初三班一模考試班主任質(zhì)量分析

初三班一?？荚嚢嘀魅钨|(zhì)量分析初三班一模考試班主任質(zhì)量分析初三班一?？荚嚢嘀魅钨|(zhì)量分析V:1.0精細(xì)整理，僅供參考初三班一?？荚嚢嘀魅钨|(zhì)量分析日期：20xx年X月初三班一?？荚嚢嘀魅钨|(zhì)量分析各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好，今天我的發(fā)言主要談三個(gè)問題分別是成績(jī)分析、存在問題，還有一模后的工作，側(cè)重點(diǎn)是一模后的工作，發(fā)言時(shí)間大概是十分鐘左右。一、成績(jī)分析本次一?？荚嚦跞?班共有27名同學(xué)參考，24人總分及格，班及格率為88.9%，第一名劉賽在年級(jí)排第三名，在區(qū)里排263名，最后一名段秋楠在年級(jí)排135名，在區(qū)里是5096名，不過在此說(shuō)明的是該生語(yǔ)文少加了30分。二、存在問題主要問題是對(duì)優(yōu)生輔導(dǎo)不夠本次考試3班優(yōu)生有明顯下滑趨勢(shì)，年紀(jì)前十名只有兩人，還有一個(gè)是并列第十名，前二十名有四人，但是第五名卻在年級(jí)排第31名，優(yōu)生成績(jī)的不理想有我很大的責(zé)任，對(duì)于此項(xiàng)工作我會(huì)盡全力加以彌補(bǔ)。三、一模結(jié)束后的工作1、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作一?？荚囈呀?jīng)落下帷幕，此時(shí)學(xué)生的心情非常復(fù)雜，緊張、焦慮、彷徨、失落、甚至自暴自棄，可以說(shuō)，各種心情占據(jù)著學(xué)生的內(nèi)心，使他們根本無(wú)法靜心學(xué)習(xí)。作為班主任假期后第一次面對(duì)學(xué)生時(shí)我很沉穩(wěn)，給學(xué)生講了如下四點(diǎn)第一、踏實(shí)沖刺階段最忌諱眉毛胡子一把抓，一定要有計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)查找自己存在的問題，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，而一切的成果都需要建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)之上，所以踏實(shí)是收獲之本。第二、心靜心里如果像長(zhǎng)草一般，就不會(huì)安心，關(guān)鍵時(shí)期必須把心平靜下來(lái)，遇事深呼吸，盡量不要和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、產(chǎn)生矛盾。同時(shí)放下心中的所有雜念，使自己能全身心的投入學(xué)習(xí)。第三、拼搏告訴學(xué)生有一種敢于向自己挑戰(zhàn)的勇氣，敢于超越自己，即使自己成績(jī)真的很差，也要相信自己，放手一搏，面對(duì)困難不覺難，最后五十幾天也能創(chuàng)造奇跡，奇跡源于自身的努力，人生的方向把握在自己手中，只有敢于拼才能贏。第四、高效學(xué)會(huì)利用時(shí)間，合理分配時(shí)間是短時(shí)間高效率的重要保證，不要做無(wú)用功，運(yùn)用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法使自己在復(fù)習(xí)過程中能夠?qū)W有所得，有困惑的地方及時(shí)與任課老師溝通，向每一秒鐘要成績(jī)。關(guān)鍵時(shí)期，我要做學(xué)生心理的疏導(dǎo)者，奮斗時(shí)的同路人，當(dāng)他們有困難時(shí)幫一把，取得進(jìn)步時(shí)挑起大拇指說(shuō)一聲“你真棒”。會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，積極的話多說(shuō)、消極的話不說(shuō)，眾人面前表?yè)P(yáng)，有問題單獨(dú)面談婉轉(zhuǎn)的進(jìn)行勸告，讓學(xué)生在班級(jí)中有一種溫馨感，在學(xué)習(xí)中有一種成就感。