三年級(jí)班主任的年終工作總結(jié)5篇

—三年級(jí)班主任的年終工作總結(jié)5篇光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，這么快又過(guò)了一年，作為班主任的你又該總結(jié)這一年的工作了，為開展下一學(xué)期工作方案做準(zhǔn)備。下面給大家?guī)?lái)關(guān)于三班級(jí)班主任的年終工作總結(jié)5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。三班級(jí)班主任的年終工作總結(jié)1一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，班主任工作甚為繁瑣。平常除了督導(dǎo)同學(xué)做好學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)外，還得每天面對(duì)獨(dú)特各異、活生生的、有思想的新型同學(xué)。因此我深深地感覺到，過(guò)去那種包辦代替的保姆式的班主任已不順應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)期，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)期，不斷地超越自己。本學(xué)期，我依據(jù)本班實(shí)際主要工作，總結(jié)如下：一、班級(jí)施行目標(biāo)管理，前面提高同學(xué)素養(yǎng)a、分層制定目標(biāo)。1、集體制定班級(jí)總目標(biāo)。開學(xué)初，我班召開了一次“我為三（X）班爭(zhēng)光”的主題班會(huì)，從而制定了班上的總目標(biāo)，以此鼓勵(lì)同學(xué)，鞭策同學(xué)朝著既定的方向努力前進(jìn)。2、班干部制定目標(biāo)。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標(biāo)的目的是調(diào)動(dòng)班干部的管理主動(dòng)性，各自的工作范圍。對(duì)班干部工作職責(zé)、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定，而思想上則培育協(xié)作精神。3、各組各科制定目標(biāo)。由各小組、各科科代表組織同學(xué)依據(jù)本組、本科的實(shí)際情況制定小組、科組目標(biāo)。以便使班級(jí)總目標(biāo)分解到組、科詳細(xì)化。4、個(gè)人制定小目標(biāo)。小目標(biāo)的制定我以同學(xué)經(jīng)過(guò)努力就可以完成為原則。由個(gè)人所在的組的組長(zhǎng)管理。由我負(fù)責(zé)檢查、催促、落實(shí)。如：X，制定在第X周前轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)事情馬虎、馬虎、隨便應(yīng)付的壞習(xí)慣。（自定目標(biāo)起，不管是學(xué)習(xí)還是做班務(wù)各方面都有了很大轉(zhuǎn)變）X等同學(xué)制定在中段考試中每科都要X分以上。（期中考試他們的目標(biāo)的確到達(dá)了。）b、多種形式落實(shí)目標(biāo)。制定目標(biāo)只是開頭，落實(shí)目標(biāo)才是目標(biāo)管理的關(guān)鍵。為此，我依據(jù)他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，通過(guò)各種競(jìng)賽和活動(dòng)促進(jìn)小目標(biāo)的落實(shí)。比方：我開展了四人為一小組的競(jìng)賽，看誰(shuí)的缺點(diǎn)改得最快、最徹底，并用紅旗、作業(yè)本、筆等作為嘉獎(jiǎng)。激勵(lì)班里同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看課外書，還充足發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，把優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成對(duì)子，限期達(dá)標(biāo)。c、按時(shí)更換目標(biāo)、穩(wěn)固目標(biāo)。更換目標(biāo)以原目標(biāo)為基礎(chǔ)，從小到大，從低到高，逐步提高要求。穩(wěn)固目標(biāo)即對(duì)已到達(dá)的小目標(biāo)采納多種方法加以穩(wěn)固。如：對(duì)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行法紀(jì)教育，幫忙他們分清是非界限，引導(dǎo)他們制訂出自己下一步努力的目標(biāo)。強(qiáng)化組織，嚴(yán)格檢查，常常激勵(lì)和指導(dǎo)，使他們不斷進(jìn)步。二、采納新措施，落實(shí)特色班方案a、建立“小組評(píng)比欄。”同學(xué)是班級(jí)的真正主人，是班級(jí)的管理者。使每一個(gè)同學(xué)自覺地把自己融于集體之中，為建設(shè)良好班風(fēng)做一些力所能及的事。本人運(yùn)用不同的方法充足調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)懷、愛惜集體的主動(dòng)性，于完成同學(xué)的自主管理。我做法是：建立“小組評(píng)比欄”。把全班同學(xué)分成X個(gè)小組，每個(gè)小組X人。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁(yè)訂出小組各項(xiàng)規(guī)章制度、組員保證及其奮斗目標(biāo)。由組員輪番擔(dān)任小組長(zhǎng)，在班主任的指導(dǎo)下，進(jìn)行小組管理。開展周周評(píng)，月月評(píng)活動(dòng)。每周突出一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)問(wèn)題，到達(dá)一個(gè)目的。邀請(qǐng)各科任老師給各小組評(píng)分，對(duì)做得好的前三組賜予嘉獎(jiǎng)。這樣便能調(diào)動(dòng)起同學(xué)的主動(dòng)性，而他們?yōu)榱送瓿杀窘M的目標(biāo)，獲得榮譽(yù)，便會(huì)自覺地進(jìn)行你追我趕的競(jìng)賽，使同學(xué)在這一競(jìng)賽中學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己。b：衛(wèi)生工作布置“時(shí)段性”由于本班同學(xué)為了迎接校慶，參與各項(xiàng)訓(xùn)練的有X人，真可謂“人才濟(jì)濟(jì)”?？擅刻斓男l(wèi)生工作卻難于搞好。因此，我突發(fā)奇想：由原來(lái)的每位同學(xué)每周掃一天，改為每天掃一次。即：把不參與訓(xùn)練的布置在早上；把合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的布置在中午；田徑、鼓號(hào)隊(duì)象棋隊(duì)的布置在下午。并給每一時(shí)段布置一個(gè)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行監(jiān)督、檢查。這樣做，完全解決了時(shí)間沖突問(wèn)題。班級(jí)衛(wèi)生工作不用班主任多費(fèi)心也能到達(dá)滿意的效果。c、創(chuàng)立環(huán)保特色班。鑒于當(dāng)今天愈惡劣的地球環(huán)境，同學(xué)環(huán)保意識(shí)仍較薄弱等問(wèn)題，為培育同學(xué)愛護(hù)大自然、熱愛大自然的意識(shí)。