人教版八年級下冊物理 專訓(xùn)1 探究杠桿的平衡條件 重點專題練習(xí)課件

階段綜合專訓(xùn)專訓(xùn)1探究杠桿的平衡條件階段綜合專訓(xùn)專訓(xùn)1探究杠桿的平衡條件1.(2019·德陽)如圖所示是探究杠桿平衡條件的幾個實驗情景：(1)掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿________________(填“達到”或“沒有達到”)平衡狀態(tài)，接下來調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿處于_________。1.(2019·德陽)如圖所示是探究杠桿平衡條件的幾個實驗情【解析】由于掛鉤碼前，杠桿保持靜止，即杠桿處于平衡狀態(tài)，所以圖甲所示狀態(tài)達到了平衡；由圖可知，杠桿的右端較高，說明重心偏左，所以平衡螺母應(yīng)向右端移動使杠桿在水平位置平衡；【答案】達到；水平位置平衡【解析】由于掛鉤碼前，杠桿保持靜止，即杠桿處于平衡狀態(tài)，所以(2)如圖乙所示，A點掛有2個質(zhì)量均為50g的鉤碼、為了讓杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點掛________個質(zhì)量均為50g的鉤碼。(2)如圖乙所示，A點掛有2個質(zhì)量均為50g的鉤碼、為了讓【解析】設(shè)杠桿的一個小格長為L，一個鉤碼重為G，由F1l1

＝F2l2知道，2G×3L＝nG×2L，所以，n＝3，即需要在B處掛3個鉤碼；【答案】3【解析】設(shè)杠桿的一個小格長為L，一個鉤碼重為G，由F1l1(3)如圖丙所示，現(xiàn)給你一個量程為0～2N的彈簧測力計，若干個50g的鉤碼，鉤碼掛在C點處，現(xiàn)使用彈簧測力計和鉤碼使杠桿在水平位置平衡，則在C點處所掛鉤碼的最多個數(shù)為________個。(3)如圖丙所示，現(xiàn)給你一個量程為0～2N的彈簧測力計，若【解析】根據(jù)題意知，當(dāng)彈簧測力計施加的力F作用點在最左端，且F＝2N，F(xiàn)的方向垂直杠桿向上，即豎直向上時，動力臂為最長，由杠桿的平衡條件知，此時在C點處所掛鉤碼數(shù)最多，即nG×4L＝F×6L，代入數(shù)據(jù)解得，n＝6?！敬鸢浮?【解析】根據(jù)題意知，當(dāng)彈簧測力計施加的力F作用點在最左端，且2．(2019·蘇州)利用杠桿開展相關(guān)實驗探究：(1)安裝好杠桿，將其放到水平位置后松手，發(fā)現(xiàn)杠桿沿順時針方向轉(zhuǎn)動，如圖甲所示。則應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。左2．(2019·蘇州)利用杠桿開展相關(guān)實驗探究：左(2)如圖乙所示，在A點掛3個重力均為0.5N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為________N；若在第(1)小題所描述的情形中未調(diào)節(jié)平衡螺母而直接開展上述實驗，彈簧測力計的示數(shù)會________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。2.0偏小(2)如圖乙所示，在A點掛3個重力均為0.5N的鉤碼，在B(3)始終豎直向下拉彈簧測力計，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一定角度，如圖丙所示。此過程中，彈簧測力計拉力的力臂________，拉力的大小________。(均填“變大”“變小”或“不變”)。變小不變(3)始終豎直向下拉彈簧測力計，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一定3．(2018·長沙)在認識到杠桿轉(zhuǎn)動跟力、力臂有關(guān)后，某實驗小組通過實驗進一步探究杠桿的平衡條件。以下是他們的部分實驗過程。(1)首先，將杠桿放在水平桌面上，在不掛鉤碼的情況下，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡，以方便直接讀出力臂。3．(2018·長沙)在認識到杠桿轉(zhuǎn)動跟力、力臂有關(guān)后，某實【解析】實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；【答案】水平【解析】實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡(2)接下來，他們使杠桿在如圖位置靜止，多次實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示(每個鉤碼的重力為1N，杠桿質(zhì)量、刻度分布均勻)；小玲認為杠桿的平衡條件應(yīng)為F1＝F2、l1＝l2；而小軍則認為實驗還需要進一步改進。你認為小玲總結(jié)的杠桿的平衡條件是______(填“正確的”或“錯誤的”)；(2)接下來，他們使杠桿在如圖位置靜止，多次實驗，記錄數(shù)據(jù)如實驗序號F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm123232333334343實驗序號F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm12323233【解析】小玲實驗中讓每一次實驗的動力臂和阻力臂都相等，即沒有改變力臂進行實驗，所得結(jié)論是錯誤的；【答案】錯誤的【解析】小玲實驗中讓每一次實驗的動力臂和阻力臂都相等，即沒有(3)如果小軍在杠桿的左端A點處再加掛2個鉤碼(即左端共4個鉤碼)，接下來，他應(yīng)該將右端的兩個鉤碼向右移動______格，杠桿才會在原位置再次平衡。(3)如果小軍在杠桿的左端A點處再加掛2個鉤碼(即左端共4個【解析】若在A端再加掛2個鉤碼，即力變?yōu)樵瓉淼?倍，右端掛2個鉤碼不變，則力臂應(yīng)為原來的2倍，即應(yīng)將右端的兩個鉤碼向右移動3格，杠桿才會在原位置再次平衡?！敬鸢浮?【解析】若在A端再加掛2個鉤碼，即力變?yōu)樵瓉淼?倍，右端掛2階段綜合專訓(xùn)專訓(xùn)1探究杠桿的平衡條件階段綜合專訓(xùn)專訓(xùn)1探究杠桿的平衡條件1.(2019·德陽)如圖所示是探究杠桿平衡條件的幾個實驗情景：(1)掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿________________(填“達到”或“沒有達到”)平衡狀態(tài)，接下來調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿處于_________。1.(2019·德陽)如圖所示是探究杠桿平衡條件的幾個實驗情【解析】由于掛鉤碼前，杠桿保持靜止，即杠桿處于平衡狀態(tài)，所以圖甲所示狀態(tài)達到了平衡；由圖可知，杠桿的右端較高，說明重心偏左，所以平衡螺母應(yīng)向右端移動使杠桿在水平位置平衡；【答案】達到；水平位置平衡【解析】由于掛鉤碼前，杠桿保持靜止，即杠桿處于平衡狀態(tài)，所以(2)如圖乙所示，A點掛有2個質(zhì)量均為50g的鉤碼、為了讓杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點掛________個質(zhì)量均為50g的鉤碼。(2)如圖乙所示，A點掛有2個質(zhì)量均為50g的鉤碼、為了讓【解析】設(shè)杠桿的一個小格長為L，一個鉤碼重為G，由F1l1

