2022年國家社會工作者之中級社會綜合能力自測模擬測試題庫（必刷）

《社會工作者之中級社會綜合能力》題庫

一,單選題(每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、下列選項(xiàng)中不屬于企業(yè)捐款動(dòng)機(jī)的是（）。

A.公共關(guān)系

B.稅法策略

C.外界影響

D.市場營銷【答案】C2、社會工作者朱某設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)方案，并希望通過關(guān)注服務(wù)對象人數(shù)的變化，主要工作項(xiàng)目的完成情況，資源使用情況，經(jīng)費(fèi)開支情況以及項(xiàng)目工作進(jìn)度情況等內(nèi)容對方案進(jìn)行評估。這種評估方法屬于()。

A.目標(biāo)評估

B.過程評估

C.效果評估

D.個(gè)別評估【答案】B3、小劉是某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)新錄用的社會工作者，機(jī)構(gòu)安排了老張做小劉的督導(dǎo)。老張每次對小劉進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)，都會用一定的時(shí)間了解和關(guān)心小劉的情況及遇到的問題，并表示關(guān)心。老張的這種做法屬于（）。

A.聆聽

B.包容

C.相互契合

D.保持沉默【答案】C4、（2015年真題）社會工作者計(jì)劃在某社區(qū)開展專業(yè)服務(wù)，他們訪問了五位在社區(qū)居住了20年以上的老人，了解當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)習(xí)俗和居民生活習(xí)慣。社會工作者這樣做的目的是（）。

A.分析社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)

B.分析社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)

C.分析社區(qū)的文化特色

D.分析社區(qū)的人力資源【答案】C5、小學(xué)三年級學(xué)生小強(qiáng)厭學(xué)并多次逃學(xué)，社會工作者運(yùn)用心理社會模式，促進(jìn)小強(qiáng)的成長和發(fā)展。下列做法中，屬于間接治療的是（）。

A.幫助小強(qiáng)宣泄不良情緒

B.請老師平時(shí)多關(guān)注小強(qiáng)的學(xué)習(xí)

C.和小強(qiáng)一起制定行為改善計(jì)劃

D.定期與小強(qiáng)及其母親會談【答案】B6、醫(yī)務(wù)社會工作者小黃為住院癌癥病人開辦了一個(gè)支持性小組。在小組開始階段，小王的工作重點(diǎn)應(yīng)是（）。

A.引導(dǎo)組員制定整體目標(biāo)

B.幫助組員建立信任關(guān)系

C.協(xié)助組員維持良性互動(dòng)

D.協(xié)助組員解決相關(guān)問題【答案】B7、林浩的父母在他很小的時(shí)候因車禍雙雙去世，他一直與奶奶一起生活，今年，林浩從某職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)畢業(yè)。林浩一直很重義氣，對自己的朋友，不管他們有什么困難都竭力相幫。由于交友不慎，他接觸了社會上的一些不良青年，開始吸毒、盜竊、搶劫，今年年初，林浩因犯搶劫罪被判有期徒刑3年，緩刑3年。社會工作者多次對林浩面談輔導(dǎo)，逐漸建立了良好的專業(yè)關(guān)系。經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，社會工作者與他共同制訂了個(gè)案管理服務(wù)計(jì)劃。在社會工作者的監(jiān)督、管理和幫教下，林浩的生活方式有了較大改變，還和朋友一起開辦了一間汽車修理鋪。本案例中，社會工作者提供個(gè)案所采用的方法主要是（）。

A.有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃

B.協(xié)調(diào)多部門、多機(jī)構(gòu)提供整合性的服務(wù)

C.發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決

D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)【答案】C8、青少年偏差行為小組的第五次活動(dòng)中，組員進(jìn)行角色扮演。一組人扮演文明的角色，另一組人扮演不文明的角色，然后，雙方互換角色，并表達(dá)各自的感受。小組活動(dòng)結(jié)束前，社會工作者布置了家庭作業(yè)，讓組員回去使用禮貌語言與家人和朋友交流。這些做法體現(xiàn)了小組工作中()的治療技巧。

A.直接干預(yù)法

B.間接干預(yù)法

C.外在力量法

D.任務(wù)中心法【答案】B9、當(dāng)采用焦點(diǎn)小組的方法收集資料時(shí)，研究者適宜的做法是（）。

A.不限制主題，請被訪問者自由發(fā)言

B.請被訪問者輪流回答問題，無需交流

C.運(yùn)用語言技巧，鼓勵(lì)被訪問者之間充分互動(dòng)

D.利用群體壓力，追問被訪問者一些敏感問題【答案】C10、社會工作者小張?jiān)谛〗M工作中尊重組員之間的差別，注重每個(gè)組員的內(nèi)在價(jià)值和能力，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)，協(xié)助他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和能力。上述小張的做法所依據(jù)的是()。

A.人本主義理論

B.增強(qiáng)權(quán)能理論

C.生態(tài)系統(tǒng)理論

D.社會支持理論【答案】A11、根據(jù)《公路工程基樁檢測技術(shù)規(guī)程》（JTG/T3512-2020）,高應(yīng)變動(dòng)力試樁法測試基樁承載力時(shí),重錘以自由落錘錘擊設(shè)有樁墊的樁頭,錘的最大落距不宜大于（）。

A.1.0m

B.1.2m

C.2.0m

D.2.5m【答案】D12、社會工作者運(yùn)用社會策劃模式開展社區(qū)工作，與社區(qū)照顧、地區(qū)發(fā)展模式相比，其特點(diǎn)是()。

A.重視居民中社區(qū)領(lǐng)袖的培養(yǎng)

B.注重建立社會支持網(wǎng)絡(luò)

C.注重社區(qū)居民社會行動(dòng)的參與

D.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則【答案】D13、心理社會治療模式強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的問題與不良的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境，不成熟或者有缺陷的自我和超我功能，以及過分嚴(yán)厲的自我防衛(wèi)機(jī)制和超我功能有關(guān)，這是心理社會治療模式（）。

A.對服務(wù)對象問題的假設(shè)

B.對人的價(jià)值的假設(shè)

C.對人的成長發(fā)展的假設(shè)

D.對社會環(huán)境的假設(shè)【答案】A14、（2019年真題）社會工作者擬運(yùn)用地區(qū)發(fā)展模式分析社區(qū)問題。下列做法中，符合該模式實(shí)施特點(diǎn)的是（)。

A.基于社會工作者專業(yè)判斷來決定行動(dòng)方案

B.請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍栴}成因進(jìn)行科學(xué)分析

C.依據(jù)上級部門的要求來評估問題的緊迫性

D.引導(dǎo)居民對問題進(jìn)行討論并逐漸達(dá)成共識【答案】D15、社會工作者小張計(jì)劃采用“由社區(qū)照顧”策略幫助社區(qū)的8名殘疾居民?，F(xiàn)已建立了提供直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)，還可以考慮建立（）的互助網(wǎng)絡(luò)。

A.殘疾人親友與殘疾人

B.大學(xué)生志愿者與殘疾人

C.殘疾人與殘疾人

D.社區(qū)居民與殘疾人【答案】C16、(2016年)小閆成為一名社會工作者以來，實(shí)務(wù)能力不斷提升，并成為機(jī)構(gòu)的骨干，在實(shí)踐中小閆感到僅有實(shí)務(wù)能力是不夠的，還需要有促進(jìn)社會工作專業(yè)發(fā)展的能力。下列小閆的工作中，重點(diǎn)體現(xiàn)發(fā)展社會工作專業(yè)能力的是（）。

A.在機(jī)構(gòu)運(yùn)作中合理配置資源有效地進(jìn)行服務(wù)傳遞

B.積極向服務(wù)對象提供信息協(xié)助他們爭取合法權(quán)益

C.主動(dòng)與服務(wù)對象建立關(guān)系并對偏差行為進(jìn)行修正

D.通過不斷總結(jié)反思服務(wù)經(jīng)驗(yàn)形成有效的服務(wù)模式【答案】D17、(2018年)某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受區(qū)民政局委托，對轄區(qū)內(nèi)834戶低保和低收入家庭進(jìn)行入戶走訪和需求調(diào)研，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一個(gè)精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目。該機(jī)構(gòu)根據(jù)項(xiàng)目需要編制各項(xiàng)開支預(yù)算。從制定財(cái)務(wù)預(yù)算方法的角度看，該機(jī)構(gòu)采用的是（）。

