新人教部編版四年級數(shù)學(xué)下冊第2課時 平均數(shù)【教案匹配版】課件

第2課時平均數(shù)（2）R·四年級下冊狀元成才路第2課時平均數(shù)（2）R·四年級下冊狀元成才路一、情境導(dǎo)入下面是第3小組男生隊和女生隊踢毽比賽的成績。姓名踢毽個數(shù)林雪17王薇21張小雅20楊欣18男生隊女生隊姓名踢毽個數(shù)王明19劉琦17李朋16謝磊20哪個隊的成績好？狀元成才路一、情境導(dǎo)入下面是第3小組男生隊和女生隊踢毽還可以用平均數(shù)來比較。男生隊：19+17+16+20=72（個）女生隊：17+21+20+18=76（個）72＜76女生隊獲勝男生隊的平均數(shù)是：72÷4=18（個）女生隊的平均數(shù)是：76÷4=19（個）18＜19女生隊獲勝算出哪個隊踢毽個數(shù)多。狀元成才路還可以用平均數(shù)來比較。男生隊：女生隊：72＜76女生隊獲勝男二、探究新知下面是第4小組男生隊和女生隊踢毽比賽的成績。姓名踢毽個數(shù)楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19男生隊女生隊姓名踢毽個數(shù)王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫奇15哪個隊的成績好？狀元成才路二、探究新知下面是第4小組男生隊和女生隊踢毽男生：19+15+16+20+15=85(個)女生：18+20+19+19=76(個)85＞76×男生隊成績好!這樣比較不公平，因為兩隊的人數(shù)不一樣??！那該怎么比較呢？想一想狀元成才路男生：19+15+16+20+15=85(個)女生：18+2用每隊的平均數(shù)比較。對！在人數(shù)不等的情況下，用平均數(shù)表示各隊的成績更好。那該怎么比較呢？想一想狀元成才路用每隊的平均數(shù)比較。對！在人數(shù)不等的情況下，用平均數(shù)表示各隊(19+15+16+20+15)÷5=17(個)(18+20+19+19)÷4=19(個)女生隊平均每人踢毽子的個數(shù)是……男生隊平均每人踢毽的個數(shù)是……因為19>17，所以女生隊的成績好。狀元成才路(19+15+16+20+15)÷5=17(個)(18+20平均數(shù)的意義

平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)本身的總體情況，表示統(tǒng)計對象的一般水平，也可以作為不同組數(shù)據(jù)比較的一個指標(biāo)。狀元成才路平均數(shù)的意義平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)本身的總?cè)㈧柟叹毩?xí)1.下面的說法正確嗎？正確的話“√”，錯誤的畫“×”。（1）王悅5次跳遠(yuǎn)的總成績是10m，她每次的跳遠(yuǎn)成績肯定都是2m。（）（2）學(xué)校排球隊隊員的平均身高是160cm，有的隊員身高會超過160cm，有的隊員身高不到160cm。

（）×√狀元成才路三、鞏固練習(xí)1.下面的說法正確嗎？正確的話“√”，錯誤的畫“1.下面的說法正確嗎？正確的話“√”，錯誤的畫“×”。（3）小東所在小組同學(xué)的平均體重是36kg，小剛所在的小組同學(xué)的平均體重是34kg，小東一定比小剛重。

（）×狀元成才路1.下面的說法正確嗎？正確的話“√”，錯誤的畫“×”?！翣钤?.哪個小組的成績好些？第一小組：100÷4=25（個）第二小組：110÷5=22（個）因為25＞22，所以第一小組的成績好。狀元成才路2.哪個小組的成績好些？第一小組：100÷4=25（個）第二3.快樂蛋糕店的草莓蛋糕最近5天的銷售情況如下圖。明天我做多少個草莓蛋糕合適呢？（8+12+11+9+10）÷5=10（個）答：做10個草莓蛋糕合適。狀元成才路3.快樂蛋糕店的草莓蛋糕最近5天的銷售情況如下圖。明天我做多4.如果按照旅客的平均身高來訂購這批新床，這樣做合理嗎？為什么？不合理，因為有的旅客比平均身高還要高，有的旅客比平均身高還要矮，平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的總體情況而不能代表其中的某個個體。狀元成才路4.如果按照旅客的平均身高來訂購這批新床，這樣做合理嗎？為什歸納總結(jié)