二、引領(lǐng)學(xué)生走出考試成績(jī)的負(fù)面影響積極投入復(fù)習(xí)現(xiàn)在舉兩個(gè)例子：三班某位同學(xué)在隨筆中寫到：“老師，這次一模成績(jī)令我感到吃驚，我簡(jiǎn)直后悔極了，我心里下了很大決心，以后一定要努力，可是我就怕我堅(jiān)持不住，我都告訴了我那些朋友，以后別找我玩了，我該好好學(xué)習(xí)了，他們都對(duì)我說(shuō)：“你都跟我們說(shuō)多少次了，哪次你堅(jiān)持了！”我想想也是，不過我堅(jiān)定的對(duì)她們說(shuō)：“你們看著吧！”他們也沒再說(shuō)什么，我真怕堅(jiān)持不了幾天?。　拔业幕貜?fù)如下：我相信你肯定能堅(jiān)持，還記得我經(jīng)常說(shuō)的那幾句話嗎？現(xiàn)在重溫一下：“堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡”“只要開始，就永遠(yuǎn)不晚”“只要努力，沒有來(lái)不及”看到這幾句話，你肯定會(huì)信心百倍。對(duì)了，你還可以找一個(gè)最好的朋友監(jiān)督你。我會(huì)一路與你同行，有困難隨時(shí)找我。我堅(jiān)信，成功一定屬于你！還有一位同學(xué)在隨筆中：談到自己面對(duì)成績(jī)時(shí)不禁驚呆了，尤其是很多比她成績(jī)低的同學(xué)都超過了自己，她說(shuō)自己有時(shí)候還是不能靜心，胡思亂想，隨后又寫了很多?？赐赀@位同學(xué)的隨筆，我做了如下回復(fù)：我非常理智的告訴你：現(xiàn)實(shí)是殘酷的，必須強(qiáng)迫自己靜心。當(dāng)你面對(duì)一模成績(jī)時(shí)應(yīng)該意識(shí)到，這就是現(xiàn)實(shí)，任何人都無(wú)法更改，但是你還有拼搏的機(jī)會(huì)，然而幾十天以后的中考留給你的要么是輝煌，要么是一生的遺憾。我一直很看重你，相信你肯定能通過努力給自己交上一份滿意的人生答卷。拼！搏！由于初三下學(xué)期學(xué)生非常忙，和他們談心的時(shí)間特別少，于是我和學(xué)生利用隨筆進(jìn)行心靈的對(duì)話，讓他們對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來(lái)充滿希望。引領(lǐng)他們積極備考，超越自我，挑戰(zhàn)中考。3、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性劉賽本次一模考試在全區(qū)排263名，看到這個(gè)名次后顯得有些失落，無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)：“老師，我每一科的成績(jī)都不高。”看著他的樣子，我首先對(duì)劉賽提出了中考目標(biāo)闖進(jìn)全區(qū)前一百名，具體的方法很簡(jiǎn)單，我只說(shuō)了三句話：上課認(rèn)真聽講，回家科學(xué)復(fù)習(xí)，課間主動(dòng)問題。這三句話涵蓋的關(guān)鍵詞是認(rèn)真、科學(xué)、主動(dòng)，隨后我又在班里把上面的三句話向?qū)W生做了具體的解釋，希望他們能從非常普通的十八個(gè)字中仔細(xì)品味，從而能有所啟迪、有所感悟。在這里我特別想強(qiáng)調(diào)“主動(dòng)”這個(gè)詞的重要性。老師不管如何追學(xué)生，學(xué)生不想學(xué)即使把老師累倒還是不會(huì)有好的效果。關(guān)鍵是主動(dòng)性，學(xué)生只有主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)研究、主動(dòng)思考、主動(dòng)問題才能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂。感受到學(xué)習(xí)的幸福，他們才會(huì)樂于學(xué)。由于時(shí)間關(guān)系，一