最新高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課 文化創(chuàng)新

第五課文化創(chuàng)新第五課文化創(chuàng)新高考考點(diǎn)1、文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力

2、文化創(chuàng)新的意義

3、創(chuàng)新與繼承的關(guān)系4、創(chuàng)新與借鑒、融合

5、堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向高考考點(diǎn)1、文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力1、從內(nèi)容上看，文化傳承與文化創(chuàng)新、文化創(chuàng)新的源泉、文化交流與文化創(chuàng)新、科技與文化創(chuàng)新等都是歷年高考的重點(diǎn)，每年都有所涉及。2、從形式上看，往年高考中，既有大量的選擇題，也有非選擇題，但是一般以選擇題為主。選擇題考查的背景素材比較廣泛，非選擇題多以文化熱點(diǎn)材料為考查背景。3、文化創(chuàng)新可以聯(lián)系的社會(huì)熱點(diǎn):十八大以來國(guó)家鼓勵(lì)文化創(chuàng)新的政策；文化創(chuàng)新的具體做法，如文化體制的創(chuàng)新、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、南京青奧會(huì)的創(chuàng)新、教育創(chuàng)新等?！究记榭枷蚍治觥?、從內(nèi)容上看，文化傳承與文化創(chuàng)新、文化創(chuàng)新的源泉、文化交流

知識(shí)體系知識(shí)體系【考點(diǎn)１】：文化創(chuàng)新的源泉和作用1、文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就在于文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求。文化交流、繼承和創(chuàng)新的關(guān)系：文化在交流的過程中傳播，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，都包含著文化創(chuàng)新的意義?！究键c(diǎn)１】：文化創(chuàng)新的源泉和作用1、文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)文化發(fā)展的2、文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力①源泉：人類在實(shí)踐中創(chuàng)造文化；離開實(shí)踐，人們啊就不能進(jìn)行有價(jià)值的文化創(chuàng)造。②動(dòng)力：實(shí)踐不斷出現(xiàn)新情況，提出新問題推動(dòng)文啊化不斷創(chuàng)新。實(shí)踐的發(fā)展，為文化創(chuàng)新提供資源，準(zhǔn)備條件。實(shí)踐對(duì)文化創(chuàng)新起決定作用2、文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力①[特別提醒](1)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)造和發(fā)展的重要根源社會(huì)實(shí)踐是產(chǎn)生優(yōu)秀文化作品的源泉；文化創(chuàng)新的需要來自于社會(huì)實(shí)踐；文化創(chuàng)作的靈感最終來自社會(huì)實(shí)踐；文化創(chuàng)作的動(dòng)力來自社會(huì)實(shí)踐；文化創(chuàng)作的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)在于社會(huì)實(shí)踐；文化創(chuàng)作的成果要服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐；人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。(2)文化創(chuàng)作的源泉≠淵源文化創(chuàng)新的源泉是人民群眾所從事的社會(huì)實(shí)踐，文化創(chuàng)新的淵源是傳統(tǒng)文化和外來文化中人類文明的一切優(yōu)秀成果，二者不可混為一談。[特別提醒]1、文化創(chuàng)新的必要性：

文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求。2、文化創(chuàng)新的意義

（1）創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證。

（2）文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)。

（3）文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮。文化創(chuàng)新是一個(gè)民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。考點(diǎn)二

文化創(chuàng)新的意義1、文化創(chuàng)新的必要性：考點(diǎn)二文化創(chuàng)新的意義3.繁榮文化的必由之路：在時(shí)代的高起點(diǎn)上推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，是繁榮文化的必由之路。4.文化創(chuàng)新的主體(1)人民群眾在文化創(chuàng)新中的地位人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。人民群眾在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造并享用文化。

(2)文化工作者創(chuàng)新的要求文化創(chuàng)新必須關(guān)注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營(yíng)養(yǎng)。3.繁榮文化的必由之路：注意幾個(gè)誤區(qū)誤區(qū)一、文化創(chuàng)新的作用就是不斷推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。不科學(xué)。文化創(chuàng)新的積極作用是一方面表現(xiàn)為不斷推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的。但是文化創(chuàng)新還有一個(gè)積極作用，即文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮，從而也推動(dòng)世界文化的繁榮。誤區(qū)二、文化創(chuàng)新是文化事業(yè)工作者的使命和職責(zé)。人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體；關(guān)注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐中吸取營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)造出無愧時(shí)代和人民的文學(xué)作品，這是當(dāng)代中國(guó)文化工作者的使命和職責(zé)。思維析辨文化創(chuàng)新的主體：人民群眾自覺投身于社會(huì)實(shí)踐虛心向人民群眾學(xué)習(xí)注意幾個(gè)誤區(qū)誤區(qū)一、文化創(chuàng)新的作用就是不斷推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展考點(diǎn)三

