人教版七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)案1.第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系

最新人教版七年級(jí)上冊(cè)生物精品學(xué)案第一節(jié)

生物與環(huán)境的關(guān)系（課時(shí)）年級(jí)：七年級(jí)班：姓：___________學(xué)目：理生物圈、生態(tài)因素等概念舉例說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境因素。學(xué)重：理生物圈、生態(tài)因素等概念舉例說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境因素學(xué)難：理解生物圈、生態(tài)因素等概念預(yù)習(xí)案閱讀教材12頁(yè)，獨(dú)立完成：1、生物圈是指地球上所有與其所生存的

的總和。2、生物的生活環(huán)境不僅是指生物的，而是包括存在于它周圍的各種。3、生態(tài)因素是指環(huán)中響生物的和它包括因和因兩類。4、影響生物生活的非生物因素、和

的因素。等。5、影響生物生活的生物因素是。生物與生物之間最常見的關(guān)系有關(guān)系、關(guān)系、關(guān)等。行課案合作探究：（口頭表述，不書面回答）1、觀P13圖，論完成

關(guān)系、影響小麥生活的非生物因素有影響小麥生活的生物因素有。2、舉說(shuō)出非生物因素對(duì)生物生存的影響3、舉說(shuō)出生物因素對(duì)生物生存的影響4、舉生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例。、舉說(shuō)出生物對(duì)境的改變和影響。最新人教版七年級(jí)上冊(cè)生物精品學(xué)案

最新人教版七年級(jí)上冊(cè)生物精品學(xué)案檢測(cè)案1、地球上所有與所生存的

的總和就叫生物圈。2、生物的生活環(huán)境不僅是指生物的，而是包括存在于它周圍的各種。3、生因素是指環(huán)中影響物的

和

的因素。它包括

因素和因素兩類。4、影響生物生活的非生物因素、

和

等。5、影響生物生活的生物因素是。第一節(jié)

生物與環(huán)境的關(guān)系（2時(shí)）年級(jí)：七年級(jí)班：姓：學(xué)目：.夠方的述境的。．。3.討交流分析文字和圖片資料來(lái)提高學(xué)生說(shuō)明問題及合作能.4.樹環(huán)是可分學(xué)重：舉例說(shuō)出生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。預(yù)習(xí)案一、閱讀教材14頁(yè)住操作步。完成基礎(chǔ)認(rèn)知1、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究

對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)的除了不同以外，其他都同的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，唯一不同的這個(gè)條件，在生物學(xué)中成為。2、科學(xué)探究的一般步驟包括：出、作出、制定、施、出和。3、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：物必須適應(yīng)才能生存下去、生物在適應(yīng)環(huán)境的同事，也和著環(huán)境。、如果有一天太陽(yáng)突然消失，地球上首先死亡的將是綠色植物，這是由于植物光合用必須要有_。行課案合作探究1.閱P14-15選擇一種生物，探究某一種非生物因素對(duì)該生物生存的影響小為單位，制定探究計(jì)劃）。（）你的探究問題是。（）你的假設(shè)是（3制定計(jì)劃（變量唯一、設(shè)置對(duì)照組）

。2.看P【資料分析】的四張圖片完成討論題：上述生物的形態(tài)構(gòu)或生活方式的特點(diǎn)與他們的生活環(huán)境有什么關(guān)系？最新人教版七年級(jí)上冊(cè)生物精品學(xué)案

最新人教版七年級(jí)上冊(cè)生物精品學(xué)案（指定組別完成特定圖片，然后交流展示）『小』他們各自生活的環(huán)境是怎樣的？他們有著怎樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生活方式呢？請(qǐng)你開動(dòng)腦筋多方面考慮，看哪組回答的更完整。3.請(qǐng)出生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例，能解釋出原因。4.分課本圖片“蚯蚓疏松土壤理解生物對(duì)環(huán)境的影響。5.分“在沙地上栽種植物，防固沙”理解生物對(duì)環(huán)境的影響。6.談如何判斷生物是適應(yīng)環(huán)境是影響環(huán)境。檢測(cè)案1、現(xiàn)存的每一種生物都具有與生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響具有（）A.普遍性個(gè)性相對(duì)性D.絕對(duì)性2、到了寒冷的冬天，楊樹落葉而松柏郁郁蔥蔥，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是（）A.楊樹不適應(yīng)寒冷的冬天B.物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)C.松柏比楊樹更適應(yīng)寒冷D.樹對(duì)低溫更敏感3、雷鳥在冬季到來(lái)的時(shí)候會(huì)換一身白色的羽毛，如果當(dāng)年的降雪來(lái)的過早或過晚，都會(huì)使雷鳥暴露在天敵的視野中，這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有（）A.普遍性B.個(gè)別性C.相對(duì)性D.絕性4、下列說(shuō)法不屬于對(duì)環(huán)境適應(yīng)是（）Ａ仙掌的葉變成刺，莖有儲(chǔ)水功能B.生活在北極地區(qū)的北極狐，毛純白色的C.螞蟻借機(jī)爬在過往的動(dòng)物身上D.竹節(jié)蟲的形狀像竹節(jié)和樹枝5、青島嶗山是我國(guó)著名的旅游點(diǎn)，嶗山石更是景點(diǎn)的點(diǎn)綴。而石上的地衣也引起了