A.單項(xiàng)預(yù)算法

B.零基預(yù)算法

C.方案預(yù)算法

D.增量預(yù)算法【答案】C18、隧道通風(fēng)應(yīng)符合的要求有（）

A.單向交通隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速不宜大于10m/s

B.雙向交通隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速不應(yīng)大于8m/s

C.人車混合通行隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速不應(yīng)大于7m/s

D.特殊情況下隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速可取15m/s【答案】A19、社會工作專業(yè)在我國重建后，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國的社會工作者與各領(lǐng)域的專業(yè)工作者通力合作，共同推進(jìn)社會福利進(jìn)步，尤其是在貧弱群體遭遇困境時(shí)社會工作更是發(fā)揮了重要作用。上述內(nèi)容主要體現(xiàn)我國社會工作的價(jià)值觀是（）

A.人民為本，回應(yīng)需要

B.待人真誠，坦誠守信

C.廉潔公正，追求公義

D.實(shí)現(xiàn)自我，服務(wù)社會【答案】A20、為了加強(qiáng)民政工作的基層力量，創(chuàng)新社會治理，某省民政部門在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）普遍建立社會工作站，將服務(wù)深入到村（居），重點(diǎn)幫扶困難人群。社會工作者充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，組建工作團(tuán)隊(duì)，通過各種渠道了解服務(wù)對象需求，自主設(shè)計(jì)問題解決方案，分工合作開展有針對性的服務(wù)，幫助服務(wù)對象鞏固脫貧成果，取得顯著成效。從社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)類型看，上述鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社會工作站的工作團(tuán)隊(duì)屬于（）

A.多功能型團(tuán)隊(duì)

B.問題解決型團(tuán)隊(duì)

C.自我管理型團(tuán)隊(duì)

D.創(chuàng)新研發(fā)型團(tuán)隊(duì)【答案】C21、（2019年真題）隨著政府購買服務(wù)的深入推進(jìn)，越來越多的社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)采用項(xiàng)目管理方法開展服務(wù)。關(guān)于項(xiàng)目管理的說法，正確的是（)。

A.項(xiàng)目管理涉及一個(gè)主體，資源配置效率較高

B.項(xiàng)目管理突出問責(zé)的是服務(wù)人數(shù)和服務(wù)次數(shù)

C.項(xiàng)目管理目標(biāo)明確，但影響了項(xiàng)目成員能力發(fā)揮

D.項(xiàng)目管理既重視服務(wù)過程監(jiān)測，也重視結(jié)果評估【答案】D22、黃女士是一位40多歲的已婚女性，她最近因母親過世而深感痛苦，情緒低落，持續(xù)失眠，為此，向社會工作者尋求幫助。社會工作者詳細(xì)地詢問了情況，經(jīng)過評估，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)介黃女士到醫(yī)院進(jìn)行診斷，確診后再制訂服務(wù)方案。根據(jù)上述內(nèi)容，社會工作者進(jìn)行轉(zhuǎn)介前首先應(yīng)（）。

A.保證轉(zhuǎn)介后提供的服務(wù)質(zhì)量

B.鼓勵(lì)服務(wù)對象積極接受轉(zhuǎn)介

C.讓服務(wù)對象充分表達(dá)感受并了解其需求

D.承諾可以為服務(wù)對象提供最適宜的資源【答案】C23、部分捐款者會以利他為中心，下列不屬于利他動(dòng)機(jī)的是（）。

A.愿意雪中送炭捐款幫助他人

B.大家應(yīng)該有福同享、有難同當(dāng)

C.捐款是一種道德責(zé)任

D.受親戚、朋友、同事的影響【答案】D24、（2016年真題）進(jìn)城務(wù)工人員子女常需返回家鄉(xiāng)完成高中階段學(xué)習(xí)并參加高考。針對這種情況，社會工作者小許采用變遷型學(xué)校社會工作方式為返鄉(xiāng)學(xué)生提供服務(wù)。下列小許的服務(wù)中，屬于變遷型學(xué)校社會工作方式的是（）。

A.促進(jìn)家庭和學(xué)校聯(lián)系并且提供追蹤服務(wù)

B.建立微信公眾號定期推送學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

C.成立學(xué)習(xí)互助小組幫助學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)亟滩?/p>

D.對初三厭學(xué)學(xué)生提供情緒支持和矯正服務(wù)【答案】C25、我國從（）起，現(xiàn)代意義上的社會工作開始出現(xiàn)。

A.19世紀(jì)中期

B.19世紀(jì)末

C.20世紀(jì)初至二三十年代

D.20世紀(jì)末【答案】C26、“通過前幾次的小組活動(dòng)，我們大家都達(dá)成了共識：盡管父母的教育方式可能不當(dāng)，但他們始終是愛我們的，他們是我們最信任的人。大家也都認(rèn)為，一時(shí)沖動(dòng)，向自己父母說狠話、說重話是不對的。那么今天，我們就要想想辦法，如何克制自己的沖動(dòng)，改善與父母的溝通?！鄙鐣ぷ髡叩倪@段話最有可能出現(xiàn)在小組的()。

A.開始階段

B.中期轉(zhuǎn)折階段

C.后期成熟階段

D.結(jié)束階段【答案】C27、社會工作者老賈擬采用定量研究中的問卷調(diào)查法，了解青少年的不良行為及其原因。在研究的準(zhǔn)備階段，老賈應(yīng)該()。

A.對“青少年不良行為”進(jìn)行操作化，形成可測量的指標(biāo)

B.安排專人進(jìn)行同步督導(dǎo)，以保證問卷的質(zhì)量

C.進(jìn)行問卷編碼的邏輯檢查和幅度檢查

D.推論研究問題的普遍性和代表性【答案】A28、小馬因傷殘無法繼續(xù)從事原工作，尋找工作時(shí)又屢屢碰壁，因此十分沮喪。社會工作者得知情況后，從社會環(huán)境的角度入手，協(xié)助他向民政部門申請臨時(shí)救助，幫助他聯(lián)系職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)新技能，還組織社區(qū)志愿者對其進(jìn)行鼓勵(lì)支持。社會工作者的上述做法，充分考慮了社會環(huán)境具有（）。

A.平等性

B.多樣性

C.層次性

D.穩(wěn)定性【答案】B29、3歲的樂樂活潑好動(dòng)，但語言發(fā)展遲緩，只能說出“爺爺”“奶奶”等簡單的詞語。社會工作者判斷樂樂這種表現(xiàn)不符合兒童正常發(fā)育的普遍標(biāo)準(zhǔn)，其依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.個(gè)人主觀體驗(yàn)

C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

D.社會規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)【答案】A30、社會工作者小方正在進(jìn)行一項(xiàng)定性研究，探索貧困對家庭關(guān)系的影響，在開展研究時(shí)，小方必須()。

A.從關(guān)于貧困和家庭關(guān)系的理論出發(fā)，形成研究假設(shè)

B.在走訪貧困家庭時(shí)保持價(jià)值中立，排除自身的影響

C.隨著對貧困家庭了解的加深，進(jìn)一步修改和完善研究設(shè)計(jì)

D.保證研究結(jié)果對于指導(dǎo)貧困家庭社會服務(wù)具有普遍意義【答案】C31、關(guān)于社會工作專業(yè)發(fā)展的說法，正確的是()。

A.整合社會工作成為社會工作專業(yè)方法發(fā)展的趨勢

B.20世紀(jì)上半葉社會工作行政方法開始確立并逐漸發(fā)展

C.社會工作目標(biāo)模式從救助—發(fā)展轉(zhuǎn)變成治療—預(yù)防

D.《伊麗莎白濟(jì)貧法》的頒布標(biāo)志著社會工作的產(chǎn)生【答案】A32、社會工作者：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不尊重學(xué)生的興趣和選擇，我沒辦法開展小組工作了?！?/p>