文化創(chuàng)新的途徑1.文化創(chuàng)新的根本途徑立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。2.文化創(chuàng)新與繼承的關(guān)系(1)關(guān)系：在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，文化創(chuàng)新既是一個(gè)“取其精華、去其糟粕”，改造傳統(tǒng)文化的過程，又是一個(gè)“推陳出新、革故鼎新”，創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化的過程。

2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新考點(diǎn)三文化創(chuàng)新的途徑2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生3.繁榮文化的必由之路：在時(shí)代的高起點(diǎn)上推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，是繁榮文化的必由之路。4.文化創(chuàng)新的主體(1)人民群眾在文化創(chuàng)新中的地位人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。人民群眾在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造并享用文化。

(2)文化創(chuàng)新的要求文化創(chuàng)新必須關(guān)注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營(yíng)養(yǎng)。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新3.繁榮文化的必由之路：2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文考點(diǎn)三

文化創(chuàng)新的途徑1.文化創(chuàng)新的根本途徑立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。2.文化創(chuàng)新與繼承的關(guān)系（基本途徑之一：繼承傳統(tǒng)，推陳出新）(1)關(guān)系：在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，文化創(chuàng)新既是一個(gè)“取其精華、去其糟粕”，改造傳統(tǒng)文化的過程，又是一個(gè)“推陳出新、革故鼎新”，創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化的過程。

2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新考點(diǎn)三文化創(chuàng)新的途徑2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生(2)要求：一方面，不能離開傳統(tǒng)文化，空談文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新離不開對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，繼承是創(chuàng)新的必要前提。對(duì)一個(gè)民族和國(guó)家來說，如果漠視對(duì)傳統(tǒng)文化的批判性繼承，其民族文化的創(chuàng)新，就會(huì)失去根基。另一方面，體現(xiàn)時(shí)代精神，是文化創(chuàng)新的重要追求。創(chuàng)新是繼承的必然要求。文化創(chuàng)新表現(xiàn)在為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新(2)要求：一方面，不能離開傳統(tǒng)文化，空談文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新關(guān)于文化創(chuàng)新與繼承的關(guān)系注意問題：2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新關(guān)于文化創(chuàng)新與繼承的關(guān)系注意問題：2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)(4)文化創(chuàng)新的根本途徑和基本途徑不同，文化創(chuàng)新的根本途徑只能是社會(huì)實(shí)踐，而基本途徑一是對(duì)傳統(tǒng)文化要“取其精華，去其糟粕”，“推陳出新、革故鼎新”，二是要吸收、借鑒其他民族的優(yōu)秀文化成果。(5)對(duì)待傳統(tǒng)文化，既要繼承又要發(fā)展。繼承和發(fā)展是同一過程的兩個(gè)方面，而不是前后兩個(gè)發(fā)展過程。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新20(1)社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系①社會(huì)實(shí)踐決定文化創(chuàng)新，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力、根本目的和檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)所在，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑；②文化創(chuàng)新對(duì)社會(huì)實(shí)踐有著巨大的作用和深刻的影響,文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。注意：社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系包括兩大方面:實(shí)踐的決定作用和文化創(chuàng)新的反作用。可聯(lián)系哲學(xué)中實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系理解社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系?！局R(shí)拓展】2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新(1)社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系注意：社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)來源動(dòng)力目的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)實(shí)踐決定文化創(chuàng)新是文化創(chuàng)新源泉是文化創(chuàng)新動(dòng)力是文化創(chuàng)新根本目的是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)反作用于實(shí)踐文化創(chuàng)新引導(dǎo)、制約和推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展圖示社會(huì)實(shí)踐決定反作用文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐決定文化創(chuàng)新認(rèn)識(shí)反作用于實(shí)踐文化創(chuàng)新引導(dǎo)(2)文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新之間的關(guān)系

①文化的繼承與發(fā)展是同一個(gè)過程的兩個(gè)方面。文化繼承是文化發(fā)展的必要前提,文化發(fā)展是文化繼承的必然要求。文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過程中繼承。

②文化發(fā)展的實(shí)質(zhì),就是文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新,是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求,是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

