青島市二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)風(fēng)市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

黃島區(qū)試驗(yàn)中學(xué)王忠彪第1頁(yè)“微”時(shí)代“微”生活“微”…微博微信微電影微專題微課微小說

“微”時(shí)代既反應(yīng)了信息技術(shù)飛速發(fā)展，也反應(yīng)了人們追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)迫切需求?！拔r(shí)代”特點(diǎn)主要表示在三個(gè)方面：即用最簡(jiǎn)練詞匯表示觀點(diǎn)、面向最普通大眾群體和最快捷信息傳輸速度。第2頁(yè)微專題介紹微專題概念“微專題”主要圍繞主干知識(shí)的一個(gè)中心詞作為節(jié)點(diǎn)，從細(xì)微處入手對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，不注重知識(shí)的覆蓋面，但求知識(shí)的分析和拓展深入而透徹，給人耳目一新的感覺。微專題特征（1）小（主題要?。唬?）精（主題鮮明）；（3）新（耳目一新）；（4）快（簡(jiǎn)練快捷）；（5）準(zhǔn)（量身打造）；微專題作用微專題的創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有利于知識(shí)理解的整體性，從而提升運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。第3頁(yè)研究高考題通過研究高考題尋找能突破重難點(diǎn)的“節(jié)點(diǎn)”構(gòu)建知識(shí)串通過思維導(dǎo)圖構(gòu)建微專題設(shè)計(jì)思路精編微專題（1）精析明確方向（2）精準(zhǔn)剖析考點(diǎn)（3）精選專項(xiàng)突破微專題基本步驟第4頁(yè)微專題主題選定瞄準(zhǔn)學(xué)生病灶“微專題”的設(shè)置要立足于學(xué)情、教情、考情，選擇一些切口小、角度新、針對(duì)性強(qiáng)的微型復(fù)習(xí)專題，力求解決復(fù)習(xí)課中的真問題、小問題和實(shí)問題。如針對(duì)學(xué)生對(duì)風(fēng)的一知半解，我選擇了“風(fēng)”中的秘密這一話題，先讓學(xué)生進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，讓他們?cè)诩埳蠈懗銎綍r(shí)考題中常考的“風(fēng)”？然后在黑板上匯總，再讓學(xué)生分小組討論、匯報(bào)，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行適度點(diǎn)撥。激發(fā)學(xué)生興趣枯燥的課本、陳舊的套路、無邊的題海……復(fù)習(xí)課對(duì)于老師最大的挑戰(zhàn)就是如何上出新意，讓學(xué)生真正成為復(fù)習(xí)的主人，所以一定要“變”！換個(gè)角度，變個(gè)形式，效果就會(huì)不一樣。譬如，在“地質(zhì)作用與地表形態(tài)”這一經(jīng)典專題復(fù)習(xí)時(shí)，插入“河流地貌”這一“微專題”，帶領(lǐng)學(xué)生把河流有關(guān)的考點(diǎn)進(jìn)行繪制于圖，從中找到學(xué)生的盲點(diǎn)與誤點(diǎn)并加以透析。提升學(xué)生能力設(shè)置“微專題”的最終目的是提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，因此“微專題”的主題確定，形式不拘，可以是知識(shí)點(diǎn)專題，也可以是題型專題，還可以是作業(yè)中的易錯(cuò)題專題……譬如，為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)整體把握能力與發(fā)散思維的形成，我們完全可以放手讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，并通過學(xué)生討論交流加以完善，效果很好。第5頁(yè)第6頁(yè)真題展示微專題考情分析內(nèi)容解讀經(jīng)過真題選擇微專題點(diǎn)構(gòu)建專題思維導(dǎo)圖并詳細(xì)化分析近幾年高考形勢(shì)并進(jìn)行考情預(yù)測(cè)專題訓(xùn)練針對(duì)考點(diǎn)及題型專題訓(xùn)練微專題基本內(nèi)容第7頁(yè)真題展示第一部分第8頁(yè)1.1風(fēng)向判讀經(jīng)過等壓線圖、火山灰厚度等值線圖或大氣污染物濃度等值線圖判讀風(fēng)向（全國(guó)卷）圖4示意我國(guó)某地域14日6時(shí)氣壓形勢(shì)，L為低壓，圖中天氣系統(tǒng)以200千米/天速度東移。讀圖4，完成9～11題。9.圖中甲地14日6～9時(shí)風(fēng)向?yàn)锳.偏東風(fēng)B.偏南風(fēng)C.東北風(fēng)D.西北風(fēng)

