新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12 古詩(shī)二首《池上》《小池》課件

古詩(shī)二首古詩(shī)二首會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)12借助圖片，結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，理解古詩(shī)內(nèi)容。3理解詩(shī)歌的意思，感受詩(shī)歌描繪的美好意境，體會(huì)純真的童心。會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。正確、流利學(xué)習(xí)目標(biāo)12借助圖片

會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12古詩(shī)二首《池上》《小池》課件

會(huì)寫(xiě)的字會(huì)寫(xiě)的字新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12古詩(shī)二首《池上》《小池》課件新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12古詩(shī)二首《池上》《小池》課件新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12古詩(shī)二首《池上》《小池》課件新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12古詩(shī)二首《池上》《小池》課件新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12古詩(shī)二首《池上》《小池》課件新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12古詩(shī)二首《池上》《小池》課件

多音字藏cánɡ（隱藏）（藏龍臥虎）zànɡ（藏族）（寶藏）露lù（露天）（藏頭露尾）lòu（露面）（露馬腳）多音字藏cánɡ（隱藏）（藏龍臥虎）露lù

形近字首(shǒu)首長(zhǎng)首當(dāng)其沖道(dào)道路頭頭是道采(cǎi)采集興高采烈菜(cài)蔬菜小菜一碟無(wú)(wú)無(wú)數(shù)無(wú)中生有元(yuán)元宵元旦形近字首(shǒu)首長(zhǎng)首當(dāng)其沖采(cǎi)樹(shù)(shù)樹(shù)木樹(shù)大根深村(cūn)村莊鄉(xiāng)村愛(ài)(ài)喜愛(ài)愛(ài)屋及烏受(shòu)難受自作自受尖(jiān)尖銳針尖麥芒塵(chén)灰塵風(fēng)塵仆仆樹(shù)(shù)樹(shù)木樹(shù)大根深?lèi)?ài)(ài)喜愛(ài)愛(ài)屋及烏尖(jiā角(jiǎo)角落鉤心斗角用(yònɡ)用途用心良苦角(jiǎo)角落鉤心斗角課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放《池上》

[唐]白居易《池上》[唐]白居易作者介紹

白居易(772—846)，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他與好友元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，并稱(chēng)“元白”，又與劉禹錫并稱(chēng)“劉白”。代表作有《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》等。作者介紹白居易(772—846)，字樂(lè)天，號(hào)香山居士詞語(yǔ)學(xué)習(xí)撐：用篙抵住河底使船行進(jìn)。本課指山間平整的場(chǎng)地。艇：比較輕便的船。不解：不知道；不懂得。蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。詩(shī)中指被小艇劃開(kāi)的浮萍。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)撐：用篙抵住河底使船行進(jìn)。本課指山間平整的場(chǎng)地。詞語(yǔ)浮萍：水生植物，葉子扁平，橢圓形或倒卵形，浮在水面，葉子下面生須根，夏季開(kāi)白花。全草入藥。一道：指浮萍被小船分開(kāi)后，一時(shí)難以合攏而留下蹤跡。開(kāi)：分開(kāi)。浮萍：水生植物，葉子扁平，橢圓形或倒卵形，浮在水面，葉子下面小娃/撐/小艇，偷采/白蓮/回。不解/藏/蹤跡，浮萍/一道/開(kāi)。

朗讀指導(dǎo)：“偷”要重讀，讀出小孩對(duì)白蓮花的喜愛(ài)之情，讀出小孩的頑皮。“藏”要重讀，讀出小孩的天真無(wú)邪。朗讀指導(dǎo)小娃/撐/小艇，偷采/白蓮/回。朗讀指導(dǎo)朗讀這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。整體感知

一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮花回來(lái)。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。朗讀這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。整體感知一個(gè)小孩撐著小1.這兩句詩(shī)中描寫(xiě)了哪些物？運(yùn)用了哪兩個(gè)動(dòng)詞？課文解讀

物：小艇、白蓮。動(dòng)詞：撐、采。1.這兩句詩(shī)中描寫(xiě)了哪些物？運(yùn)用了哪兩個(gè)動(dòng)詞？課文解讀2.這首詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的小娃形象？

這首詩(shī)好比一組鏡頭，攝下一個(gè)小孩撐著小艇偷采白蓮花的情景。從小孩撐船進(jìn)入畫(huà)面，到他離去只留下被劃開(kāi)的一片浮萍，有景有色，有行動(dòng)描寫(xiě)，有心理刻畫(huà)，細(xì)致逼真，富有情趣。小孩天真幼稚、活潑淘氣的可愛(ài)形象躍然紙上。2.這首詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的小娃形象？這首詩(shī)好比一3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)小孩偷采白蓮回來(lái)的情景，寫(xiě)出了小孩天真無(wú)邪、淳樸可愛(ài)的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村孩童的喜愛(ài)之情。3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)一1.小娃撐小艇，偷采白蓮回。

(動(dòng)詞準(zhǔn)確)2.不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。(展現(xiàn)了兒童的天真可愛(ài))佳句積累1.小娃撐小艇，偷采白蓮回。佳句積累白描手法白描作為一種表現(xiàn)手法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描繪出鮮明生動(dòng)的形象。白描要求運(yùn)用極簡(jiǎn)省的語(yǔ)言，描摹景物的特征，反映作者的感情。運(yùn)用白描手法，可使人物內(nèi)心情感的表露更準(zhǔn)確、語(yǔ)言凝練。寫(xiě)法借鑒白描手法寫(xiě)法借鑒描寫(xiě)夏天的古詩(shī)。山亭夏日(唐)高駢綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香。拓展延伸描寫(xiě)夏天的古詩(shī)。拓展延伸

詩(shī)人用白描的手法，將一“偷蓮”小娃的天真可愛(ài)描繪得惟妙惟肖。詩(shī)中最傳神的當(dāng)是“不解藏蹤跡”一句，寫(xiě)盡小娃的頑皮、純真之情態(tài)。課堂小結(jié)詩(shī)人用白描的手法，將一“偷蓮”小娃的天真可愛(ài)描繪得惟結(jié)構(gòu)圖示池上小娃偷采蓮花回（正面寫(xiě)事）不藏蹤跡浮萍開(kāi)（側(cè)面抒情）天真無(wú)邪頑皮可愛(ài)結(jié)構(gòu)圖示池上小娃偷采蓮花回（正面寫(xiě)事）不藏蹤跡浮萍開(kāi)（側(cè)面抒解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）小娃撐小艇撐：（2）浮萍一道開(kāi)開(kāi)：當(dāng)堂測(cè)試用篙抵住河底使船行進(jìn)。分開(kāi)。解釋下列詞語(yǔ)的意思。當(dāng)堂測(cè)試用篙抵住河底使船行進(jìn)。分開(kāi)。