A.約束社會工作者運(yùn)用專業(yè)方法開展工作

B.維護(hù)合作機(jī)構(gòu)在專業(yè)服務(wù)中的單方利益

C.促進(jìn)社會工作者提供更加適當(dāng)?shù)姆?wù)

D.確保社會工作者在專業(yè)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值【答案】C33、下列原則中，不屬于皮亞杰發(fā)生認(rèn)識論的是()。

A.組織原則

B.同化原則

C.順應(yīng)原則

D.認(rèn)知原則【答案】D34、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)開展為認(rèn)知障礙老人服務(wù)的項(xiàng)目，該項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對象建立和維系社會支持網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)社區(qū)倡導(dǎo)。從社區(qū)照顧模式實(shí)施策略的角度出發(fā)，屬于社區(qū)倡導(dǎo)目的的是()。

A.幫助認(rèn)知障礙老人建立信心、維護(hù)自尊

B.向照顧者介紹認(rèn)知障礙老人的行為特點(diǎn)

C.為照顧者尋找活動(dòng)場地以開展小組

D.協(xié)助認(rèn)知障礙老人參與康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)【答案】A35、某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃招募幾名志愿者為獨(dú)居老人提供照顧，并開展一些小組活動(dòng)。為此，社會工作者商量了所需要招募的志愿者數(shù)量和能力水平。上述工作體現(xiàn)的是志愿者管理中的()功能。

A.控制

B.規(guī)劃

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.組織【答案】D36、石膏板標(biāo)志法觀測裂縫,用()的石膏板,固定在裂縫兩側(cè)。（）

A.厚40mm,寬約20～50mm

B.厚30mm,寬約30～60mm

C.厚20mm,寬約40～70mm

D.厚lOmm,寬約50～80mm【答案】D37、旨在通過組員之間、組員與小組以及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，增強(qiáng)組員的社會功能，提升其發(fā)展能力。這類小組工作模式屬于()。

A.社會目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動(dòng)模式

D.發(fā)展模式【答案】C38、社會福利機(jī)構(gòu)向董事會、管理人員和前線工作人員等作交代，這屬于社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的()

A.行政交代

B.服務(wù)交代

C.財(cái)政交代

D.專業(yè)交代【答案】A39、在社會工作形成的過程中，下列社會工作方法中最早被正式接受的是（）。

A.個(gè)案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.社會行政【答案】A40、王超由于家庭暴力導(dǎo)致妻子離家出走，社會工作者小李認(rèn)為王超的行為是偏差行為．此判斷的依據(jù)是()。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.社會規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

D.個(gè)體主觀體驗(yàn)【答案】C41、小劉是一位剛參加工作的社會工作者，負(fù)責(zé)居家養(yǎng)老服務(wù)，他滿懷熱情投人工作，卻在幾次入戶訪問時(shí)遭遇閉門羹，還有一些老人抱怨現(xiàn)有服務(wù)不夠細(xì)致周到，這讓小劉有些沮喪且不知所措。針對這種情況，督導(dǎo)首先應(yīng)采取的做法是()。

A.講解居家養(yǎng)老的有關(guān)政策

B.介紹老年人的認(rèn)知特征

C.給予關(guān)懷并處理負(fù)面情緒

D.分析服務(wù)效果不佳的原因【答案】C42、(2019年)企業(yè)社會工作者小陳發(fā)現(xiàn)，有些員工由于工作繁忙而忽視了子女的教育，導(dǎo)致子女的學(xué)習(xí)成績較差。為此，小陳利用假期為這些員工子女開設(shè)了教育小組。在小組結(jié)束階段，組員紛紛表現(xiàn)出依戀和不舍。這時(shí)，小陳適宜的做法是()。

A.帶領(lǐng)組員分享當(dāng)下感受和收獲的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對未來的期待

B.告知組員小組已經(jīng)結(jié)束，如有學(xué)習(xí)方面的需要可微信小陳

C.布置家庭作業(yè)，鼓勵(lì)組員在小組結(jié)束后可以常來企業(yè)參觀

D.組織組員分享經(jīng)驗(yàn)和收獲，告知大家結(jié)束分享后即可離開【答案】A43、在理性情緒治療模式中，讓服務(wù)對象從事自己所擔(dān)心害怕的事，從而使情緒、行為背后的非理性信念呈現(xiàn)出來，這種技巧是（）。

A.冒險(xiǎn)

B.鼓勵(lì)

C.勸說

D.忠告【答案】A44、“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目順利結(jié)束后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人小王撰寫了項(xiàng)目總結(jié)評估，與需求評估報(bào)告、項(xiàng)目方案書相比，下列報(bào)告內(nèi)容中，僅屬于項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告的是（）。

A.“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目的操作性目標(biāo)

B.“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目學(xué)生參與的意愿

C.“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目實(shí)施的時(shí)間進(jìn)度表

D.“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目中學(xué)生的成績變化【答案】D45、相互契合作為督導(dǎo)前期的最重要技巧，其重點(diǎn)在于（）。

A.用感情淡化困難

B.尋求問題和面對要處理的問題

C.督導(dǎo)者面對的困難

D.被督導(dǎo)者面對的困難【答案】B46、在運(yùn)用治療模式開展的小組工作中，社會工作者帶領(lǐng)小組組員發(fā)展社會性的治療關(guān)系，以替代原來的、有缺陷的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)施的是()。

A.發(fā)展性原則

B.綜合性原則

C.建構(gòu)性原則

D.個(gè)別性與共同性相結(jié)合的原則【答案】C47、（2021年真題）《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》指出，要暢通和規(guī)范社會工作者參與社會治理的途徑，全面激發(fā)基層社會治理活力，下列做法中，最符合上述政策要求的是（）。

A.招聘社會工作專業(yè)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)從事一般行政工作

B.在相關(guān)文件中明確社會工作者參與處理社會救助工作中的復(fù)雜問題

C.鼓勵(lì)成立社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，通過市場化競爭提高社會工作服務(wù)水平

D.鼓勵(lì)城鄉(xiāng)社區(qū)工作者參加社會工作者職業(yè)水平考試，提高其社會地位【答案】C48、小睿近來對工作和生活都提不起興趣，想換工作又患得患失，懷疑自己得了抑郁癥。小睿在社會工作者老周的協(xié)助下求助精神科醫(yī)生，經(jīng)診斷后排除了抑郁癥。但小睿仍對人生目標(biāo)、職業(yè)選擇和生活方式感到茫然，并為此深感痛苦。針對小睿的情況，老周在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)最宜采用的社會工作理論是（）。

A.存在主義理論

B.生態(tài)系統(tǒng)理論

C.精神分析理論

D.認(rèn)知行為理論【答案】D49、研究者事先沒有預(yù)定的主題或文字材料，問題在訪問時(shí)臨時(shí)想起，并以不同問題從不同被訪問者那里收集信息，這是（）的基本特征。

A.控制式訪問

B.非正式會話式訪問

C.引導(dǎo)式訪問

D.標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪問【答案】B50、大學(xué)二年級女生小燕陷入“校園貸”困境。她向社會工作者小顧哭訴:“我是從農(nóng)村來的，身邊很多同學(xué)穿得比我好，用得比我新潮，我總覺得她們瞧不起我，在背后說我土……我的命也太不好了?！贬槍π⊙嗟南敕?，小顧為她布置了功課，讓她回顧自己的想法，思考是否存在其他可能性。小顧所采用的個(gè)案工作模式是（）。

