工地實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得3篇 工地實(shí)習(xí)心得

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實(shí)踐是高校生活的其次課堂,是學(xué)問常新和進(jìn)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個(gè)人的學(xué)問和本事惟獨(dú)在實(shí)踐中才干發(fā)揮作用,才干獲得豐盛、完美和進(jìn)展。高校生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完美,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提升自己由學(xué)問、本事、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和本事,為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

木工程是建筑各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建造公程、馬路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所舉行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技進(jìn)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個(gè)國家的國民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。

作為一名剛剛接觸專業(yè)學(xué)問的高校生來說，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸淺顯的專業(yè)學(xué)問是不科學(xué)的，為此，學(xué)院帶領(lǐng)我們舉行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)得到一個(gè)感性熟悉，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

緊急的四面的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這四面里我還是有不少的心得。實(shí)習(xí)結(jié)束后有須要好好總結(jié)一下。首先，利用四面的實(shí)習(xí)，利用實(shí)踐，使我學(xué)到了無數(shù)實(shí)踐學(xué)問。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，利用旁站，使我近距離的觀看了囫圇房屋的建筑過程，學(xué)到了無數(shù)很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在小學(xué)很少接觸，很少注重的，但又是非常重要、非?；A(chǔ)的學(xué)問。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)惟獨(dú)25%，即4根鋼筋里惟獨(dú)一個(gè)接頭，其它，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如碰到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，能夠留斜槎，假如要留直槎，則必需留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在舉行混凝土施工的過程中，要特殊注重混凝土的協(xié)作比，在天熱的時(shí)候要注重養(yǎng)護(hù)。

高校生活是緊急而又彌漫期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是向往著背起行囊，遠(yuǎn)離親人伴侶以及師長護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們最終能夠像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)覺人生的道路本來是如此的崎嶇不平，任何人的勝利都是經(jīng)受一番狂風(fēng)暴雨的。

短短四面的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，本來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)改變到開頭適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的情緒，充足的精力重新回到緊急的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí)，我忽然有種這樣的感觸：短短四面，宛然思想又獲得了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體味到讀書當(dāng)然是增長學(xué)問開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提升自身綜合素養(yǎng)的挑選。

此次學(xué)期末我跳出了象牙塔，來到了工地生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)高校校中學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)問。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感觸社會(huì)。

我很開心能為自己故鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)了一點(diǎn)綿薄之力，那里的王技術(shù)員成為了我生產(chǎn)實(shí)習(xí)的啟蒙教師。我也很榮幸有這樣一個(gè)閱歷豐盛而又慈愛的師傅來帶我，這樣我可以充分的將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來。如我們常用的管道，有的管道只在書上提到，而現(xiàn)實(shí)生活中是很難見到的。管道的施工技術(shù)，這些徹低要在實(shí)踐的環(huán)境中才干深刻的學(xué)習(xí)和體味到。又如煤氣管道的煤氣管道的嚴(yán)密性實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)操作，惟獨(dú)親身體味才干深刻的了解其技術(shù)。這次實(shí)習(xí)還有無數(shù)的真切意義1、惟獨(dú)實(shí)習(xí)才干感觸一個(gè)真切工作的需要，才干確定你是喜愛?做討論還是喜愛?去單位工作，挑選考研還是工作就有實(shí)際的閱歷依據(jù);2、惟獨(dú)實(shí)習(xí)才干分辨你對(duì)于一個(gè)工作是虛擬的夢(mèng)想還是真切的喜愛?，便于協(xié)助舉行職業(yè)方向的挑選，也能夠在幾個(gè)實(shí)習(xí)體悟之后挑選相對(duì)照較喜愛?的職業(yè)崗位;3、惟獨(dú)實(shí)習(xí)才干模擬體味在真切的職業(yè)崗位上其他人對(duì)于你做人做事的要求，才干培養(yǎng)基礎(chǔ)的人情世故，才干獲得一些十分有價(jià)值的行為矯正;4、惟獨(dú)實(shí)習(xí)才干知道學(xué)問的用處與學(xué)問的缺乏，才干在小學(xué)選課、課程聽講與理解方面有了新的角度，學(xué)習(xí)的覺悟性會(huì)有相當(dāng)?shù)奶嵘?5、惟獨(dú)實(shí)習(xí)才干進(jìn)展初具規(guī)模的校內(nèi)以外的人際關(guān)系，這些人際關(guān)系對(duì)于協(xié)助你懂得社會(huì)學(xué)問、接觸社會(huì)機(jī)會(huì)包括職業(yè)機(jī)會(huì)提供的協(xié)助非同小可;6、惟獨(dú)實(shí)習(xí)才干讓你對(duì)于教師、學(xué)生提供的學(xué)問與其他書面的學(xué)問有了分辨與辯證的