2022年小學(xué)教學(xué)計劃范文錦集10篇

第頁2022小學(xué)教學(xué)方案范文錦集10篇小學(xué)教學(xué)方案

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個方案。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家整理的小學(xué)教學(xué)方案10篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教學(xué)方案篇1

一、教材的分析：

這學(xué)期美術(shù)一共十八課，教材的內(nèi)容，拓展了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生能夠在輕松的氣氛中創(chuàng)作和學(xué)習。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求，學(xué)習一些簡單的簡筆畫，把根底打?qū)崱?/p>

二、學(xué)生知識能力及情況分析：

學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比擬懂禮貌,見到老師能主動問好。有局部學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、催促。至于其他學(xué)習成績還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大，有許多學(xué)生根底很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓同學(xué)們對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。

三、教學(xué)目標任務(wù)：

1、了解美術(shù)的根本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動，加強繪畫的技能。

2、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛好。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

四、教材重、難點：

1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的根本知識和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。

五、針對該年級的教學(xué)方案：

該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習很活潑，在課上紀律需要維持，學(xué)習簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。

六、主要措施：

1、認真學(xué)習美術(shù)課術(shù)新課程標準，加強有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習，認真學(xué)習研究、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點內(nèi)容，突破難點及代表性的學(xué)習內(nèi)容。

2、認真?zhèn)湔n，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要表達創(chuàng)新，即力求實用，又方便靈活，使課堂教學(xué)形式多樣化。

3、按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有靈活性并可以及時批改學(xué)生作業(yè)。

4、加強課外輔導(dǎo)，特別要加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優(yōu)秀作品展評活動。

6、特別注重對學(xué)生進行繪畫技能和實踐能力的訓(xùn)練。

小學(xué)教學(xué)方案篇2

一、教材分析

從整體結(jié)構(gòu)上看，注重知識的延續(xù)性。本冊教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點式而非單元式。因此，教師在安排教學(xué)時，課序可以根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實際情況做一定的調(diào)整。同時本冊教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。從學(xué)習領(lǐng)域上看，強調(diào)綜合性。其中造型？表現(xiàn)和設(shè)計？應(yīng)用占有較大比重，欣賞？評述有專題欣賞。

二、教學(xué)總目標

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解根本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)實踐能力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、學(xué)生情況分析

六年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此根底上，給予學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

四、教學(xué)措施

1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神。

4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習方法，進行自主學(xué)習與合作交流。

7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。

小學(xué)教學(xué)方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照學(xué)校工作方案和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研方案，立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點，強化教學(xué)常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以根底教育課程改革為契機，深入開展教學(xué)改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面開展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學(xué)校匯報。

二、工作目標：

1、標準教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達標率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上。

2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識穩(wěn)固率90%以上，信息交流面85%以上。創(chuàng)辦特色班級數(shù)學(xué)教學(xué)模式，塑造一批數(shù)學(xué)名師。

3、加強師資隊伍建設(shè)，認真學(xué)習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材及生本實驗教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧開展。

5、學(xué)校學(xué)生各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項競賽名列前茅。

三、工作措施

〔一〕加強學(xué)習、提高認識。

1、要繼續(xù)加強、健全教師學(xué)習教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習的指導(dǎo)，認真組織好切實有效的學(xué)習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學(xué)期要組織教師學(xué)習?數(shù)學(xué)課程標準?、?數(shù)學(xué)課程標準解讀?等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的針對性與實效性。

2、要繼續(xù)認真貫徹落實“減負〞精神，堅持杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

3、在學(xué)習理論、總結(jié)經(jīng)驗根底上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。

〔二〕常規(guī)工作“日?；?/p>

1、健全集體備課制度

以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定〞：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課〔學(xué)習“新根底教育〞理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新根底教育〞的根本理念研究一些根本課型?！?/p>