＝F2l2知道，2G×3L＝nG×2L，所以，n＝3，即需要在B處掛3個鉤碼；【答案】3【解析】設(shè)杠桿的一個小格長為L，一個鉤碼重為G，由F1l1(3)如圖丙所示，現(xiàn)給你一個量程為0～2N的彈簧測力計，若干個50g的鉤碼，鉤碼掛在C點處，現(xiàn)使用彈簧測力計和鉤碼使杠桿在水平位置平衡，則在C點處所掛鉤碼的最多個數(shù)為________個。(3)如圖丙所示，現(xiàn)給你一個量程為0～2N的彈簧測力計，若【解析】根據(jù)題意知，當(dāng)彈簧測力計施加的力F作用點在最左端，且F＝2N，F(xiàn)的方向垂直杠桿向上，即豎直向上時，動力臂為最長，由杠桿的平衡條件知，此時在C點處所掛鉤碼數(shù)最多，即nG×4L＝F×6L，代入數(shù)據(jù)解得，n＝6。【答案】6【解析】根據(jù)題意知，當(dāng)彈簧測力計施加的力F作用點在最左端，且2．(2019·蘇州)利用杠桿開展相關(guān)實驗探究：(1)安裝好杠桿，將其放到水平位置后松手，發(fā)現(xiàn)杠桿沿順時針方向轉(zhuǎn)動，如圖甲所示。則應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。左2．(2019·蘇州)利用杠桿開展相關(guān)實驗探究：左(2)如圖乙所示，在A點掛3個重力均為0.5N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為________N；若在第(1)小題所描述的情形中未調(diào)節(jié)平衡螺母而直接開展上述實驗，彈簧測力計的示數(shù)會________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。2.0偏小(2)如圖乙所示，在A點掛3個重力均為0.5N的鉤碼，在B(3)始終豎直向下拉彈簧測力計，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一定角度，如圖丙所示。此過程中，彈簧測力計拉力的力臂________，拉力的大小________。(均填“變大”“變小”或“不變”)。變小不變(3)始終豎直向下拉彈簧測力計，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一定3．(2018·長沙)在認識到杠桿轉(zhuǎn)動跟力、力臂有關(guān)后，某實驗小組通過實驗進一步探究杠桿的平衡條件。以下是他們的部分實驗過程。(1)首先，將杠桿放在水平桌面上，在不掛鉤碼的情況下，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡，以方便直接讀出力臂。3．(2018·長沙)在認識到杠桿轉(zhuǎn)動跟力、力臂有關(guān)后，某實【解析】實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；【答案】水平【解析】實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡(2)接下來，他們使杠桿在如圖位置靜止，多次實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示(每個鉤碼的重力為1N，杠桿質(zhì)量、刻度分布均勻)；小玲認為杠桿的平衡條件應(yīng)為F1＝F2、l1＝l2；而小軍則認為實驗還需要進一步改進。你認為小玲總結(jié)的杠桿的平衡條件是______(填“正確的”或“錯誤的”)；(2)接下來，他們使杠桿在如圖位置靜止，多次實驗，記錄數(shù)據(jù)如實驗序號F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm123232333334343實驗序號F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm12323233【解析】小玲實驗中讓每一次實驗的動力臂和阻力臂都相等，即沒有改變力臂進行實驗，所得結(jié)論是錯誤的；【答案】錯誤的【解析】小玲實驗中讓每一次實驗的動力臂和阻力臂都相等，即沒有(3)如果小軍在杠桿的左端A點處再加