大班優(yōu)秀游戲教案《撕報(bào)紙游戲》及教學(xué)反思

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大班優(yōu)秀游戲教案《撕報(bào)紙游戲》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，進(jìn)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的愛(ài)好，感受生活的歡樂(lè)。

考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

進(jìn)展幼兒空間辨別技能和空間想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

廢舊報(bào)紙，小塑料盒

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)覺(jué)材料引發(fā)幼兒愛(ài)好

老師：小伙伴看：今日咱們活動(dòng)室有什么改變?(多了報(bào)紙)

小盆有觀測(cè)力真棒，今日老師帶你們玩報(bào)紙游戲你們興奮嗎?

師：請(qǐng)小伙伴每人取一張報(bào)紙，老師取出一張報(bào)紙，小伙伴看老師的報(bào)紙?jiān)趺戳?撕爛了)用什么撕爛的?(用手)?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴想一想老師不用手怎么才能把報(bào)紙撕爛?(啟發(fā)幼兒想象并且動(dòng)手去試著操作)

幼兒用腳把紙撕爛。

請(qǐng)小伙伴看：現(xiàn)在咱們活動(dòng)室怎么了(臟)應(yīng)當(dāng)怎么辦?(把教室打掃潔凈)請(qǐng)小伙伴報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。

二、頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探究愛(ài)好

師：剛才我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的游戲，小伙伴表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們?cè)谙胍幌氩挥檬苡蒙眢w的其他部位讓報(bào)紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)老師確定。

小伙伴自由歡樂(lè)的玩耍。

三、分組競(jìng)賽，培育幼兒協(xié)作意識(shí)

師：將小伙伴分成兩組

1)現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴自喲普照辦兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)輸?shù)叫枰牡胤?幼兒積極想方法老師依據(jù)幼兒想法并邀請(qǐng)?jiān)撚變菏痉丁?/p>

2)游戲開(kāi)始，小伙伴運(yùn)輸報(bào)紙

3)活動(dòng)結(jié)束。

4)迎到幼兒做放松操。老師小節(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

5)活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思:

由于選材是幼兒常見(jiàn)的報(bào)紙，孩子們對(duì)它很親切，因而愛(ài)好很深厚。確定好活動(dòng)的目標(biāo)后，依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)了活動(dòng)過(guò)程，總的來(lái)說(shuō)活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既表達(dá)了老師的主導(dǎo)，又表達(dá)了幼兒的主體，孩子們愛(ài)好很深厚，感受到了游戲活動(dòng)帶給他們的歡樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。

大班優(yōu)