2、推行隨堂聽課制度

發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3、建立學(xué)習沙龍制度

“只有不斷學(xué)習和提高，才能跟上時代的步伐。在這個變革時代，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂趣。〞在游泳中學(xué)會游泳，在思想中形成思想。我見故我思，我思故我進！提倡老師積極參加公開課、說課、評析課等各類教科研活動，聯(lián)系教學(xué)實踐，分析概括教育現(xiàn)象，從而選擇某個方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的根本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“根底教育〞理論來指導(dǎo)實踐；提供對話交流的平臺，針對“根底教育〞的學(xué)習進行各種形式的專題研討，充分利用理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時了解新根底教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，提高教師的理論素養(yǎng)。

4、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查〔包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)?！持饕蓪W(xué)科主任、教研組長和備課組長負責。每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善根底達標體系，每個年級每學(xué)期確定一項單項小型競賽。

5、改革考核評價制度

針對低年級學(xué)生的身心開展特點，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時學(xué)生的壓力。

〔三〕切實研究、提高實效。

1、本學(xué)期期初仍將參加區(qū)的三—六年級數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)活動。其中重點抓好“新課標〞五年級新教材教法研討工作。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動〞。

2、我校數(shù)學(xué)組要繼續(xù)抓好校本教研。加強校本教研的內(nèi)容、活動形式和價值的研究。以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動設(shè)計與評課〞為重點，認真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與開展情況，總結(jié)教改經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，讓校本教研走向真實有效之路。

3、組織相關(guān)人員積極參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研討活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。

4、將繼續(xù)加強隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。加強對“常態(tài)課〞的研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。

四、主要工作：

結(jié)合學(xué)校方案，根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設(shè)計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的問題，給學(xué)生提供自主探索的時機，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜想、歸納、分析、整理的過程中理解數(shù)學(xué)問題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得及數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。

1、加強口算和估算，加強思維性訓(xùn)練。

2、注意學(xué)生解題方法多元化。

3、探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。

4、加強數(shù)學(xué)根本功訓(xùn)練。提高學(xué)生運算能力和應(yīng)用題的理解能力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理能力。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性，增強學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習中的主動性，自覺性。

〔一〕發(fā)揮教研職能，推進課程實施

1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學(xué)習?數(shù)學(xué)學(xué)科課程標準?和?走進新課程?等有關(guān)課程改革學(xué)習材料，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習其它學(xué)習材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對?標準?的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。

2、結(jié)合課改實踐，組織“新課程人人談〞專題研討活動，要求每位數(shù)學(xué)老師在活動中作有準備的發(fā)言。在此根底上，數(shù)學(xué)組將組織開展每個年級有專題的教學(xué)研究活動。

3、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析〞，一至五年段實驗北師大版教材的教師更要養(yǎng)成“課后反思〞的習慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。

〔二〕深入課堂研究、提高教學(xué)實效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動。

1、全面落實教學(xué)工作的“十字〞方針。即：備課要“深〞，上課要“實〞，作業(yè)要“精〞，教學(xué)要“活〞，手段要“新〞，活動要“勤〞，考核要“嚴〞，輔導(dǎo)要“細〞，負擔要“輕〞，質(zhì)量要“高〞。

2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課〞，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。本學(xué)期，各備課組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動〞，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

3、繼續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動〞。本學(xué)期，將開展專題定向研討；確定教師賽教課，并集體備課；結(jié)合學(xué)習體會，進行課堂教學(xué)的評議；在評議的根底上進一步完善。

