公開(kāi)課角的初步認(rèn)識(shí)課件

角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí)找一找，哪里有角？找一找，哪里有角？

和你的同桌說(shuō)一說(shuō)你周?chē)哪男┑胤接薪悄兀空乙徽液湍愕耐勒f(shuō)一說(shuō)你周?chē)哪男┑胤接薪怯^察實(shí)物找一找圖形上的角頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊觀察實(shí)物找一找圖形上的角頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊一個(gè)角有一做一做開(kāi)動(dòng)腦筋，小組合作，一起來(lái)做一個(gè)角吧！讓我們來(lái)體驗(yàn)吧！做一做開(kāi)動(dòng)腦筋，小組合作，讓我們來(lái)體驗(yàn)吧！做角1、用硬紙條、圖釘和橡皮擦制作一個(gè)活動(dòng)角

角的兩邊越長(zhǎng)角越大,對(duì)嗎?思考角的兩邊張開(kāi)的越大角越大,對(duì)嗎?2、用不規(guī)則紙折一個(gè)角使用圖釘要注意安全做角1、用硬紙條、圖釘和橡皮擦制作一個(gè)活動(dòng)角角的兩邊越長(zhǎng)角你能看出這兩個(gè)角誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？（2）角的大小和邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系?。?）你能看出這兩個(gè)角誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？（2）角的大小和邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系你能看出這兩個(gè)角誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？（1）（2）角的大小與邊的兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)！你能看出這兩個(gè)角誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？（1）（2）角的大小與邊的兩條邊歸納小結(jié)角的大小與角的兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)，張開(kāi)的角度越大，角就越大，張開(kāi)的角度越小，角就越小。角的大小和邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，歸納小結(jié)角的大小與角的兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)，張開(kāi)的角度越大，畫(huà)角從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條線，就畫(huà)成一個(gè)角。畫(huà)角從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條線，就畫(huà)成一個(gè)角。畫(huà)一畫(huà)

小朋友，請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)角，并且標(biāo)出它們的各部分名稱(chēng)。畫(huà)一畫(huà)小朋友，請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)角，并且標(biāo)出它們的各部(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()幻燈片14獎(jiǎng)勵(lì)判斷下面是不是角，并說(shuō)說(shuō)理由。(1)()(2)()(3)判斷:(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）1、一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊?！ǎ?、一個(gè)角邊越長(zhǎng)，角就越大?！ǎ?、角的大小跟邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，跟兩邊張口的大小也無(wú)關(guān)?！?/p>

（）判一判判斷:(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）1、一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個(gè)角？4個(gè)3個(gè)10個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個(gè)角？4個(gè)3個(gè)10個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)今天你和誰(shuí)交上了朋友?你知道了它的什么？今天你和誰(shuí)交上了朋友?你知道了它的什么？拍拍手唱兒歌角中秘密記心中

我是一個(gè)小小角一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊畫(huà)角時(shí)，要牢記先畫(huà)頂點(diǎn)再畫(huà)邊想知我的大與小只看張口不看邊角唱一唱拍拍手唱兒歌角中秘密記心中角唱一唱課后作業(yè)1、完成課本P392、完成《指導(dǎo)叢書(shū)》P19課后作業(yè)1、完成課本P392、完成《指導(dǎo)叢書(shū)》P19

一張長(zhǎng)方形的紙有4個(gè)角，用剪刀剪一刀，剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？一張長(zhǎng)方形的紙有4個(gè)角，用剪刀剪一刀，剪去一個(gè)

一張長(zhǎng)方形的紙有4個(gè)角，用剪刀剪一刀，剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？一張長(zhǎng)方形的紙有4個(gè)角，用剪刀剪一刀，剪去一個(gè)放大鏡能放大角嗎?課后思考放大鏡能放大角嗎?課后思考

聽(tīng)說(shuō)姥爺買(mǎi)了一個(gè)放大鏡。星期天，我便迫不及待地來(lái)到姥爺家玩了起來(lái)。我把放大鏡對(duì)準(zhǔn)一只螃蟹，那只螃蟹的眼睛一下子大得像花生，我又把它對(duì)準(zhǔn)荔枝，荔枝變得像橘子，當(dāng)我把放大鏡移到姥爺看的雜志上時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，雜志的一角并沒(méi)有被放大，它仍然是一個(gè)直角。我覺(jué)得奇怪，便拿來(lái)一張草稿紙，在紙上畫(huà)了一個(gè)角。用量角器測(cè)好角的大小，然后再用放大鏡放大，在放大鏡上面再量這個(gè)角的大小，發(fā)現(xiàn)角的大小并沒(méi)有改變。為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我查了不少資料，做了不少實(shí)驗(yàn)，終于明白了：放大鏡雖然放大了物體，卻沒(méi)有改變物體的形狀。在放大鏡的下面構(gòu)成角的兩條射線的位置沒(méi)有變化，也就是角的兩條邊張開(kāi)的角度沒(méi)有變，角還是那么大。放大鏡能放大很多東西，就是不能放大角。同學(xué)們，你們明白了嗎？放大鏡不能放大角我的小發(fā)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)姥爺買(mǎi)了一個(gè)放大鏡。星期天，我便迫不及待地來(lái)到姥角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí)找一找，哪里有角？找一找，哪里有角？

