人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 111 與三角形有關(guān)的線段(第3課時(shí))課件 (新版)新人教版

初中數(shù)學(xué)課件

燦若寒星*****整理制作初中數(shù)學(xué)課件

燦若寒星*****整理制作11.1與三角形有關(guān)的線段（3）2燦若寒星制作11.1與三角形有關(guān)的線段（3）2燦若寒星制作3燦若寒星制作3燦若寒星制作4燦若寒星制作4燦若寒星制作5燦若寒星制作5燦若寒星制作生活的思考斜梁斜梁直梁6燦若寒星制作生活的思考斜梁斜梁直梁6動(dòng)手做一做，并探究下列問(wèn)題：1、將三根木條用釘子釘成一個(gè)三角形木架，然后扭動(dòng)它，它的形狀會(huì)改變嗎？7燦若寒星制作動(dòng)手做一做，并探究下列問(wèn)題：7燦若寒星制作2、將四根木條用釘子釘成一個(gè)四邊形木架，然后扭動(dòng)它，它的形狀會(huì)改變嗎？8燦若寒星制作8燦若寒星制作做一做3、在四邊形木架上再釘一根木條，將它的一對(duì)頂點(diǎn)連接起來(lái)，然后扭動(dòng)它，它的形狀會(huì)改變嗎？9燦若寒星制作做一做9燦若寒星制作做一做三角形具有穩(wěn)定性，四邊形具有不穩(wěn)定性10燦若寒星制作做一做三角形具有穩(wěn)定性，10燦若寒星制作在日常生活中三角形穩(wěn)定性有什么應(yīng)用？11燦若寒星制作在日常生活中三角形穩(wěn)定性有什么應(yīng)用？11燦若寒星制作穩(wěn)定性在生活中的運(yùn)用舉例:12燦若寒星制作穩(wěn)定性在生活中的運(yùn)用舉例:12燦若寒星制作13燦若寒星制作13燦若寒星制作14燦若寒星制作14燦若寒星制作四邊形不穩(wěn)定性的應(yīng)用.15燦若寒星制作四邊形不穩(wěn)定性的應(yīng)用.15燦若寒星制作同步練習(xí)1

下列圖形中具有穩(wěn)定性的是（）（A）正方形（B）長(zhǎng)方形（C）直角三角形（D）平行四邊形C16燦若寒星制作同步練習(xí)1下列圖形中具有穩(wěn)定性的是（）（A同步練習(xí)2要使下列木架穩(wěn)定各至少需要多少根木棍？17燦若寒星制作同步練習(xí)2要使下列木架穩(wěn)定各至少需要多少根木棍？17燦若寒星同步練習(xí)3EAEFBCEB如圖，工人師傅砌門時(shí)，常用木條EF固定門框ABCD，使其不變形，這種做法的根據(jù)是()D18燦若寒星制作同步練習(xí)3EAEFBCEB如圖，工人師傅砌門時(shí)，常用木條EF同步練習(xí)4下列圖中具有穩(wěn)定性有（）A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)C19燦若寒星制作同步練習(xí)4下列圖中具有穩(wěn)定性有（）同步練習(xí)5下列設(shè)備,沒(méi)有利用三角形的穩(wěn)定性的是()A.活動(dòng)的四邊形衣架B.起重機(jī)C.屋頂三角形鋼架D.索道支架20燦若寒星制作同步練習(xí)5下列設(shè)備,沒(méi)有利用三角形的穩(wěn)定性的是(同步練習(xí)6人站在晃動(dòng)的公共汽車上,若你分開(kāi)兩腿站立,則需伸出一只手去抓住欄桿才能站穩(wěn),這是利用了那個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)？21燦若寒星制作同步練習(xí)6人站在晃動(dòng)的公共汽車上,若你分開(kāi)兩腿站立,則需伸出課堂小結(jié)1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么困惑嗎？2.你對(duì)自己本節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？為什么？22燦若寒星制作課堂小結(jié)1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么困惑嗎？作業(yè)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)到這里，再見(jiàn)！23燦若寒星制作作業(yè)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)到這里，再見(jiàn)！23燦若寒星制作初中數(shù)學(xué)課件

