真心去愛社會、愛祖國。你們要努力學習，不斷充實自己，使自己成為對社會有用的人。你們是祖國的未來，祖國的希望寄托在你們身上。不管是上初中、高中、大學，還是步入社會，老師都衷心希望你們用手中的彩筆，描繪屬于自己的朗朗晴空，書寫輝煌壯麗的詩意人生。④有這樣一句話：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起?！睙o論你們走得多遠，我們的心總是和你們連在一起！請記住，老師那期待的目光將永遠、時刻注視著你們。老師永遠是你們最_______的后盾；母校永遠是你們最_______的家園；家鄉(xiāng)永遠是你們最_______的地方。⑤最后，祝你們在新的學校再接再厲，全面發(fā)展，取得優(yōu)異的成績！堅強溫馨難忘1．把括號內(nèi)不合適的詞語用“\”劃去，在橫線上填上恰當?shù)脑~語。2．文中老師對同學們從多個方面提出了期望，請對應段落，選擇老師在每段中表達的中心意思，把字母填在橫線上。A.祝賀

B.祝愿

C.鼓舞

D.叮嚀

E.懷念①_______②_______③_______④_______⑤_______

AEDBC3．用“______”畫出文中能激勵你前進的一句話。對照這句話想一想自己需要在哪些方面努力，談談自己的打算。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

略。點撥：本題考查感悟句子和自我反思的能力。解答時先要細讀短文，找到觸動自己的話；然后想想自己在哪些方面最需要改進或者改正，用通順的話說出自己的打算。4．寫一寫你對文中畫波浪線的句子的理解。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：這句話強調(diào)不能忘記根本，對即將離開母校的學生而言，就是不能忘記自己的母校和老師，牢記師生的情感總是相連的。三、舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會1．寫策劃書畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書活動名稱____________________________________活動目的____________________________________活動時間____________________________________活動地點____________________________________示例：“夢想，在這