八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《分式的加減》課件

分式的加減分式的加減

分?jǐn)?shù)加減法法則：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減；異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，化為同分母分?jǐn)?shù)，然后再加減.

計(jì)算

同學(xué)們，請(qǐng)快速計(jì)算:分?jǐn)?shù)加減法法則：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相（1）（2）

如果我們把上面式子中的分母換成字母（1）（2）如果我們把上面式子中

1、現(xiàn)在我們來(lái)嘗試計(jì)算把分母換成字母的式子.（類比分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行運(yùn)算）自探（1）：

2、思考：類比分?jǐn)?shù)的加減法則，你能歸納出分式的加減法則嗎？（口頭展示）1、現(xiàn)在我們來(lái)嘗試計(jì)算把分母換成字母的式子.（類自探（1）：

2、思考：類比分?jǐn)?shù)的加減法則，你能歸納出分式的加減法則嗎？（口頭展示）自探題目展示分工評(píng)價(jià)分工

1（1）（3）第六組第三組1（2）（4）第四組第一組展示要求：書(shū)寫(xiě)迅速，字體工整評(píng)價(jià)要求：給分有理，扣分有據(jù)自探（1）：2、思考：類比分?jǐn)?shù)的加減法則，你能歸納出分式分式的加減法的法則是：（1）同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減.即：

（2）異分母的分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜傅姆质?，然后再加減.

即：分式加減法運(yùn)算可以類比分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算.合探（1）記一記分式的加減法的法則是：即：（2）異分母的分式相加減，先通自探（2）：利用分式加減法法則計(jì)算：2、你能總結(jié)一下，在分式加減法運(yùn)算時(shí)，需要注意些什么問(wèn)題？（口頭展示）自探（2）：利用分式加減法法則計(jì)算：2、你能總結(jié)一下，在分式自探(2)：自探題目展示分工評(píng)價(jià)分工（1）第一組第四組（2）第五組第一組(3)第七組第三組2、你能總結(jié)一下，在分式加減法運(yùn)算時(shí)，需要注意些什么問(wèn)題？（口頭展示）自探(2)：自探題目展示分工評(píng)價(jià)分工（1）第一組第四組注意（1）結(jié)果不是最簡(jiǎn)分式，應(yīng)該通過(guò)約分進(jìn)行化簡(jiǎn).（2）去括號(hào)時(shí)避免符號(hào)錯(cuò)誤合探(2)：注意（1）結(jié)果不是最簡(jiǎn)分式，應(yīng)該通過(guò)約分進(jìn)行化簡(jiǎn).合探(2)（1）分子、分母是多項(xiàng)式時(shí)先因式分解（2）通分時(shí)不要出錯(cuò)?。。?）分子、分母是多項(xiàng)式時(shí)先因式分解①最簡(jiǎn)公分母的系數(shù)，取各分母系數(shù)的最小公倍數(shù)；②最簡(jiǎn)公分母的字母，取各分母所有字母的最高次冪的積；③分母是多項(xiàng)式時(shí)一般需先因式分解.最簡(jiǎn)公分母的確定方法①最簡(jiǎn)公分母的系數(shù)，取各分母系數(shù)的最小公倍數(shù)；②八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分式的加減》課件（1）同分母分式加減法則時(shí)：①要及時(shí)添括號(hào)和去括號(hào)，并注意符號(hào)②同分母的分式相加減，計(jì)算時(shí)把分子看成一個(gè)整體，注意添加括號(hào)③觀察題目中的隱含條件，有些題的表面不是同分母，但稍加變形即可④結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分式或整式.（2）異分母分式的加減法步驟：①正確地找出各分式的最簡(jiǎn)公分母②用公分母通分后，進(jìn)行同分母分式的加減運(yùn)算③將得到的結(jié)果化成最簡(jiǎn)分式.方法總結(jié)（1）同分母分式加減法則時(shí)：①要及時(shí)添括號(hào)和去括號(hào)，并注意符質(zhì)疑再探

通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你還有哪些疑惑？請(qǐng)大膽說(shuō)出來(lái)大家?guī)湍憬鉀Q．質(zhì)疑再探通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你還有哪些疑惑？請(qǐng)大膽說(shuō)運(yùn)用拓展請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)知識(shí)自編1—2道練習(xí)題組內(nèi)互做并推薦優(yōu)秀題目給老師.（可以是判斷、填空、計(jì)算等題型）運(yùn)用拓展請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)知識(shí)自編1—2道練習(xí)題八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分式的加減》課件課堂小結(jié)

談一談通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)談一談通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？謝謝指導(dǎo)再見(jiàn)謝謝指導(dǎo)再見(jiàn)分式的加減分式的加減

分?jǐn)?shù)加減法法則：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減；異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，化為同分母分?jǐn)?shù)，然后再加減.

