“頭腦風暴”大賽活動策劃書

浩瀚創(chuàng)業(yè)協(xié)會

“頭腦風暴”活動策劃書

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前言：“頭腦風暴”大賽旨在引領同學熟悉“頭腦風暴法”增強團隊協(xié)作能力，增強團隊凝聚力，激發(fā)創(chuàng)造力，開拓思維。領會頭腦風暴法的魔力。

活動背景：

作為跨世紀的新一代大學生，更需要抓住在校的黃金時間，激發(fā)創(chuàng)造力，把握青春時光，在活動中鍛煉創(chuàng)造能力，提高自身綜合素質(zhì)，重塑大學學生的應有的活力。學習頭腦風暴法并能熟悉運用在日常會議中。激發(fā)創(chuàng)造力，團隊協(xié)作更具有凝聚力。

活動主題：

我們是智者，我們是贏家

活動時間：

月中旬

活動地點：

（暫定）

主辦單位：

浩瀚創(chuàng)業(yè)協(xié)會

活動目的：

為同學創(chuàng)造一個接觸世界強入職考試題的機會，學習頭腦風

暴法，并運用到團隊處理問題中。更利于團隊協(xié)作運轉(zhuǎn)發(fā)展。

活動開展策劃：

活動設置：初賽、決賽、頒獎。

1初賽：答題，該試題為世界強招聘試題以及公務員行測

圖形推理題，開放性思維試題按照得分按一定比例選擇進入復賽的選手。

（例題:在個點上畫條直線要求每條直線上至少有三個點為什么下水道的蓋子是圓的？

燒一根不均勻的繩子，從頭燒到尾總共需要

個小時，問如何用燒繩子的方法來確定分鐘的時間呢？有幾種方法？）

、決賽：選手被隨機分組，人一組，參加“頭腦風暴”活動。先后進行“默寫激勵法”、“直接頭腦風暴法”、“質(zhì)疑頭腦風暴法”，以公平公正的評分標準最后選“最佳團隊獎”及“最佳個人獎”。

（例題：板磚有多少種用途？

為什么宇宙飛船上不能用鉛筆？

如今廠商的未來有哪些選擇？

有什么營銷策略能幫贊助商在四川管理職業(yè)學院市場立足？）

3頒獎式：最后進入決賽的同學將有組獲得“最佳團隊獎”以及名“最佳個人獎”。

活動流程

、報名：比賽前一周宣傳，選手接受主辦方的培訓，了解比賽技巧，比賽要求及相關事項，日截止報名。

2初賽、決賽：初賽定于日時開始，于教室內(nèi)進行（詳

見附錄）

決賽定于月日晚

-于或者學術報告廳（暫定）內(nèi)進行（詳見附錄）

3頒獎式：根據(jù)最終總成績由學生會代表及贊助商代表頒獎。

組織機構及結構安排

現(xiàn)場協(xié)調(diào)及組織：浩瀚創(chuàng)業(yè)協(xié)會

：公正公平公開的根據(jù)科合理的規(guī)則制定的評分表進行評分。

：將于食堂掛宣傳條幅，在宿舍樓宣傳欄貼通知。

維護：浩瀚創(chuàng)業(yè)協(xié)會

工作：浩瀚創(chuàng)業(yè)協(xié)會

布置：浩瀚創(chuàng)業(yè)協(xié)會

7其他各部互相協(xié)調(diào)，積極配合相關工作。

七、人員安排：

開場主持人名

會議主持人名

安保人

禮儀人

放映員人

計時人

計分人

八、獎項設置:

團體一等獎組團體二等獎組團體三等獎組優(yōu)秀個人獎人

九、經(jīng)費預算:

初賽

名稱

數(shù)量

價格（元）

備注

條幅

打印文件

決賽

打印文件

氣球

彩帶

若干

獲獎證書

膠帶

獎品

總計

十、活動負責人及主要參與者:

