幼兒園小班簡單舞蹈教案 幼兒園小班舞蹈課教案

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以學習舞蹈動作中根本動作小碎步為課題設(shè)計的中心，讓幼兒在體驗蜜蜂在花叢中飛來飛去勤勞采蜜的喜悅情景中，學習舞步小碎步，當一只喜悅采蜜的小蜜蜂。下面是我共享的幼兒園小班簡樸舞蹈教案的相關(guān)教案，老師們快來看看吧!

幼兒園小班簡樸舞蹈教案范文一

《小蜜蜂》

【設(shè)計思路】

活潑好動是幼兒的天性，而如何把這種天性發(fā)揮到一個受益的層面上，使幼兒在動的過程中得到各種有利身心健康的體會。而舞蹈正是一個特別不錯的選擇，讓幼兒在身體動起來的同時，又培養(yǎng)其對音樂對藝術(shù)的感受才能，得到一種賞識美和表現(xiàn)美的情感體會。舞蹈《小蜜蜂》。以學習舞蹈動作中根本動作小碎步為課題設(shè)計的中心，讓幼兒在體驗蜜蜂在花叢中飛來飛去勤勞采蜜的喜悅情景中，學習舞步小碎步，當一只喜悅采蜜的小蜜蜂。能感受音樂節(jié)拍做動作，并獲得一種對小蜜蜂勤勞不懶惰表示認同的情感體驗。

【活動目標】

1、了解小蜜蜂的根本形狀，容許用動作表現(xiàn)小蜜蜂采蜜。

2、感受2/4拍的節(jié)奏并體驗小蜜蜂勤勞工作的喜悅。

【活動打定】

PPT蜜蜂服裝、蜜蜂頭飾、蜂蜜。

【活動過程】

一、引出興趣。

1、陳述故事：今天老師要給你們講一個故事。

花園里有大量小蜜蜂飛過來了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飛到東，飛到西，采蜜忙。不管是晴天還是雨天，小蜜蜂都很勤勞的，不停的在工作，不停的在采蜜。這個時候來了一個小熊逐漸吞吞地走過來，他看到小蜜蜂采了好多的花蜜，肚子有點餓了嘴有點饞了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂說："小熊，假設(shè)你肚子餓了要靠自己的雙手去勞動。'小熊難為情地說："我知道了，我會用自己的雙手去勞動的。

2、你們熱愛小熊還是小蜜蜂?

幼：小蜜蜂。

師：為什么呢?

幼：由于小蜜蜂很心愛。

回應(yīng)：是呀，小蜜蜂很心愛，很勤勞。那小熊自己改正了錯誤，我們也給小熊拍拍手好不好。

過渡語：小蜜蜂不但心愛，長得還很美麗的。

3、出示圖片：小蜜蜂長得什么樣子?

幼：小小的翅膀。

幼：有一根小針。

追問：針在哪里?

幼：在屁股后面。

回應(yīng)：屁股后面有一根小針。

幼：還有黑色的花紋、黃色的花紋。

回應(yīng)：有黑色和黃色的條紋，黑黃黑黃排排隊的是不是。

幼：還有兩根須須頭。

回應(yīng)：這兩根叫什么，叫觸須。

小結(jié)：小蜜蜂有兩根細修長長的觸須，黑黑的、亮亮的眼睛，有一對通明的翅膀，身上的條紋黑黃黑黃排排隊，身后還有一根小針。

二、感受小蜜蜂采蜜的喜悅。

過渡語：你們想不想變成小蜜蜂?

1、教師換裝變成小蜜蜂，并示范動作。

小蜜蜂飛在花園里。飛得挺高的，踮起腳尖，你們也學給我看看，像了我們就變成小蜜蜂。

幼兒跟著教師一起學小蜜蜂飛的動作。(播放音樂)

過渡語：我都找到了好多美麗的小蜜蜂，現(xiàn)在我們一起來變一變。

2、幼兒變裝成小蜜蜂。

播放音樂，集體表演飛的動作，拿著小桶去探索花朵采蜜。

過渡語：媽媽來看看，你們采了多少花蜜，香不香，我們再去采一點。

3、自主表演(教師指導)

三、品嘗蜂蜜。

過渡語：品嘗過蜂蜜嗎?什么味道?幼：很甜的。

我們一起來嘗一嘗蜂蜜。

四、延遲

我們到外面的花園再去采一點花蜜好不好。

【活動反思】

首先在課的內(nèi)容上我并沒有實行"拿來'主義，而是對原有內(nèi)容舉行了提煉。音樂方面的取舍。我舍棄了原來的音樂，重新剪輯了一首新的節(jié)奏顯明的音樂，更有利于孩子掌管小碎步的練習。

課的概括環(huán)節(jié)是：圖片小蜜蜂的導入知道小蜜蜂長什么樣，初步體會小蜜蜂的勤勞精神學習蜜蜂采蜜的動作創(chuàng)編采蜜動作花園采蜜品嘗蜂蜜。