計(jì)算

同學(xué)們，請(qǐng)快速計(jì)算:分?jǐn)?shù)加減法法則：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相（1）（2）

如果我們把上面式子中的分母換成字母（1）（2）如果我們把上面式子中

1、現(xiàn)在我們來(lái)嘗試計(jì)算把分母換成字母的式子.（類比分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行運(yùn)算）自探（1）：

2、思考：類比分?jǐn)?shù)的加減法則，你能歸納出分式的加減法則嗎？（口頭展示）1、現(xiàn)在我們來(lái)嘗試計(jì)算把分母換成字母的式子.（類自探（1）：

2、思考：類比分?jǐn)?shù)的加減法則，你能歸納出分式的加減法則嗎？（口頭展示）自探題目展示分工評(píng)價(jià)分工

1（1）（3）第六組第三組1（2）（4）第四組第一組展示要求：書(shū)寫(xiě)迅速，字體工整評(píng)價(jià)要求：給分有理，扣分有據(jù)自探（1）：2、思考：類比分?jǐn)?shù)的加減法則，你能歸納出分式分式的加減法的法則是：（1）同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減.即：

（2）異分母的分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜傅姆质?，然后再加減.

即：分式加減法運(yùn)算可以類比分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算.合探（1）記一記分式的加減法的法則是：即：（2）異分母的分式相加減，先通自探（2）：利用分式加減法法則計(jì)算：2、你能總結(jié)一下，在分式加減法運(yùn)算時(shí)，需要注意些什么問(wèn)題？（口頭展示）自探（2）：利用分式加減法法則計(jì)算：2、你能總結(jié)一下，在分式自探(2)：自探題目展示分工評(píng)價(jià)分工（1）第一組第四組（2）第五組第一組(3)第七組第三組2、你能總結(jié)一下，在分式加減法運(yùn)算時(shí)，需要注意些什么問(wèn)題？（口頭展示）自探(2)：自探題目展示分工評(píng)價(jià)分工（1）第一組第四組注意（1）結(jié)果不是最簡(jiǎn)分式，應(yīng)該通過(guò)約分進(jìn)行化簡(jiǎn).（2）去括號(hào)時(shí)避免符號(hào)錯(cuò)誤合探(2)：注意（1）結(jié)果不是最簡(jiǎn)分式，應(yīng)該通過(guò)約分進(jìn)行化簡(jiǎn).合探(2)（1）分子、分母是多項(xiàng)式時(shí)先因式分解（2）通分時(shí)不要出錯(cuò)?。。?）分子、分母是多項(xiàng)式時(shí)先因式分解①最簡(jiǎn)公分母的系數(shù)，取各分母系數(shù)的最小公倍數(shù)；②最簡(jiǎn)公分母的字母，取各分母所有字母的最高次冪的積；③分母是多項(xiàng)式時(shí)一般需先因式分解.最簡(jiǎn)公分母的確定方法①最簡(jiǎn)公分母的系數(shù)，取各分母系數(shù)的最小公倍數(shù)；②八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分式的加減》課件（1）同分母分式加減法則時(shí)：①要及時(shí)添括號(hào)和去括號(hào)，并注意符號(hào)②同分母的分式相加減，計(jì)算時(shí)把分子看成一個(gè)整體，注意添加括號(hào)③觀察題目中的隱含條件，有些題的表面不是同分母，但稍加變形即可④結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分式或整式.（2）異分母分式的加減法步驟：①正確地找出各分式的最簡(jiǎn)公分母②用公分母通分后，進(jìn)行同分母分式的加減運(yùn)算③將得到的結(jié)果化成最簡(jiǎn)分式.方法總結(jié)（1）同分母分式加減法則時(shí)：①要及時(shí)添括號(hào)和去括號(hào)，并注意符質(zhì)疑再探

通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你還有哪些疑惑？請(qǐng)大膽說(shuō)出來(lái)大家?guī)湍憬鉀Q．質(zhì)疑再探通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你還有哪些疑惑？請(qǐng)大膽說(shuō)運(yùn)用拓展請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)知識(shí)自編