寫(xiě)作概述-曹譯文2016課件

寫(xiě)作學(xué)教程

主講曹譯文電郵126.com

團(tuán)隊(duì)建設(shè)一.我的三個(gè)請(qǐng)求二.一起建立規(guī)則三.共同遵守約定分享5句話1.這就是生活.C'estLaVie2.所有的相遇都是久別重逢3.珍視自己生命的價(jià)值4.不要迷信分?jǐn)?shù)，不要取悅老師，寫(xiě)自己最真實(shí)的表達(dá)，唯有真實(shí)的才是動(dòng)人的，唯有動(dòng)人的才是共情的5.通往寫(xiě)作的道路一向很寬闊，從來(lái)都不擁擠，只要我們有一顆赤子之心做游戲被逮住的要上來(lái)做自我介紹，不走尋常路。一定要?jiǎng)e出心裁，充滿創(chuàng)意，讓大家記住你。action請(qǐng)同學(xué)們用3分鐘的時(shí)間講述你這段時(shí)間以來(lái)所見(jiàn)所聞中，使你深有感觸一件事，這件事為什么能觸動(dòng)你，什么地方觸動(dòng)了你？你是高興、是歡樂(lè)、是憂傷、是欣喜、是悲痛亦或是什么？小練習(xí)寫(xiě)作學(xué)范疇寫(xiě)作行為系統(tǒng)寫(xiě)作主體、客體、載體、受體寫(xiě)作行為過(guò)程寫(xiě)作感知，寫(xiě)作構(gòu)思，寫(xiě)作行文寫(xiě)作行為環(huán)節(jié)審題立意，謀篇布局，潤(rùn)色修改

一、寫(xiě)作的內(nèi)涵二、寫(xiě)作的意義三、寫(xiě)作的源流第一講寫(xiě)作概述案例（2）《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。

“人活著當(dāng)然要做一番事業(yè)，而且是人文的事業(yè),就如有一條路要走……。用寧?kù)o的童心來(lái)看，這條路是這樣的：它在兩條竹籬笆之中?；h笆上開(kāi)滿了紫色的牽?；?，在每個(gè)花蕊上，都落了一只藍(lán)蜻蜓。這樣說(shuō)固然有煽情之嫌，但想要說(shuō)服安徒生，就要用這樣的語(yǔ)言。維特根斯坦臨終時(shí)說(shuō)：告訴他們，我度過(guò)了美好的一生。這句話給人的感覺(jué)就是：他從牽?；▍仓凶哌^(guò)來(lái)了?！?/p>

——王小波《我的精神家園》案例（4）

“我把文學(xué)創(chuàng)作作為自救的方式，或者說(shuō)也是我的一種生活方式。我寫(xiě)作為的是自己，不企圖愉悅他人，也不企圖改造世界或他人，因?yàn)槲疫B我自己都改變不了。要緊的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我說(shuō)了，寫(xiě)了，僅此而已?！?/p>

——高行健

寫(xiě)作是人的生命的一種存在方式

案例（1）我很重要（節(jié)選）畢淑敏

我們是由無(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。只要計(jì)算一下我們一生吃進(jìn)去多少谷物，飲下了多少清水，才凝聚成這具美好的軀體，我們一定會(huì)為那數(shù)字的龐大而驚訝。平日里，我們尚要珍惜一粒米、一葉菜，難道可以對(duì)億萬(wàn)粒菽粟億萬(wàn)滴甘露濡養(yǎng)的萬(wàn)物之靈，掉以絲毫的輕心嗎?我們的頭顱就是一部歷史，無(wú)數(shù)祖先進(jìn)步的痕跡儲(chǔ)存于腦海深處。我們是一株億萬(wàn)年蒼老樹(shù)干上最新萌發(fā)的綠葉，不單屬于自身，更屬于土地。人類(lèi)的精神之火，是連綿不斷的鏈條，作為精致的一環(huán)，我們否認(rèn)了自身的重要，就是推卸了一種神圣的承諾。案例（2）

