高中語文備考-高考議論文寫作觀點出新方法

高中語文備考-高考議論文寫作觀點出新方法議論文要想從盡人皆知的“公理”“常理”“大道理”中突圍出來，就必須有一個讓人眼睛一亮的全新觀點。全新觀點從何而來？它從思維方式的轉(zhuǎn)變而來。議論文寫作的制勝法寶是獨特、深刻、新穎的見解?！靶路f”的見解往往是“有創(chuàng)意”的，考生要用自己的眼光去看平常的事物，在深刻感悟、真切體驗的基礎(chǔ)上，提出創(chuàng)造性的新見解。通俗地講，“新穎”通常有三層含義：一是于尋常事中見出別人看不出的事理，別人只看到人所共知的，他卻看到其他方面的，這可謂之“博”；二是于尋常事中見出別人挖不到的深度，別人只看到表面，他卻看到實質(zhì)，這可謂之“深”；三是于尋常事中看到與常理相反的事理，別人按“正?！钡乃季S想，他卻看出蘊含在“正常”之外的意思，這可謂之“新”。那么，怎樣才能提出自己新穎獨到、精辟深刻的見解呢？思維方式又該怎么轉(zhuǎn)變呢？這里，我們簡單介紹幾種常用的思維方法：一、向深處想一想，揭示本質(zhì)議論文觀點的確立不能僅靠戴一副“平光鏡”去走馬看花，而應(yīng)該使用“X光”甚至是“CT”，去入骨三分地透視事物的本質(zhì)。古人云：“涉淺水者見魚鱉，入深海中擒蛟龍?！睘榇耍挥凶層^點的倚天劍向思想更“深”處劈去，你才能屠得“蛟龍”。如：美國一位參議員說，所有從中國來的船都是滿的，所有回中國的船都是空的（現(xiàn)象）?！ㄉ钕胍徊剑┲袊隹诘氖琴Y源（衍生品），進口的是技術(shù)?！ㄔ偕钕胍徊剑┮沙掷m(xù)發(fā)展，必須走“又好又快”之路。二、向前面想一想，探明原因那首《因為愛，所以愛》很悅耳，但你如果用這種思維去確立觀點，那你就是最低級的踏步思維。你要知道，老人家（毛澤東）早就說過：“世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨?！蔽覀儜?yīng)該向前面想一想，去探明那個“緣”、那個“故”。也只有對事物呈現(xiàn)性狀的“緣”“故”探得越明，我們對事物的脈搏才能把握得越精準(zhǔn)，我們解決問題的方案才越具有針對性。如：①所謂大師，只是失敗最多的勞動者（前因），打工最多的勞動者（前因）。②自己豐富（前提）才能感知世界的豐富，自己善良（前提）才能感知世界的美好，自己坦蕩（前提）才能逍遙地生活在天地之間。三、向后面想一想，預(yù)見發(fā)展眼睛能看到的地方，那只能叫視力；眼睛看不到的地方，那才叫眼光。真正的博弈高手，決不是“走一步，看一步”，而是“走一步”，“看兩步”，“看三步”，甚至“看N步”。我們也只有“見人之所未見”，才能“發(fā)人之所未發(fā)”。我們對事物發(fā)展趨勢的預(yù)見性越強，我們提出的觀點給人的啟發(fā)性就越大。如：①一個學(xué)校的質(zhì)量不僅要看它一年的升學(xué)率（現(xiàn)狀），而且要看它10年、20年后的成才率（發(fā)展結(jié)果）。②一個民族有一些關(guān)注天空的人（現(xiàn)狀），他們才有希望（發(fā)展結(jié)果）；一個民族只是關(guān)心腳下的事情（現(xiàn)狀），那是沒有未來的（發(fā)展結(jié)果）。四、換角度想一想，提出新論“角度改變觀念”，央視的這句廣告詞啟迪我們：為了使自己的觀點不“隨大流”，最好換一個“角度”看問題。打個比方來說，禿子頭上有一個虱子，明擺著，“地球人都知道”，沒啥意思。你何不到禿子的“背面”看看，如果你能發(fā)現(xiàn)禿子腦后的一兩根可貴的“青絲”，你就有“獨家發(fā)現(xiàn)”了，你就高人一等了！如：①林子大了，什么鳥都有。（舊論）→鳥兒大了，什么林子都有。（新論）②鐵飯碗：在一個地方吃一輩子飯。（舊論）→鐵飯碗：一輩子到哪兒都有飯吃。（新論）五、拆開來想一想，分清析透要將一個事物分析透徹，最現(xiàn)實的做法就是從它的構(gòu)成元素切入。