人教版初中數(shù)學(xué)九年級上冊 24.4 圓錐的側(cè)面積和全面積教案

最新人教版初中數(shù)學(xué)九年級上冊精品資料設(shè)計24.4圓的面和面教學(xué)時間知識

課題圓的側(cè)面積和面積會計算圓錐的側(cè)面積和全面積，并會解決實際問題．

課型

新授課教學(xué)目標

和能力過程和方法情感態(tài)度價值觀

增強了學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念．引導(dǎo)學(xué)生對圓錐展開圖的認識養(yǎng)學(xué)生空間觀念發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲在運用數(shù)學(xué)知識解答實際問題的活動中獲取成功的體驗，建立學(xué)習(xí)的自信心．教學(xué)重點教學(xué)難點

圓錐的側(cè)面積和全面積的計算．明確扇形中各元素與圓錐各個元素之間的關(guān)系．教學(xué)準備教學(xué)過程設(shè)計問題與情境

教師

多媒體課件

學(xué)生“五個一”師生行為設(shè)計意圖活動1想一想，你會解決嗎？如圖玩具廠生產(chǎn)一種圣誕老人帽子帽身是圓教師演示課件，提出問錐形，=15，底面半徑r=5，要生產(chǎn)這種帽題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知身10000個你能幫玩具廠算算至少需多少平方識熱情．米的材料嗎？（不計接縫用料和余,取l

從生活中的實際問題入手學(xué)生認識到數(shù)學(xué)總是與現(xiàn)實問題密不可分們的需要產(chǎn)生了數(shù)學(xué)．將實際問題數(shù)學(xué)化生一些簡單的實例中斷體會從現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)模A

OrB

型數(shù)關(guān)系的方法．3.14活動21．認識圓錐

）教師結(jié)合圖形，介紹圓引學(xué)對圖形.錐的有關(guān)概念．的察現(xiàn)發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲．最新人教版初中數(shù)學(xué)九上冊精品資料設(shè)計

最新人教版初中數(shù)學(xué)九年級上冊精品資料設(shè)計2．圓錐的再認識通過練習(xí)，使學(xué)生掌握圓錐的底面半徑、高3圓的底面半徑高線母線長a三之的線母線長三者之間的關(guān)系：

關(guān)系．

練習(xí)：根據(jù)下列條件求（其中rh別是圓錐的底面半徑、高線、母線長）(1)=2，=，則h；(2)=3，=，則a；(3)=10，=，則r．活動3

通過學(xué)生動手操作、教通動和觀察，1．動一動，通過學(xué)生自己操作電腦演示，掌握圓師利用幾何畫板動態(tài)

培養(yǎng)學(xué)生的空間錐的側(cè)面展開圖是扇形．

演示，讓學(xué)生觀察圓錐觀．2導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)圓錐的側(cè)面積和面積的計算公式．的面展開圖是扇形，并用所學(xué)的知識推導(dǎo)出圓錐的側(cè)面積和全面積的計算公式．活動4實際應(yīng)用：

教師帶領(lǐng)學(xué)生用所學(xué)

在實際生活例1一個圓錐形零件高4cm，面半徑，求的識解決問題，提高中圖知識這個圓錐形零件的側(cè)面積和全面積．

學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力．

很常用課所學(xué)的知識與實際例2玩具廠生產(chǎn)一種圣誕老人帽子圓錐形帽教師關(guān)注不同層次的身的母線長為15cm，底面半徑為5cm，生產(chǎn)這種帽學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理身10000個你能幫玩具廠算算至少需多少平方解掌握．米的材料嗎？（不計接縫用料和余料取3.14例3蒙古包可以近似地看成由錐和圓柱組成果想用毛氈搭建20個面積為35高為3.5m，最新人教版初中數(shù)學(xué)九上冊精品資料設(shè)計

生活中的問題進行緊密聯(lián)系于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)能力和對數(shù)學(xué)的積極情感．

最新人教版初中數(shù)學(xué)九年級上冊精品資料設(shè)計外圍高1.5m的古包至需多少平方米的毛氈(精確到1m?例4思考題圓錐的底面半徑為1，母線長為6一只螞蟻要從底面圓周上一點出圓錐側(cè)面爬行一圈再回到點B，問它爬行的最短路線是多少例5手工制作已知一種圓錐模型的底面半徑為，高線長為3cm．你能做出這個圓錐模型?活動5