③文化繼承與文化創(chuàng)新。一方面,我們不能離開傳統(tǒng)文化,空談文化創(chuàng)新。另一方面,體現(xiàn)時(shí)代精神,是文化創(chuàng)新的重要追求?？傊?文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新三者緊密聯(lián)系,不可分割。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新(2)文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新之間的關(guān)系2021年高考政3.創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系（基本途徑之二：面向世界，博采眾長(zhǎng)）(1)關(guān)系：不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，既是人類文明發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，也是文化?chuàng)新必然要經(jīng)歷的過程。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長(zhǎng)。(2)進(jìn)行文化交流、借鑒與融合的正確態(tài)度：①在文化交流、借鑒和融合的過程中，必須以世界優(yōu)秀文化為營(yíng)養(yǎng)，充分吸收外國(guó)文化的有益成果。②在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí)，要以我為主、為我所用。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新3.創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系（基本途徑之二：面向世界，博采眾長(zhǎng)[特別提醒](1)這是文化橫向積累的過程，主要側(cè)重于不同民族文化的交流、借鑒與融合，文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。(2)文化交流中“海納百川”“以我為主、為我所用”是不矛盾的（如何正確對(duì)待外來文化？P54）①“海納百川”表明文化競(jìng)爭(zhēng)不排斥文化合作，不同文化間可以相互交流、借鑒、融合。②“以我為主”就是在對(duì)世界文化精華的汲取中，保持民族文化的主體意識(shí)和獨(dú)立性——民族特色，有利于永葆文化生命力和提升文化競(jìng)爭(zhēng)力；

③“為我所用”就是辯證取舍、擇善而從，結(jié)合國(guó)情進(jìn)行改造、整合與創(chuàng)新。

2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新[特別提醒](1)這是文化橫向積累的過程，主要側(cè)重于不同民族4.堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向（堅(jiān)持正確方向，反對(duì)錯(cuò)誤方向）(1)把握兩對(duì)關(guān)系：

文化創(chuàng)新，必須把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關(guān)系。(2)堅(jiān)持正確方向：①立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐。②著眼于人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求。③發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的長(zhǎng)處。④在內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新，努力鑄造中華文化的新輝煌。(3)反對(duì)錯(cuò)誤傾向：

既要反對(duì)“守舊主義”和“封閉主義”，又要克服“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新4.堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向（堅(jiān)持正確方向，反對(duì)錯(cuò)誤方向）20（1）如何進(jìn)行文化創(chuàng)新①文化創(chuàng)新的根本途徑——立足于社會(huì)實(shí)踐。②基本途徑之一：繼承傳統(tǒng)，推陳出新。③基本途徑之二：面向世界，博采眾長(zhǎng)。④方向：要堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向。⑤主體：要發(fā)揮人民群眾的主體作用。⑥內(nèi)容：在時(shí)代的高起點(diǎn)上推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新，解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

【特別提醒】

對(duì)于如何進(jìn)行文化創(chuàng)新,涉及的知識(shí)點(diǎn)比較多。解答此類試題時(shí),考生的思維不能僅僅局限于文化創(chuàng)新的途徑上,還需要從文化發(fā)展的主體(人民群眾)、文化發(fā)展的方向(科學(xué)發(fā)展觀等)、文化發(fā)展的體制機(jī)制等方面進(jìn)行分析。組織答案時(shí)要結(jié)合背景材料進(jìn)行分析。[知識(shí)深化]2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新（1）如何進(jìn)行文化創(chuàng)新【特別提醒】對(duì)于如何進(jìn)行文化創(chuàng)（2）全面理解文化的繼承、發(fā)展、交流與創(chuàng)新的關(guān)系①傳統(tǒng)文化具有繼承性，傳統(tǒng)文化是通過繼承積累下來的，并滲透在現(xiàn)實(shí)生活中的各個(gè)領(lǐng)域，沒有文化的繼承就沒有文化的積累。②文化的繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求，二者是同一過程的兩個(gè)方面，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，即文化傳承。③文化在交流中傳播，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，都包含著文化創(chuàng)新的意義，而文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就在于文化創(chuàng)新。④文化自身的繼承與發(fā)展，是一個(gè)新陳代謝、不斷創(chuàng)新的過程。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新（2）全面理解文化的繼承、發(fā)展、交流與創(chuàng)新的關(guān)系2021年高5.建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”(1)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的核心內(nèi)涵是全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。(2)建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的必要性①建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)之一。②建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”是科技進(jìn)步的必然要求，也意味著文化傳承方式的新變革。(3)建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求①推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建終身教育體系，是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的內(nèi)在要求。②讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣和生活方式，實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。(4)建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的目的就是使每個(gè)人都能通過學(xué)習(xí)不斷提高學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，讓每個(gè)人的潛能得到充分發(fā)揮，才智得到充分展示，以實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新5.建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化