【答案】B【知識(shí)考查】本題考查等壓線圖中風(fēng)向判讀，考查學(xué)生讀圖能力?！灸芰疾椤靠疾閷W(xué)生充分利用圖中信息及動(dòng)態(tài)分析問題能力。第9頁(yè)1.1風(fēng)向判讀經(jīng)過風(fēng)向符號(hào)圖、指向標(biāo)、風(fēng)玫瑰圖判讀風(fēng)向（北京卷）圖4(a)為某日08時(shí)海平面氣壓分布圖（單位：百帕），圖4(b)顯示④地二十四小時(shí)內(nèi)風(fēng)改變。讀圖回答下題。7．鋒經(jīng)過④地時(shí)間可能為A．早晨B．下午C．黃昏D．夜間【答案】A【知識(shí)考查】本題是考查“鋒面,低壓,高壓等天氣系統(tǒng)特點(diǎn)”，風(fēng)向、風(fēng)速圖判讀?！灸芰疾椤靠疾閷W(xué)生充分利用圖中信息能夠做到“全方面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式地理信息”及動(dòng)態(tài)分析問題能力。第10頁(yè)1.1風(fēng)向判讀經(jīng)過當(dāng)?shù)貧夂蝾愋突蛩庯L(fēng)帶判讀風(fēng)向（四川）讀圖2，回答3～4題。3.圖示區(qū)域從沿海向內(nèi)陸，陸地自然帶依次為熱帶雨林帶、熱帶草原帶。給該區(qū)域帶來降水主導(dǎo)風(fēng)是A.東北風(fēng)B.西南風(fēng)C.東北風(fēng)D.東南風(fēng)【答案】B【知識(shí)考查】本題經(jīng)過分層設(shè)色地形圖和自然帶分布考查學(xué)生對(duì)氣候知識(shí)掌握情況?！灸芰疾椤靠疾閷W(xué)生充分利用圖中信息能夠做到“全方面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式地理信息”及動(dòng)態(tài)分析問題能力。第11頁(yè)1.1風(fēng)向判讀經(jīng)過沙丘、旗形樹冠等地理景觀圖判讀風(fēng)向(02春季文綜卷)讀右圖，圖中等高線表示一個(gè)風(fēng)力堆積地表形態(tài)?；卮?小題。7．圖示地域盛行風(fēng)向是A、東北B、西北C、東南D、西南【答案】B【知識(shí)考查】本題經(jīng)過等高線地形圖考查學(xué)生對(duì)風(fēng)積地貌掌握情況。【能力考查】考查學(xué)生充分利用等高線地形圖及指向標(biāo)判讀風(fēng)向能力。第12頁(yè)1.2風(fēng)力判讀（高考新課標(biāo)二卷）36.（22分）閱讀圖文資料，完成以下要求。