A.人本治療模式

B.危機(jī)介入治療模式

C.薩提亞家庭治療模式

D.理性情緒治療模式【答案】D51、醫(yī)務(wù)社會工作是指在()實(shí)施的社會工作。

A.圍繞醫(yī)務(wù)人員開展的社會工作

B.圍繞病人開展的社會工作

C.醫(yī)生開展的社會工作

D.在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健方面實(shí)施的社會工作【答案】D52、社會工作者小呂最近被機(jī)構(gòu)安排到居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目中，讓其負(fù)責(zé)入戶探訪體弱老人的工作。小呂的督導(dǎo)老蔡有十余年服務(wù)老人的經(jīng)驗(yàn)，在一次督導(dǎo)會談中示范了接觸體弱老人的技巧，包括不時(shí)輕輕接觸老人的手和肩膀，表達(dá)肯定和關(guān)懷；說話時(shí)語速要慢，語調(diào)平緩，句子簡單直接；發(fā)問時(shí)只提一個(gè)問題等。上述督導(dǎo)內(nèi)容屬于教導(dǎo)被督導(dǎo)者有關(guān)()的知識。

A.服務(wù)對象

B.社會問題

C.工作過程

D.工作者本身【答案】A53、社會工作者小李在提供服務(wù)過程中，遭到服務(wù)對象的申述。其督導(dǎo)趙老師協(xié)助其解決了這個(gè)問題，并緩和了小李與服務(wù)對象之間的緊張關(guān)系。在此過程中，趙老師扮演的角色是（）。

A.倡導(dǎo)者

B.資源提供者

C.緩沖器

D.機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)人【答案】C54、社區(qū)中居民的相互支持及互相幫助，可以滿足其在感情和物質(zhì)上的需要，指的是社區(qū)的（）。

A.社區(qū)教育功能

B.心理支持功能

C.社會控制功能

D.社會參與功能【答案】B55、馬斯洛的“需要層次論”認(rèn)為人有五種基本需要，擺脫事業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅屬于需求理論中的（）。

A.自我實(shí)現(xiàn)的需要

B.安全需要

C.生理需要

D.尊重的需要【答案】B56、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金來源中，獎(jiǎng)勵(lì)屬于（）。

A.政府資助

B.民間捐助

C.商業(yè)交易

D.企業(yè)捐款【答案】A57、（2017年真題）某學(xué)校三年級班主任向駐校社會工作者反映，剛轉(zhuǎn)學(xué)來的曉晨經(jīng)常擾亂課堂秩序。社會工作者在與曉晨面談時(shí)了解到，他之前一直和爺爺奶奶生活，在老家的學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀，一個(gè)月前才與城里工作的父母團(tuán)聚。從生態(tài)系統(tǒng)理論出發(fā)，社會工作者對曉晨行為問題的分析應(yīng)側(cè)重于（）

A.曉晨同年與父母分離經(jīng)歷所造成的心理影響

B.曉晨剛到一個(gè)陌生的環(huán)境所產(chǎn)生的適應(yīng)不良

C.曉晨基于過往經(jīng)驗(yàn)對自己表現(xiàn)有不合理期待

D.曉晨在新的環(huán)境下改變自己不良行為的潛能【答案】B58、（2017年真題）在社會策劃模式中，社會工作者在建立目標(biāo)之后緊接著需要做的是（）

A.評估所在社會服務(wù)機(jī)構(gòu)執(zhí)行該計(jì)劃的優(yōu)勢劣勢

B.列出所有能達(dá)到目標(biāo)的可行性方案并比較選擇

C.了解該社區(qū)內(nèi)有影響力的人士對計(jì)劃的期望

D.為計(jì)劃的實(shí)施爭取財(cái)政支持和配置人力資源【答案】B59、小李原來從事居家養(yǎng)老服務(wù)，最近因工作需要被安排到某小學(xué)擔(dān)任學(xué)校社會工作者。在個(gè)別督導(dǎo)會談中，他的督導(dǎo)老陸示范了社會工作者與兒童建立關(guān)系的技巧，包括說話時(shí)內(nèi)容表意清楚，避免責(zé)罵，發(fā)掘兒童優(yōu)點(diǎn)，接納缺點(diǎn)并協(xié)助糾正等。上述督導(dǎo)活動(dòng)中，老陸向小李教導(dǎo)了有關(guān)()的知識。

A.社會問題

B.服務(wù)對象

C.工作過程

D.工作者本身【答案】B60、小王覺得在同學(xué)聚會上說得不好，會遭到別人的笑話，容易緊張不安，所以小王避免公開說話。小王的這種想法和行為符合（）的內(nèi)容。

A.認(rèn)知行為治療模式

B.心理社會治療模式

C.危機(jī)介入模式

D.家庭治療模式【答案】A61、關(guān)于社會工作專業(yè)發(fā)展歷程的說法，正確的是（）．

A.社會工作的服務(wù)目標(biāo)始終以微觀治療為主

B.社會工作形成之初便提出社會一心理模式

C.為展現(xiàn)專業(yè)服務(wù)效能而逐步拓展服務(wù)對象

D.為解決復(fù)雜社會問題而出現(xiàn)整合社會工作【答案】D62、社會工作者小孫剛到社會服務(wù)機(jī)構(gòu)工作，他和督導(dǎo)說在做一些青少年案例時(shí)，他覺得有些吃力，因?yàn)樗惶私馇嗌倌耆后w的相關(guān)知識。督導(dǎo)向他介紹了有關(guān)青少年社會工作的相關(guān)知識。在這個(gè)過程中，督導(dǎo)開展的是（）。

A.行政性督導(dǎo)

B.教育性督導(dǎo)

C.支持性督導(dǎo)

D.監(jiān)督性督導(dǎo)【答案】B63、某小區(qū)的社會工作者小豪發(fā)現(xiàn)他所在社區(qū)存在很多問題，比如：健身器材損毀嚴(yán)重，小區(qū)衛(wèi)生環(huán)境得不到保持，居民之間的關(guān)系不融洽等。針對這些問題，小豪決定組織小組活動(dòng)并鼓勵(lì)居民積極參與，希望能改善鄰里關(guān)系，更好地推動(dòng)建立社區(qū)歸屬感和認(rèn)同感。這屬于地區(qū)發(fā)展模式中的()實(shí)施策略。

A.提供服務(wù)

B.社區(qū)參與

C.團(tuán)結(jié)鄰里

D.提供設(shè)施方案【答案】C64、將人類行為劃分為本能行為和習(xí)得行為的劃分依據(jù)是（）。

A.行為對社會的作用是積極還是消極

B.行為是否符合正常模式和社會規(guī)范

C.行為的起源

D.行為是否正常【答案】C65、下列關(guān)于局部阻力的敘述,正確的是（）。

A.流體的邊界在局部地區(qū)發(fā)生急劇變化,迫使流速的大小和方向發(fā)生相應(yīng)改變,會使主流脫離邊壁而形成漩渦

B.流體的質(zhì)點(diǎn)發(fā)生劇烈碰撞、摩擦,這種對流體運(yùn)動(dòng)所形成的阻力,稱為局部阻力

C.單位重量流體為了克服局部阻力作功而消耗的機(jī)械能,稱為局部能量損失

D.在急變流中局部損失占主要部分,其大小與邊界條件的局部變化情況有關(guān)

E.在急變流中沿程損失占主要部分【答案】A66、大學(xué)生小沈覺得必須抓住每個(gè)機(jī)會才能保證畢業(yè)后有好的前途，因此她總是忙于完成課內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深感疲憊。當(dāng)她力不從心時(shí)，又擔(dān)心事情做得不好，會影響自己在老師和同學(xué)心目中的印象。為此她長期焦慮，向社會工作者老周求助，根據(jù)認(rèn)知行為理論，老周宜采取的做法是（）

A.明確指出小沈特別看重外部評價(jià)的特點(diǎn)，協(xié)助她去探索內(nèi)心深處的潛意識

B.與小沈分析“必須抓住每個(gè)機(jī)會”的想法，引導(dǎo)她覺察自己的非理性思維

C.指出小沈基本能夠合格完成任務(wù)的事實(shí)，激發(fā)她掌握個(gè)人發(fā)展的更大潛能

D.啟發(fā)小沈反思追求“好前途”的意義，引導(dǎo)她洞察內(nèi)心里最想追求的目標(biāo)【答案】B67、某校的“從毛毛蟲到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小組，在小組聚會的后期，小組中原本已經(jīng)解決的問題這時(shí)又出現(xiàn)了，組員們在活動(dòng)中不同程度的表現(xiàn)出不自信、退縮的行為。此時(shí)，社會工作者應(yīng)該()。

