人教版七年級(jí)下冊(cè) 《“兩彈元?jiǎng)?rdquo;鄧稼先》教案兩課時(shí)

人教社年級(jí)下冊(cè)“彈勛鄧先［學(xué)標(biāo)1．整體把握課文，理解文章內(nèi)，學(xué)習(xí)鄧稼先的思想品格和奉獻(xiàn)精神。2．理清作者的寫(xiě)作思路，把握章在行文順序、材料安排方面的特點(diǎn)。3．把握文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，并理其深刻含義。4．了解本文恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言技巧達(dá)思想感情的寫(xiě)法。［學(xué)點(diǎn)體會(huì)文中洋溢的對(duì)中華民族友的一片深情及文中所表現(xiàn)出的鄧稼先的思想品格和奉獻(xiàn)精神。［學(xué)點(diǎn)對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。［安］兩課時(shí)［準(zhǔn)］讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)查資料的方式，查找有關(guān)鄧稼先寧的資料，準(zhǔn)備在上課時(shí)交流。［學(xué)程第課一導(dǎo)設(shè)出示課件1——2(原子彈、氫彈爆炸)一百多年以前甲戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)軍的時(shí)代中華民族五千年史上最黑暗悲的時(shí)代那是中華民族任人宰割時(shí)代有亡國(guó)滅種危險(xiǎn)的時(shí)代血雨腥風(fēng)的歷史告訴我們：落后就要挨打個(gè)民族一個(gè)國(guó)家要想在世界之中站穩(wěn)腳跟，在國(guó)際的大舞臺(tái)有自己的一席之地，就必須擁有自己的核武器196410月16日下午三時(shí)，烈焰翻滾的蘑菇狀煙云向人們宣告中國(guó)人任人欺的時(shí)代結(jié)束了這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家――鄧先。今天我們學(xué)習(xí)楊振寧先生的元”鄧稼先二交資，解景教師要求把課前學(xué)生通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)收集到的關(guān)于鄧稼先、楊振寧資料，在班上交流，使學(xué)生了解相關(guān)的背景。出示課件3——三檢預(yù)1

出示課件10——12，檢測(cè)字音、詞義、成語(yǔ)積累。四速課，知容1．教師要求學(xué)生速讀課文，根課件的提示，準(zhǔn)確把握課文的基本信息出示課件132．教師要求學(xué)生快速閱讀課文歸納六個(gè)部分的內(nèi)容（）稼先是一位對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的杰出的科學(xué)家。（）單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和巨大貢獻(xiàn)。（）鄧稼先和奧本海默進(jìn)行對(duì)比，揭示出它能領(lǐng)導(dǎo)大家做出歷史性貢獻(xiàn)的原因。（）者為鄧稼先成功的領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)原子彈工程，自力更生，獲得成功感到驕傲。（）鄧稼先在極端困難的條件下，肩負(fù)重任，身先士卒，勇于奉獻(xiàn)的精神。（）鄧稼先的總的評(píng)價(jià)。五小討，讀文出示課件14，按課件要求自讀文后小組討論。（）出文中最感人的事跡（）出文中最精彩的段落（）出文中最突出的寫(xiě)法（）出文中最難懂的部分（）談你最深刻的感受學(xué)生四人小組討論，逐題交流，人人發(fā)言。第課六深探，解文1．出示課件15——，流小組討論問(wèn)題1（）文寫(xiě)了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？（）時(shí)總結(jié)小中見(jiàn)大的寫(xiě)作手法2．出示課件19——21，交流小討論問(wèn)題2（）處課件只能展示教師預(yù)先準(zhǔn)備的部分內(nèi)容，應(yīng)讓學(xué)生暢所欲言。（）導(dǎo)學(xué)生飽含深情的朗讀自己所選的段落。3．出示課件2237，交流小組討論問(wèn)題3深入討論以下幾個(gè)問(wèn)題：（）寫(xiě)鄧稼先之前，為什么先概述我國(guó)近一百多年來(lái)的歷史？（）什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě)？（）章的語(yǔ)言特色：大量褒義詞的運(yùn)用，排比句的運(yùn)用，長(zhǎng)短句的結(jié)合。小結(jié)本文寫(xiě)作特色：2

A.運(yùn)用小標(biāo)題——條理清楚內(nèi)分明B.對(duì)比鮮明——突出偉大的人格C.取材精練——四個(gè)生活片段D.句式多變——排比句、長(zhǎng)短句4．出示課件38——，交流小組討論問(wèn)題4（）學(xué)生暢所欲言，課件展示教師預(yù)先準(zhǔn)備的內(nèi)容，應(yīng)是課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句。（）導(dǎo)學(xué)生理解后感情朗讀。七聯(lián)實(shí)，談受（）示課件40——，流組討論問(wèn)題5（）生自己發(fā)言，暢談感受，有思考、有感悟、有收獲、有反思。八課小這篇課文以中華幾千年文化為背景，以近一百年來(lái)的民族情結(jié)50年的友深情為基調(diào)用含感情的語(yǔ)言介紹了一位卓越的科學(xué)家國(guó)者一位對(duì)祖國(guó)對(duì)民族發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的中國(guó)人民的兒子——鄧稼先科學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)人觀更值得我們深思，讓我們用實(shí)際行動(dòng)向他學(xué)習(xí)，讓我們的生命更有價(jià)值！作：1．積累詞語(yǔ)。2．為鄧稼先寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)