(2020年春)部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)20《蘆花鞋》教學(xué)課件

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蘆花鞋導(dǎo)入一導(dǎo)入二20*蘆花鞋導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一返回導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回蘆花導(dǎo)入二返回蘆花作者簡(jiǎn)介曹文軒，1954年出生于江蘇鹽城，中國(guó)兒童文學(xué)作家。

主要作品：《草房子》《青銅葵花》《細(xì)米》等。作者簡(jiǎn)介曹文軒，1954年出生于江蘇鹽城，中國(guó)兒童文以較快的方式讀一讀課文，不認(rèn)識(shí)的字詞用字典查一查，多讀幾遍。說(shuō)一說(shuō)：本文圍繞什么事物展開(kāi)的？初讀課文蘆花鞋以較快的方式讀一讀課文，不認(rèn)識(shí)的字詞用字典查一查，多字詞學(xué)習(xí)揉搓葵花祈求遺憾

污跡雪屑讀一讀揉搓

葵花

祈求遺憾

污跡

雪屑字詞學(xué)習(xí)揉搓葵花祈求讀一讀揉搓葵花祈求搓祈憾屑遺葵污大雁南飛搓祈憾屑遺葵污大雁南飛尋找。懇切地希望或請(qǐng)求。用語(yǔ)言或動(dòng)作表示問(wèn)候。空曠而寂靜。只怕。惋惜；不稱(chēng)心。連一連：祈求

遺憾空寂唯恐招呼尋覓尋找。連一連：祈求

遺憾再讀課文，說(shuō)一說(shuō)：圍繞蘆花鞋發(fā)生了哪些故事？再讀課文編蘆花鞋青銅賣(mài)鞋雪中等客赤腳踏雪再讀課文，說(shuō)一說(shuō)：圍繞蘆花鞋發(fā)生了哪些故事？再讀課文背景介紹攝影師到學(xué)校給師生照相，妹妹葵花體諒家里窮沒(méi)有開(kāi)口要錢(qián)，照相時(shí)躲了出去，家里人知道后都覺(jué)得虧欠了葵花。因此全家商量好了，等將所有的蘆花鞋賣(mài)了出去，要到油麻地鎮(zhèn)上的照相館去照一張?bào)w體面面的全家福，然后再給葵花單獨(dú)補(bǔ)照一張彩色照片。背景介紹攝影師到學(xué)校給師生照相，妹妹葵花體諒家里窮沒(méi)課文精講從作者對(duì)采蘆花到編蘆花鞋的描寫(xiě)中，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？采蘆花時(shí)：兄妹倆配合默契，相處融洽。編蘆花鞋：全家合作。和諧、團(tuán)結(jié)編蘆花鞋課文精講從作者對(duì)采蘆花到編蘆花鞋的描寫(xiě)中，你看到了一默讀這一部分，找出描寫(xiě)環(huán)境的句子，思考：這里的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？青銅賣(mài)鞋默讀這一部分，找出描寫(xiě)環(huán)境的句子，思考：這里的環(huán)境描交代惡劣的天氣環(huán)境，為后文寫(xiě)街上行人稀少，一行城里人路過(guò)買(mǎi)鞋做鋪墊。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門(mén)都很難推開(kāi)。雪還在下。交代惡劣的天氣環(huán)境，為后文寫(xiě)街上行人稀少，一行城里人可以體會(huì)到青銅是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，但更能體會(huì)到青銅為了讓家人、讓妹妹葵花過(guò)得更好的那份堅(jiān)持。面對(duì)惡劣的環(huán)境、家人的勸阻，青銅仍執(zhí)意要去賣(mài)鞋，你從中體會(huì)到了什么？可以體會(huì)到青銅是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，但更能體會(huì)到青銅為了讀一讀15～16自然段，這里的環(huán)境描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)有什么作用？雪中等客襯托青銅的堅(jiān)強(qiáng)。讀一讀15～16自然段，這里的環(huán)境描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)有什眼看這些人這么喜歡蘆花鞋，為什么青銅沒(méi)有漲價(jià)，還是報(bào)了他本來(lái)想賣(mài)的價(jià)？你看到了青銅怎樣的品質(zhì)？雖然青銅家里很窮，很需要錢(qián)，但他為人非常誠(chéng)實(shí)、厚道。眼看這些人這么喜歡蘆花鞋，為什么青銅沒(méi)有漲價(jià)，還是報(bào)大聲朗讀這一部分，說(shuō)一說(shuō)：這一部分的青銅給你留下了怎樣的印象？赤腳踏雪善良大聲朗讀這一部分，說(shuō)一說(shuō)：這一部分的青銅給你留下了怎青銅總是為別人著想，看到別人失望就覺(jué)得過(guò)意不去，表現(xiàn)出青銅心地的善良。那人失望地一攤手，并嘆息了一聲。青銅望著那個(gè)人，心里覺(jué)得有點(diǎn)兒對(duì)不住他。青銅總是為別人著想，看到別人失望就覺(jué)得過(guò)意不去，表現(xiàn)為了他人，自己赤腳他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上……