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燦若寒星*****整理制作11.1與三角形有關(guān)的線段（3）25燦若寒星制作11.1與三角形有關(guān)的線段（3）2燦若寒星制作26燦若寒星制作3燦若寒星制作27燦若寒星制作4燦若寒星制作28燦若寒星制作5燦若寒星制作生活的思考斜梁斜梁直梁29燦若寒星制作生活的思考斜梁斜梁直梁6動(dòng)手做一做，并探究下列問(wèn)題：1、將三根木條用釘子釘成一個(gè)三角形木架，然后扭動(dòng)它，它的形狀會(huì)改變嗎？30燦若寒星制作動(dòng)手做一做，并探究下列問(wèn)題：7燦若寒星制作2、將四根木條用釘子釘成一個(gè)四邊形木架，然后扭動(dòng)它，它的形狀會(huì)改變嗎？31燦若寒星制作8燦若寒星制作做一做3、在四邊形木架上再釘一根木條，將它的一對(duì)頂點(diǎn)連接起來(lái)，然后扭動(dòng)它，它的形狀會(huì)改變嗎？32燦若寒星制作做一做9燦若寒星制作做一做三角形具有穩(wěn)定性，四邊形具有不穩(wěn)定性33燦若寒星制作做一做三角形具有穩(wěn)定性，10燦若寒星制作在日常生活中三角形穩(wěn)定性有什么應(yīng)用？34燦若寒星制作在日常生活中三角形穩(wěn)定性有什么應(yīng)用？11燦若寒星制作穩(wěn)定性在生活中的運(yùn)用舉例:35燦若寒星制作穩(wěn)定性在生活中的運(yùn)用舉例:12燦若寒星制作36燦若寒星制作13燦若寒星制作37燦若寒星制作14燦若寒星制作四邊形不穩(wěn)定性的應(yīng)用.38燦若寒星制作四邊形不穩(wěn)定性的應(yīng)用.15燦若寒星制作同步練習(xí)1

下列圖形中具有穩(wěn)定性的是（）（A）正方形（B）長(zhǎng)方形（C）直角三角形（D）平行四邊形C39燦若寒星制作同步練習(xí)1下列圖形中具有穩(wěn)定性的是（）（A同步練習(xí)2要使下列木架穩(wěn)定各至少需要多少根木棍？40燦若寒星制作同步練習(xí)2要使下列木架穩(wěn)定各至少需要多少根木棍？17燦若寒星同步練習(xí)3EAEFBCEB如圖，工人師傅砌門時(shí)，常用木條EF固定門框ABCD，使其不變形，這種做法的根據(jù)是()D41燦若寒星制作同步練習(xí)3EAEFBCEB如圖，工人師傅砌門時(shí)，常用木條EF同步練習(xí)4下列圖中具有穩(wěn)定性有（）A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)C42燦若寒星制作同步練習(xí)4下列圖中具有穩(wěn)定性有（）同步練習(xí)5下列設(shè)備,沒(méi)有利用三角形的穩(wěn)定性的是()A.活動(dòng)的四邊形衣架B.起重機(jī)C.屋頂三角形鋼架D.索道支架43燦若寒星制作同步練習(xí)5下列設(shè)備,沒(méi)有利用三角形的穩(wěn)定性的是(同步練習(xí)6人站在晃動(dòng)的公共汽車上,若你分開(kāi)兩腿站立,則需伸出一只手去抓住欄桿才能站穩(wěn),這是利用了那個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)？44燦若寒星制作同步練習(xí)6人站在晃動(dòng)的公共汽車上,若你分開(kāi)兩腿站立,則需伸出課堂小結(jié)1.通過(guò)本節(jié)課