在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地域湖畔、河邊和海濱，偶見規(guī)模較小沙丘群，其形成主要條件為所在地域沙源豐畜、多風(fēng)、植被稀疏。圖5所表示區(qū)城中，M處發(fā)育了規(guī)模較小沙丘群;H縣城附近是著名風(fēng)口，冬春季節(jié)風(fēng)力尤為強(qiáng)勁;河流發(fā)源于黃土高原地域。（2）分析H縣城附近冬春季節(jié)風(fēng)力強(qiáng)勁原因(8分)【答案】冬春季節(jié)盛行西北季風(fēng)（偏北風(fēng)）；（2分）河谷延伸方向與盛行風(fēng)向基本一致；（3分）H縣城附近為河谷交匯之地，（形成風(fēng)口，造成狹管效應(yīng)）（3分）【知識(shí)考查】區(qū)域定位、盛行風(fēng)判讀、影響風(fēng)速大小原因。第13頁(yè)1.3風(fēng)影響（山東卷）（24分）閱讀材料，回答下列問題。年降水量?jī)H200mm左右但蒸發(fā)量達(dá)1600mm銀川平原，因黃河貫通，湖泊眾多，加之賀蘭山“守護(hù)”，盛產(chǎn)稻米、枸杞等名特優(yōu)產(chǎn)品，有著“塞上江南”美譽(yù)。圖6為銀川平原及周圍區(qū)域圖，圖7為該區(qū)域地貌景觀示意圖?！敬鸢浮孔钃跷鞅狈絿?yán)寒氣流，阻止沙漠入侵；東坡為東南季風(fēng)迎風(fēng)坡，增加降水補(bǔ)給。風(fēng)對(duì)氣候（氣溫和降水）影響（2）賀蘭山被稱為銀川平原“守護(hù)神”，分析其原因。（6分）【知識(shí)考查】賀蘭山地理意義及冬夏季風(fēng)主導(dǎo)風(fēng)向。【能力考查】主要考查學(xué)生分析地形和風(fēng)對(duì)氣溫和降水影響。第14頁(yè)1.3風(fēng)影響（江蘇地理）圖22是我國(guó)某城市用地選擇方案，該城市主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng)。圖中河流以北和以西地域是生態(tài)保護(hù)用地，以東是城市用地。讀圖回答以下問題。（10分）【答案】DA處于城市下風(fēng)方向和河流下游處；與主要居住區(qū)保持一定距離；與原有工業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)相連（任答兩點(diǎn)）風(fēng)對(duì)城市布局影響⑴A、B、C、D四地塊中，最適宜規(guī)劃為居住區(qū)是____________；適宜規(guī)劃為化學(xué)工業(yè)園區(qū)是____________，理由是____________。（4分）【知識(shí)考查】盛行風(fēng)對(duì)城市功效區(qū)布局影響第15頁(yè)1.3風(fēng)影響(高考題天津卷)4月14日晚，渤海沿岸發(fā)生了一次較強(qiáng)風(fēng)暴潮。這次風(fēng)暴潮是由低壓系統(tǒng)、向岸風(fēng)共同引發(fā)，海水涌向陸地，給沿岸地域造成較大損失。讀圖5，回答10～11題?！敬鸢浮緽風(fēng)危害10．據(jù)圖5所表示氣壓分布情況判斷，當(dāng)初風(fēng)暴潮影響最嚴(yán)重地域是A．甲B．乙C．丙D．丁【試題立意】該題考查是在等壓線圖中判斷風(fēng)向與風(fēng)力大小?！窘忸}思緒】當(dāng)初受風(fēng)暴潮最嚴(yán)重區(qū)首先應(yīng)是迎風(fēng)區(qū),從圖中等壓線能夠得出甲風(fēng)力雖大不過偏北風(fēng),風(fēng)從陸地吹向海洋,故排除A；乙、丙、丁為東南風(fēng),其中乙為迎風(fēng)區(qū)，丙丁均為背風(fēng)區(qū)，故選B第16頁(yè)考情分析第二部分第17頁(yè)考情分析