（3）不解藏蹤跡不解：蹤跡：指被小艇劃開(kāi)的浮萍。不知道；不懂得。指被小艇劃開(kāi)的浮萍。不知道；不懂得。小池

[宋]楊萬(wàn)里小池[宋]作者介紹

楊萬(wàn)里(1127—1206)，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。吉州吉水(今江西吉水)人。南宋詩(shī)人。與范成大、陸游、尤袤(mào)合稱(chēng)南宋“中興四大詩(shī)人”。楊萬(wàn)里一生熱愛(ài)農(nóng)村，體恤農(nóng)民，寫(xiě)了不少反映農(nóng)民生活的詩(shī)篇。如《憫農(nóng)》《農(nóng)家嘆》《秋雨嘆》《憫旱》《過(guò)白沙竹枝歌》等，表現(xiàn)了農(nóng)民生活的艱難和疾苦。作者介紹楊萬(wàn)里(1127—1206)，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋詞語(yǔ)學(xué)習(xí)泉眼：流出泉水的小洞或縫隙(xì)。惜：愛(ài)惜。細(xì)流：細(xì)小的流水。照水：倒映在水面。晴柔：晴天柔和的風(fēng)光。尖尖角：指剛長(zhǎng)出的、緊裹著的嫩小荷葉的尖端。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)泉眼：流出泉水的小洞或縫隙(xì)。詞語(yǔ)理解泉眼/無(wú)聲/惜/細(xì)流，樹(shù)蔭/照水/愛(ài)/晴柔。小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上頭。

朗讀指導(dǎo)泉眼/無(wú)聲/惜/細(xì)流，朗讀指導(dǎo)

“惜”“晴柔”要重讀，讀“惜”“愛(ài)”的時(shí)候應(yīng)拉長(zhǎng)一些，體現(xiàn)出那種意境來(lái)。“尖尖”在讀的時(shí)候應(yīng)拉長(zhǎng)一些，突出小荷的特點(diǎn)。最后“立上頭”應(yīng)一個(gè)字一個(gè)字地讀，一邊讀一邊回味?！跋А薄扒缛帷币刈x，讀“惜”說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。整體感知

泉眼靜默無(wú)聲，是因?yàn)檎湎Ъ?xì)細(xì)的水流；樹(shù)蔭倒映在水面，是因?yàn)樗矚g晴日柔和的風(fēng)光。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，就早有可愛(ài)的蜻蜓飛來(lái)停落在上頭了。說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。整體感知泉眼靜默無(wú)聲，是因?yàn)檎湎Ъ?xì)1.詩(shī)中的“惜”字和“愛(ài)”字好在哪里？課文解讀

一個(gè)“惜”字，化無(wú)情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻?ài)惜涓滴，才讓它無(wú)聲地緩緩流淌。一個(gè)“愛(ài)”字，給綠樹(shù)以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風(fēng)光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風(fēng)姿。1.詩(shī)中的“惜”字和“愛(ài)”字好在哪里？課文解讀一個(gè)“2.詩(shī)中的“才露”和“早有”這兩個(gè)詞好在哪里？

一個(gè)“才露”，一個(gè)“早有”，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。2.詩(shī)中的“才露”和“早有”這兩個(gè)詞好在哪里？3.這首詩(shī)勾勒出了一幅怎樣的畫(huà)面？

這首詩(shī)用涓涓的細(xì)流、濃密的樹(shù)蔭、清澈的水面、初露尖角的小荷、停落的蜻蜓這些常見(jiàn)的景物，形象地勾畫(huà)出一幅初夏小小荷花池里的風(fēng)景畫(huà)，側(cè)重靜態(tài)的描寫(xiě)，給人以清新、恬靜、溫柔的感覺(jué)，特別是“惜、愛(ài)、露、立”幾個(gè)動(dòng)詞的巧妙運(yùn)用，使得這幅優(yōu)美、寧?kù)o的畫(huà)面充滿(mǎn)了生氣。3.這首詩(shī)勾勒出了一幅怎樣的畫(huà)面？這首詩(shī)用涓涓4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

這首詩(shī)通過(guò)對(duì)小池美麗景色的描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)夏天自然景物的熱愛(ài)之情。4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這首詩(shī)通過(guò)對(duì)小池1.泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。(關(guān)鍵詞、擬人)2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

(關(guān)鍵詞、擬人)佳句積累1.泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。佳句積累擬人擬人的修辭手法，就是把事物人格化，賦予事物以人的行為特點(diǎn),生動(dòng)形象地表達(dá)出詩(shī)人（作者）的情感，讓讀者感到所描寫(xiě)的物體顯得更活潑、親近，使詩(shī)（文章）更加生動(dòng)形象。寫(xiě)法借鑒擬人寫(xiě)法借鑒楊萬(wàn)里詩(shī)作欣賞。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。拓展延伸楊萬(wàn)里詩(shī)作欣賞。拓展延伸

《小池》這首詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用豐富、新穎的想象和擬人修辭手法，細(xì)膩地描寫(xiě)了小池中清清的泉水，濃密的樹(shù)蔭，嬌嫩的荷葉和可愛(ài)的蜻蜓，展現(xiàn)了小池的美麗。課堂小結(jié)《小池》這首詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用豐富、新穎的想象和擬人修辭手結(jié)構(gòu)圖示小池池旁池內(nèi)泉眼惜細(xì)流樹(shù)蔭愛(ài)晴柔小荷露尖角蜻蜓立上頭聯(lián)想所見(jiàn)優(yōu)美恬靜生機(jī)勃勃結(jié)構(gòu)圖示小池池旁池內(nèi)泉眼惜細(xì)流樹(shù)蔭愛(ài)晴柔小荷解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流惜：（2）樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔照水：晴柔：（3）小荷才露尖尖角尖尖角：

當(dāng)堂測(cè)試倒映在水面。愛(ài)惜。晴天柔和的風(fēng)光。指剛長(zhǎng)出的、緊裹著的嫩小荷葉的尖端。解釋下列詞語(yǔ)的意思。當(dāng)堂測(cè)試倒映在水面。愛(ài)惜。晴天柔和的風(fēng)光讀一讀，記一記。課后習(xí)題quánshuǐqīnɡquán泉水清泉héhuāhéyè荷花荷葉liúshuǐshuǐliú流水水流zōnɡjìzújì蹤跡足跡讀一讀，記一記。課后習(xí)題quánshuǐqīnɡq一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)☆☆☆