他的赤腳踏過(guò)積雪時(shí)……心地善良為了他人，自己赤腳他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了采集蘆花全家動(dòng)手編蘆花鞋在苦難中成長(zhǎng)蘆花鞋板書(shū)設(shè)計(jì)勤勞剩十一雙堅(jiān)持要去青銅賣(mài)鞋堅(jiān)強(qiáng)冒雪守?cái)傄幌沦u(mài)完雪中等客誠(chéng)實(shí)青銅脫鞋追上賣(mài)鞋赤腳踏雪善良采集蘆花編蘆花鞋在苦難中成長(zhǎng)蘆花鞋板書(shū)設(shè)計(jì)勤勞剩十一雙青銅賣(mài)本文通過(guò)青銅一家編蘆花鞋，青銅賣(mài)鞋的故事表現(xiàn)了青銅一家人的互相關(guān)愛(ài)，以及青銅勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、心地善良的美好品質(zhì)。課堂小結(jié)本文通過(guò)青銅一家編蘆花鞋，青銅賣(mài)鞋的故事表現(xiàn)了青銅一在生活的苦難中成長(zhǎng)的青銅和葵花，帶給我們?cè)S多感動(dòng)。青銅誠(chéng)實(shí)、善良的美好品質(zhì)，在我們的心中閃閃發(fā)光！雖然我們?cè)谛腋５沫h(huán)境中成長(zhǎng)，但也要不忘初心，永遠(yuǎn)保持一顆誠(chéng)實(shí)、善良的心！感悟心語(yǔ)在生活的苦難中成長(zhǎng)的青銅和葵花，帶給我們?cè)S多感動(dòng)。青拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二推薦閱讀：《草房子》2019年9月23日，該小說(shuō)入選“新中國(guó)70年70部長(zhǎng)篇小說(shuō)典藏”。拓展一返回推薦閱讀：《草房子》2019年9月23日，該小說(shuō)入選在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的?！_素與其說(shuō)是為了愛(ài)別人而行善，不如說(shuō)是為了尊敬自己。——福樓拜與善人行善會(huì)使其更善，與惡人行善會(huì)使其更惡?！_曼·羅蘭返回拓展二在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。如果請(qǐng)你給課文的每個(gè)部分列小標(biāo)題，你會(huì)怎樣擬寫(xiě)？說(shuō)說(shuō)你的理由。讀一讀小說(shuō)《青銅葵花》。課后作業(yè)如果請(qǐng)你給課文的每個(gè)部分列小標(biāo)題，你會(huì)怎樣擬寫(xiě)？說(shuō)說(shuō)你的理由20*

蘆花鞋導(dǎo)入一導(dǎo)入二20*蘆花鞋導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一返回導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回蘆花導(dǎo)入二返回蘆花作者簡(jiǎn)介曹文軒，1954年出生于江蘇鹽城，中國(guó)兒童文學(xué)作家。

主要作品：《草房子》《青銅葵花》《細(xì)米》等。作者簡(jiǎn)介曹文軒，1954年出生于江蘇鹽城，中國(guó)兒童文以較快的方式讀一讀課文，不認(rèn)識(shí)的字詞用字典查一查，多讀幾遍。說(shuō)一說(shuō)：本文圍繞什么事物展開(kāi)的？初讀課文蘆花鞋以較快的方式讀一讀課文，不認(rèn)識(shí)的字詞用字典查一查，多字詞學(xué)習(xí)揉搓葵花祈求遺憾