自二班級(jí)起本班就于創(chuàng)設(shè)“環(huán)保特色班”為目標(biāo)，設(shè)有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”，光一學(xué)期就回收廢紙X大箱；廢電池多達(dá)X個(gè)。本學(xué)期，我班連續(xù)完善特色班方案，在各方面都表現(xiàn)得更為突出。d、成立“班容建設(shè)小組”學(xué)校對(duì)班容檢查得很緊，班容的好壞直接表達(dá)了班的.整體素養(yǎng)。因此，特成立了“班容建設(shè)小組”，挑選5個(gè)較得力的、美工好的非班干部，特地負(fù)責(zé)班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他們不定時(shí)的檢查個(gè)人衛(wèi)生，課桌面及抽屜等。這樣長(zhǎng)期鍥而不舍，就不怕班容被突擊檢查了。e、每月進(jìn)行一次“小制作、小創(chuàng)造”評(píng)比全社會(huì)都在呼吁：每個(gè)學(xué)校都要愛惜和培育同學(xué)的好奇心、求知欲，幫忙同學(xué)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索，愛護(hù)同學(xué)的探究精神，創(chuàng)新思維。我覺得單純口頭上的要求同學(xué)多思索、多制造并不能到達(dá)實(shí)際的效果。只有適時(shí)的給同學(xué)予表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，展現(xiàn)作品的空間，他們才會(huì)真正的把自己所想付諸于行動(dòng)。因此，我進(jìn)行了每月“小制作、小創(chuàng)造”評(píng)比，激勵(lì)同學(xué)動(dòng)手制造創(chuàng)造。每做一樣創(chuàng)造，操行加X分不等，并抽出時(shí)間讓他們介紹作品的構(gòu)造、性能。既錘煉了同學(xué)的動(dòng)手力量，又大大提高了同學(xué)的口頭表達(dá)力量。三班級(jí)班主任的年終工作總結(jié)2本期我擔(dān)任了三班級(jí)的班主任工作，在各科老師的協(xié)作下，在同學(xué)的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持協(xié)作下，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)。一、一個(gè)好的班集體離不開好的班干部組織隊(duì)伍所以我首先在開學(xué)初就讓同學(xué)推選出班干部，定期召開班干部會(huì)議，分工合作，幫助班主任老師管理好班上的事物。如：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早上的早讀，副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天的午讀，各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的清掃和搜集作業(yè)本，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理，文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動(dòng)等。每位班干部都有各自的職責(zé)，并且定期對(duì)他們的工作進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)做得好的方面，同時(shí)也指出缺乏予以改進(jìn)。二、一個(gè)好的班集體離不開好的示范者這學(xué)期，我一直以對(duì)同學(xué)的要求來(lái)要求自己，給同學(xué)以好的影響。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。注意自己的言行對(duì)同學(xué)的影響，同時(shí)也要求班干部做好典范。每周對(duì)同學(xué)的各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，從他們中間查找典范，讓他們?yōu)榱顺蔀榈浞抖M(jìn)行自我的約束，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、公正公正的對(duì)待每一位同學(xué)尊重同學(xué)的人格，做到不污辱同學(xué)，不傷同學(xué)的自尊。不體罰同學(xué)，曉之以禮，動(dòng)之以情，給同學(xué)講清晰為要這樣做，為什么不能那樣做。關(guān)愛每一位同學(xué)。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，按時(shí)賜予幫忙，鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的士氣和信念。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況，疏導(dǎo)他們的心理，使其正確對(duì)待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情。四、安全工作是最重要的為了讓同學(xué)健康的成長(zhǎng)，我堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作。檢查同學(xué)有無(wú)帶危險(xiǎn)品到校，有誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)到校的，按時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解未到校的原因。發(fā)現(xiàn)生病的按時(shí)讓家長(zhǎng)帶去治療。每天利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全方面的教育（交通安全、食品衛(wèi)生安全、預(yù)防疾病、健康教育、心理教育、校內(nèi)安全、防火防電的教育等），同時(shí)讓同學(xué)記錄在自己的安全本上，時(shí)時(shí)提示同學(xué)要留意安全，提高同學(xué)的安全意識(shí)，增加同學(xué)的安全學(xué)問(wèn)，確保了同學(xué)的安全。五、班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持和協(xié)作針對(duì)同學(xué)在校的情況，定期與不定期的與家長(zhǎng)溝通，互相交換同學(xué)在家和在校的學(xué)習(xí)和生活情況，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)處理，共同教育好同學(xué)。家校一起努力，事半功倍!在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，盡量讓家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光處，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有信念，同時(shí)也讓同學(xué)有了自信念。這樣，同學(xué)對(duì)校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活才更有主動(dòng)性和主動(dòng)性。在家長(zhǎng)會(huì)上，首先肯定家長(zhǎng)的支持和協(xié)作工作，肯定同學(xué)的努力，提出在家庭教育中做得好的家長(zhǎng)樹立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的典范，提出各方面都優(yōu)秀的同學(xué)樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，有利于今后教育教學(xué)工作更好的開展。