教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀教案秋頌教案材料元氏縣第二中學(xué)高云鸝

高云鸝1秋色(別具姿色的秋樹)

代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。

2當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。3最動(dòng)人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所攝住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

4曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。5最耐尋味的是秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對(duì)俗世悲歡擾攘，全然無動(dòng)于衷。

6閑適的秋水

秋水和風(fēng)一樣的明澈?！包c(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著?！鞍翚⑷碎g萬戶侯，不識(shí)字煙波釣叟?！鼻锞褪侨绱说囊粔m不染。7

羅蘭，原名靳佩芬，天津?qū)幒尤?。臺(tái)灣女作家，善于寫景狀物，文筆優(yōu)美。她創(chuàng)作勤奮，從《羅蘭小語》到現(xiàn)在，已有近30部作品問世。除《羅蘭小語》五輯外，還有《羅蘭散文》七輯，長、短篇小說多集，以及書信體文集、詩歌劇、論文集等。其中《羅蘭散文》第一輯、第二輯獲臺(tái)灣中山文藝大獎(jiǎng)。羅蘭簡介8讀準(zhǔn)下列劃線的字：

眸子颯爽秀逸

酡紅

懾住寂寥

móusàyìtuóshèliáo91、文中哪些景物是秋天特有的景物？賞析課文10樹林院云風(fēng)水112、課文中用了哪些詞語來描寫景物的？賞析課文12

颯爽

樹林院云風(fēng)水悠然純凈明澈秀逸幽寂13

總體上說，作者筆下的秋是什么樣子的。14秋——人——

請(qǐng)你分別用兩個(gè)詞概括秋的特點(diǎn)和具有秋之美的人的特點(diǎn)閑逸淡泊15由秋及人（點(diǎn)明本文主題）

本文不僅寫景還寫人，既頌了秋，又頌了具有“秋之美”的人從文中找出相應(yīng)的語句。16

讀課文，請(qǐng)你找出你認(rèn)為寫得最美的秋仔細(xì)體會(huì)。17小結(jié)：

本文通過對(duì)秋景的描述，既頌了秋，又頌了人，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛之情。18拓展延伸1、仿寫句子：

例：人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的香飄田野。

仿：人們都愛，，。

2、仿照句式用“春天、夏天、秋天、冬天”造句

例：春天鳥兒歡叫，夏天野花盛開，秋天樹木蔥茂，冬天雪花飛舞。

仿：