習(xí)慣的培養(yǎng)1、認(rèn)真審題的習(xí)慣。學(xué)會(huì)聽(tīng)題，一邊聽(tīng)一邊指著題目，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么和怎么做，有哪些具體要求。2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。每一個(gè)拼音、漢字都要按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到工整、規(guī)范，力求美觀(guān)。學(xué)會(huì)使用橡皮，盡量少擦，擦也要擦干凈。3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。養(yǎng)成寫(xiě)完后自己用手指著題目，逐題逐項(xiàng)檢查。做一項(xiàng)檢查一項(xiàng)，全部做完后再反復(fù)認(rèn)真檢查的習(xí)慣?！睢睢盍?xí)慣的培養(yǎng)漢語(yǔ)拼音字的復(fù)習(xí)詞的復(fù)習(xí)聲母同音字反義詞韻母偏旁部首ABB等拼讀規(guī)則形近字詞語(yǔ)搭配多音字漢語(yǔ)拼音字的復(fù)習(xí)詞的復(fù)習(xí)聲母同音字反義詞韻母偏旁部首ABB等一、漢語(yǔ)拼音一、漢語(yǔ)拼音親愛(ài)的小朋友們，你們還記得23個(gè)聲母寶寶嗎？bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcs

yw㈠聲母親愛(ài)的小朋友們，bpmfdtn㈡韻母你還記得韻母寶寶的名字嗎？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)！

單韻母aoeiuü復(fù)韻母aieiuiaoouiuieüeer

前鼻韻母aneninunün

后鼻韻母angengingong

㈡韻母你還記得韻母寶寶的名字嗎？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)！單韻母㈢拼讀規(guī)則①有禮貌

小ü遇到ｊｑｘ和ｙ

摘掉帽子行個(gè)禮。

j——ü——

q——ü——

x

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y——ü——②標(biāo)聲調(diào)

有ɑ先找

ɑ

沒(méi)

ɑ

找

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并排標(biāo)在后juquxuyu㈢拼讀規(guī)則①有禮貌

小ü遇到ｊｑｘ和ｙ

摘掉帽子行個(gè)禮。

jMWMW二、字的復(fù)習(xí)二、字的復(fù)習(xí)同音字級(jí)—急冬—東有—友畫(huà)—話(huà)玩—完只—知雨—語(yǔ)香—鄉(xiāng)氣—汽同—童共—工對(duì)—隊(duì)往—網(wǎng)在—再立—力各—個(gè)飛—非?！L(zhǎng)名—明道—到生—升—聲和—合—河向—象—像做—坐—座半—伴—辦同音字級(jí)—急冬—東有—友

每個(gè)偏旁我都能幫它找到很多好朋友哦！每個(gè)偏旁我都能幫它找到很多好朋友哦！兩點(diǎn)水冫)：三點(diǎn)水氵）：?jiǎn)稳伺载椋弘p人旁彳)：言字旁讠）：提手旁扌）：豎心旁忄）：絞絲旁纟)：足字旁)：立刀刂涼、冷、凈洗、河、法、沙、海、淡、活、汽、沒(méi)、江、湖你、們、他、借、像、做、伙、伴、位、什行、往、得、很說(shuō)、話(huà)、認(rèn)、語(yǔ)、詩(shī)、讓、誰(shuí)、許掃、找、拉、把忙、怕、快、情紅、綠、級(jí)、給、練跟、跑、跳別、到、剛兩點(diǎn)水冫)：涼、冷、凈草字頭艸禿寶蓋冖寶蓋頭宀穴寶蓋穴竹字頭走之兒辶反文旁攵雙耳旁阝四點(diǎn)底灬國(guó)字框囗花、草、節(jié)、苗、苦寫(xiě)、軍完、家、定空笑連、遠(yuǎn)、送、過(guò)、邊、這、進(jìn)、道、選放、收隊(duì)、陽(yáng)、那、都點(diǎn)、照、熱園、因草字頭艸花、草、節(jié)、苗、苦口字旁：心字底：門(mén)字框：日字旁木字旁禾木旁：走字旁：月字旁：蟲(chóng)字旁：女字旁：父字頭：人字頭：聽(tīng)、唱、葉、嚇、叫、吹、吃、嗎、吧、呢、呀、哪總、意、忘、想、念、急閉、問(wèn)、間早、量、最、星、明、時(shí)、晚李、朵、林、機(jī)、橋、桃、樹(shù)和、種、秋、秀、香趕、起朋、臉、肚、脖、腸、螞、蟻、蝦媽、奶、姐、她、要爺、爸全、會(huì)、合口字旁：聽(tīng)、唱、葉、嚇、叫、吹、吃、嗎、吧、呢、呀、哪高—亮紅—江認(rèn)—讓李—秀很—得邊—這為—辦量—最跳—桃放—收叫—葉請(qǐng)—清形近字高—亮紅—江形近字行著了興長(zhǎng)樂(lè)得空為都只種覺(jué)處朝場(chǎng)

多音字行著了興長(zhǎng)查字典！切記音序查字法口訣查字典！按字音歸納：前鼻音：萬(wàn)、們、親、認(rèn)、真、完、看、干、趕、專(zhuān)、林、很、跟、臉、辦、進(jìn)、問(wèn)、玩、蘭、晚、新、什后鼻音：丁、冬、朋、行、紅、聲、忙、興、放、亮、香、聽(tīng)、唱、定、向、更、總、明、凈、同、工、空、房、網(wǎng)童、黃、讓、蟲(chóng)、往、涼、量、陽(yáng)、光、井、鄉(xiāng)、想、王、冷、情、種、常、江、星、幫、請(qǐng)、剛、名、成、動(dòng)平舌音：草、歲、掃、早、總、才、送、最、再、做、從、座、坐、在翹舌音：說(shuō)、春、聲、初、真、著、收、主、讓、蟲(chóng)、誰(shuí)、找、照、沙、竹、這、吹、熱、種、吃、常、只、樹(shù)、成讀、記按字音歸納：讀、記三拼音節(jié)：全、關(guān)、笑、亮、千、香、連、向、先、專(zhuān)、前、黃、涼、量、臉、光、叫、像、象、點(diǎn)、橋、苗、香、面、想、念、邊、蝦、快、短、練、間、選、江、跳、變、條整體認(rèn)讀音節(jié)：爺、知、午、語(yǔ)、遠(yuǎn)、以、意、詩(shī)、是、葉、時(shí)、園、因、石、原、愛(ài)、師、吃、只同音字：和—合向—像—象同—童他—她—它亮—量時(shí)—石園—原師—詩(shī)做—座—坐名—明再—在形聲字：干—趕早—草工—紅人—認(rèn)亡—忙方—放、房馬—螞義—蟻王—往火—伙半—伴井—進(jìn)下—蝦包—跑青—情、請(qǐng)氣—汽讀、記三拼音節(jié)：全、關(guān)、笑、亮、千、香、連、向、先、讀、記按字形分類(lèi)：左右：詩(shī)說(shuō)話(huà)誰(shuí)讓認(rèn)語(yǔ)許請(qǐng)、聽(tīng)唱吹吃嚇叫呢呀哪葉吧嗎、媽奶她姐、你們他伙伴什像做借位、紅綠給練、洗沙海淡江湖汽沒(méi)河法活、往得很行、隊(duì)陽(yáng)那都、情快怕忙、涼冷凈、林機(jī)橋桃樹(shù)、螞蟻蝦、放收、跟跳跑、把拉掃找、別到、球玩、晚明、的知朋和級(jí)時(shí)臉竹地師短對(duì)種孩秋就剛動(dòng)新上下：花草節(jié)、爺爸、完定家、全會(huì)、秀香、量最、忘想念總、熱點(diǎn)照、軍寫(xiě)、歲聲多看著笑李意空童黃朵苗男苦學(xué)常星雪幫急變條全包圍：畫(huà)園因