4、配合教科室做好“教學(xué)科研〞的考核、評價工作。

五、日程安排

九月份

1、第一次集體備課?！残瞧诙衔绲谌?jié)〕

2、“新課標〞五年級數(shù)學(xué)教材分析。

3、召開全區(qū)教學(xué)法質(zhì)量分析會。

4、興辦區(qū)五年級數(shù)學(xué)新教材教法分析會。

5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。

6、交流教研組工作方案。

7、三、四、五、六年級數(shù)學(xué)尖子小組組建，并開展訓(xùn)練。

8、區(qū)數(shù)學(xué)評優(yōu)課報名準備工作。

十月份

1、繼續(xù)開展集體備課活動。

2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。

3、本校數(shù)學(xué)課評選工作，推選教師參加區(qū)的'評優(yōu)課。

4、小學(xué)教師專業(yè)知識水平測試有關(guān)工作會議。

5、省規(guī)劃課題?小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評價?展示。

6、10月初校三年級學(xué)生口算比賽、四年級學(xué)生應(yīng)用題比賽。

7、組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國教學(xué)觀摩交流活動。

8、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。

9、開展骨干教師送課下鄉(xiāng)活動。

10、五、六年級月考。

11、學(xué)校教學(xué)常規(guī)〔作業(yè)〕檢查。

十一月份

1、開展課堂實驗教學(xué)開放日活動。

2、有關(guān)課題立項研究階段性匯報。

3、區(qū)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽〔初賽〕。

4、組織城區(qū)、中心學(xué)校優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動。

5、舉辦全區(qū)“新課程教學(xué)隨筆與教學(xué)案例點評〞評比活動。

6、數(shù)學(xué)新課程標準課堂展示教學(xué)活動。

7、組織教師參加市優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動。

8、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩交流會。

9、五、六年級數(shù)學(xué)月考。

10、三、四年級月考。

11、教學(xué)常規(guī)〔備課教案〕檢查。

十二月份

1、小學(xué)教師專業(yè)知識水平測度各學(xué)科輔導(dǎo)員會議。

2、課題實驗階段性調(diào)研分析。

3、學(xué)校四年級應(yīng)用題比賽?！踩墶?/p>

4、區(qū)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽〔決賽〕，三年級口算速算〔決賽〕。

5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。

6、五、六年級模擬考試。

7、教學(xué)常規(guī)〔聽課、培優(yōu)扶差〕檢查。

一月份：

1、數(shù)學(xué)科組織期末復(fù)習研計會。

2、究期末檢測命題工作。

3、學(xué)校三、四、五、六年級數(shù)學(xué)模擬考試。

4、期末各年級教學(xué)水平檢測及成績統(tǒng)計工作。

5、召開教研工作總結(jié)交流會。

6、各校開展小學(xué)教師專業(yè)知識水平模擬測試。

7、各級組、各教師數(shù)學(xué)資料上交。

8、期末質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析

小學(xué)教學(xué)方案篇4

三年級學(xué)生的知識面較窄，音樂根底知識掌握得不多，有一大局部在一、二年級學(xué)生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強，必須豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂美。

本冊教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，風格清新高雅。它充分表達教科書對學(xué)生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學(xué)生個性和諧健康的開展。

⒈唱歌

〔1〕本期背唱4至5首歌曲。

〔2〕培養(yǎng)學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。

〔3〕學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。

〔4〕學(xué)習用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

〔5〕學(xué)習簡易的輪唱。

2、音樂知識

學(xué)習有關(guān)識譜知識。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決。

3、欣賞

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力。

通過學(xué)習歌曲、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng)，并且做到學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩到達學(xué)習音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

學(xué)生全部掌握唱會必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。學(xué)生能否提高欣賞水平？要求學(xué)生學(xué)習興趣的同時搞好課堂紀律，在抓好特長生培養(yǎng)的同時保證好每個學(xué)生的音樂水平。

具體措施：

1、抓綱靠本，使學(xué)生進一步認清音樂過程，理解音樂概念。

2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

小學(xué)教學(xué)方案篇5

一、教材分析：

數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。

二、教學(xué)目標：

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部局部名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比擬熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“＝〞“＜〞“＞〞，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。

8、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)措施

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，要對教學(xué)過程的程序及時間安排都詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞

每堂課都在課前做好充分的準備，制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結(jié)，力求準確把握難重點，難點.注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫要認真，不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，促進自己的教學(xué)

5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績

首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

小學(xué)教學(xué)方案篇6

一、指導(dǎo)思想

以?新課程標準?為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以?學(xué)校體育工作條例?為體育工作的根本法規(guī)，以“健康第一〞為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康開展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹?小學(xué)生體制健康標準?。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面開展的學(xué)生。

二、工作目標：

1、繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實傳統(tǒng)工程，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)方案，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學(xué)習，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組，有方案，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以到達提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

2、標準實施?學(xué)生體質(zhì)健康標準?

