教育實習工作個人總結(jié)

Word———教育實習工作個人總結(jié)作為一名師范生，教育實習是一個必不行少的學習環(huán)節(jié)，很快樂也很幸運能夠有機會回我的母校寶應(yīng)中學進行我的教育實習，在這短短的兩個月的實習時間里，我學到了許多許多在高校里學不到的東西，真正地嘗到了當老師的苦與樂，也深深體會到老師肩上重大的責任。在這兩個月里，我的身份不僅僅是一位實習老師，也是一名來學校學習的實習同學，這樣的一種雙重身份讓我更加留意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度：能夠從同學的角度動身，本著以同學為主體的思想，做好學科教學和班主任的日常工作;也能夠虛心向我的指導老師學習學科教學以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神，在完成我們的實習任務(wù)的同時收獲更多有價值有意義的學問與閱歷。

在本次的實習中，我的實習基本內(nèi)容有三個：學科教學、班主任工作和教育調(diào)查。

一、學科教學

學科教學實習是實習里很重要的環(huán)節(jié)，我的指導老師是蔡老師，蔡老師人特別好，特別平易近人。在蔡老師的課堂中，我發(fā)覺并不是像我想象的那樣死氣沉沉的，反而是相當?shù)幕钴S。寶應(yīng)中學現(xiàn)在的課堂與傳統(tǒng)課堂有很大的區(qū)分，他們的課堂完全是以同學為主，每個班級上課時都是以小組為單位，在上新課之前會有一份導學案給同學自己預(yù)習用，同學通過自己課前的預(yù)習將導學案預(yù)習的版塊寫完，然后其次天交上來由老師批閱，老師再依據(jù)批閱的結(jié)果來備課。課堂上主要也是同學的舞臺，大部分的時間留給同學自己解決問題、相互爭論、同學展現(xiàn)，老師只是在合適的時候進行補充，充分體現(xiàn)了以同學為主體的思想。才開頭的時候，由于高校里沒有學習過這樣的課堂模式，還不是很適應(yīng)，后來經(jīng)過與蔡老師的溝通、學習，知道了這種課堂的精髓;也通過多聽課多學習的方法來適應(yīng)這樣的教學模式。

我學科實習的班級是高一(11)和高一(12)這兩個班級，通過老師的介紹以及自己的觀看，我了解到這兩個班級同學的底子都特別好，在整個班級都是比較優(yōu)秀的，特殊是12班。由于12班的進度跟別的班不一樣，所以我在聽課上次時都不是平行課，每節(jié)課對于我來說都是新的，在備課時也是要依據(jù)兩個班不同的進度來預(yù)備。每次聽完課后，都會與蔡老師進行溝通分析，了解他對這堂課的理解和剖析，從中我學到了許多。在聽蔡老師的課的同時也樂觀的去聽物理組其他老師的課，從中學會了許多。

在學科實習這一部分還有一個特別重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷，從同學們的作業(yè)和試卷中可以看出同學對學問點的把握力量以及課堂的效率，在批改作業(yè)之前我都會講他們的作業(yè)自己做一份然后與我們組里其他兩位物理學科的實習生進行溝通爭論，看這道題目有沒有其他的解法，這樣在批改作業(yè)時才不會出錯。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準時了解同學的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參加了一次大型的月考的改卷、評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用excle軟件進行統(tǒng)計、排名。

聽課兩個多星期后，我開頭了我實習的上課階段，第一節(jié)課是在11班上的對自由落體運動的討論，由于是第一次真正地站在講臺上，是特殊的緊急，之前做了許多的預(yù)備，仔細

地寫了教案，還借了教室進行試講。課后，蔡老師跟我進行了溝通，對我的第一節(jié)課表示了確定，也給了我很大的信念，當然也有不少的不足，特殊是與同學溝通這一塊，由于在寶中新的模式之下更加注意老師與同學之前的互動溝通，而且在傳統(tǒng)模式下也是特別重要的。在與蔡老師溝通之后修改了之前的教案。在之后的幾節(jié)課中，有了點進步，蔡老師也提了許多的建議，在共點力作用下物體的平衡這節(jié)課中，我對學問點的把握還不夠，沒有很深化的理解和運用課本的學問，蔡老師還跟我講了他自己對這節(jié)課的思路和理解，讓我受益匪淺。

二、班主任工作

1、預(yù)備工作

我擔當高一(12)班的實習班主任，通過指導老師的介紹，我也許的了解了這個班級的狀況，也知道了每天班級的日常工作。由于與同學之前的年齡差距還不是特殊大，所以很快融入到班級中去，了解每位同學的狀況。

2、班級日常管理

在班級管理這方面，我主要是抓紀律這塊，每天的跑操我都會與同學一起參與，晚自習期間我有時也會去值班，管理班級的紀律。12班的班級紀律是特別好的，所以我的任務(wù)量也小了許多，他們也樂觀協(xié)作了我的工作，讓我特別省心。在學習方面，特殊的物理這方面，只要有問題，我會關(guān)心解答。月考之后，在班主任的指導下也跟個別同學進行了溝通。

在班級班委會的組建方面，是進行的大會選舉制度，在開學的第一個班會課，讓有意向當班長的同學預(yù)備了一場班長競選大會，最終由班長、班主任一起確定整個班委會的成員，充分體現(xiàn)了同學為主體的理念。

在班級管理這塊，指導老師也給了我特別多的建議和看法，讓我明白了一個班級的管理制度是特別重要的，蔡老師用了兩節(jié)班會課制定以及強調(diào)