半包圍：處、趕起、房、原、網(wǎng)、向、閉問(wèn)間、連遠(yuǎn)送過(guò)邊這進(jìn)道選座讀、記按字形分類(lèi)：讀、記三、詞的復(fù)習(xí)三、詞的復(fù)習(xí)反義詞（一）是——非長(zhǎng)——短冷——熱前——后左——右上——下東——西南——北這——那男——女老——少紅——綠開(kāi)——關(guān)收——放坐——立大——小多——少先——后來(lái)——去出——入進(jìn)——出天——地日——月水——火古——今早——晚有——無(wú)反義詞（一）反義詞（二）高—低（矮）遠(yuǎn)—近里—外頭—尾（腳）明—暗黑—白快—慢迎—送升—降對(duì)—錯(cuò)好—壞問(wèn)—答輕—重動(dòng)—靜忙—閑

死—活（生）真—假美—丑新—舊（老）香—臭苦—甜笑—哭借—還胖—瘦反義詞（二）高興—難過(guò)驕傲—虛心誠(chéng)實(shí)—虛偽進(jìn)步—落后認(rèn)真—馬虎熱情—冷淡黑暗—光明成功—失敗高興—難過(guò)驕傲—虛心一座座：看一看：綠油油：高高興興：照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：一片片一條條一本本

走一走說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)一聽(tīng)

紅彤彤白花花亮晶晶

開(kāi)開(kāi)心心干干凈凈急急忙忙快快樂(lè)樂(lè)前前后后來(lái)來(lái)往往許許多多大大小小ABBABBABAAABB一座座：照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：一片片一條條一本本走一走又大又圓又高又（）又香又（）又細(xì)又（）又說(shuō)又（）又唱又（）又（）又（）飛來(lái)（）走來(lái)（）跳來(lái)（）想來(lái)（）找來(lái)（）（）來(lái)（）去游來(lái)游去又大又圓又高又（）飛來(lái)（）游來(lái)游去涼涼的（）尾巴（）小路（）太陽(yáng)（）房子（）街道（）河水很紅很紅的（）很大很大的（）很美很美的（）很（）很（）的路很（）很（）的山很（）很（）的樹(shù)很多很多詞語(yǔ)搭配涼涼的（）尾巴很紅很紅的（）很多很多詞語(yǔ)搭（）的（）（）地（）綠油油的荷葉胖乎乎的手亮晶晶的眼睛靜悄悄的夜晚悶熱的天氣高遠(yuǎn)的藍(lán)天有趣的問(wèn)題精彩的球賽滿(mǎn)意的笑容高興的表情親愛(ài)的祖國(guó)敬愛(ài)的老師美麗的風(fēng)景金黃的落葉碧綠的衣裳雪白的棉花輕輕地送還悄悄地離開(kāi)慢慢地走小心地捧奇怪地問(wèn)歡快地流淌自由地成長(zhǎng)勇敢地飛翔用心地培育快活地游（）的（）（）地（）綠油油的荷葉填上合適的詞(

動(dòng)詞)（

種）樹(shù)

（

）電視

（

）衣服

（

）松果（

）飯

（

）蟲(chóng)

（

）水

（

）牛（

）手

（

）賀卡

（

）球

（

）井填上合適的詞(動(dòng)詞)量詞一個(gè)一頭一本一片一只一條一朵一間一節(jié)一位一面一道一棵一顆一匹一首一篇一塊一艘一頂……量詞四、句子的復(fù)習(xí)四、句子的復(fù)習(xí)完整的句子包括：誰(shuí)

是什么

誰(shuí)

怎么樣誰(shuí)

干什么什么

是什么

什么

怎么樣什么

干什么。？！……完整的句子包括：誰(shuí)是什么什么是什么。一、把句子補(bǔ)充完整：我替爸爸

。我給媽媽

。我?guī)屠蠋?/p>

。我為大家

。拿拖鞋洗手絹收作業(yè)掃地一、把句子補(bǔ)充完整：拿拖鞋洗手絹收作業(yè)掃地二、照樣子，寫(xiě)句子1、我們正忙著搬東西呢！

正忙著

呢！媽媽正忙著做飯呢！

2、瓶子里的水漸漸升高了

。

漸漸

。小樹(shù)漸漸長(zhǎng)高了。3、官員們一邊看，一邊議論。

一邊

，一邊

。小雞

吃蟲(chóng)

天氣

熱起來(lái)了

我們

唱歌

跳舞

二、照樣子，寫(xiě)句子小雞吃蟲(chóng)天氣熱起來(lái)了我們唱歌跳王二小常常一邊放牛，一邊幫八路軍放哨。蘭蘭一邊采野花一邊往前走。動(dòng)物們一邊走一邊唱歌。小兔一邊跑一邊喊。燕子一邊飛一邊捉蟲(chóng)子。他一邊吃一邊說(shuō)。爸爸一邊喝茶，一邊看報(bào)。媽媽一邊洗衣服，一邊唱歌。奶奶一邊給京京擦頭發(fā)，一邊說(shuō)。王二小常常一邊放牛，一邊幫八路軍放哨。二、照樣子，寫(xiě)句子4、他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬。

那么

，那么

。西瓜那么大，那么圓。

5、他十分用心地培育花種。

十分

。

他十分高興地來(lái)到校園。6、你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了。

已經(jīng)