A.處理組員的離別情緒和感受

B.馬上結(jié)束小組

C.轉(zhuǎn)介組員們給其他社會工作者進(jìn)行小組輔導(dǎo)

D.不予關(guān)注【答案】A68、在注重個(gè)別化原則的時(shí)候，（）方法關(guān)注服務(wù)對象的共性需求。

A.個(gè)案工作

B.小組工作與社區(qū)工作

C.個(gè)案工作與小組工作

D.個(gè)案工作與社區(qū)工作【答案】B69、對于深度訪問方法，下列選項(xiàng)中說法不正確的是()。

A.研究者需與研究對象進(jìn)行反復(fù)的面對面交往

B.可較深入地搜尋訪問對象的特定經(jīng)歷

C.一般只在個(gè)案工作中運(yùn)用

D.體現(xiàn)出了個(gè)別化原則【答案】C70、某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理者發(fā)現(xiàn)有些員工不關(guān)心機(jī)構(gòu)發(fā)展.為提高員工積極性，促進(jìn)上下級的溝通下列激勵(lì)措施中，機(jī)構(gòu)管理者應(yīng)首選的是()。

A.輪換工作崗位

B.擴(kuò)展工作內(nèi)容

C.設(shè)計(jì)職位內(nèi)容

D.促進(jìn)員工參與決策【答案】D71、關(guān)于中西方社會工作價(jià)值觀的說法，正確的是（）。

A.由于強(qiáng)調(diào)助人，中西方社會工作價(jià)值觀都以個(gè)人為核心

B.隨著社會發(fā)展，中西方社會工作價(jià)值觀將會完全一致

C.由于起源不同，中西方社會工作價(jià)值觀是相互對立的

D.隨著社會發(fā)展，中西方社會工作價(jià)值觀可以有機(jī)結(jié)合【答案】D72、小明是大學(xué)一年級學(xué)生，今年19歲，他對大學(xué)生活適應(yīng)很快，和同學(xué)相處融洽，對未來充滿信心，按照埃里克森的人類發(fā)展理論，小明將發(fā)展出（）的美德。

A.能力

B.忠貞

C.關(guān)懷

D.智慧【答案】B73、專業(yè)方法是社會工作的基本要素，對其說法不正確的是（）。

A.社會工作的專業(yè)方法是一種理性行動(dòng)

B.社會工作的專業(yè)方法是社會工作群體長期實(shí)踐的結(jié)果

C.社會工作的專業(yè)方法完全排除個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

D.社會工作專業(yè)方法有別于其他學(xué)科、其他知識領(lǐng)域【答案】C74、（2019年真題）社會工作者小劉的服務(wù)對象已成功戒毒五年未復(fù)吸。在一次回訪中，服務(wù)對象向小劉索要電話號碼，希望自己有困難時(shí)能及時(shí)找到小劉，根據(jù)社會工作專業(yè)倫理守則，小劉恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?。

A.告知其辦公電話號碼，并說明有緊急情況時(shí)可撥打

B.告知其私人電話號碼，并承諾盡可能及時(shí)接聽回復(fù)

C.告知其私人電話號碼，但囑咐其一定不要告訴他人

D.告知其辦公電話號碼，讓其與機(jī)構(gòu)的其他同事聯(lián)系【答案】A75、社會工作研究的最終目的是（）。

A.協(xié)助社會工作者增能

B.優(yōu)化社會環(huán)境

C.推進(jìn)實(shí)務(wù)和提升理論

D.完善策略模式【答案】C76、華龍小區(qū)剛建成不久，里面的居民都互不相識，門對門住著的見了面也不打招呼，更不用說誰家會幫另一家什么忙了。居民之間關(guān)系如此冷漠和疏離，讓該小區(qū)的社會工作者王濤很擔(dān)心，于是在小區(qū)開辦起了文藝演出活動(dòng)。王濤所采用的策略是（）。

A.促進(jìn)居民之間的交流

B.團(tuán)結(jié)鄰里

C.社區(qū)教育

D.社區(qū)參與【答案】A77、社會環(huán)境系統(tǒng)影響人類行為。著名學(xué)者瑪格麗特·米德曾對南太平洋薩摩亞群島人們的青春期進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)薩摩亞人并沒有經(jīng)歷所謂青春期的“風(fēng)暴與壓力”，而是看到當(dāng)?shù)厝撕芷届o地由兒童期逐漸轉(zhuǎn)換至成年期，并輕松地接受成人的角色。這說明了()對人類行為的影響。

A.遺傳

B.家庭

C.組織

D.文化【答案】D78、關(guān)于社會策劃模式的說法，正確的是()。

A.相信社區(qū)居民能夠通過討論協(xié)商，互助合作解決社區(qū)問題

B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用專業(yè)知識和科學(xué)決策，自上而下地推動(dòng)社區(qū)改變

C.重視動(dòng)員親戚、朋友、鄰里和志愿者等資源幫助社區(qū)困難群體

D.致力于幫助居民認(rèn)識參與的重要性，并愿意承擔(dān)責(zé)任，貢獻(xiàn)社區(qū)【答案】B79、()是督導(dǎo)前期的最重要技巧。

A.督導(dǎo)的相互契合

B.訂立協(xié)議

C.開展話題

D.同感【答案】A80、實(shí)證主義方法論中，社會研究采用的邏輯方法是（）。

A.描述性的歷史方法

B.反對概括性規(guī)律方法

C.假設(shè)演繹法

D.辯證唯物主義【答案】C81、(2018年)小董是一家為留守兒童提供服務(wù)的社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。經(jīng)過需求評估后他設(shè)計(jì)了社區(qū)留守兒童年度探訪計(jì)劃，其內(nèi)容是通過“社會工作者+志愿者’’聯(lián)動(dòng)機(jī)制，使社區(qū)內(nèi)50名留守兒童每人每半月至少得到一次入戶探訪服務(wù)。從社會服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)劃層次的角度看，該計(jì)劃屬于（）。

A.創(chuàng)新性計(jì)劃

B.戰(zhàn)略性計(jì)劃

C.運(yùn)作性計(jì)劃

D.職能性計(jì)劃【答案】C82、小趙對貓有著強(qiáng)烈的抗拒心理，見到貓時(shí)會表現(xiàn)出恐懼，甚至渾身顫抖。最近，還為此事影響了與家人朋友的關(guān)系，家人帶著他向社會工作者小俞求助。社會工作者小俞了解小趙的情況后為其提供服務(wù)。下列小俞的做法中，符合精神分析理論的是(

)。

A.詢問小趙懼怕貓的原因，并極力改變她的錯(cuò)誤認(rèn)知

B.幫助小趙嘗試觸摸貓，通過多次接觸進(jìn)行脫敏治療

C.詢問小趙曾經(jīng)的早年經(jīng)歷，了解小趙排斥貓的原因

D.聯(lián)系小趙的社會支持網(wǎng)絡(luò)，幫助其緩解內(nèi)心恐懼感【答案】C83、每當(dāng)劉明表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，父親就訓(xùn)斥道：“大人說話小孩子不要插嘴，我過的橋比你走的路還長，很多事情等你長大了就會明白?！敝灰?jiǎng)⒚骺荚嚦煽兿陆禃r(shí)，父親就少給或者不給零用錢。劉明家長的教育方式屬于（）。

A.專制型

B.嬌縱型

C.放任型

D.沖突型【答案】A84、李某向社會工作者訴說，他兒子整天呆在屋里打游戲，自己很少有時(shí)間管他，很為兒子的情況擔(dān)心。社會工作者建議李某多抽點(diǎn)時(shí)間帶兒子到戶外活動(dòng)，此時(shí)社會工作者扮演的基本角色是()。

A.倡導(dǎo)者

B.支持者

C.研究者

D.關(guān)系協(xié)調(diào)者【答案】A85、（）指的是網(wǎng)絡(luò)所發(fā)揮的功能，大致可以分為工具性支持和表達(dá)性支持。

A.社會支持網(wǎng)絡(luò)的模式

B.社會支持網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)