綜合分析近五年高考命題，判讀某地風(fēng)向或利用某地風(fēng)向來處理問題，在各地高考題中，屢次出現(xiàn)。我總結(jié)了一下，試題大致經(jīng)過等壓線圖、火山灰厚度等值線圖或大氣污染物濃度等值線圖；風(fēng)向符號(hào)圖、風(fēng)玫瑰圖；當(dāng)?shù)貧夂蝾愋突蛩庯L(fēng)帶；工業(yè)區(qū)合理布局；沙丘形態(tài)、旗形樹冠等地理景觀圖，來考查學(xué)生對(duì)風(fēng)向判讀。經(jīng)過區(qū)域圖或等壓線圖來考查風(fēng)力判讀。經(jīng)過區(qū)域圖考查風(fēng)對(duì)當(dāng)?shù)貧夂?、地貌、洋流、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市布局、大氣污染等影響；即使沒有判讀風(fēng)向設(shè)問，但風(fēng)向?qū)忸}起到關(guān)鍵作用。第18頁(yè)考情分析近五年考查點(diǎn)分布考查點(diǎn)題目分布經(jīng)過等壓線分布圖判讀風(fēng)向及其影響09全國(guó)1；10北京；11江蘇、11福建、11浙江、11安徽、11上海、12全國(guó)綱領(lǐng)版、天津；13全國(guó)新課標(biāo)卷經(jīng)過區(qū)域定位，確定地理位置及當(dāng)?shù)貧夂蝾愋团凶x風(fēng)向及其影響。10海南、11福建、11山東、11四川、11浙江、12海南、12四川、13新課標(biāo)Ⅱ、13山東、13四川依據(jù)所處風(fēng)帶判讀風(fēng)向11江蘇、12上海、12全國(guó)新課標(biāo)、13浙江經(jīng)過風(fēng)向符號(hào)圖判讀風(fēng)向北京、12山東、北京經(jīng)過指示箭頭判讀風(fēng)向11海南、天津、12海南、13江蘇經(jīng)過風(fēng)玫瑰圖判讀風(fēng)向09重慶、09浙江、11江蘇、11、浙江經(jīng)過沙丘景觀圖或沙丘等高線圖來判讀風(fēng)向13福建風(fēng)對(duì)城市布局影響12天津第19頁(yè)考情分析考情預(yù)測(cè)分析近幾年山東卷命題有較強(qiáng)連續(xù)性和穩(wěn)定性，預(yù)計(jì)今年也會(huì)有同類命題，不過考查方式應(yīng)該會(huì)變。所以還要對(duì)近幾年山東卷經(jīng)典題目進(jìn)行研究并適度拓展。1.經(jīng)過等壓線判讀風(fēng)向并分析風(fēng)對(duì)氣候影響一定是重點(diǎn)。前面考題，材料都是近地面等壓線分布圖。還能夠用等溫線圖代替等壓線圖或是高空等壓線分布圖等。2.經(jīng)過區(qū)域定位，確定地理位置及當(dāng)?shù)貧夂蝾愋突蛞罁?jù)所處風(fēng)帶判讀風(fēng)向?？疾檫^地域：我國(guó)季風(fēng)區(qū)、臺(tái)灣北部、南亞、澳大利亞西北部、北美東北部。沒考過經(jīng)典地域：東南亞、幾內(nèi)亞灣北部、北美和澳大利亞東南部3.風(fēng)對(duì)地貌、城市布局、大氣污染影響都有考查過，但頻率不高。4.近五年高考中沒有考查內(nèi)容有：（1）風(fēng)對(duì)洋流影響（2）風(fēng)過后“痕跡”（景觀圖）（3）經(jīng)過火山灰等值線判讀風(fēng)向第20頁(yè)內(nèi)容解讀