在課的導入時由于我的問題問的不是很模范，導致幼兒一向重復(fù)回復(fù)一個問題，是語言的引導不到位而引起的混亂。我沒有明確提出小蜜蜂長什么樣子?而是他們來看。而只是說了你在圖片上望見了什么。所以我覺得在調(diào)整后的教案里我理應(yīng)在圖片出示時，直接提出："小蜜蜂長什么樣子?'這個問題。能通過幼兒看到圖片表達出蜜蜂的形態(tài)及主要特點。

在模仿蜜蜂采蜜環(huán)節(jié)時，在這一環(huán)節(jié)，孩子們結(jié)合著以往的生活閱歷，了解蜜蜂的根本形態(tài)和活動規(guī)律，引發(fā)對自然界的喜歡和探索的同時，幼兒通過演一演，個個躍躍欲試，熱心高漲。并且在結(jié)果一個環(huán)節(jié)品嘗蜂蜜時，老師指導語是"請你們往往你們自己采的蜂蜜'，帶動了課堂的氣氛，幼兒的心緒更加高漲。

有反思才會有進步。在這節(jié)課中所展現(xiàn)的問題，夢想通過我的反思行為，盡量制止在以后的課中展現(xiàn)同樣問題，共勉進步!

幼兒園小班簡樸舞蹈教案范文二

毛毛蟲跳舞

【活動目標】

1、了解毛毛蟲的生長過程。

2、感受音樂美好的旋律，能在音樂中喜悅地舞蹈。(重點)

3、嘗試用自己的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。(難點)

4、體驗合作的樂趣。

【活動打定】

音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。

【活動過程】

一、激發(fā)興趣

1、角色導入(自己是蝴蝶，小摯友們是毛毛蟲)

師：我心愛的寶物們!來!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋展展我們的小胸伸伸我們的胳膊踢踢我們的小腿扭扭我們的腰結(jié)果扭扭我們的小屁股伸個懶腰!恩，真安逸!(課前熱身)

2、引導幼兒了解生長過程。

師：媽媽把你們帶到了這個世界上，你們開心呀嗎?

幼：開心!

師：現(xiàn)在寶物們都和媽媽長得不一樣。那只小蟲蟲可以報告我這是為什么呢?

幼：由于我們還沒長大呢

師：那寶寶們怎么才能長大呢?

幼：各抒己見

3、出示成長圖片，扶助幼兒了解。

師：請小蟲蟲們留心看，你們畢竟是怎樣長大的?

4、教師小結(jié)：卵蠶(小、中、大)蛹蛾卵

二、賞識音樂。

1、師：咦?是什么聲音?

2、幼兒賞識。

師：寶寶們，覺得方才這段音樂聽起來怎么樣?你能聽出什么?

幼：開心，喜悅/像一個故事。

師：原來寶寶們的感受這么多啊!那我們再來聽一次音樂。這次啊，媽媽要和著音樂給你們講個故事。

師：當你們還是卵的時候，你們用力地晃動自己的身體，可就是動不了。于是你們累了，便香香地睡了一覺當你們睜開眼睛的時候，察覺自己能動了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲你們想快快長大，和媽媽一樣。所以冒死地吃葉子逐漸地，長啊長長啊長終究，你們長大了!你們長大了，便好開心!扭扭圓圓的身體跳起了舞跳累了，你們就又要睡一覺為了安好，你們便鉆進了繭里，變成了蛹過了一段時間，當你們千辛萬苦再鉆出繭的時候，你們的身體兩邊已經(jīng)長出了翅膀，變成了會飛的蝴蝶于是，你們又開心的起舞了

3、第三次傾聽音樂，幼兒根據(jù)教師的引導，初步根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。

三、師幼創(chuàng)編動作。

1、幼兒創(chuàng)編動作并示范。

2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。

3、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作舉行提煉，參與一些難度不太大的根本功，穿成小組合。結(jié)果示范，再逐一分解教授給幼兒。

4、集體練習。

四、集體表演。

五、終止活動：

師：森林里要召開文藝晚會了，獅子大王見寶寶們這么棒，便邀請我們?nèi)ゼ尤胙莩?，你們?nèi)菰S去嗎?

幼：容許!

師：那好!我們現(xiàn)在啟程吧!

活動延遲：回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人

幼兒園小班簡樸舞蹈教案范文三

《老虎跳舞》

【活動目標】

1、初步學會舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、學習根本動作踵趾步。

【活動打定】

1、布置環(huán)境：小樹林

2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。

【活動指導】

一、幼兒學小鳥飛律動入室。

二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。

三、復(fù)習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。

四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎

1、賞識音樂，學唱歌曲。

師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過(播放歌曲)第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?

其次遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景兩只老虎在樹林里跳舞引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

師：小摯友你們看，這是什么地方?(小樹林)聽說，這個樹林里住著兩只心愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么?

(1)播放音樂，兩只老虎在跳舞、(由兩名教師表演)

(2)幼兒賞識后，提問：你們方才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動作)

3、教師有表情地示范舞蹈、師：老師也來學一學小老虎跳舞，小摯友們先坐著看看伍老師學得像不像，好嗎?

4、引導幼兒學習舞蹈。

師：小摯友，老師跳得像不像啊?你們想不想也來學一學?那你們要先學會一腳的才干，先看老師做一遍。

(1)教師示范根本動作--踵趾步。

(2)幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。

(3)教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。

(4)幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。