嚴格執(zhí)行課程方案，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操活動〞，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內(nèi)播送操的訓(xùn)練，舉行播送操和眼保健操比賽。

3、積極開展教科研活動

根據(jù)教導(dǎo)處和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效率。認真學(xué)習體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反應(yīng)意見，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。

四、具體安排

九月

1、擬定20xx秋體育工作要點，部署20xx年秋工作方案

2、召開學(xué)校工作會議，安排布置學(xué)校體育工作。

3、制定和完善學(xué)校關(guān)于兩課兩操的各種表冊

4、?國家學(xué)生體質(zhì)健康標準?的測試工作，要求每生必測，數(shù)據(jù)真實。

5、從?國家學(xué)生體質(zhì)健康標準?的數(shù)據(jù)中篩選出符合?學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測?年齡段學(xué)生的數(shù)據(jù)。并將數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、匯總。

6、從?國家學(xué)生體質(zhì)健康標準?的數(shù)據(jù)中篩選出成績突出的學(xué)生并組織訓(xùn)練準備參加縣比賽。各村校上報體育特長生。

7、選拔具有籃球潛質(zhì)的運發(fā)動進行集體訓(xùn)練，準備參加縣籃球賽。

8、選定運發(fā)動后報送運發(fā)動材料。

9、組建健美操隊。

十月

1、學(xué)生課外活動和鄉(xiāng)村少年宮活動。

2、、檢查播送操、眼保健操普及推廣工作。并舉行兩操比賽

3、教師籃球賽。

4、完成?學(xué)生體質(zhì)健康標準?數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯總和上報工作。

5、參加縣田徑運動會和小學(xué)生籃球賽。

十一月

1、完成?學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測?數(shù)據(jù)上報工作

2、組織校冬季運動會。

小學(xué)教學(xué)方案篇7

班級學(xué)生根本情況

1、三年級的學(xué)生雖已開展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點。

2、學(xué)生一般對上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。如果教師講得有趣，學(xué)生肯定會全神貫注。

3、學(xué)生雖然已上了三年級，但有的學(xué)生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習慣。

4、有的學(xué)生不適應(yīng)教師的講課形式或不喜歡任課教師，而“遷怒〞于聽課。

5、有的差生平時受到教師的關(guān)注少一些，而教師的批評正是一種關(guān)注，潛意識想得到教師的關(guān)注，所以不認真聽講。

教學(xué)總目標要求

一、數(shù)與代數(shù)

1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。

2.能計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。

5.認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。

二、空間與圖形

1.結(jié)合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位〔平方厘米，平方米，平方千米，公頃〕，會進行簡單的單位換算。

2.探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。

3.結(jié)合實例，感知理解對稱現(xiàn)象。

4.通過觀察、操作、認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

三、統(tǒng)計與概率

1.對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

2.通過實例，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖〔1格代表1個單位〕，并完成相應(yīng)的圖表。

3.能根據(jù)簡單的問題，使用適當?shù)姆椒ā踩缬洈?shù)、測量、實驗等〕收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。

4.通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)〔結(jié)果為整數(shù)〕。

5.根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。

四、實踐活動

1.經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。

2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能夠運用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題。

3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

五、思想品德和情感教育

達成教學(xué)目標的措施

1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

2、在教學(xué)中，要注重利用“信息窗〞“情境圖〞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學(xué)生的問題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體驗，把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。

3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣，提高學(xué)生準確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習方式，重視學(xué)生個性開展。

4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。

5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。

6、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反應(yīng)和矯正。

7、對后進生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的時機，激發(fā)其上進心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助，使后進生樂于接受

8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學(xué)理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法。

重點

1.第一單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)〔二〕

2.第三單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)

難點

1.第四單元長方形和正方形的面積

2.第五單元年、月、日

小學(xué)教學(xué)方案篇8

一、學(xué)生情況分析：

本年級學(xué)生48人，家庭學(xué)習環(huán)境良好，家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)習。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率49%?？傮w來看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面根本到達教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實際問題的興趣，但一局部學(xué)生欠仔細、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