三班級(jí)班主任的年終工作總結(jié)3回首這半年多的第一次帶班的閱歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常珍貴的人生財(cái)寶，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在20X年上一年工作總結(jié)：作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人，在沒(méi)有正式接班之前，學(xué)校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的X班。而在帶班之初，X老師做出了巨大的犧牲把一些頑皮、調(diào)皮且難于管理的問(wèn)題同學(xué)全放到自己班，而把好同學(xué)都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€(gè)很好的鋪墊并提供了一個(gè)非常便利的前提條件，因此，X班就正式誕生了。我被X老師對(duì)這種無(wú)比高尚和難能可貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著，暗下決心，肯定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動(dòng)力，一心一意地去帶好這個(gè)珍貴的班。當(dāng)我真正的開頭做班主任時(shí)，我又非常榮幸地成為了X老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運(yùn)的也是幸福的，由于帶班期間，無(wú)論遇到什么突發(fā)狀況和遇到多么麻煩的大問(wèn)題，師父都時(shí)辰作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾，才使我有士氣和膽識(shí)去大膽的嘗探索索和前行。她教會(huì)我的永遠(yuǎn)是“漁”，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長(zhǎng)，也使我對(duì)班級(jí)管理起來(lái)更加得心應(yīng)手。由于她曾諄諄教導(dǎo)我：“教育同學(xué)的時(shí)分，力爭(zhēng)不要站在同學(xué)的對(duì)面，讓同學(xué)怎樣，不讓同學(xué)怎樣，而要力爭(zhēng)站在同學(xué)心里，站在同學(xué)真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們?cè)鯓幼瞿芨谩＿@樣，同學(xué)會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫忙他，這樣也就會(huì)慢慢的改正錯(cuò)誤啦!”這一點(diǎn)在我班X身上就表達(dá)得淋漓盡致，她是個(gè)調(diào)皮脾氣特犟的有點(diǎn)社會(huì)習(xí)氣的女孩子。當(dāng)勞動(dòng)周的時(shí)分，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗，并且還有欺侮同學(xué)的跡象。當(dāng)我得知后，我當(dāng)時(shí)很沖動(dòng)，而且言辭劇烈的訓(xùn)斥她說(shuō)：“學(xué)校明文規(guī)定，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗……?！焙⒆拥呐涯嫘挠仲\強(qiáng)，因此我們僵持了一上午。然而當(dāng)我?guī)煾噶私馇闆r后，之和X聊了不到20分鐘。這個(gè)同學(xué)就主動(dòng)找我來(lái)成認(rèn)錯(cuò)誤、并和同學(xué)賠禮賠禮!如今這個(gè)同學(xué)改變的特別大，學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別主動(dòng)。通過(guò)這件事，讓我明白了師父獨(dú)特的心理療法的重大意義。另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在同學(xué)身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導(dǎo)同學(xué)背誦導(dǎo)游詞，而且對(duì)待工作總是無(wú)怨無(wú)悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過(guò)她老人家的言傳身教，事必躬親，無(wú)論是管理班級(jí)，解決同學(xué)的各種問(wèn)題，還是大到做人、做事，都給我以及全部的年輕人樹立了一個(gè)很好的典范。由于我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進(jìn)取精神；對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無(wú)私奉獻(xiàn)的名貴精神；對(duì)同學(xué)和氣可親、關(guān)懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會(huì)時(shí)辰以師父為典范，好好學(xué)習(xí)，努力工作。另外，我也要感謝四周的好友和同事，他們的建議和關(guān)懷的話語(yǔ)也給了我很大的幫忙。寢室的張X丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)來(lái)，她不但把自己的個(gè)人珍貴帶班經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保存的交給我，有時(shí)我班住宿同學(xué)半夜生病去醫(yī)院，她都毫無(wú)怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療；當(dāng)由于面對(duì)住宿生無(wú)故向我請(qǐng)假而我面對(duì)此種情況手足無(wú)措的時(shí)分，X會(huì)全力以赴地給我提出許多合理化的建議；當(dāng)有住宿生躲避軍訓(xùn)我無(wú)法說(shuō)服時(shí)，X也會(huì)當(dāng)機(jī)立斷的伸出援助之手，幫我想方法，想策略；為了使班費(fèi)支出更加明朗化、清楚化，于X江老師特意給了我?guī)资?yè)賬本，并提供了他從前帶的X對(duì)口班的范本，X老師又結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況，告知我如何更加有效的班費(fèi)支出的票據(jù)，怎么簽單；為了使X的同學(xué)對(duì)其所學(xué)的專業(yè)有個(gè)清楚框圖，學(xué)好專業(yè)課，X老師特別把她班全市珠算技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的X同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法”的演講，使同學(xué)更加有方向感和目的性；萍老師和賈X杰老師都能把她們帶班的珍貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我。因此，也正是基于以上大家的盡心幫忙，使我能博采眾家之長(zhǎng)，合理的運(yùn)用到自己的班級(jí)，形成具有自己特色的班級(jí)。