。春天已經(jīng)到了。每個(gè)松果

香

可口我

用心地寫(xiě)字

我

長(zhǎng)大了二、照樣子，寫(xiě)句子每個(gè)松果香可口我用心地寫(xiě)字我長(zhǎng)二、照樣子，寫(xiě)句子7、王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。①我們把教室打掃干凈了。

教室被我們打掃干凈了。②小壁虎的尾巴被蛇咬斷了。蛇把小壁虎的尾巴咬斷了。③瑪莎把背包弄丟了。背包被瑪莎弄丟了。二、照樣子，寫(xiě)句子三、帶有“像”的句子：1、春雨，像春姑娘紡出的線(xiàn)，輕輕地落到地上。2、綠油油的小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。3、大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。4、鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開(kāi)放。5、我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星。6、原來(lái)是一座架在水里的橋，很像一幢長(zhǎng)長(zhǎng)的房子。7、爺爺把像雨衣一樣大小的塑料橋放回到提包里。8、大大小小的鞋，就像是大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。9、浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。三、帶有“像”的句子：四、好詞好句：1.這天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面。2.鴨先生的小屋前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開(kāi)著五顏六色的鮮花。3.植物園很大很大，里面的花草樹(shù)木很多很多。4.夏夜，公園里靜悄悄的。蜻蜓飛呀飛，飛過(guò)青青的假山，飛過(guò)綠綠的草坪。5.金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。6、棉花姑娘長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開(kāi)嘴笑啦！7、他倆在樹(shù)下玩，跳啊，唱啊，真高興！樹(shù)上的桃子又大又紅，一定很好吃。8、蘭蘭驚奇地站在潛水橋上，透過(guò)玻璃看見(jiàn)大大小小的魚(yú)游來(lái)游去，各種各樣的船只從橋頂駛過(guò)來(lái)劃過(guò)去。9、池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。四、好詞好句：五、閱讀的復(fù)習(xí)五、閱讀的復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、正確流利有感情地朗讀、背誦課文。2、熟悉課文中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、知道文章大概意思，概括主要內(nèi)容。4、能閱讀短文，正確標(biāo)出自然段序號(hào)，知道每個(gè)自然段有幾句話(huà)。5、能結(jié)合短文內(nèi)容，找到相關(guān)的語(yǔ)句，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

復(fù)習(xí)目標(biāo)古詩(shī)二首古詩(shī)二首會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)12借助圖片，結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，理解古詩(shī)內(nèi)容。3理解詩(shī)歌的意思，感受詩(shī)歌描繪的美好意境，體會(huì)純真的童心。會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。正確、流利學(xué)習(xí)目標(biāo)12借助圖片

會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12古詩(shī)二首《池上》《小池》課件

會(huì)寫(xiě)的字會(huì)寫(xiě)的字新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12古詩(shī)二首《池上》《小池》課件新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12古詩(shī)二首《池上》《小池》課件新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12古詩(shī)二首《池上》《小池》課件新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12古詩(shī)二首《池上》《小池》課件新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12古詩(shī)二首《池上》《小池》課件新人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文12古詩(shī)二首《池上》《小池》課件

多音字藏cánɡ（隱藏）（藏龍臥虎）zànɡ（藏族）（寶藏）露lù（露天）（藏頭露尾）lòu（露面）（露馬腳）多音字藏cánɡ（隱藏）（藏龍臥虎）露lù

形近字首(shǒu)首長(zhǎng)首當(dāng)其沖道(dào)道路頭頭是道采(cǎi)采集興高采烈菜(cài)蔬菜小菜一碟無(wú)(wú)無(wú)數(shù)無(wú)中生有元(yuán)元宵元旦形近字首(shǒu)首長(zhǎng)首當(dāng)其沖采(cǎi)樹(shù)(shù)樹(shù)木樹(shù)大根深村(cūn)村莊鄉(xiāng)村愛(ài)(ài)喜愛(ài)愛(ài)屋及烏受(shòu)難受自作自受尖(jiān)尖銳針尖麥芒塵(chén)灰塵風(fēng)塵仆仆樹(shù)(shù)樹(shù)木樹(shù)大根深?lèi)?ài)(ài)喜愛(ài)愛(ài)屋及烏尖(jiā角(jiǎo)角落鉤心斗角用(yònɡ)用途用心良苦角(jiǎo)角落鉤心斗角課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放《池上》

[唐]白居易《池上》[唐]白居易作者介紹

白居易(772—846)，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他與好友元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，并稱(chēng)“元白”，又與劉禹錫并稱(chēng)“劉白”。代表作有《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》等。作者介紹白居易(772—846)，字樂(lè)天，號(hào)香山居士詞語(yǔ)學(xué)習(xí)撐：用篙抵住河底使船行進(jìn)。本課指山間平整的場(chǎng)地。艇：比較輕便的船。不解：不知道；不懂得。蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。詩(shī)中指被小艇劃開(kāi)的浮萍。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)撐：用篙抵住河底使船行進(jìn)。本課指山間平整的場(chǎng)地。詞語(yǔ)浮萍：水生植物，葉子扁平，橢圓形或倒卵形，浮在水面，葉子下面生須根，夏季開(kāi)白花。全草入藥。一道：指浮萍被小船分開(kāi)后，一時(shí)難以合攏而留下蹤跡。開(kāi)：分開(kāi)。浮萍：水生植物，葉子扁平，橢圓形或倒卵形，浮在水面，葉子下面小娃/撐/小艇，偷采/白蓮/回。不解/藏/蹤跡，浮萍/一道/開(kāi)。

朗讀指導(dǎo)：“偷”要重讀，讀出小孩對(duì)白蓮花的喜愛(ài)之情，讀出小孩的頑皮。“藏”要重讀，讀出小孩的天真無(wú)邪。朗讀指導(dǎo)小娃/撐/小艇，偷采/白蓮/回。朗讀指導(dǎo)朗讀這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。整體感知

一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮花回來(lái)。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。朗讀這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。整體感知一個(gè)小孩撐著小1.這兩句詩(shī)中描寫(xiě)了哪些物？運(yùn)用了哪兩個(gè)動(dòng)詞？課文解讀

物：小艇、白蓮。動(dòng)詞：撐、采。1.這兩句詩(shī)中描寫(xiě)了哪些物？運(yùn)用了哪兩個(gè)動(dòng)詞？課文解讀2.這首詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的小娃形象？