漢字由偏旁構(gòu)成，詞語由漢字構(gòu)成，而短語則由詞語構(gòu)成，為此，我們可以在對漢字、詞語、短語“別出心裁”的拆分中，注入自己對學(xué)習(xí)、生活的思考、思慮，對人生、社會的思索、思辨，從而提出妙趣橫生、富含智慧的觀點。如：①“和諧社會”的基本精神：“和”的右邊是個“口”，就是說人人都有飯吃（物質(zhì)豐富）；“諧”的左邊是個“言”，就是人人都可以說話（精神自由）。②知識分子不但要“知”，還得有“識”，得對這個世界有新的發(fā)現(xiàn)。大部分的知識分子，不過是“知道分子”罷了。六、合起來想一想，立體觀照中醫(yī)診斷病情非常講究望、聞、問、切，其實質(zhì)就是把從各個方面得到的情況加以綜合和整合，從而對病情作出科學(xué)的判斷。同樣，我們在確立議論文觀點時，也要既“橫看”到“嶺”，又“側(cè)看”到“峰”，也只有“橫看成嶺側(cè)成峰”的觀點，才能擺脫“平面”的輕薄，彰顯“立體”的厚重。如：①所謂勇敢，應(yīng)該包括兩個含義：一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的任何東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西。②做人學(xué)道家，要大氣一點；做事學(xué)儒家，要實在一點。有眼界才有境界，有思路才有出路。我們堅信上述六個“想一想”一定能為你觀點的出新提供一個全新的界面，導(dǎo)航一個全新的出口。七、巧設(shè)論點論點是議論文的靈魂，一篇議論文質(zhì)量的高低首先由它的論點決定?？紙鲎h論文如做到見解獨到、立論深刻，則會讓閱卷老師眼前一亮，從而在得分上占優(yōu)勢。那么，如何確立自己的論點，使作文在立意上比他人高一層或深一層？以下方法或能讓你有所借鑒：尋根問由、辯證分析、反彈琵琶。八、妙用論據(jù)論據(jù)是支撐論點的材料，要想讓自己的論點令人信服，則要選用典型的論據(jù)。論據(jù)典型，主要表現(xiàn)在針對性和新穎性上，選用典型的論據(jù)既取決于平時的積累，也依賴于對論點的準(zhǔn)確理解，寫作時能把觀點和素材進行巧妙的對接，即掌握妙用論據(jù)的方法。九、論證得法首先，論證的起點是闡述自己的觀點，即對議論的中心話題，對論點涉及的核心概念，對中心論點做出適當(dāng)?shù)慕缍ê驮忈專瑸檎撟C打好基礎(chǔ)。其次，面對一個問題，要善于從表面切入，往深處思考，找到問題的本質(zhì)、事情的根源。在本質(zhì)層面上說問題，就能切中要害，以一當(dāng)十；能揭示事情的根源，就能深入透徹，在論證的深刻性上勝人一籌。再次，多種論證方法靈活運用，不僅能增強論證的力量，還能使行文富于變化，避免單調(diào)枯燥。最常用的論證方法是擺事實、講道理。除此之外，易學(xué)常用的還有對比論證、比喻論證、假設(shè)論證、因果論證等。十、精于布局對于議論文來說，結(jié)構(gòu)布局尤為重要，它不僅是內(nèi)容展開和呈現(xiàn)的載體，也是作者思維邏輯化、條理化的路徑。好的結(jié)構(gòu)布局使文章綱舉目張，讓閱卷老師在快速閱讀時一目了然。議論文一般以“引論—本論—結(jié)論”為行文思路，即往往是在總—分—總式結(jié)構(gòu)的大框架下，或并列論述，或?qū)訉舆f進，其基本作用都是有效地論證中心論點。具體的結(jié)構(gòu)有并列式、層進式、引議聯(lián)結(jié)式、起承轉(zhuǎn)合式等。采用并列式結(jié)構(gòu)，不僅能使論證思路清晰、條理分明，還能使議論氣韻酣暢，增強說理的氣勢；采用層進式結(jié)構(gòu)，能縱向開拓，使論證步步推進，層層深入；采用引議聯(lián)結(jié)式結(jié)構(gòu)，能格外分明地讓讀者信服文章的觀點，對議論的深入、說服力的增強均大有裨益。十一、采用求異思維，多角度思考