〈文化創(chuàng)新〉常見設(shè)問角度：文化創(chuàng)新是高考的高頻考點(diǎn)，中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)得益于文化的創(chuàng)新，現(xiàn)在要全面建成小康社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮必須推動(dòng)文化創(chuàng)新。黨的十八大報(bào)告指出：建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。在復(fù)習(xí)時(shí)要注意以下設(shè)問角度：(1)利用文化生活的知識(shí)，談?wù)勎幕瘎?chuàng)新的作用及文化創(chuàng)新的途徑。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用中外文化交流、借鑒與融合的知識(shí)，說明我們應(yīng)如何推動(dòng)文化創(chuàng)新。(3)結(jié)合材料談?wù)勎覈?guó)如何才能做到文化精品不斷？(4)運(yùn)用文化發(fā)展的知識(shí)為中華文化“走出去”提幾條合理化建議。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新〈文化創(chuàng)新〉2021年高考【單元體系構(gòu)建總結(jié)】

2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新【單元體系構(gòu)建總結(jié)】2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生第五課文化創(chuàng)新第五課文化創(chuàng)新高考考點(diǎn)1、文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力

2、文化創(chuàng)新的意義

3、創(chuàng)新與繼承的關(guān)系4、創(chuàng)新與借鑒、融合

5、堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向高考考點(diǎn)1、文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力1、從內(nèi)容上看，文化傳承與文化創(chuàng)新、文化創(chuàng)新的源泉、文化交流與文化創(chuàng)新、科技與文化創(chuàng)新等都是歷年高考的重點(diǎn)，每年都有所涉及。2、從形式上看，往年高考中，既有大量的選擇題，也有非選擇題，但是一般以選擇題為主。選擇題考查的背景素材比較廣泛，非選擇題多以文化熱點(diǎn)材料為考查背景。3、文化創(chuàng)新可以聯(lián)系的社會(huì)熱點(diǎn):十八大以來國(guó)家鼓勵(lì)文化創(chuàng)新的政策；文化創(chuàng)新的具體做法，如文化體制的創(chuàng)新、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、南京青奧會(huì)的創(chuàng)新、教育創(chuàng)新等?！究记榭枷蚍治觥?、從內(nèi)容上看，文化傳承與文化創(chuàng)新、文化創(chuàng)新的源泉、文化交流

知識(shí)體系知識(shí)體系【考點(diǎn)１】：文化創(chuàng)新的源泉和作用1、文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就在于文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求。文化交流、繼承和創(chuàng)新的關(guān)系：文化在交流的過程中傳播，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，都包含著文化創(chuàng)新的意義?！究键c(diǎn)１】：文化創(chuàng)新的源泉和作用1、文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)文化發(fā)展的2、文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力①源泉：人類在實(shí)踐中創(chuàng)造文化；離開實(shí)踐，人們啊就不能進(jìn)行有價(jià)值的文化創(chuàng)造。②動(dòng)力：實(shí)踐不斷出現(xiàn)新情況，提出新問題推動(dòng)文啊化不斷創(chuàng)新。實(shí)踐的發(fā)展，為文化創(chuàng)新提供資源，準(zhǔn)備條件。實(shí)踐對(duì)文化創(chuàng)新起決定作用2、文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力①[特別提醒](1)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)造和發(fā)展的重要根源社會(huì)實(shí)踐是產(chǎn)生優(yōu)秀文化作品的源泉；文化創(chuàng)新的需要來自于社會(huì)實(shí)踐；文化創(chuàng)作的靈感最終來自社會(huì)實(shí)踐；文化創(chuàng)作的動(dòng)力來自社會(huì)實(shí)踐；文化創(chuàng)作的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)在于社會(huì)實(shí)踐；文化創(chuàng)作的成果要服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐；人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。(2)文化創(chuàng)作的源泉≠淵源文化創(chuàng)新的源泉是人民群眾所從事的社會(huì)實(shí)踐，文化創(chuàng)新的淵源是傳統(tǒng)文化和外來文化中人類文明的一切優(yōu)秀成果，二者不可混為一談。[特別提醒]1、文化創(chuàng)新的必要性：