這首詩(shī)好比一組鏡頭，攝下一個(gè)小孩撐著小艇偷采白蓮花的情景。從小孩撐船進(jìn)入畫(huà)面，到他離去只留下被劃開(kāi)的一片浮萍，有景有色，有行動(dòng)描寫(xiě)，有心理刻畫(huà)，細(xì)致逼真，富有情趣。小孩天真幼稚、活潑淘氣的可愛(ài)形象躍然紙上。2.這首詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的小娃形象？這首詩(shī)好比一3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)小孩偷采白蓮回來(lái)的情景，寫(xiě)出了小孩天真無(wú)邪、淳樸可愛(ài)的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村孩童的喜愛(ài)之情。3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)一1.小娃撐小艇，偷采白蓮回。

(動(dòng)詞準(zhǔn)確)2.不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。(展現(xiàn)了兒童的天真可愛(ài))佳句積累1.小娃撐小艇，偷采白蓮回。佳句積累白描手法白描作為一種表現(xiàn)手法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描繪出鮮明生動(dòng)的形象。白描要求運(yùn)用極簡(jiǎn)省的語(yǔ)言，描摹景物的特征，反映作者的感情。運(yùn)用白描手法，可使人物內(nèi)心情感的表露更準(zhǔn)確、語(yǔ)言凝練。寫(xiě)法借鑒白描手法寫(xiě)法借鑒描寫(xiě)夏天的古詩(shī)。山亭夏日(唐)高駢綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香。拓展延伸描寫(xiě)夏天的古詩(shī)。拓展延伸

詩(shī)人用白描的手法，將一“偷蓮”小娃的天真可愛(ài)描繪得惟妙惟肖。詩(shī)中最傳神的當(dāng)是“不解藏蹤跡”一句，寫(xiě)盡小娃的頑皮、純真之情態(tài)。課堂小結(jié)詩(shī)人用白描的手法，將一“偷蓮”小娃的天真可愛(ài)描繪得惟結(jié)構(gòu)圖示池上小娃偷采蓮花回（正面寫(xiě)事）不藏蹤跡浮萍開(kāi)（側(cè)面抒情）天真無(wú)邪頑皮可愛(ài)結(jié)構(gòu)圖示池上小娃偷采蓮花回（正面寫(xiě)事）不藏蹤跡浮萍開(kāi)（側(cè)面抒解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）小娃撐小艇撐：（2）浮萍一道開(kāi)開(kāi)：當(dāng)堂測(cè)試用篙抵住河底使船行進(jìn)。分開(kāi)。解釋下列詞語(yǔ)的意思。當(dāng)堂測(cè)試用篙抵住河底使船行進(jìn)。分開(kāi)。

（3）不解藏蹤跡不解：蹤跡：指被小艇劃開(kāi)的浮萍。不知道；不懂得。指被小艇劃開(kāi)的浮萍。不知道；不懂得。小池

[宋]楊萬(wàn)里小池[宋]作者介紹

楊萬(wàn)里(1127—1206)，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。吉州吉水(今江西吉水)人。南宋詩(shī)人。與范成大、陸游、尤袤(mào)合稱(chēng)南宋“中興四大詩(shī)人”。楊萬(wàn)里一生熱愛(ài)農(nóng)村，體恤農(nóng)民，寫(xiě)了不少反映農(nóng)民生活的詩(shī)篇。如《憫農(nóng)》《農(nóng)家嘆》《秋雨嘆》《憫旱》《過(guò)白沙竹枝歌》等，表現(xiàn)了農(nóng)民生活的艱難和疾苦。作者介紹楊萬(wàn)里(1127—1206)，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋詞語(yǔ)學(xué)習(xí)泉眼：流出泉水的小洞或縫隙(xì)。惜：愛(ài)惜。細(xì)流：細(xì)小的流水。照水：倒映在水面。晴柔：晴天柔和的風(fēng)光。尖尖角：指剛長(zhǎng)出的、緊裹著的嫩小荷葉的尖端。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)泉眼：流出泉水的小洞或縫隙(xì)。詞語(yǔ)理解泉眼/無(wú)聲/惜/細(xì)流，樹(shù)蔭/照水/愛(ài)/晴柔。小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上頭。

朗讀指導(dǎo)泉眼/無(wú)聲/惜/細(xì)流，朗讀指導(dǎo)

“惜”“晴柔”要重讀，讀“惜”“愛(ài)”的時(shí)候應(yīng)拉長(zhǎng)一些，體現(xiàn)出那種意境來(lái)?！凹饧狻痹谧x的時(shí)候應(yīng)拉長(zhǎng)一些，突出小荷的特點(diǎn)。最后“立上頭”應(yīng)一個(gè)字一個(gè)字地讀，一邊讀一邊回味。“惜”“晴柔”要重讀，讀“惜”說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。整體感知

泉眼靜默無(wú)聲，是因?yàn)檎湎Ъ?xì)細(xì)的水流；樹(shù)蔭倒映在水面，是因?yàn)樗矚g晴日柔和的風(fēng)光。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，就早有可愛(ài)的蜻蜓飛來(lái)停落在上頭了。說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。整體感知泉眼靜默無(wú)聲，是因?yàn)檎湎Ъ?xì)1.詩(shī)中的“惜”字和“愛(ài)”字好在哪里？課文解讀

一個(gè)“惜”字，化無(wú)情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻?ài)惜涓滴，才讓它無(wú)聲地緩緩流淌。一個(gè)“愛(ài)”字，給綠樹(shù)以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風(fēng)光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風(fēng)姿。1.詩(shī)中的“惜”字和“愛(ài)”字好在哪里？課文解讀一個(gè)“2.詩(shī)中的“才露”和“早有”這兩個(gè)詞好在哪里？

一個(gè)“才露”，一個(gè)“早有”，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。2.詩(shī)中的“才露”和“早有”這兩個(gè)詞好在哪里？3.這首詩(shī)勾勒出了一幅怎樣的畫(huà)面？

這首詩(shī)用涓涓的細(xì)流、濃密的樹(shù)蔭、清澈的水面、初露尖角的小荷、停落的蜻蜓這些常見(jiàn)的景物，形象地勾畫(huà)出一幅初夏小小荷花池里的風(fēng)景畫(huà)，側(cè)重靜態(tài)的描寫(xiě)，給人以清新、恬靜、溫柔的感覺(jué)，特別是“惜、愛(ài)、露、立”幾個(gè)動(dòng)詞的巧妙運(yùn)用，使得這幅優(yōu)美、寧?kù)o的畫(huà)面充滿(mǎn)了生氣。3.這首詩(shī)勾勒出了一幅怎樣的畫(huà)面？這首詩(shī)用涓涓4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

這首詩(shī)通過(guò)對(duì)小池美麗景色的描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)夏天自然景物的熱愛(ài)之情。4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這首詩(shī)通過(guò)對(duì)小池1.泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。(關(guān)鍵詞、擬人)2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