求異思維就是從不同角度去觀察，提出與眾不同的見解。例如，《三國演義》中的“空城計”表現(xiàn)了設(shè)計者的膽量和勇氣，表現(xiàn)了諸葛孔明高超的智謀，但是，我們可以進行求異思考，可以說“空城計”表現(xiàn)了設(shè)計者的“僥幸”心理，使自身涉險，將自己置于危險境地?？梢?，求異思維能使人們從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，有所收獲。

再者說，同一事物，如果從不同側(cè)面思考，其意義也會不同。許多學(xué)生都按習(xí)慣性思維，從大家所熟知的角度觀察、思考，但如果我們換一個角度，就有可能“出新”。例如，以“濫竽充數(shù)”的寓言故事立意作文，除了批評南郭先生不懂裝懂外，還可以從以下角度思考：批評齊宣王的“大鍋飯”政策，聯(lián)系現(xiàn)實談平均主義的必要性；批評南郭先生的同事互相包庇，抨擊現(xiàn)實社會中官官相護的腐敗現(xiàn)象；批評現(xiàn)實生活中人們不學(xué)無術(shù)卻空占位置的無賴作風(fēng)；贊頌齊緡王不墨守成規(guī)，勇于改革創(chuàng)新的精神。這些見解互不相同，自成一家，令人耳目一新。十二、調(diào)動逆向思維，創(chuàng)新觀念

逆向思維，就是從反面思考問題，打破舊的傳統(tǒng)觀念和思維定式的束縛，獨辟蹊徑，反向立意。逆向是與正向比較而言的，正向是指常規(guī)的、公認的或習(xí)慣的想法與做法，逆向則恰恰相反，是對傳統(tǒng)習(xí)慣、常識的反叛，是對常規(guī)的挑戰(zhàn)，它能克服思維定勢，破除經(jīng)驗和習(xí)慣造成的僵化模式，使人感到新穎，喜出望外。實際上，這種逆向思維也就是人們常說的“倒過來想”。用逆向思維去考慮和處理問題，往往可以從“出奇”出發(fā)，達到“制勝”的效果。

例如：古代“司馬光砸缸”就是逆向思維的范例：有孩子落水，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而司馬光面對緊急險情，運用逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”，救了小伙伴的性命。

再如：“東施效顰”，可褒揚東施勤于學(xué)習(xí)，努力進取的精神；“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”可褒揚其敬業(yè)精神；“沒有規(guī)矩，不成方圓”則可立意為對創(chuàng)新意識的禁錮等。

十三、類比聯(lián)想，形象設(shè)喻

有些在審題立意上大致相同的作文，獲得的評價卻迥異。原因之一就是有的作者善于類比聯(lián)想，思維活躍，形象的設(shè)喻使他的見解更獨到新穎，富有啟發(fā)性的類比使他的表達更透徹。以一篇寫助人為樂的作文為例，就有學(xué)生別出心裁，其作文立意與許多考生一樣，旨在批判只欣賞他人助人為樂而自己不愿意幫助別人的錯誤思想，但該文以白云由水滴組成為喻，說理生動形象，闡明只有互助互愛才能創(chuàng)造美好和樂的生活環(huán)境的道理。在分析中又以“傾盆的雨”和“豪豬的哲學(xué)”為喻，妙語連珠，形象生動地表達了自己的見解，使該文獲得好評。十四、多項引申，加以拓展