平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)的代表數(shù)值。

平均數(shù)能反映一組數(shù)據(jù)的總體情況，但不能代表每個個體的實(shí)際情況。

在一組不同的數(shù)中，平均數(shù)比最大的數(shù)要小一些，比最小的數(shù)要大一些。狀元成才路歸納總結(jié)平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)的代表數(shù)值。狀元成才路同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？四、課堂小結(jié)狀元成才路同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？四、課堂小結(jié)狀?備選練習(xí)1.判斷。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）一條小河的平均水深是110cm，小明的身高是125cm，他下河游泳一定很安全。（）×選自“狀元成才路”系列叢書《狀元作業(yè)本》狀元成才路?備選練習(xí)1.判斷。（對的畫“√”，錯的畫“×”）×選自“狀（2）學(xué)?；@球隊隊員的平均身高是160cm，小剛是學(xué)?；@球隊隊員，他的身高可能是161cm。（）（3）小麗4天共看了16頁課外書，她每天一定看了4頁。（）√×選自“狀元成才路”系列叢書《狀元作業(yè)本》狀元成才路（2）學(xué)校籃球隊隊員的平均身高是160cm，小2.兩個小組比賽跳繩，哪一小組的成績好一些？（95+101+88+120）÷4=101（下）（94+79+112+101+124）÷5=102（下）101＜102，第二小組的成績好一些。選自“狀元成才路”系列叢書《狀元作業(yè)本》狀元成才路2.兩個小組比賽跳繩，哪一小組的成績好一些？（95+101+3.下面是四（2）班同學(xué)練習(xí)寫毛筆字的情況統(tǒng)計表。（1）平均每組寫了多少個字？（77+72+63+64+54）÷5=330÷5=66（個）選自“狀元成才路”系列叢書《狀元作業(yè)本》狀元成才路3.下面是四（2）班同學(xué)練習(xí)寫毛筆字的情況統(tǒng)計表。（1）平均（2）平均每人寫了多少個字？3.下面是四（2）班同學(xué)練習(xí)寫毛筆字的情況統(tǒng)計表。（77+72+63+64+54）÷（7+6+7+8+5）=330÷33=10（個）選自“狀元成才路”系列叢書《狀元作業(yè)本》狀元成才路（2）平均每人寫了多少個字？3.下面是四（2）班同學(xué)練習(xí)寫毛新人教部編版四年級數(shù)學(xué)下冊第2課時平均數(shù)【教案匹配版】課件第2課時平均數(shù)（2）R·四年級下冊狀元成才路第2課時平均數(shù)（2）R·四年級下冊狀元成才路一、情境導(dǎo)入下面是第3小組男生隊和女生隊踢毽比賽的成績。姓名踢毽個數(shù)林雪17王薇21張小雅20楊欣18男生隊女生隊姓名踢毽個數(shù)王明19劉琦17李朋16謝磊20哪個隊的成績好？狀元成才路一、情境導(dǎo)入下面是第3小組男生隊和女生隊踢毽還可以用平均數(shù)來比較。男生隊：19+17+16+20=72（個）女生隊：17+21+20+18=76（個）72＜76女生隊獲勝男生隊的平均數(shù)是：72÷4=18（個）女生隊的平均數(shù)是：76÷4=19（個）18＜19女生隊獲勝算出哪個隊踢毽個數(shù)多。狀元成才路還可以用平均數(shù)來比較。男生隊：女生隊：72＜76女生隊獲勝男二、探究新知下面是第4小組男生隊和女生隊踢毽比賽的成績。姓名踢毽個數(shù)楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19男生隊女生隊姓名踢毽個數(shù)王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫奇15哪個隊的成績好？狀元成才路二、探究新知下面是第4小組男生隊和女生隊踢毽男生：19+15+16+20+15=85(個)女生：18+20+19+19=76(個)85＞76×男生隊成績好!這樣比較不公平，因為兩隊的人數(shù)不一樣??！那該怎么比較呢？想一想狀元成才路男生：19+15+16+20+15=85(個)女生：18+2用每隊的平均數(shù)比較。對！在人數(shù)不等的情況下，用平均數(shù)表示各隊的成績更好。那該怎么比較呢？想一想狀元成才路用每隊的平均數(shù)比較。對！在人數(shù)不等的情況下，用平均數(shù)表示各隊(19+15+16+20+15)÷5=17(個)(18+20+19+19)÷4=19(個)女生隊平均每人踢毽子的個數(shù)是……男生隊平均每人踢毽的個數(shù)是……因為19>17，所以女生隊的成績好。狀元成才路(19+15+16+20+15)÷5=17(個)(18+20平均數(shù)的意義