(關(guān)鍵詞、擬人)佳句積累1.泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。佳句積累擬人擬人的修辭手法，就是把事物人格化，賦予事物以人的行為特點(diǎn),生動(dòng)形象地表達(dá)出詩(shī)人（作者）的情感，讓讀者感到所描寫(xiě)的物體顯得更活潑、親近，使詩(shī)（文章）更加生動(dòng)形象。寫(xiě)法借鑒擬人寫(xiě)法借鑒楊萬(wàn)里詩(shī)作欣賞。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。拓展延伸楊萬(wàn)里詩(shī)作欣賞。拓展延伸

《小池》這首詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用豐富、新穎的想象和擬人修辭手法，細(xì)膩地描寫(xiě)了小池中清清的泉水，濃密的樹(shù)蔭，嬌嫩的荷葉和可愛(ài)的蜻蜓，展現(xiàn)了小池的美麗。課堂小結(jié)《小池》這首詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用豐富、新穎的想象和擬人修辭手結(jié)構(gòu)圖示小池池旁池內(nèi)泉眼惜細(xì)流樹(shù)蔭愛(ài)晴柔小荷露尖角蜻蜓立上頭聯(lián)想所見(jiàn)優(yōu)美恬靜生機(jī)勃勃結(jié)構(gòu)圖示小池池旁池內(nèi)泉眼惜細(xì)流樹(shù)蔭愛(ài)晴柔小荷解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流惜：（2）樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔照水：晴柔：（3）小荷才露尖尖角尖尖角：

當(dāng)堂測(cè)試倒映在水面。愛(ài)惜。晴天柔和的風(fēng)光。指剛長(zhǎng)出的、緊裹著的嫩小荷葉的尖端。解釋下列詞語(yǔ)的意思。當(dāng)堂測(cè)試倒映在水面。愛(ài)惜。晴天柔和的風(fēng)光讀一讀，記一記。課后習(xí)題quánshuǐqīnɡquán泉水清泉héhuāhéyè荷花荷葉liúshuǐshuǐliú流水水流zōnɡjìzújì蹤跡足跡讀一讀，記一記。課后習(xí)題quánshuǐqīnɡq一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)☆☆☆

習(xí)慣的培養(yǎng)1、認(rèn)真審題的習(xí)慣。學(xué)會(huì)聽(tīng)題，一邊聽(tīng)一邊指著題目，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么和怎么做，有哪些具體要求。2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。每一個(gè)拼音、漢字都要按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到工整、規(guī)范，力求美觀(guān)。學(xué)會(huì)使用橡皮，盡量少擦，擦也要擦干凈。3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。養(yǎng)成寫(xiě)完后自己用手指著題目，逐題逐項(xiàng)檢查。做一項(xiàng)檢查一項(xiàng)，全部做完后再反復(fù)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。☆☆☆習(xí)慣的培養(yǎng)漢語(yǔ)拼音字的復(fù)習(xí)詞的復(fù)習(xí)聲母同音字反義詞韻母偏旁部首ABB等拼讀規(guī)則形近字詞語(yǔ)搭配多音字漢語(yǔ)拼音字的復(fù)習(xí)詞的復(fù)習(xí)聲母同音字反義詞韻母偏旁部首ABB等一、漢語(yǔ)拼音一、漢語(yǔ)拼音親愛(ài)的小朋友們，你們還記得23個(gè)聲母寶寶嗎？bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcs

yw㈠聲母親愛(ài)的小朋友們，bpmfdtn㈡韻母你還記得韻母寶寶的名字嗎？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)！

單韻母aoeiuü復(fù)韻母aieiuiaoouiuieüeer

前鼻韻母aneninunün

后鼻韻母angengingong

㈡韻母你還記得韻母寶寶的名字嗎？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)！單韻母㈢拼讀規(guī)則①有禮貌

小ü遇到ｊｑｘ和ｙ

摘掉帽子行個(gè)禮。

j——ü——

q——ü——

x

——ü——

y——ü——②標(biāo)聲調(diào)

有ɑ先找

ɑ

沒(méi)

ɑ

找

oe

iu

并排標(biāo)在后juquxuyu㈢拼讀規(guī)則①有禮貌

小ü遇到ｊｑｘ和ｙ

摘掉帽子行個(gè)禮。

jMWMW二、字的復(fù)習(xí)二、字的復(fù)習(xí)同音字級(jí)—急冬—東有—友畫(huà)—話(huà)玩—完只—知雨—語(yǔ)香—鄉(xiāng)氣—汽同—童共—工對(duì)—隊(duì)往—網(wǎng)在—再立—力各—個(gè)飛—非?！L(zhǎng)名—明道—到生—升—聲和—合—河向—象—像做—坐—座半—伴—辦同音字級(jí)—急冬—東有—友

每個(gè)偏旁我都能幫它找到很多好朋友哦！每個(gè)偏旁我都能幫它找到很多好朋友哦！兩點(diǎn)水冫)：三點(diǎn)水氵）：?jiǎn)稳伺载椋弘p人旁彳)：言字旁讠）：提手旁扌）：豎心旁忄）：絞絲旁纟)：足字旁)：立刀刂涼、冷、凈洗、河、法、沙、海、淡、活、汽、沒(méi)、江、湖你、們、他、借、像、做、伙、伴、位、什行、往、得、很說(shuō)、話(huà)、認(rèn)、語(yǔ)、詩(shī)、讓、誰(shuí)、許掃、找、拉、把忙、怕、快、情紅、綠、級(jí)、給、練跟、跑、跳別、到、剛兩點(diǎn)水冫)：涼、冷、凈草字頭艸禿寶蓋冖寶蓋頭宀穴寶蓋穴竹字頭走之兒辶反文旁攵雙耳旁阝四點(diǎn)底灬國(guó)字框囗花、草、節(jié)、苗、苦寫(xiě)、軍完、家、定空笑連、遠(yuǎn)、送、過(guò)、邊、這、進(jìn)、道、選放、收隊(duì)、陽(yáng)、那、都點(diǎn)、照、熱園、因草字頭艸花、草、節(jié)、苗、苦口字旁：心字底：門(mén)字框：日字旁木字旁禾木旁：走字旁：月字旁：蟲(chóng)字旁：女字旁：父字頭：人字頭：聽(tīng)、唱、葉、嚇、叫、吹、吃、嗎、吧、呢、呀、哪總、意、忘、想、念、急閉、問(wèn)、間早、量、最、星、明、時(shí)、晚李、朵、林、機(jī)、橋、桃、樹(shù)和、種、秋、秀、香趕、起朋、臉、肚、脖、腸、螞、蟻、蝦媽、奶、姐、她、要爺、爸全、會(huì)、合口字旁：聽(tīng)、唱、葉、嚇、叫、吹、吃、嗎、吧、呢、呀、哪高—亮紅—江認(rèn)—讓李—秀很—得邊—這為—辦量—最跳—桃放—收叫—葉請(qǐng)—清形近字高—亮紅—江形近字行著了興長(zhǎng)樂(lè)得空為都只種覺(jué)處朝場(chǎng)