多項引申，即在原來的思想、觀點的基礎(chǔ)上，向前引申一步，有兩種方式，一是更深入地想，縱向發(fā)展；一是擴展地想，橫向發(fā)展。抽絲剝繭，層層深入，就可能提出別人未曾提出的觀點。如臺灣著名作家柏楊先生有一篇文章題為《講真話不是美德》，乍看起來讓人懷疑是不是寫錯或印錯了?？勺x罷全文才恍然大悟，原來作者認為：講真話不是一個人的美德，講真話是一個基本的做人態(tài)度。一旦講真話成為美德，這個社會就會扭曲，見解新穎，立意深刻，發(fā)人深省。

總之，面對話題，只要我們認真思考，深入理解，拓展思維，就完全有可能獲得新穎的見解。新穎的觀點，是高考作文中最為耀眼的“亮點”，在普通的材料中發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的東西，寫出別人未曾想到的觀點，一定能令閱卷老師拍案叫絕。但需要指出的是，追求“見解新穎”，一定要建立在合情、合理、合法的基礎(chǔ)之上，如果一味“求新”而流于怪謬，則不可取。下面通過解讀一道新材料作文的立意角度，為同學(xué)們展示思維張力：文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！斑€記得許多年前的春天/那時的我還沒剪去長發(fā)/沒有信用卡也沒有她/沒有24小時熱水的家/可當(dāng)初的我是那么快樂/雖然只有一把破木吉他……”“旭日陽剛”這對農(nóng)民工歌手組合從地下通道唱到了央視春晚舞臺，堪稱“草根明星”的代表。并受邀參加“怒放”搖滾英雄演唱會，與《春天里》；榮獲《星光大道》月冠軍；很多省市電視臺也紛紛邀請他們登臺獻藝。在為央視兔年春晚選拔優(yōu)秀民間節(jié)目的《我要上春晚》中，“旭日陽剛”組合名列第一，直接晉級。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。解讀⑴向深處想一想?！靶袢贞杽偂苯o我們的深刻啟迪是：“用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接受不能改變的事情，用智慧去分辨二者的區(qū)別?！闭窃从诖?，他們才會展現(xiàn)出一種既不消極頹喪，也不宣泄怨氣，在平和中有堅忍，在困難中有希望的狀態(tài)。⑵向前面想一想?！靶袢贞杽偂毕蛭覀冋咽镜某晒γ卦E是：“背不起十字架，就戴不起皇冠?！彼麄z經(jīng)歷不盡相同，2000年來到北京，當(dāng)過鍋爐工，干過倉庫管理員，退伍后來到北京當(dāng)了保安，但他們都有一個共同特點：堅守音樂的夢想?！俺枳屛腋杏X很舒服，一天的疲勞、不高興，都可以通過歌聲宣泄?！钡拇_，音樂源自生活，唱出真實的感覺就能感動人。歌曲“聽來非常感人，多次讓我熱淚盈眶”。⑶向后面想一想?！靶袢贞杽偂背擅蟮牧⑸硖幨勒衩@發(fā)聵：“失敗打垮了一些凡人，成功打垮了一些能人?！睍一ㄊ降拿餍呛愫由硵?shù)，而常春藤式的明星則寥若星辰。何故？名利的安樂窩太容易讓人的“骨頭”發(fā)軟了。可“旭日陽剛”成名之后，還住在簡陋的筒子樓里，身上穿著五元錢一件的T恤，擠公交車去央視演播廳錄節(jié)目，應(yīng)付各路記者采訪，忙著創(chuàng)作新歌……我們有理由相信，他們能頂?shù)米〕晒Φ摹按驌簟?，在《春天里》永遠地唱下去。⑷換角度想一想?！靶袢贞杽偂睂γ\作出了全新的詮釋：“人生就像是打牌，你拿了一手好牌打贏了不算什么；當(dāng)你拿了一手不太好的牌，但是能把它打好，才顯示出你人生的價值。”“旭日陽剛”拿的是一手不好的人生之牌，為了生活，他們白天上班，晚上在地下通