平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)本身的總體情況，表示統(tǒng)計對象的一般水平，也可以作為不同組數(shù)據(jù)比較的一個指標(biāo)。狀元成才路平均數(shù)的意義平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)本身的總?cè)?、鞏固練?xí)1.下面的說法正確嗎？正確的話“√”，錯誤的畫“×”。（1）王悅5次跳遠(yuǎn)的總成績是10m，她每次的跳遠(yuǎn)成績肯定都是2m。（）（2）學(xué)校排球隊隊員的平均身高是160cm，有的隊員身高會超過160cm，有的隊員身高不到160cm。

（）×√狀元成才路三、鞏固練習(xí)1.下面的說法正確嗎？正確的話“√”，錯誤的畫“1.下面的說法正確嗎？正確的話“√”，錯誤的畫“×”。（3）小東所在小組同學(xué)的平均體重是36kg，小剛所在的小組同學(xué)的平均體重是34kg，小東一定比小剛重。

（）×狀元成才路1.下面的說法正確嗎？正確的話“√”，錯誤的畫“×”?！翣钤?.哪個小組的成績好些？第一小組：100÷4=25（個）第二小組：110÷5=22（個）因為25＞22，所以第一小組的成績好。狀元成才路2.哪個小組的成績好些？第一小組：100÷4=25（個）第二3.快樂蛋糕店的草莓蛋糕最近5天的銷售情況如下圖。明天我做多少個草莓蛋糕合適呢？（8+12+11+9+10）÷5=10（個）答：做10個草莓蛋糕合適。狀元成才路3.快樂蛋糕店的草莓蛋糕最近5天的銷售情況如下圖。明天我做多4.如果按照旅客的平均身高來訂購這批新床，這樣做合理嗎？為什么？不合理，因為有的旅客比平均身高還要高，有的旅客比平均身高還要矮，平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的總體情況而不能代表其中的某個個體。狀元成才路4.如果按照旅客的平均身高來訂購這批新床，這樣做合理嗎？為什歸納總結(jié)

平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)的代表數(shù)值。

平均數(shù)能反映一組數(shù)據(jù)的總體情況，但不能代表每個個體的實(shí)際情況。

在一組不同的數(shù)中，平均數(shù)比最大的數(shù)要小一些，比最小的數(shù)要大一些。狀元成才路歸納總結(jié)平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)的代表數(shù)值。狀元成才路同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？四、課堂小結(jié)狀元成才路同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？四、課堂小結(jié)狀?備選練習(xí)1.判斷。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）一條小河的平均水深是110cm，小明的身高是125cm，他下河游泳一定很安全。（）×選自“狀元成才路”系列叢書《狀元作業(yè)本》狀元成才路?備選練習(xí)1.判斷。（對的畫“√”，錯的畫“×”）×選自“狀（2）學(xué)?；@球隊隊員的平均身高是160cm，小剛是學(xué)校籃球隊隊員，他的身高可能是161cm。（）（3