二、教材分析：

教學(xué)內(nèi)容：

內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。

三、教學(xué)目標

1、認識計數(shù)單位“百〞和“千〞，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算。

3、知道除法的含義，除法算式中個局部的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小刮號的作用，會在解決問題中使用小刮號。

5、會識別銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認識質(zhì)量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造沒的意識;初步形成觀察、分析及推理能力。

9、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)重點：

1、表內(nèi)除法。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

3、用數(shù)學(xué)解決問題。

五、教學(xué)難點：

培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題。教學(xué)用具：表內(nèi)除法練習表、萬以內(nèi)數(shù)位表、學(xué)習平移、旋轉(zhuǎn)的操作學(xué)具、口算練習表等

六、教學(xué)措施：

1、鉆研好?新課標?，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、開展性作業(yè)。

3、對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學(xué)生，作業(yè)布置分層進行，防止局部學(xué)生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。

七、課時安排：

〔略〕

小學(xué)教學(xué)方案篇9

一、班級情況分析：

四年級共有學(xué)生27人，其中男生17人，女生10人，外地學(xué)生2人。從三年級的期末考試成績看，學(xué)生的計算能力和解決問題的能力相比照擬差，認真程度不夠，學(xué)習習慣還是比擬差，全班成績處于全鎮(zhèn)中游。

針對以上的班級實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標是：

〔1〕培養(yǎng)學(xué)生上課專業(yè)聽講的能力，積極思考發(fā)言的能力。

〔2〕培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，主要表達在作業(yè)書寫端正，正確率高。

〔3〕培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力，積極參與課堂知識的學(xué)習。

〔4〕提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，建立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

三、教學(xué)目標：

本冊教學(xué)目標是使學(xué)生：

1、認識計數(shù)單位“十萬〞“百萬〞“千萬〞“億〞“十億〞“百億〞“千億〞，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入〞法來求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步開展數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)〔積在100以內(nèi)〕和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比擬角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習圖形的有關(guān)知識，開展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9、初步了解運籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

〔一〕、自身素質(zhì)提高措施：

1、認真學(xué)習文化知識及專業(yè)知識，不斷提高、豐富自己；

2、認真參加各種教研活動，虛心向優(yōu)秀教師請教，學(xué)習他們先進的教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平；

3、認真閱讀各類教學(xué)雜志，做好讀書筆記，寫好心得體會。

〔二〕、改良教學(xué)方法，提高學(xué)習效果措施：

1、深入鉆研教材，準確把握教學(xué)目標，密切聯(lián)系學(xué)生實際精心設(shè)計教學(xué)方案，安排教學(xué)環(huán)節(jié)；

2、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的主動性，積極性，充分利用現(xiàn)代教育手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在主動探索中獲取知識。

3、重視學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生從“學(xué)會〞向“會學(xué)〞轉(zhuǎn)變，到達“教是為不教〞的目的。

〔三〕、轉(zhuǎn)變差生方法及措施：

1、堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心；

2、教育學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心；

3、利用課余時間給予耐心輔導(dǎo)，并進行“一幫一〞結(jié)隊的活動，師生共同幫助他們提高。

4、與家長聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達成共識，共同培養(yǎng)好學(xué)生。

五、教學(xué)進度表：

課時安排教學(xué)內(nèi)容

一、大數(shù)的認識〔15課時〕

1、億以內(nèi)數(shù)的認識

2、數(shù)的產(chǎn)生

3、十進制計數(shù)法

4、億以上數(shù)的認識

5、計算工具的認識

6、用計算器計算

7、整理與復(fù)習

二、角的度量〔4課時〕角的度量

三、三位數(shù)乘兩位數(shù)〔9課時〕

1、口算乘法

2、筆算乘法

3、整理與復(fù)習

四、平行四邊形和梯形〔6課時〕

1、垂直與平行

2、平行四邊形與梯形

五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法〔17課時〕

1、口算除法

2、筆算除法

3、整理與復(fù)習

六、統(tǒng)計〔7課時〕

1、統(tǒng)計

2、你寄過賀卡嗎

七、數(shù)學(xué)廣角〔4課時〕數(shù)學(xué)廣角

八、總復(fù)習〔6課時〕總復(fù)習

期末復(fù)習

小學(xué)教學(xué)方案篇10

一、根本情況分析

1、學(xué)生根本情況分析

全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學(xué)校生活充滿激情，對各科文化課學(xué)習非常投入。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。

