初中生物八年級(jí)上冊(cè)第5單元第2章第3節(jié)社會(huì)行為

第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第三節(jié)社會(huì)行為你們知道有哪些動(dòng)物是營群體生活的嗎狼？大象梅花鹿斑馬鯨蜜蜂螞蟻它們都具有一系列的社會(huì)行為！一.社會(huì)行為的特征1.什么是社會(huì)行為營群體生活；群體內(nèi)部不同成員之間分工合作；共同維持群體生活。如螞蟻螞蟻群體中有哪些成員，它們又是如何分工的呢？螞蟻的社會(huì)行為蟻后（雌蟻）蟻王（雄蟻）工蟻兵蟻體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動(dòng)，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。腹部較長(zhǎng)，個(gè)體較大，專與雌蟻交尾，完成受精過程。個(gè)體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負(fù)責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強(qiáng)悍擅斗，護(hù)巢御敵。2.典型的社會(huì)性動(dòng)物白蟻的群體生活

蜜蜂的群體生活

一個(gè)群體中蜂王只有一只，體形細(xì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。雄蜂少數(shù)，身體粗壯，它一生的職責(zé)就是和蜂王交配，以至最后死亡。工蜂體型較小，負(fù)責(zé)采花粉、喂養(yǎng)蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守衛(wèi)等工作。

雄蜂蜂王工蜂社會(huì)行為的特征：1、群體內(nèi)部往往形成一定的組織；2、成員之間有明顯的分工；如白蟻3、有的群體中還形成等級(jí)。如獼猴、狒狒獼猴的社會(huì)行為狒狒的群體生活首領(lǐng)雌狒狒幼年狒狒雄狒狒“首領(lǐng)”享有的特權(quán)：優(yōu)先享有食物和配偶；優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地；其他成員對(duì)它會(huì)做出表示順從的姿態(tài)，對(duì)他的攻擊不敢反擊?！笆最I(lǐng)”應(yīng)盡的義務(wù)：負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。動(dòng)物群體生活有什么意義呢？群體生活有利于動(dòng)物的取食和防御敵人，使動(dòng)物群體更好地適應(yīng)生活環(huán)境，維持個(gè)體和種族的生存。我們?nèi)祟悅鬟f信息的方式多種多樣（如打電話、網(wǎng)絡(luò)、傳真等等），但是動(dòng)物不會(huì)說話，它們?nèi)后w之間又是怎樣交流信息的呢？（錄像3）一只黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)會(huì)發(fā)出一種叫聲，其它猴會(huì)后腿直立并仔細(xì)審視地面。聲音螞蟻的通訊

一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做通訊。螞蟻的通訊正常的行走屁股翹起發(fā)現(xiàn)食物源，屁股拖地排出信息激素用觸角接受信息激素觸角1.

探究：

螞蟻的通訊提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的？作出假設(shè)：（日常觀察可以發(fā)現(xiàn)）

螞蟻發(fā)現(xiàn)食物迅速返回巢穴螞蟻隊(duì)伍出巢奔向食物疑問：螞蟻不會(huì)發(fā)聲，靠什么傳遞信息？偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記？【實(shí)驗(yàn)】【實(shí)驗(yàn)】？？偵察蟻可能在紙片上留下什么標(biāo)記？——可見的？可嗅的？氣味蜜蜂怎樣傳遞信息？舞蹈——?jiǎng)幼髅鄯涞耐ㄓ嶎^朝上：蜜源在太陽方向——8字舞蜂巢蜂巢蜂房、蜜源和太陽三點(diǎn)定位頭朝地：蜜源在背太陽方向蜜源蜜源特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)動(dòng)物個(gè)體間的通訊性外激素雌蛾雄蛾性外激素如何利用害蟲的信息交流誘殺農(nóng)業(yè)害蟲？人工合成性外激素誘殺干擾農(nóng)業(yè)害蟲雌雄蟲之間通訊應(yīng)用動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用通訊在社會(huì)行為中有什么意義？

沒有通訊，動(dòng)物的個(gè)體間就無法取得聯(lián)系。對(duì)群體生活的動(dòng)物來說，孤立的個(gè)體取食和御敵都很困難，不同性別交配繁殖也將受到影響。

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。歸納：小結(jié):社會(huì)行為的概念:營群體生活；群體內(nèi)部不同成員之間分工合作；共同維持群體生活。社會(huì)行為社會(huì)行為的特征群體中的信息交流內(nèi)部形成一定的組織成員之間有明確的分工有的群體形成等級(jí)動(dòng)物的動(dòng)作,聲音和氣味等都可以傳遞信息的作用和探究螞蟻的通訊課堂練習(xí)：1、不具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（）A、鯽魚B、象C、白蟻D、金絲猴2、在白蟻群體中，不具生育能力，擔(dān)負(fù)著筑巢、喂養(yǎng)其它螞蟻等職能的螞蟻是（）A、雌蟻B、工蟻C、雄蟻D、兵蟻3、下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）A、雌蛾分泌性外激素B、工蜂跳8字型舞蹈C、蟑螂晝伏夜出D、鳥類的鳴叫ABC4、具有社群行為的一組動(dòng)物是（）①螞蟻②菜粉蝶③蜜蜂④狒狒

A、①②③B、②③④

C、①②④D、①③④5、狒狒群中有首領(lǐng)，有分工。這是下列的哪種行為的主要特征（）

A、繁殖行為B、社會(huì)行為

C、捕食行為D、先天性行為CB6、下列屬于動(dòng)物社群行為的是（

）A、母雞帶領(lǐng)小雞覓食

B、山洞里居住著一群蝙蝠C、蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)

D、草原上共同生活著大量食草動(dòng)物

C7．在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中，下列關(guān)于“首鄰”狒狒的敘述不正確的是（

）A、優(yōu)先享有食物和配偶

B、優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地C、首領(lǐng)狒狒一般為雌性

D、負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)

C8.下列各種現(xiàn)象，不是動(dòng)物的“語言”的是（）。A、老虎通過嘯聲趕走入侵者B、警犬通過嗅覺找到罪犯C、螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)找到食物D、蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源方位B9.我國古籍《草木疏》上說“蝗類青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也。”，說明動(dòng)物能通過（

）來傳遞信息。A、聲音

B、氣味

C、動(dòng)作

D、語言

A10.一個(gè)具有社會(huì)行為的群體中，群體內(nèi)部往往形成一定的

——————

，成員之間有明確的—————，有的群體中還形成——————

，這是社會(huì)行為的重要特征。11．營社會(huì)生活的動(dòng)物，是比較高等的動(dòng)物，社會(huì)生活使它們可以更好地———————，維持——————

和

——————

的生存。

組織分工等級(jí)適應(yīng)環(huán)境個(gè)體種族12.用提取的或人工合成的性外激素作