和你的同桌說(shuō)一說(shuō)你周?chē)哪男┑胤接薪悄?？找一找和你的同桌說(shuō)一說(shuō)你周?chē)哪男┑胤接薪怯^察實(shí)物找一找圖形上的角頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊觀察實(shí)物找一找圖形上的角頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊一個(gè)角有一做一做開(kāi)動(dòng)腦筋，小組合作，一起來(lái)做一個(gè)角吧！讓我們來(lái)體驗(yàn)吧！做一做開(kāi)動(dòng)腦筋，小組合作，讓我們來(lái)體驗(yàn)吧！做角1、用硬紙條、圖釘和橡皮擦制作一個(gè)活動(dòng)角

角的兩邊越長(zhǎng)角越大,對(duì)嗎?思考角的兩邊張開(kāi)的越大角越大,對(duì)嗎?2、用不規(guī)則紙折一個(gè)角使用圖釘要注意安全做角1、用硬紙條、圖釘和橡皮擦制作一個(gè)活動(dòng)角角的兩邊越長(zhǎng)角你能看出這兩個(gè)角誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？（2）角的大小和邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系?。?）你能看出這兩個(gè)角誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？（2）角的大小和邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系你能看出這兩個(gè)角誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？（1）（2）角的大小與邊的兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)！你能看出這兩個(gè)角誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？（1）（2）角的大小與邊的兩條邊歸納小結(jié)角的大小與角的兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)，張開(kāi)的角度越大，角就越大，張開(kāi)的角度越小，角就越小。角的大小和邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，歸納小結(jié)角的大小與角的兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)，張開(kāi)的角度越大，畫(huà)角從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條線，就畫(huà)成一個(gè)角。畫(huà)角從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條線，就畫(huà)成一個(gè)角。畫(huà)一畫(huà)

小朋友，請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)角，并且標(biāo)出它們的各部分名稱(chēng)。畫(huà)一畫(huà)小朋友，請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)角，并且標(biāo)出它們的各部(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()幻燈片14獎(jiǎng)勵(lì)判斷下面是不是角，并說(shuō)說(shuō)理由。(1)()(2)()(3)判斷:(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）1、一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊?！ǎ?、一個(gè)角邊越長(zhǎng)，角就越大。………（）3、角的大小跟邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，跟兩邊張口的大小也無(wú)關(guān)?！?/p>

（）判一判判斷:(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）1、一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個(gè)角？4個(gè)3個(gè)10個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個(gè)角？4個(gè)3個(gè)10個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)今天你和誰(shuí)交上了朋友?你知道了它的什么？今天你和誰(shuí)交上了朋友?你知道了它的什么？拍拍手唱兒歌角中秘密記心中

我是一個(gè)小小角一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊畫(huà)角時(shí)，要牢記先畫(huà)頂點(diǎn)再畫(huà)邊想知我的大與小只看張口不看邊角唱一唱拍拍手唱兒歌角中秘密記心中角唱一唱課后作業(yè)1、完成課本P392、完成《指導(dǎo)叢書(shū)》P19課后作業(yè)1、完成課本P392、完成《指導(dǎo)叢書(shū)》P19

一張長(zhǎng)方形的紙有4個(gè)角，用剪刀剪一刀，剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？一張長(zhǎng)方形的紙有4個(gè)角，用剪刀剪一刀，剪去一個(gè)

一張長(zhǎng)方形的紙有4個(gè)角，用剪刀剪一刀，剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？一張長(zhǎng)方形的紙有4個(gè)角，用剪刀剪一刀，剪去一個(gè)放大鏡能放大角嗎?課后思考放大鏡能放大角嗎?課后思考

聽(tīng)說(shuō)姥爺買(mǎi)了一個(gè)放大鏡。星期天，我便迫不及待地來(lái)到姥爺家玩了起來(lái)。我把放大鏡對(duì)準(zhǔn)一只螃蟹，那只螃蟹的眼睛一下子大得像花生，我又把它對(duì)準(zhǔn)荔枝，荔枝變得像橘子，當(dāng)我把放大鏡移到姥爺看的雜志上時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，雜志的一角并沒(méi)有被放大，它仍然是一個(gè)直角。我覺(jué)得奇怪，便拿來(lái)一張草稿紙，在紙上畫(huà)了一個(gè)角。用量角器測(cè)好角的大小，然后再用放大鏡放大，在放大鏡上面再量這個(gè)角的大小，發(fā)現(xiàn)角的大