人教語(yǔ)文四下漁夫的故事

課題

32.漁的故事

課時(shí)

1課時(shí)課前預(yù)習(xí)及教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解《一千零一夜解課文情節(jié)生動(dòng)，形象鮮明的特點(diǎn)。2.自學(xué)生字詞，并積累好詞好句，同桌之間可以相互檢查。3.熟悉故事情節(jié)；練習(xí)對(duì)話(huà)朗讀，小組可以合作學(xué)習(xí)。4.準(zhǔn)備教學(xué)課件。1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。能正確讀“規(guī)矩、膽瓶、笑逐顏開(kāi)、金幣、自言自語(yǔ)、披頭散發(fā)、堡壘、鐵叉、違背、解救、無(wú)惡不作、榮華富貴、倒霉、恩將仇報(bào)、起誓、簡(jiǎn)短、口吻、下流無(wú)恥”等詞。2.有感情地朗讀課文理清文章脈絡(luò)簡(jiǎn)要地復(fù)述課文內(nèi)容學(xué)會(huì)賞析和有表情地朗讀民間故事，注意描述語(yǔ)言的正確運(yùn)用。3.感受課文所歌頌的勞動(dòng)人民的智慧和力量。教學(xué)重點(diǎn)漁夫和魔鬼兩個(gè)形象的性格特征漁夫是誠(chéng)實(shí)善良機(jī)智勇敢的勞動(dòng)者形象表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的覺(jué)醒過(guò)程歌頌勞動(dòng)人民的智慧和力量。魔鬼是邪惡勢(shì)力的化身，揭露了敵人的殘暴和愚蠢。教學(xué)難點(diǎn)：把握漁夫和魔鬼的矛盾發(fā)展轉(zhuǎn)化過(guò)程。教

學(xué)

過(guò)

程

修改建議一、談導(dǎo)入，板書(shū)題。1.引入同學(xué)們當(dāng)你碰到令人恐怖的東西時(shí)會(huì)怎么辦是不是嚇傻了呢？有一個(gè)漁夫，他碰到一個(gè)吃人的魔鬼，差一點(diǎn)被吃掉了。可后來(lái)他居然把這個(gè)魔鬼戰(zhàn)勝了，大家想知道是怎么回事嗎？那好，讓我們一起去看一看《漁夫的故事》吧2.出示目標(biāo)（1）了解《一千零一夜》（2）熟讀課文，復(fù)述故事情節(jié)（3）認(rèn)識(shí)漁夫和魔鬼的性格特點(diǎn)，體會(huì)漁夫戰(zhàn)勝魔鬼的方法（4）發(fā)揮想象續(xù)寫(xiě)故事二、初課文，整體知。讀書(shū)了解課文內(nèi)容，完成以下自學(xué)要求。故事講述了漁夫和魔鬼之間的事。漁夫是怎樣遇見(jiàn)魔鬼的呢？在比自己不知強(qiáng)大多少倍的魔鬼面前，漁夫又是怎樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀這個(gè)故事，一定會(huì)吸引你的。1.把課文讀正確流利。推薦重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.默讀課文邊想救了魔鬼為什么要?dú)⒑O夫呢？你對(duì)漁夫有什么看法？3.簡(jiǎn)要講述這個(gè)故事。三、細(xì)課文，作探究。80

1.漁夫天真地想說(shuō)服魔鬼放棄殺人念頭，說(shuō)明了什么？2.漁夫用什么方法最后戰(zhàn)勝了魔鬼？表現(xiàn)了漁夫的什么品質(zhì)？3.魔鬼錯(cuò)把漁夫當(dāng)作所羅門(mén)時(shí)而向他哀告知道漁夫并不是所羅門(mén)時(shí)卻兇想畢露，這說(shuō)明了什么？4.魔鬼再次求繞表現(xiàn)了什么？【通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們自學(xué)能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和自信心四、再課文，讀中悟。1.從對(duì)話(huà)中我們可以看出什么？2.讀了這則故事你有什么啟示？五、發(fā)想象，拓展伸1.情境收服了魔鬼的漁夫拖著漁網(wǎng)回到了家妻子見(jiàn)他空手而歸，就問(wèn)發(fā)生了什么事，怎么一條魚(yú)都沒(méi)打上來(lái)？”漁夫說(shuō)聽(tīng)我慢慢講講海邊的故事吧夫的妻子說(shuō)說(shuō)吧，可要簡(jiǎn)短點(diǎn)，我還要去織漁網(wǎng)呢想想漁夫會(huì)怎樣簡(jiǎn)短地講給妻子聽(tīng)？2.情境傍晚漁夫把打魚(yú)的人們都叫到一起又會(huì)怎樣跟他們講魔鬼的事？漁夫們又會(huì)說(shuō)什么？【學(xué)生對(duì)于故事有了一定的了解，可以發(fā)揮他們的想象力，鍛煉他們的口頭表達(dá)能力六、課練筆，學(xué)以用。題目1鬼被投入大海以后（2如漁夫在前三個(gè)世紀(jì)里解救了魔鬼要求：想象合理，表達(dá)流暢?！就ㄟ^(guò)小練筆這活動(dòng)，可使學(xué)生的想象力得以發(fā)揮和展現(xiàn)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力板

書(shū)

設(shè)

計(jì)捕魚(yú)撈瓶→

漁夫的故事放魔出瓶→誘魔入瓶→

投瓶入海漁夫

魔鬼勇敢智慧

兇惡狡猾教

學(xué)

反

思81

課堂達(dá)訓(xùn)練題一、我看拼音寫(xiě)漢。jiějiùbǎolěidǎom?irónɡhuáfùɡuì（)()()()jiǎnduǎkǒuwěnw?ibaixiàliúwúchǐ()()()()二、我寫(xiě)出下列各的近義或者反義詞近義詞反義詞

規(guī)矩——兇惡——兇惡——簡(jiǎn)短——

聳立——違背——恩將仇報(bào)——龐大——三、我將下列詞語(yǔ)充完整笑（）顏（）

自（）自（）

無(wú)（）不（）（）將（）報(bào)

下（）無(wú)（）榮（）富（）（）頭散發(fā)（）身一變

氣急（）壞四、我讀課文，完下列各。1.按要求從課文中摘抄句子。①說(shuō)明魔鬼兇惡狡猾、本性難改的句子。②對(duì)漁夫心理活動(dòng)描寫(xiě)的句子。2.這是個(gè)充滿(mǎn)智慧的故事，故事主要___________故事中魔鬼的________和漁夫的_______五：課鏈接。