多音字行著了興長(zhǎng)查字典！切記音序查字法口訣查字典！按字音歸納：前鼻音：萬(wàn)、們、親、認(rèn)、真、完、看、干、趕、專(zhuān)、林、很、跟、臉、辦、進(jìn)、問(wèn)、玩、蘭、晚、新、什后鼻音：丁、冬、朋、行、紅、聲、忙、興、放、亮、香、聽(tīng)、唱、定、向、更、總、明、凈、同、工、空、房、網(wǎng)童、黃、讓、蟲(chóng)、往、涼、量、陽(yáng)、光、井、鄉(xiāng)、想、王、冷、情、種、常、江、星、幫、請(qǐng)、剛、名、成、動(dòng)平舌音：草、歲、掃、早、總、才、送、最、再、做、從、座、坐、在翹舌音：說(shuō)、春、聲、初、真、著、收、主、讓、蟲(chóng)、誰(shuí)、找、照、沙、竹、這、吹、熱、種、吃、常、只、樹(shù)、成讀、記按字音歸納：讀、記三拼音節(jié)：全、關(guān)、笑、亮、千、香、連、向、先、專(zhuān)、前、黃、涼、量、臉、光、叫、像、象、點(diǎn)、橋、苗、香、面、想、念、邊、蝦、快、短、練、間、選、江、跳、變、條整體認(rèn)讀音節(jié)：爺、知、午、語(yǔ)、遠(yuǎn)、以、意、詩(shī)、是、葉、時(shí)、園、因、石、原、愛(ài)、師、吃、只同音字：和—合向—像—象同—童他—她—它亮—量時(shí)—石園—原師—詩(shī)做—座—坐名—明再—在形聲字：干—趕早—草工—紅人—認(rèn)亡—忙方—放、房馬—螞義—蟻王—往火—伙半—伴井—進(jìn)下—蝦包—跑青—情、請(qǐng)氣—汽讀、記三拼音節(jié)：全、關(guān)、笑、亮、千、香、連、向、先、讀、記按字形分類(lèi)：左右：詩(shī)說(shuō)話(huà)誰(shuí)讓認(rèn)語(yǔ)許請(qǐng)、聽(tīng)唱吹吃嚇叫呢呀哪葉吧嗎、媽奶她姐、你們他伙伴什像做借位、紅綠給練、洗沙海淡江湖汽沒(méi)河法活、往得很行、隊(duì)陽(yáng)那都、情快怕忙、涼冷凈、林機(jī)橋桃樹(shù)、螞蟻蝦、放收、跟跳跑、把拉掃找、別到、球玩、晚明、的知朋和級(jí)時(shí)臉竹地師短對(duì)種孩秋就剛動(dòng)新上下：花草節(jié)、爺爸、完定家、全會(huì)、秀香、量最、忘想念總、熱點(diǎn)照、軍寫(xiě)、歲聲多看著笑李意空童黃朵苗男苦學(xué)常星雪幫急變條全包圍：畫(huà)園因

半包圍：處、趕起、房、原、網(wǎng)、向、閉問(wèn)間、連遠(yuǎn)送過(guò)邊這進(jìn)道選座讀、記按字形分類(lèi)：讀、記三、詞的復(fù)習(xí)三、詞的復(fù)習(xí)反義詞（一）是——非長(zhǎng)——短冷——熱前——后左——右上——下東——西南——北這——那男——女老——少紅——綠開(kāi)——關(guān)收——放坐——立大——小多——少先——后來(lái)——去出——入進(jìn)——出天——地日——月水——火古——今早——晚有——無(wú)反義詞（一）反義詞（二）高—低（矮）遠(yuǎn)—近里—外頭—尾（腳）明—暗黑—白快—慢迎—送升—降對(duì)—錯(cuò)好—壞問(wèn)—答輕—重動(dòng)—靜忙—閑

死—活（生）真—假美—丑新—舊（老）香—臭苦—甜笑—哭借—還胖—瘦反義詞（二）高興—難過(guò)驕傲—虛心誠(chéng)實(shí)—虛偽進(jìn)步—落后認(rèn)真—馬虎熱情—冷淡黑暗—光明成功—失敗高興—難過(guò)驕傲—虛心一座座：看一看：綠油油：高高興興：照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：一片片一條條一本本

走一走說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)一聽(tīng)

紅彤彤白花花亮晶晶

開(kāi)開(kāi)心心干干凈凈急急忙忙快快樂(lè)樂(lè)前前后后來(lái)來(lái)往往許許多多大大小小ABBABBABAAABB一座座：照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：一片片一條條一本本走一走又大又圓又高又（）又香又（）又細(xì)又（）又說(shuō)又（）又唱又（）又（）又（）飛來(lái)（）走來(lái)（）跳來(lái)（）想來(lái)（）找來(lái)（）（）來(lái)（）去游來(lái)游去又大又圓又高又（）飛來(lái)（）游來(lái)游去涼涼的（）尾巴（）小路（）太陽(yáng)（）房子（）街道（）河水很紅很紅的（）很大很大的（）很美很美的（）很（）很（）的路很（）很（）的山很（）很（）的樹(shù)很多很多詞語(yǔ)搭配涼涼的（）尾巴很紅很紅的（）很多很多詞語(yǔ)搭（）的（）（）地（）綠油油的荷葉胖乎乎的手亮晶晶的眼睛靜悄悄的夜晚悶熱的天氣高遠(yuǎn)的藍(lán)天有趣的問(wèn)題精彩的球賽滿(mǎn)意的笑容高興的表情親愛(ài)的祖國(guó)敬愛(ài)的老師美麗的風(fēng)景金黃的落葉碧綠的衣裳雪白的棉花輕輕地送還悄悄地離開(kāi)慢慢地走小心地捧奇怪地問(wèn)歡快地流淌自由地成長(zhǎng)勇敢地飛翔用心地培育快活地游（）的（）（）地（）綠油油的荷葉填上合適的詞(

動(dòng)詞)（

種）樹(shù)

（

）電視

（

）衣服

（

）松果（

）飯

（