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遺憾空寂唯恐招呼尋覓尋找。連一連：祈求

遺憾再讀課文，說(shuō)一說(shuō)：圍繞蘆花鞋發(fā)生了哪些故事？再讀課文編蘆花鞋青銅賣(mài)鞋雪中等客赤腳踏雪再讀課文，說(shuō)一說(shuō)：圍繞蘆花鞋發(fā)生了哪些故事？再讀課文背景介紹攝影師到學(xué)校給師生照相，妹妹葵花體諒家里窮沒(méi)有開(kāi)口要錢(qián)，照相時(shí)躲了出去，家里人知道后都覺(jué)得虧欠了葵花。因此全家商量好了，等將所有的蘆花鞋賣(mài)了出去，要到油麻地鎮(zhèn)上的照相館去照一張?bào)w體面面的全家福，然后再給葵花單獨(dú)補(bǔ)照一張彩色照片。背景介紹攝影師到學(xué)校給師生照相，妹妹葵花體諒家里窮沒(méi)課文精講從作者對(duì)采蘆花到編蘆花鞋的描寫(xiě)中，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？采蘆花時(shí)：兄妹倆配合默契，相處融洽。編蘆花鞋：全家合作。和諧、團(tuán)結(jié)編蘆花鞋課文精講從作者對(duì)采蘆花到編蘆花鞋的描寫(xiě)中，你看到了一默讀這一部分，找出描寫(xiě)環(huán)境的句子，思考：這里的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？青銅賣(mài)鞋默讀這一部分，找出描寫(xiě)環(huán)境的句子，思考：這里的環(huán)境描交代惡劣的天氣環(huán)境，為后文寫(xiě)街上行人稀少，一行城里人路過(guò)買(mǎi)鞋做鋪墊。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門(mén)都很難推開(kāi)。雪還在下。交代惡劣的天氣環(huán)境，為后文寫(xiě)街上行人稀少，一行城里人可以體會(huì)到青銅是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，但更能體會(huì)到青銅為了讓家人、讓妹妹葵花過(guò)得更好的那份堅(jiān)持。面對(duì)惡劣的環(huán)境、家人的勸阻，青銅仍執(zhí)意要去賣(mài)鞋，你從中體會(huì)到了什么？可以體會(huì)到青銅是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，但更能體會(huì)到青銅為了讀一讀15～16自然段，這里的環(huán)境描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)有什么作用？雪中等客襯托青銅的堅(jiān)強(qiáng)。讀一讀15～16自然段，這里的環(huán)境描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)有什眼看這些人這么喜歡蘆花鞋，為什么青銅沒(méi)有漲價(jià)，還是報(bào)了他本來(lái)想賣(mài)的價(jià)？你看到了青銅怎樣的品質(zhì)？雖然青銅家里很窮，很需要錢(qián)，但他為人非常誠(chéng)實(shí)、厚道。眼看這些人這么喜歡蘆花鞋，為什么青銅沒(méi)有漲價(jià)，還是報(bào)大聲朗讀這一部分，說(shuō)一說(shuō)：這一部分的青銅給你留下了怎樣的印象？赤腳踏雪善良大聲朗讀這一部分，說(shuō)一說(shuō)：這一部分的青銅給你留下了怎青銅總是為別人著想，看到別人失望就覺(jué)得過(guò)意不去，表現(xiàn)出青銅心地的善良。那人失望地一攤手，并嘆息了一聲。青銅望著那個(gè)人，心里覺(jué)得有點(diǎn)兒對(duì)不住他。青銅總是為別人著想，看到別人失望就覺(jué)得過(guò)意不去，表現(xiàn)為了他人，自己赤腳他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上……

他的赤腳踏過(guò)積雪時(shí)……心地善良為了他人，自己赤腳他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了采集蘆花全家動(dòng)手編蘆花鞋在苦難中成長(zhǎng)蘆花鞋板書(shū)設(shè)計(jì)勤勞剩十一雙堅(jiān)持要去青銅賣(mài)鞋堅(jiān)強(qiáng)冒雪守?cái)傄幌沦u(mài)完雪中等客誠(chéng)實(shí)青銅脫鞋追上賣(mài)鞋赤腳踏雪善良采集蘆花編蘆花鞋在苦難中成長(zhǎng)蘆花鞋板書(shū)設(shè)計(jì)勤勞剩十一雙青銅賣(mài)本文通過(guò)青銅一家編蘆花鞋，青銅賣(mài)鞋的故事表現(xiàn)了青銅一家人的互相關(guān)愛(ài)，以及青銅勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、心地善良的美好品質(zhì)。課堂小結(jié)本文通過(guò)青銅一家編蘆花鞋，青銅賣(mài)鞋的故事表現(xiàn)了青銅一在生活的苦難中成長(zhǎng)的青銅和葵花，帶給我們?cè)S多感動(dòng)。青銅誠(chéng)實(shí)、善良的美好品質(zhì)，在我們的心中閃閃發(fā)光！雖然我們?cè)谛腋５沫h(huán)境中成長(zhǎng)，但也要不忘初心，永遠(yuǎn)保持一顆誠(chéng)實(shí)、善良的心！感悟心語(yǔ)在生活的苦難中成長(zhǎng)的青銅和葵花，帶給我們?cè)S多感動(dòng)。青拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二推薦閱讀：《草房子》2019年9月23日，該小說(shuō)入選“新中國(guó)70年70部長(zhǎng)篇小說(shuō)典藏”。拓展一返回推薦閱讀：《草房子》2019年9月23日，該小說(shuō)入選在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。