從我出版第一部小說(shuō)《窗外》到今天，已經(jīng)足足過(guò)去了二十六年。有時(shí)，真不相信，四分之一個(gè)世紀(jì)，就在我的涂涂寫(xiě)寫(xiě)中悄然而逝。這二十六年，不管我生命中有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少喜怒哀樂(lè)，我的“寫(xiě)作”，卻一直是我生命中的一條主線。在我沮喪時(shí)，我會(huì)逃遁到寫(xiě)作里去，當(dāng)我歡樂(lè)時(shí)，我會(huì)表現(xiàn)到寫(xiě)作里去，當(dāng)我寂寞時(shí)，我用寫(xiě)作填補(bǔ)空虛，當(dāng)我充實(shí)時(shí)，我又迫不及待要拾起筆來(lái)，寫(xiě)出我的感覺(jué)……因而，這漫長(zhǎng)的二十六年，我雖然偶爾會(huì)蟄伏、會(huì)休息，卻從不曾真正停止過(guò)寫(xiě)作。案例（3）寫(xiě)作是人的智慧的一種生成機(jī)制寫(xiě)作是人獲得心理健康，實(shí)現(xiàn)自我需要的一種重要途徑

自我實(shí)現(xiàn)的需要尊重需要↗歸屬與愛(ài)的需要↗安全需要↗生理需要↗

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馬斯洛清晨的第一綹陽(yáng)光

從門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)

它斜著小腦袋

親吻著小主人的臉龐

“早安”

烙下印子

我猜

它一定是個(gè)俏皮的孩子

任性的在主人的臉上歡呼雀躍

逗留了一會(huì)兒

悄悄地

又走了

微笑著

再見(jiàn)

風(fēng)，把笑容吹開(kāi)了

小竹籬

沒(méi)有牽?；?/p>

也變得安靜了

水田里的白鶴

優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)著

輕拍翅膀

像芭蕾少女的美妙舞姿

靜靜地

年華在村頭的小橋?yàn)a下一首素色的曲子

老農(nóng)從這里踏過(guò)

水牛在河里享受

晚歸的人兒

卻把黃昏帶回家寫(xiě)作概念的界定（有多個(gè)版本）1、寫(xiě)作，俗稱(chēng)寫(xiě)文章，它是人類(lèi)運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)進(jìn)行記錄、交流傳播信息的活動(dòng)。----《寫(xiě)作學(xué)大辭典》2、寫(xiě)作是“人類(lèi)用書(shū)面語(yǔ)言反映客觀事物，再現(xiàn)社會(huì)生活的一種行為過(guò)程、實(shí)踐活動(dòng)和技巧技能?！?/p>

----《基礎(chǔ)寫(xiě)作辭典》3、寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字反映客觀事物、表達(dá)思想感情的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。-----朱伯石《寫(xiě)作與作文評(píng)改》4、寫(xiě)作是“用語(yǔ)言符號(hào)來(lái)傳達(dá)信息的一種創(chuàng)造性的精神活動(dòng)?！?----林可夫《高等師范寫(xiě)作教程》5、寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情的一種創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)。----自考《寫(xiě)作》教材寫(xiě)作概念包含的要素：1、寫(xiě)作的主體是社會(huì)的人2、寫(xiě)作反映的對(duì)象是主客觀世界。3、寫(xiě)作的表達(dá)手段是語(yǔ)言文字、符號(hào)等4、寫(xiě)作的動(dòng)力來(lái)自于社會(huì)交往的需要。5、寫(xiě)作是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性精神活動(dòng)。圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等寫(xiě)作是人類(lèi)運(yùn)用語(yǔ)言文字、符號(hào)等反映客觀事物，表達(dá)主觀情感的一種創(chuàng)造性精神活動(dòng)。二、為什么寫(xiě)作（寫(xiě)作的意義）

討論：你為什么寫(xiě)作？（大家思考）王小波在談到寫(xiě)作時(shí)說(shuō)，寫(xiě)作雖然不能換來(lái)很多物質(zhì)上的好處，但因?yàn)樽约河袑?xiě)作的欲望，所以要寫(xiě)作。這個(gè)答案來(lái)自于才華橫溢的大作家，但作為一個(gè)普通人，我們?yōu)槭裁葱枰獙?xiě)作？請(qǐng)同學(xué)們用3分鐘的時(shí)間講述你這段時(shí)間以來(lái)所見(jiàn)所聞中，使你深有感觸一件事，這件事為什么能觸動(dòng)你，什么地方觸動(dòng)了你？你是高興、是歡樂(lè)、是憂傷、是欣喜、是悲痛亦或是什么？小練習(xí)劉同，電視節(jié)目制作人，光線影業(yè)副總裁。中國(guó)作家富豪榜上榜作家。作品《誰(shuí)的青春不迷?！窐s獲第八屆中國(guó)作家富豪榜“年度最佳勵(lì)志書(shū)”，同時(shí)被評(píng)為2013年亞馬遜年度十大作家，并獲亞馬遜2013年度“讀者的選擇”——“我們的感動(dòng)”殊榮。我是劉同，在北京四環(huán)旁邊一個(gè)叫沿海賽洛城的樓盤(pán)里?；孟胍詫?xiě)字為生，但無(wú)奈學(xué)識(shí)有限，北京太大，夢(mèng)太單薄，我寫(xiě)出來(lái)的那些字都不能夠成為我容身的磚瓦城墻。還好，我生性貧賤，嘴貧性格賤，從不抱怨自己所經(jīng)歷的遭遇，所以投身傳媒這一行，至今。熱氣騰騰的靈魂孔子《論語(yǔ).陽(yáng)貨》“詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨，邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名?！苯鸩w《春怨》“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。

啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西?！彼抉R遷:《報(bào)任安書(shū)》蓋西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。英國(guó)作家?jiàn)W威爾小時(shí)候性格孤僻，但寫(xiě)作幫助他承受了“被冷落的屈辱感”和“不被看重的挫折感”。他說(shuō)，寫(xiě)作“打開(kāi)了一扇通向某個(gè)隱秘世界的大門(mén)，在那里我可以對(duì)日常生活中遭到的失敗進(jìn)行回?fù)?，直至反敗為勝”?？梢哉f(shuō)，寫(xiě)作就像親自構(gòu)筑一個(gè)巢穴，面對(duì)一張白紙，你可以獨(dú)立思考，隨意想象，尋找內(nèi)心的平衡和安定。寫(xiě)作有很多好處。比如說(shuō)，它能夠擴(kuò)大自己的生活空間?，F(xiàn)實(shí)有時(shí)會(huì)束縛人的自由，這時(shí)寫(xiě)作可以是一個(gè)出口。喬治·奧威爾，英國(guó)記者、小說(shuō)家散文家和評(píng)論家被稱(chēng)為“一代人的冷峻良知”。代表作有《動(dòng)物莊園》和《一九八四》。契科夫（中）為眾人誦讀《海鷗》呂克.貝松：《碧海藍(lán)天》

法國(guó)人呂克.貝松的成名作，《碧海藍(lán)天》一部圓夢(mèng)的電影，帶著一個(gè)男人童年的印跡和對(duì)大海的眷戀、對(duì)愛(ài)對(duì)生命的思考，講述著簡(jiǎn)單而又永恒的故事。雅克，恩佐，喬安娜呂克·貝松1959年3月18日生于法國(guó)巴黎

幼年的理想是做一名潛水運(yùn)動(dòng)員和航海家后來(lái)夢(mèng)想破滅，做了電影導(dǎo)演

“你知道怎么才會(huì)遇見(jiàn)美人魚(yú)嗎？要游到海底，那里的海更藍(lán)，在那里藍(lán)天變成了回憶，躺在寂靜中，你決定留在那里，抱著必死的決心，美人魚(yú)才會(huì)出現(xiàn)。她們來(lái)問(wèn)候你，考驗(yàn)?zāi)愕膼?ài)。如果你的愛(ài)夠真誠(chéng)，夠純潔，她們就會(huì)接受你，然后永遠(yuǎn)地帶你走……”——潛水痛苦嗎？?

——很痛苦。?

——為什么你還要潛水呢？?

——潛水的痛苦在于，當(dāng)我身處海底時(shí)，會(huì)找不到讓自己浮出水面的理由。有些青春之路，你還沒(méi)有去走的時(shí)候，以為一路上鋪滿了玫瑰花，激情憤凱，高歌猛進(jìn)。當(dāng)你踏上這條路的時(shí)候，路上鋪滿荊棘，他是一具美女的尸體，你越過(guò)紅唇，辛辛苦苦跨過(guò)兩座山峰，最后掉進(jìn)深不見(jiàn)底的陰溝，激情退卻，回歸平凡才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這是一個(gè)悲傷的故事。

那條青春之路擺在那里，如果你覺(jué)得危險(xiǎn)，可以放棄，就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，一生都停留在柴米油鹽之間。你也可以冒險(xiǎn)去探索，慷慨的為自己的青春買(mǎi)單。你認(rèn)為沒(méi)有瘋狂過(guò)可能會(huì)一生后悔，遺憾比失敗更悲傷，雖然回過(guò)頭來(lái)，那些平凡的人過(guò)的更好，自己卻不得善終，但是你默默的安慰自己，至少曾經(jīng)屌過(guò)。寫(xiě)作的意義1.抒發(fā)個(gè)人心性和情感2.紀(jì)錄、傳播和社會(huì)交流3.自