文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求。2、文化創(chuàng)新的意義

（1）創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證。

（2）文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)。

（3）文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮。文化創(chuàng)新是一個(gè)民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證?？键c(diǎn)二

文化創(chuàng)新的意義1、文化創(chuàng)新的必要性：考點(diǎn)二文化創(chuàng)新的意義3.繁榮文化的必由之路：在時(shí)代的高起點(diǎn)上推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，是繁榮文化的必由之路。4.文化創(chuàng)新的主體(1)人民群眾在文化創(chuàng)新中的地位人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。人民群眾在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造并享用文化。

(2)文化工作者創(chuàng)新的要求文化創(chuàng)新必須關(guān)注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營(yíng)養(yǎng)。3.繁榮文化的必由之路：注意幾個(gè)誤區(qū)誤區(qū)一、文化創(chuàng)新的作用就是不斷推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。不科學(xué)。文化創(chuàng)新的積極作用是一方面表現(xiàn)為不斷推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的。但是文化創(chuàng)新還有一個(gè)積極作用，即文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮，從而也推動(dòng)世界文化的繁榮。誤區(qū)二、文化創(chuàng)新是文化事業(yè)工作者的使命和職責(zé)。人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體；關(guān)注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐中吸取營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)造出無愧時(shí)代和人民的文學(xué)作品，這是當(dāng)代中國(guó)文化工作者的使命和職責(zé)。思維析辨文化創(chuàng)新的主體：人民群眾自覺投身于社會(huì)實(shí)踐虛心向人民群眾學(xué)習(xí)注意幾個(gè)誤區(qū)誤區(qū)一、文化創(chuàng)新的作用就是不斷推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展考點(diǎn)三

文化創(chuàng)新的途徑1.文化創(chuàng)新的根本途徑立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。2.文化創(chuàng)新與繼承的關(guān)系(1)關(guān)系：在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，文化創(chuàng)新既是一個(gè)“取其精華、去其糟粕”，改造傳統(tǒng)文化的過程，又是一個(gè)“推陳出新、革故鼎新”，創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化的過程。

2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新考點(diǎn)三文化創(chuàng)新的途徑2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生3.繁榮文化的必由之路：在時(shí)代的高起點(diǎn)上推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，是繁榮文化的必由之路。4.文化創(chuàng)新的主體(1)人民群眾在文化創(chuàng)新中的地位人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。人民群眾在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造并享用文化。

(2)文化創(chuàng)新的要求文化創(chuàng)新必須關(guān)注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營(yíng)養(yǎng)。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新3.繁榮文化的必由之路：2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文考點(diǎn)三

文化創(chuàng)新的途徑1.文化創(chuàng)新的根本途徑立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。2.文化創(chuàng)新與繼承的關(guān)系（基本途徑之一：繼承傳統(tǒng)，推陳出新）(1)關(guān)系：在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，文化創(chuàng)新既是一個(gè)“取其精華、去其糟粕”，改造傳統(tǒng)文化的過程，又是一個(gè)“推陳出新、革故鼎新”，創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化的過程。

2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新考點(diǎn)三文化創(chuàng)新的途徑2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生(2)要求：一方面，不能離開傳統(tǒng)文化，空談文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新離不開對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，繼承是創(chuàng)新的必要前提。對(duì)一個(gè)民族和國(guó)家來說，如果漠視對(duì)傳統(tǒng)文化的批判性繼承，其民族文化的創(chuàng)新，就會(huì)失去根基。另一方面，體現(xiàn)時(shí)代精神，是文化創(chuàng)新的重要追求。創(chuàng)新是繼承的必然要求。文化創(chuàng)新表現(xiàn)在為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新(2)要求：一方面，不能離開傳統(tǒng)文化，空談文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新關(guān)于文化創(chuàng)新與繼承的關(guān)系注意問題：2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新關(guān)于文化創(chuàng)新與繼承的關(guān)系注意問題：2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)(4)文化創(chuàng)新的根本途徑和基本途徑不同，文化創(chuàng)新的根本途徑只能是社會(huì)實(shí)踐，而基本途徑一是對(duì)傳統(tǒng)文化要“取其精華，去其糟粕”，“推陳出新、革故鼎新”，二是要吸收、借鑒其他民族的優(yōu)秀文化成果。(5)對(duì)待傳統(tǒng)文化，既要繼承又要發(fā)展。繼承和發(fā)展是同一過程的兩個(gè)方面，而不是前后兩個(gè)發(fā)展過程。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新20(1)社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系①社會(huì)實(shí)踐決定文化創(chuàng)新，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力、根本目的和檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)所在，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑；②文化創(chuàng)新對(duì)社會(huì)實(shí)踐有著巨大的作用和深刻的影響,文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。注意：社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系包括兩大方面:實(shí)踐的決定作用和文化創(chuàng)新的反作用?？陕?lián)系哲學(xué)中實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系理解社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系。【知識(shí)拓展】2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新(1)社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系注意：社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)來源動(dòng)力目的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)實(shí)踐決定文化創(chuàng)新是文化創(chuàng)新源泉是文化創(chuàng)新動(dòng)力是文化創(chuàng)新根本目的是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)反作用于實(shí)踐文化創(chuàng)新引導(dǎo)、制約和推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展圖示社會(huì)實(shí)踐決定反作用文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐決定文化創(chuàng)新認(rèn)識(shí)反作用于實(shí)踐文化創(chuàng)新引導(dǎo)(2)文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新之間的關(guān)系