第三部分第21頁(yè)內(nèi)容解讀《風(fēng)》——思維導(dǎo)圖第22頁(yè)內(nèi)容解讀（一）基礎(chǔ)知識(shí)1、風(fēng)形成風(fēng)是大氣水平運(yùn)動(dòng)，是在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力共同作用下形成，三個(gè)力特點(diǎn)詳細(xì)以下表所表示：力方向大小水平氣壓梯度力由高壓指向低壓并垂直于等壓線與氣壓梯度成正比地轉(zhuǎn)偏向力北半球右偏，南半球左偏，赤道不偏，且一直垂直于風(fēng)向與風(fēng)速和所在緯度正弦成正比摩擦力與風(fēng)向相反隨高度上升摩擦力漸小，到1500米以上高空能夠忽略不計(jì)第23頁(yè)內(nèi)容解讀（一）基礎(chǔ)知識(shí)2、風(fēng)向（1）風(fēng)向：風(fēng)來方向就是風(fēng)向。（2）風(fēng)向表示方法：（3）、等壓線圖上任一地點(diǎn)風(fēng)向畫法第一步：在等壓線圖中，按要求畫出過該點(diǎn)切線作垂直于切線虛線箭頭(由高壓指向低壓，但并非一定指向低壓中心)，表示水平氣壓梯度力方向。第二步：確定南、北半球后，面向水平氣壓梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn)30°～45°角，畫出實(shí)線箭頭，即為經(jīng)過該點(diǎn)風(fēng)向。以下列圖所表示(北半球)：第24頁(yè)內(nèi)容解讀（二）風(fēng)向判讀方法（1）、從大氣受力情況判讀風(fēng)向風(fēng)向判讀最準(zhǔn)確方法就是經(jīng)過以上三個(gè)力影響情況來判讀?？偨Y(jié)規(guī)律以下表：受力情況風(fēng)向分布地域僅受水平氣壓梯度力作用與等壓線垂直起始位置受水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力作用與等壓線平行1500米以上高空受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力共同作用與等壓線成一夾角近地面（2）、從風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)玫瑰圖判讀風(fēng)向風(fēng)玫瑰圖判讀則需掌握其繪制原理：中心原點(diǎn)風(fēng)頻概率為零，離中心原點(diǎn)越遠(yuǎn)，說明風(fēng)頻概率越高。該點(diǎn)所在位置朝中心原點(diǎn)指向即該方位風(fēng)向。第25頁(yè)內(nèi)容解讀（二）風(fēng)向判讀方法（3）、從地理位置判讀風(fēng)向因?yàn)槭艽髿猸h(huán)流影響，在全球形成了六個(gè)風(fēng)帶，所以在經(jīng)典地理位置，其風(fēng)向應(yīng)是有規(guī)律可循。（4）、從景觀圖判讀風(fēng)向風(fēng)是一個(gè)動(dòng)力。受風(fēng)吹拂，一些地理事物常會(huì)留下一定痕跡，故從這些痕跡中就能夠判讀風(fēng)向。從流動(dòng)沙丘判讀風(fēng)向；從旗形樹冠判讀風(fēng)向；從合理工業(yè)布局判讀風(fēng)向；某種大氣污染物濃度分布、火山灰厚度分布判讀風(fēng)向。第26頁(yè)內(nèi)容解讀（三）風(fēng)力大小判定(1)同一幅等壓線圖中，等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)力就越大；反之，則風(fēng)力較小。如圖，風(fēng)力：A＞B＞C＞D。(2)不一樣圖幅等壓線圖，應(yīng)注意水平氣壓梯度力大小和百分比尺大小兩種情況改變。百分比尺越大，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)力越大；百分比尺越小，水平氣壓梯度力越小，風(fēng)力越小。相鄰兩條等壓線數(shù)值差越大，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)力越大；相鄰兩條等壓線數(shù)值差越小，水平氣壓梯度力越小，風(fēng)力越小。如圖：A、B、C、D處風(fēng)力大小是A＞B＞C＞D。第27頁(yè)內(nèi)容解讀（四）風(fēng)影響（1）、風(fēng)對(duì)氣候（氣溫與降水）影響各地盛行風(fēng)都會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)貧鉁嘏c降水產(chǎn)生影響，風(fēng)從低緯吹響高緯增溫增濕（比如盛行西風(fēng)）；從陸地吹向海洋少雨，從海洋吹向陸地多雨；從高緯度吹向低緯度干燥（極地東風(fēng)、信風(fēng)帶）；從高緯內(nèi)陸吹向低緯嚴(yán)寒干燥（東亞冬季風(fēng)）；迎風(fēng)坡多雨，背風(fēng)坡少雨。第28頁(yè)內(nèi)容解讀（四）風(fēng)影響（2）、風(fēng)對(duì)地貌影響干旱、半干旱地域風(fēng)力破壞地表掩飾及其風(fēng)化物，并將侵蝕掉物質(zhì)帶離原地，形成風(fēng)蝕地貌（風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕城堡、戈壁等），當(dāng)風(fēng)力減小或遇地形阻擋，被搬運(yùn)物質(zhì)就會(huì)堆積下來，形成堆積地貌（沙漠、沙丘等）。第29頁(yè)內(nèi)容解讀（四）風(fēng)影響（3）、風(fēng)對(duì)洋流影響盛行風(fēng)吹拂海面，推進(jìn)海水隨風(fēng)漂流，是最主要洋流形式。其中印度洋海域受季風(fēng)影響形成夏順冬逆季風(fēng)環(huán)流。（4）、風(fēng)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響各地盛行風(fēng)給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了豐富降水，但強(qiáng)風(fēng)也給當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)帶來了很大災(zāi)害，如臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)、干熱風(fēng)。風(fēng)本身也是一個(gè)清潔能源，風(fēng)能資源開發(fā)能夠緩解能源不足，也能夠改進(jìn)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)減輕環(huán)境污染。風(fēng)對(duì)大氣污染有凈化作用，同時(shí)也擴(kuò)大了污染范圍，所以對(duì)城市布局產(chǎn)生了很大影響。第30頁(yè)專項(xiàng)訓(xùn)練