2、教師根本情況分析

本人從事小學(xué)教學(xué)已20多年，并且不斷學(xué)習各種先進的教育教學(xué)理念，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，具有較高的教學(xué)能力。本學(xué)期，我將深入研究我們教學(xué)實施細那么，加強對學(xué)生預(yù)習方法和限時作業(yè)的研究，提高學(xué)生的學(xué)習能力。

二、教材情況分析

1、本冊教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及特點

1.教材特點：

(一)聯(lián)系生活，“主題〞呈現(xiàn)，“引導(dǎo)〞先行。

本教材內(nèi)容以主題的形式呈現(xiàn)，主題確實定充分尊重學(xué)生的社會生活需要和已有生活經(jīng)驗。主題是綜合性的學(xué)習活動內(nèi)容，每一主題都內(nèi)在地表達不同的設(shè)計維度，到達內(nèi)容維度的整合。

(二)地方特色，整體視野，滲透文化熏陶

本教材兼顧城市和農(nóng)村社會背景，讓不同生活背景下的小學(xué)生對整個社會生活有比擬廣泛的了解。

(三)突出主體，注重活動

強調(diào)突出學(xué)生主體地位，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于實踐，注重綜合學(xué)習和活動學(xué)習，體驗性學(xué)習，探究性學(xué)習，反思性學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生在活動中開展。

2.本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點：

1教材特征描述

具體地講，本冊教材材力顯現(xiàn)這樣一些特征：

(1)教材以學(xué)生遭遇或可能遭遇的生活事件為根本內(nèi)容，為學(xué)生感知生活親近社會提供的情境和空間。

(2)教材通過展現(xiàn)典范事件的過程，引導(dǎo)學(xué)生在社會生活的背景事件、經(jīng)歷和問題中自主探究，自主構(gòu)建。

(3)教材順應(yīng)學(xué)生不斷開放和逐步開展的視野，力求課程固有的學(xué)科規(guī)律，情感態(tài)度以及人之的變化規(guī)律在螺旋上升中到達契合。

2教材的功能建構(gòu)

(1)綜合性

以學(xué)生的社會生活、學(xué)生的開展需要為根底，進行教材開發(fā)。教材內(nèi)容涉及社會生活的不同領(lǐng)域、社會環(huán)境，如時間、空間、人文環(huán)境、自然環(huán)境、社會活動。

(2)經(jīng)驗性

人的經(jīng)驗是在充滿暗示的社會生活中，在面對事件并作出自主選擇的過程中逐漸形成的，經(jīng)驗需在特定的關(guān)系中構(gòu)成學(xué)生豐富而變化的生活。

(4)開放性

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時空的全面開放，把握學(xué)生社會生活的背景或生活領(lǐng)域，展示家庭、學(xué)校、社區(qū)和家鄉(xiāng)、祖國、世界的聯(lián)系，學(xué)校不局限于課堂，開放性將品德學(xué)科充滿生機與活力。

2、本冊教材各單元特點

第一單元幸福的搖籃

?幸福的搖籃?是三年級的第一單元，前接“品德與生活〞，后續(xù)四個年級的“品德與社會〞，是品德與社會課程的起點。家庭是學(xué)生成長的搖籃，也是人的良好道德和社會性品質(zhì)開展的起點。家庭的親情，父母的疼愛，學(xué)生雖然或多或少地知道了一些。但是，他們并不一定能感受到父母因為自己所付出的心血。培養(yǎng)學(xué)生心中有父母，體諒父母的辛苦，把關(guān)心、孝敬父母長輩、做力所能及的事情看成是自己應(yīng)盡的責任和義務(wù)，對落實“我在