①文化的繼承與發(fā)展是同一個(gè)過程的兩個(gè)方面。文化繼承是文化發(fā)展的必要前提,文化發(fā)展是文化繼承的必然要求。文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過程中繼承。

②文化發(fā)展的實(shí)質(zhì),就是文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新,是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求,是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

③文化繼承與文化創(chuàng)新。一方面,我們不能離開傳統(tǒng)文化,空談文化創(chuàng)新。另一方面,體現(xiàn)時(shí)代精神,是文化創(chuàng)新的重要追求?？傊?文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新三者緊密聯(lián)系,不可分割。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新(2)文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新之間的關(guān)系2021年高考政3.創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系（基本途徑之二：面向世界，博采眾長(zhǎng)）(1)關(guān)系：不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，既是人類文明發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，也是文化?chuàng)新必然要經(jīng)歷的過程。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長(zhǎng)。(2)進(jìn)行文化交流、借鑒與融合的正確態(tài)度：①在文化交流、借鑒和融合的過程中，必須以世界優(yōu)秀文化為營(yíng)養(yǎng)，充分吸收外國(guó)文化的有益成果。②在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí)，要以我為主、為我所用。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新3.創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系（基本途徑之二：面向世界，博采眾長(zhǎng)[特別提醒](1)這是文化橫向積累的過程，主要側(cè)重于不同民族文化的交流、借鑒與融合，文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。(2)文化交流中“海納百川”“以我為主、為我所用”是不矛盾的（如何正確對(duì)待外來文化？P54）①“海納百川”表明文化競(jìng)爭(zhēng)不排斥文化合作，不同文化間可以相互交流、借鑒、融合。②“以我為主”就是在對(duì)世界文化精華的汲取中，保持民族文化的主體意識(shí)和獨(dú)立性——民族特色，有利于永葆文化生命力和提升文化競(jìng)爭(zhēng)力；

③“為我所用”就是辯證取舍、擇善而從，結(jié)合國(guó)情進(jìn)行改造、整合與創(chuàng)新。

2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新[特別提醒](1)這是文化橫向積累的過程，主要側(cè)重于不同民族4.堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向（堅(jiān)持正確方向，反對(duì)錯(cuò)誤方向）(1)把握兩對(duì)關(guān)系：

文化創(chuàng)新，必須把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關(guān)系。(2)堅(jiān)持正確方向：①立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐。②著眼于人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求。③發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的長(zhǎng)處。④在內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新，努力鑄造中華文化的新輝煌。(3)反對(duì)錯(cuò)誤傾向：

既要反對(duì)“守舊主義”和“封閉主義”，又要克服“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”。2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新2021年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件：文化生活第5課文化創(chuàng)新4.堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向（堅(jiān)持正確方向，反對(duì)錯(cuò)誤方向）20（1）如何進(jìn)行文化創(chuàng)新①文化創(chuàng)新的根本途徑——立足于社會(huì)實(shí)踐。②基本途徑之一：繼承傳統(tǒng)，推陳出新。③基本途徑之二：面向世界，博采眾長(zhǎng)。④方向：要堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向。⑤主體：要發(fā)揮人民群眾的主體作用。⑥內(nèi)容：在時(shí)代的高起點(diǎn)上推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新，解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

【特別提醒】

對(duì)于如何進(jìn)行文化創(chuàng)新,涉及的知識(shí)點(diǎn)比較多。解答此類試題時(shí),考生的思維不能僅僅局限于文化創(chuàng)新的途徑上,還需要從文化發(fā)展的主