C.社會支持網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容

D.社會支持網(wǎng)絡(luò)的意義【答案】C86、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的（）是指為了實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃，分階段、分職能、分部門對機(jī)構(gòu)的資源進(jìn)行調(diào)配，以更有效率地實(shí)施戰(zhàn)略計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的執(zhí)行性計(jì)劃。

A.行動(dòng)計(jì)劃

B.社會服務(wù)

C.規(guī)劃

D.制度政策【答案】A87、從社區(qū)的角度為社會服務(wù)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)的是(

)。

A.睦鄰組織運(yùn)動(dòng)

B.英國的基督教青年會

C.德國的愛爾伯福改革

D.英美的慈善組織協(xié)會【答案】A88、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)善于利用公共關(guān)系方法，對機(jī)構(gòu)建立良好的公眾形象大有益處。社會服務(wù)機(jī)構(gòu)開展公共關(guān)系的重要意義，以下說法不正確的是（）。

A.促進(jìn)大眾深入認(rèn)識服務(wù)機(jī)構(gòu)

B.使機(jī)構(gòu)建立良好的形象和關(guān)系

C.提升社會各界對機(jī)構(gòu)的使命的認(rèn)同

D.促使機(jī)構(gòu)更好投入廣告宣傳活動(dòng)【答案】D89、某市民政局邀請一批外省市社會工作督導(dǎo)與本市社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)簽訂督導(dǎo)合作協(xié)議。協(xié)議約定，督導(dǎo)內(nèi)容主要是針對特定服務(wù)群體開展社會工作專業(yè)服務(wù)的方法與技巧。根據(jù)這一約定，社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)優(yōu)先考慮向()提供督導(dǎo)服務(wù)。

A.機(jī)構(gòu)的骨干志愿者

B.機(jī)構(gòu)的主要管理人員

C.經(jīng)驗(yàn)豐富的社會工作者

D.新入職的社會工作者【答案】D90、自我決定、知情同意、實(shí)踐能力、文化能力、利益沖突、隱私和保密等屬于社會工作者對（）的倫理責(zé)任。

A.服務(wù)對象

B.同事

C.服務(wù)機(jī)構(gòu)

D.專業(yè)人員【答案】A91、在問卷調(diào)查過程中，（）要求提問和答案應(yīng)用詞精準(zhǔn)和通俗易懂，題型不過于復(fù)雜，題量適中。

A.自填問卷

B.電話調(diào)查

C.訪問問卷

D.街頭訪問【答案】A92、小組工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，關(guān)于社會工作者在小組過程中權(quán)力和地位的說法正確的是（）。

A.權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉(zhuǎn)移

B.權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉(zhuǎn)移

C.權(quán)力和地位從國家級位置到中心位置再到邊緣位置

D.權(quán)力和地位從中心位置到邊緣位置再到中心位置【答案】D93、小周自讀大學(xué)以來開始沉迷于電子游戲，每天逃課去網(wǎng)吧打游戲，甚至連續(xù)兩天不吃不喝，期末考試小周八門課中有六門不及格。根據(jù)（），這是一種異常行為。

A.統(tǒng)計(jì)規(guī)律

B.社會規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

D.個(gè)體主觀體驗(yàn)【答案】C94、(2018年)社會工作者小王召集居民骨干開會討論社區(qū)停車難問題。他計(jì)劃采用“頭腦風(fēng)暴’’方法，鼓勵(lì)大家積極表達(dá)意見。下列小王制訂的討論規(guī)則中，最符合“頭腦風(fēng)暴”方法要求的是（）。

A.與會人員表達(dá)意見時(shí)，他人可以插話反駁

B.與會人員可根據(jù)他人觀點(diǎn)形成自己的看法

C.與會人員表達(dá)意見時(shí)要考慮意見的可行性

D.占會人員發(fā)言時(shí)間可長可短，也可不發(fā)言【答案】B95、關(guān)于社會工作者角色的說法，正確的是（）。

A.社會工作者為服務(wù)對象提供心理咨詢，體現(xiàn)了社會工作者的合并服務(wù)角色

B.社會工作者幫助服務(wù)對象多方籌措資源，體現(xiàn)了社會工作者的使能者角色

C.社會工作者建議服務(wù)對象呼吁社會關(guān)注，體現(xiàn)了社會工作者政策影響者角色

D.社會工作者對服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)督，體現(xiàn)了社會工作者的行政管理者角色【答案】D96、關(guān)于社會工作專業(yè)發(fā)展歷程的說法，正確的是（）．

A.社會工作的服務(wù)目標(biāo)始終以微觀治療為主

B.社會工作形成之初便提出社會一心理模式

C.為展現(xiàn)專業(yè)服務(wù)效能而逐步拓展服務(wù)對象

D.為解決復(fù)雜社會問題而出現(xiàn)整合社會工作【答案】D97、社會工作研究不僅要遵循社會科學(xué)研究倫理，還要遵循社會工作專業(yè)倫理。社會工作者在開展一項(xiàng)研究時(shí)必須()。

A.明確研究問題的必要性以體現(xiàn)研究的正當(dāng)性

B.隱瞞研究者身份以保證獲取資料的客觀性

C.選取正面信息以鼓勵(lì)被研究者成長

D.選取服務(wù)成功案例作為研究對象【答案】A98、在社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中，通常會安排資深社會工作者擔(dān)任督導(dǎo)，并賦予其行政權(quán)力。機(jī)構(gòu)在選擇督導(dǎo)時(shí)，首先應(yīng)考慮的因素是該社會工作者是否()。

A.擁有員工管理的經(jīng)驗(yàn)

B.具有社會動(dòng)員的能力

C.擔(dān)任機(jī)構(gòu)或部門的負(fù)責(zé)人

D.具有對專業(yè)負(fù)責(zé)的精神【答案】D99、小組工作是社會工作者常用的專業(yè)服務(wù)方法。服務(wù)對象在參與小組活動(dòng)的過程中得到改變和提升。在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，社會工作者首先要考慮()。

A.環(huán)境和場地

B.小組工作的目標(biāo)

C.小組活動(dòng)的順序

D.小組活動(dòng)的規(guī)?！敬鸢浮緽100、弗洛伊德的精神分析理論對社會工作的發(fā)展有重要影響。根據(jù)費(fèi)洛伊德的精神分析理論，防衛(wèi)機(jī)制的功能是（）。

A.察覺潛意識經(jīng)驗(yàn)

B.滿足本我欲求

C.決定個(gè)人的行為

D.緩解內(nèi)在沖突【答案】D二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

101、(2018年)來自不同社區(qū)的三名資深社會工作者定期開展同事督導(dǎo)。關(guān)于同事督導(dǎo)的說法，正確的有（）。

A.同事督導(dǎo)中每名成員都會充分表達(dá)意見并強(qiáng)化專業(yè)權(quán)威性

B.同事督導(dǎo)的成員最好具有共同的專業(yè)價(jià)值并明確各自期待

C.同事督導(dǎo)對于非常有經(jīng)驗(yàn)的社會工作者而言收獲比較明顯

D.同事督導(dǎo)成員都為最終的權(quán)利和義務(wù)負(fù)責(zé)，不易形成同謀

E.同事督導(dǎo)成員間要有較明確的約定，并定期反饋督導(dǎo)收獲【答案】C102、小組工作進(jìn)入開始階段的特點(diǎn)包括（）。

A.小組組員之間關(guān)系建構(gòu)階段

B.小組組員與社會工作者關(guān)系建構(gòu)階段

C.小組組員對小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段

D.小組規(guī)范化階段

E.小組的凝聚力大大增強(qiáng)【答案】ABCD103、下列選項(xiàng)屬于個(gè)案會談支持性技巧的是()。

A.專注

B.傾聽

C.同理心

D.鼓勵(lì)

E.澄清【答案】ABCD104、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)公信力評估的內(nèi)容包括（）。