第四部分第31頁(yè)專題訓(xùn)練(07海南地理卷)圖1示意某一等高面。M、N為等壓線，其氣壓值分別為PM、PN，M、N之間氣壓梯度相同。①～⑧是只考慮水平受力，不計(jì)空氣垂直運(yùn)動(dòng)時(shí)，O點(diǎn)空氣運(yùn)動(dòng)可能方向?；卮鹣骂}。1、若此圖表示北半球，PM＞PN，則O點(diǎn)風(fēng)向?yàn)锳.⑥或⑦B.②或⑥C.④或⑧D.③或④圖3示意某區(qū)域某時(shí)海平面等壓線分布，虛線為晨昏線。讀圖完成下題。2．（福建，10）此時(shí)，①地盛行風(fēng)向?yàn)锳．東北風(fēng)B.東南風(fēng)C.西北風(fēng)D.西南風(fēng)第32頁(yè)專題訓(xùn)練(江蘇地理卷)圖4是“某城市風(fēng)向頻率圖”，讀圖回答下題。3．該城市計(jì)劃新建以煤為燃料火力發(fā)電廠，最適當(dāng)廠址應(yīng)布局在城市A．東北方B．西南方C．東南方D．西北方圖中虛線是某島火山噴發(fā)后火山灰厚度等值線,ａ<ｂ<ｃ，讀圖完成下題4.該火山噴發(fā)時(shí)最有可能季節(jié)是

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季第33頁(yè)專題訓(xùn)練（北京卷）圖5為某日中國(guó)東部一條經(jīng)線附近地域天氣情況示意圖。讀圖，回答下題。5．該日最可能出現(xiàn)在A．1月 B．4月 C．7月 D．10月（福建卷）圖4為雅魯藏布江中游寬谷爬升沙丘，讀圖完成下題。6.正確示意沙丘剖面及其外力作用主要方向是A.①B.②C.③D.④第34頁(yè)專題訓(xùn)練下列圖示意北半球某區(qū)域1月4日14時(shí)和5日8時(shí)海平面氣壓（單位：百帕）分布，讀圖完成下題7．4日14時(shí)—5日8時(shí)，以下地點(diǎn)中風(fēng)向改變最顯著是

（

）A．②

B．③

C．④

D．⑤10月下旬，我國(guó)東南沿海地域受到超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“鲇魚”攻擊。圖1為10月22日12時(shí)近地面等壓線分布圖，圖2是該日沿海某測(cè)站測(cè)得風(fēng)向和風(fēng)速分時(shí)圖。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下題。8.22日16時(shí)，“鲇魚”中心位于這一測(cè)站方位是A.東面B.南面C.西面D.北面第35頁(yè)專題訓(xùn)練（全國(guó)新課標(biāo)卷）圖7所表示區(qū)域沿海地域年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在4480-5000米之間，自20世紀(jì)90年代，該地域開始種植蘆筍（生長(zhǎng)久耗水量較大），并發(fā)展成為世界上最大蘆筍出口區(qū)。分析圖示沿海地域氣候干旱愿因（10分）【答案】位于熱帶，整年氣溫高，蒸發(fā)旺盛，處于東南信風(fēng)山地背風(fēng)坡，不利于降水；沿海寒流減濕作用強(qiáng)。第36頁(yè)專題訓(xùn)練（12海南）21.（10分）圖8海港城市基隆年降水量在3200毫米以上，年降水日數(shù)為214天，素有中國(guó)“雨港”之稱。依據(jù)圖文資料，分別簡(jiǎn)述基隆冬、夏六個(gè)月都多雨原因。【答案】冬六個(gè)月：水汽充分；盛行東北風(fēng)，因山地抬升，故多（地形）雨。夏六個(gè)月：氣溫高，（受地形影響）盛行上升氣流，故多（對(duì)流）雨。第37頁(yè)專題訓(xùn)練圖11