組織者

浩瀚創(chuàng)業(yè)協(xié)會

參與者

全體學生

嘉賓

贊助商相關負責人、學生會代表

十一、需要注意事項：

、比賽前應積極做好宣傳工作，激發(fā)參賽熱情。

2組織者保證比賽的公正公平公開，隊員需謹守比賽規(guī)則。

3本活動安排坐場，屆時由工作人員安排坐場。

4最終解釋權歸浩瀚創(chuàng)業(yè)協(xié)會。

十二、附錄：

比賽流程

一、初賽

、按照報名表人數(shù)，打印出一定份數(shù)試題，該試題全為世界強用于招聘人才時用的試題，富于創(chuàng)造性，開放性，考驗智力的試題（該試題尚未確定，有待搜集）。

、按照報名人數(shù)在大小合適的教室安排考查，答完題搜集回來批分并按照一定比例選擇參賽者晉級復賽。

二、決賽前準備

1將進入決賽選手隨機分為人一組，統(tǒng)一發(fā)一份相同的案例，回去后根據(jù)該案例分工合作，運用直接頭腦風暴法，質(zhì)疑頭腦風暴法，解決該案例，并在決賽時進行展示，自行安排一位做記錄員，以備決賽過程中記錄會議。

、浩瀚創(chuàng)業(yè)協(xié)會成員們時到比賽的教室做好會場布置，檢查好教室設備（麥克風，投影等），進行試播。

三、決賽

、準備：隨機將進入復賽的選手以人一組分組，每組抽取一個議題，自行準備紙每人一張，鉛筆橡皮，自行安排一名“記

錄員”，準備海報紙、記號筆，各組比賽同時進行

、議題：明確，全為性質(zhì)較單一的議題，如研究產(chǎn)品的名稱，廣告口號，銷售方法，產(chǎn)品多樣化，解決實際問題等合乎參賽者的層次及關心程度的試題

、主持人：解釋議題，解釋會議規(guī)則，適時地緩和會場氣氛，記錄各選手表現(xiàn)。

4比賽過程：①主持人開場白及規(guī)則介紹（3）

②團隊展示及展示（每組

’6共0

③默寫激勵法（'I各選手在給定議題后自己將解決方案，觀點想法，策略等寫在紙上，并在該時段內(nèi)理清思路以待闡述。

④直接頭腦風暴法（O在此時間內(nèi)每個人闡述自己的想法，記錄員記錄要點，主持人記錄各個選手的表現(xiàn)。一次只能說一個策略，開門見山，無需解釋。每人每次限時,無觀點說“過”所有人全無觀點，可提前進入下一環(huán)節(jié)。

⑤質(zhì)疑頭腦風暴法（'）各選手使用逆向頭腦風暴法，將不合適的想法一一排除，最終留下最好的想法（詳見附錄）

⑥記錄下最終的策略，評委打分

6比賽規(guī)則：

庭外判決原則。對各種意見、方案的評判

必須放到最后階段，此前不能對別人的意見提出批評和評價。認真對

待任何一種設想，而不管其是否適當和可行。

歡迎各抒己見，自由鳴放。創(chuàng)造一種自由

的氣氛，激發(fā)參加者提出各種荒誕的想法。

追求數(shù)量。意見越多，產(chǎn)生好意見的可能

性越大。

探索取長補短和改進辦法。除提出自己的

意見外，鼓勵參加者對他人已經(jīng)提出的設想進行補充、改進和綜合。

循環(huán)進行

每人每次只提一個建議

沒有建議時說“過”

不要相互指責

要耐心

可以使用適當?shù)挠哪?/p>

鼓勵創(chuàng)造性

結合并改進其他人的建議

評分標準:

頭腦風暴大賽評分表

評分角度

選手號

號

號

號

號

號

團隊展示

分’只評最

佳團隊有效

會議過程

分得分

一（）對應分

庭外判決原則

（’）

想法數(shù)量

（每條‘）

綜合改善（’