A.機(jī)構(gòu)開展公共關(guān)系的情況

B.機(jī)構(gòu)使用專業(yè)人員的情況

C.機(jī)構(gòu)治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范性

D.機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)和信息的透明化程度

E.機(jī)構(gòu)資金的使用和運(yùn)作的合理性【答案】CD105、社會服務(wù)項(xiàng)目的特征包括（）幾個(gè)方面。

A.明確而具體的目標(biāo)

B.具有明顯的時(shí)間周期特征

C.多個(gè)行動(dòng)主體共同協(xié)調(diào)的活動(dòng)

D.多種資源的動(dòng)員和整合

E.單一行動(dòng)主體的活動(dòng)【答案】ABCD106、小斌在老師和同學(xué)的眼中一直是聰明認(rèn)真的學(xué)生。但他最近在一些人的影響下，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績直線下滑。面對老師和家人失望的表情，小斌很苦惱，但自己就是無法戒掉網(wǎng)癮。學(xué)校社會工作者知道此事，想運(yùn)用優(yōu)勢視角的理論協(xié)助小斌解決問題。社會工作者應(yīng)當(dāng)()。

A.分析小斌的早期成長經(jīng)歷

B.看到小斌的優(yōu)勢

C.和小斌一起合作解決困難

D.改變小斌的錯(cuò)誤認(rèn)知

E.小斌學(xué)校和家庭都充滿著資源【答案】BC107、小組工作中發(fā)展模式的實(shí)施原則不包括()。

A.積極參與原則

B.“使能者”原則

C.強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對象工作，而不是和服務(wù)對象一起工作

D.激發(fā)小組成員的潛能.增強(qiáng)小組成員的能力

E.綜合性原則【答案】CD108、小斌在老師和同學(xué)的眼中一直是聰明認(rèn)真的學(xué)生。但他最近在一些人的影響下，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績直線下滑。面對老師和家人失望的表情，小斌很苦惱，但自己就是無法戒掉網(wǎng)癮。學(xué)校社會工作者知道此事，想運(yùn)用優(yōu)勢視角的理論協(xié)助小斌解決問題。社會工作者應(yīng)當(dāng)()。

A.分析小斌的早期成長經(jīng)歷

B.看到小斌的優(yōu)勢

C.和小斌一起合作解決困難

D.改變小斌的錯(cuò)誤認(rèn)知

E.小斌學(xué)校和家庭都充滿著資源【答案】BC109、郭某原是超市收銀員，2012年8月失去工作。她學(xué)歷不高，沒有其他技術(shù)，求職屢屢失敗，極其悲觀。她還有一個(gè)殘障孩子，原來由保姆照顧。因郭某比較要強(qiáng)，所以很少有人知道她孩子的事情。2013年初開始，由于家庭經(jīng)濟(jì)緊張，郭某自己照顧孩子，同時(shí)還要求職，壓力很大。近兩個(gè)月郭某與丈夫關(guān)系也比較緊張。如果你是社會工作者，你可以()。

A.把郭某境遇發(fā)到微博以連接更多資源

B.聯(lián)系勞動(dòng)部門協(xié)助郭某找工作

C.鼓勵(lì)郭某參加勞動(dòng)技能培訓(xùn)班

D.尋找志愿者協(xié)助郭某照顧孩子

E.針對郭某夫妻問題進(jìn)行輔導(dǎo)【答案】BCD110、(2015年)結(jié)構(gòu)式家庭治療模式以家庭為治療對象，其主要特點(diǎn)有（）。

A.關(guān)注家庭的適應(yīng)與轉(zhuǎn)變的能力

B.關(guān)注家庭自身發(fā)展變化的歷程

C.關(guān)注家庭的結(jié)構(gòu)及家庭內(nèi)部交流方式

D.關(guān)注家庭成員在處理困難時(shí)采用的方式

E.關(guān)注家庭成員過往經(jīng)驗(yàn)的梳理【答案】ABC111、根據(jù)參與研究的成員成分，行動(dòng)研究可以分成（）。

A.互動(dòng)模式

B.合作模式

C.小組模式

D.支持模式

E.獨(dú)立模式【答案】BD112、小李結(jié)婚五年，小孩兩歲，婆婆和她住在一起，幫助她照看小孩，最近為孩子教育問題，婆媳經(jīng)常爭吵。婆婆賭氣回了老家，小李只好暫時(shí)請假在家，照顧孩子。社會工作者運(yùn)用任務(wù)中心模式協(xié)助解決小李的問題需要具備的條件包括()。

A.小李承認(rèn)婆媳存在溝通不良的事實(shí)

B.小李認(rèn)為婆媳溝通不良是個(gè)問題

C.小李愿意改善婆媳關(guān)系

D.小李反思自己的早期生活經(jīng)驗(yàn)

E.小李覺得有能力處理婆媳關(guān)系問題【答案】ABC113、在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并將在小組中獲得成長經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中。為此，社會工作者應(yīng)該()。

A.鼓勵(lì)組員積極參加模擬練習(xí)，讓組員練習(xí)學(xué)到的行為規(guī)范

B.肯定組員的實(shí)力，讓他們充滿信心

C.增強(qiáng)小組凝聚力，使組員依靠小組解決以后面臨的困難

D.安排跟進(jìn)聚會，提醒組員記住他們已經(jīng)發(fā)生的變化，并幫助他們解決在此期間遇到的困難

E.尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經(jīng)發(fā)生的變化【答案】ABD114、某青少年控?zé)熜〗M臨近結(jié)束，社會工作者對組員在認(rèn)知和行為上的積極變化予以鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)與組員家長溝通，指導(dǎo)家長協(xié)助保持組員的積極變化，還計(jì)劃在未來6個(gè)月到組員家中進(jìn)行家訪。上述做法中，社會工作者協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)的方法有()。

A.模擬練習(xí)

B.樹立信心

C.尋求支持

D.處理情緒

E.跟進(jìn)服務(wù)【答案】BC115、剛升入高一的小華對學(xué)校社會工作者說，由于不適應(yīng)寄宿生活，最近晚上在宿舍內(nèi)不能入睡，時(shí)常浮現(xiàn)出童年時(shí)自己被父母遺棄后，與奶奶相依為命，生活艱難的生活片段，導(dǎo)致自己情緒低落，但又沒有熟悉的同學(xué)可以傾訴。根據(jù)心理社會治療模式，小華面臨的壓力來自于()。

A.童年的艱苦經(jīng)歷

B.寄宿生活的環(huán)境

C.缺乏交流的對象

D.失眠引發(fā)的情緒

E.其非理性的行為【答案】ABCD116、撰寫報(bào)告的基本原則包括（）。

A.必須使用統(tǒng)計(jì)分析

B.注意定量資料和定性資料的結(jié)合

C.標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng)

D.資料的邏輯性和完整性

E.風(fēng)格樸實(shí)積極【答案】BCD117、我國的社會福利行政體系的特點(diǎn)在發(fā)生變化，主要表現(xiàn)為（）。

A.強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀和“以人為本”的執(zhí)政理念

B.某些領(lǐng)域的社會政策的主體呈現(xiàn)多元化趨勢

C.從政府主導(dǎo)向政府——社會合作的社會福利行政模式發(fā)展

D.社會福利行政的專業(yè)化

E.社會福利行政運(yùn)行方式呈現(xiàn)出多元主體互動(dòng)的局面【答案】ACD118、在社會工作督導(dǎo)中，()類型強(qiáng)調(diào)被督導(dǎo)者承擔(dān)更多的責(zé)任。

A.師徒式督導(dǎo)

B.訓(xùn)練式督導(dǎo)

C.管理式督導(dǎo)

D.個(gè)別式督導(dǎo)

E.咨詢式督導(dǎo)【答案】A119、生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)保障措施中管理保障措施包括()、物力資源管理。（

）

A.資金資源管理

B.現(xiàn)場資源管理

C.人力資源管理

D.技術(shù)資源管埋【答案】C120、吳某的丈夫偷偷吸毒，將家里的積蓄換了毒品，經(jīng)營的生意難以維持，吳某發(fā)現(xiàn)后極度惶恐焦慮，既擔(dān)心丈夫毒癮越來越大，又擔(dān)心丈夫被警察抓去，家庭生活失去依靠，于是向社會工作者求助，下列社會工作者的做法中，正確的有（）。