大家的無(wú)私幫忙和大力支持使我少走了許多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長(zhǎng)著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長(zhǎng)，責(zé)任使我成熟?！被貞浺呀?jīng)過(guò)去上一學(xué)期，展望20XX年下一學(xué)期，我的班主任工作任重而道遠(yuǎn)，但我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力幫忙下，不斷的去完善自我，做好20XX年下一年工作方案，挑戰(zhàn)自我，帶好這個(gè)班，不辜負(fù)大家對(duì)我的希望!三班級(jí)班主任的年終工作總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任三班級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作：一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣（1）培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。”在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，常常利用班會(huì)課和品德課，教育同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的按時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象按時(shí)訂正。在班定下班規(guī)，要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并施行班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之X以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師教育才做好一陣兒，以后還要強(qiáng)化教育。（2）培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣即要求同學(xué)做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)，穿著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部催促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使同學(xué)自覺自悟，如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。（3）培育同學(xué)主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣如今，在教育報(bào)刊上，常常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也常常實(shí)行多種形式培育同學(xué)主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓同學(xué)閉上眼睛聽錄音，賞識(shí)課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求同學(xué)看圖答復(fù)有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓同學(xué)說(shuō)出自己喜愛的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式穩(wěn)固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了同學(xué)參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性，又訓(xùn)練了同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的力量，也培育了口頭表達(dá)和扮演角色的力量。二、培訓(xùn)班干部要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開頭就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要留意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。三、做好家訪工作老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。從前有同學(xué)在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也經(jīng)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的屢次教育，如今轉(zhuǎn)變很大，根本能遵守學(xué)校的同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)了。今后還要連續(xù)做好同學(xué)的思想教育和教學(xué)工作，為培育接班人努力!三班級(jí)班主任的年終工作總結(jié)5伴著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都明白，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得繪聲繪色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最絢爛、最動(dòng)人的光芒!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、常規(guī)教育方面剛踏入三班級(jí)的小同學(xué)，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太順應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，順應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：1、充足利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)建立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最正確拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，按時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，強(qiáng)化教育。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，強(qiáng)化同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、充足發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。比方：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目、故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。另外，還要充足發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與幫忙。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?、課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生