A.報(bào)警

B.建議吳某勸丈夫主動(dòng)去戒毒所

C.勸吳某離婚

D.向吳某提供戒毒機(jī)構(gòu)的信息

E.幫助吳某疏導(dǎo)焦慮【答案】BD121、社會工作者小陳在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)考慮到設(shè)定目標(biāo)是增強(qiáng)大學(xué)生的人際交往能力。針對這個(gè)目標(biāo)及大學(xué)生群體活躍的特性，她確定了“小游戲、大成長”的活動(dòng)設(shè)計(jì)原則，即每次都用小游戲來引入，促進(jìn)大學(xué)生組員在小組中的分享，使他們獲得人際交往方面的成長。小陳在小組活動(dòng)設(shè)計(jì)中考慮了（）因素。

A.扣緊小組目標(biāo)

B.考慮組員的特征及能力

C.小組活動(dòng)的基本要素

D.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

E.小組外在力量【答案】ABD122、社會工作者小芳為社區(qū)的志愿者骨干舉辦了一個(gè)“社區(qū)帶頭人訓(xùn)練營”。在最近的一次小組活動(dòng)中，組員老王和老李在討論社區(qū)志愿者守則時(shí)出現(xiàn)了分歧。老王認(rèn)為守則的內(nèi)容不能過細(xì)，且應(yīng)以鼓勵(lì)和支持為主。而老李認(rèn)為守則應(yīng)該細(xì)化，獎(jiǎng)罰要分明。雙方爭論很激烈，互不相讓，甚至出言不遜。此時(shí)，小芳適宜的做法有（）。

A.幫助老王與老李澄清沖突本質(zhì)，共同尋找解決爭論的辦法

B.提議重新調(diào)整小組規(guī)范和契約，形成處理爭論的基本原則

C.運(yùn)用角色扮演的方式，協(xié)助雙方增進(jìn)對理性溝通的認(rèn)識

D.立即結(jié)束守則內(nèi)容的討論，引導(dǎo)組員討論如何遵守守則

E.立即制止老王與老李的爭論，由自己確定志愿者守則【答案】ABC123、某青少年控?zé)熜〗M臨近結(jié)束，社會工作者對組員在認(rèn)知和行為上的積極變化予以鼓勵(lì)的肯定；同時(shí)與組員家長溝通，指導(dǎo)家長協(xié)助保持組員的積極變化；還計(jì)劃在未來6個(gè)月，到組員家中進(jìn)行家訪。上述做法中，社會工作者協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)的方法有()。

A.模擬練習(xí)

B.樹立信心

C.尋求支持

D.處理情緒

E.跟進(jìn)服務(wù)【答案】BC124、在個(gè)別督導(dǎo)中，督導(dǎo)者應(yīng)掌握的會談技巧包括（）。

A.聆聽

B.補(bǔ)充

C.提出疑問

D.提出建議

E.幫助解決困難【答案】ABCD125、阿芳45歲才得一子。兒子在上周意外去世，她備受打擊。社會工作者運(yùn)用危機(jī)介入模式幫助阿芳，應(yīng)采取的介入措施有()。

A.幫助阿芳整理自己的想法和感受

B.幫助阿芳緩解失去孩子的悲傷

C.協(xié)助阿芳探討過往感受

D.評估阿芳的創(chuàng)傷程度

E.勸阻阿芳不要過度悲傷【答案】ABD126、危機(jī)介入模式認(rèn)為，危機(jī)的發(fā)展一般可以分為（）階段。

A.潛伏

B.危機(jī)

C.重組

D.解組

E.恢復(fù)【答案】BCD127、關(guān)于社會工作價(jià)值觀作用的說法，正確的有()?！?/p>

A.社會工作價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，保護(hù)服務(wù)對象的權(quán)益

B.通過價(jià)值觀的指引和規(guī)范，推動(dòng)社會工作專業(yè)的健康發(fā)展

C.社會工作價(jià)值觀主要起到保障社會工作者合法權(quán)益的作用

D.社會工作價(jià)值觀可有效促進(jìn)社會服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)容的合理部分

E.社會工作價(jià)值觀維護(hù)社會正義，強(qiáng)調(diào)不同群體的平等發(fā)展【答案】AB128、社會工作維持社會秩序的功能和一般行政管理不同之處在于（）。

A.行政管理傾向于用行政力量解決問題

B.社會工作通過服務(wù)化解矛盾、解決問題

C.行政管理的直接目標(biāo)是維持管理機(jī)構(gòu)穩(wěn)定

D.社會工作要達(dá)到維持社會秩序的效果

E.在解決問題的方法上，社會工作要通過改變環(huán)境、完善制度來解決問題【答案】ABD129、小王：“不知道為什么，對我來說，英語這么難學(xué)，四級我都考了三次了，每次都差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我覺得我自己真沒用！”社會工作者：“小王，我理解你的感受，但不是你一個(gè)人，小李、小張?jiān)谇懊娑加羞^同樣的經(jīng)歷和感覺，我記得我在讀大學(xué)時(shí)，學(xué)高等數(shù)學(xué)時(shí)也碰到過這樣的困境?！毙⊥酰骸皧W，我以為只有我才這么倒霉呢！可是我明年就要畢業(yè)了，沒有這個(gè)證書，肯定影響我找工作。"社會工作者：“小張，我記得你說你也碰到過這樣的困境，當(dāng)時(shí)你是怎么想的呢？”在這一段小組對話中，體現(xiàn)的小組工作技巧包括()。

A.接納

B.互動(dòng)中的學(xué)習(xí)

C.自我表露

D.暗示

E.限制【答案】ABC130、埃里克森發(fā)展了弗洛伊德的理論，引入了社會文化因素，強(qiáng)調(diào)社會環(huán)境在自我發(fā)展中的作用，并且把人格發(fā)展推演到人的一生。其中兒童中期的主要任務(wù)和沖突是（）。

A.勤奮還是自卑

B.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心

C.重要的聯(lián)系：學(xué)校和同伴

D.重要的聯(lián)系：家庭

E.學(xué)習(xí)重要的知識、技能和生存技巧，勤奮感超過自卑感【答案】AC131、下列關(guān)于精神分析理論的主要觀點(diǎn)說法正確的是（）。

A.人的意識層次是由意識、表意識與潛意識構(gòu)成的

B.意識是人在任何時(shí)候都可以覺察的主觀經(jīng)驗(yàn)

C.潛意識是一種低級的心理過程

D.潛意識是非理性的

E.潛意識對人的行為的影響是無所不在的【答案】BCD132、在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，可通過()來進(jìn)行探索性工作。

A.文獻(xiàn)回顧

B.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

C.實(shí)地考察

D.訪問專家

E.問卷試調(diào)查【答案】ACD133、社會工作價(jià)值觀的重要意義在于它（）。

A.對專業(yè)實(shí)踐的規(guī)范

B.對職業(yè)范圍的規(guī)劃

C.對道德義務(wù)的規(guī)定

D.對道德體系的保障

E.對功效的保障【答案】A134、為解決某社區(qū)部分老人洗澡不便的問題，社會工作者小方與鄰近社區(qū)的某物流公司多次協(xié)調(diào)，將職工浴室開放給社區(qū)老人，并為社區(qū)行動(dòng)不便的老人提供接送服務(wù)。小方爭取的資源屬于()。

A.社區(qū)內(nèi)部資源

B.社區(qū)外部資源

C.正式資源

D.非正式資源

E.物力資源【答案】BD135、李小雨是一名在校大學(xué)三年級的學(xué)生，就讀于廣州某高校，在校園里他看到了亞運(yùn)會招募志愿者的公告，于是他報(bào)名參加了。依據(jù)人類需要的分類，李小雨的需要屬于()。

A.直接需要

B.物質(zhì)需要

C.精神需要

D.社會性需要

E.生理性需要【答案】ACD136、（2020年真題）小組活動(dòng)結(jié)束后，督導(dǎo)者老葉首先認(rèn)真聽取了社會工作者小劉對小組過程的介紹，分享了與組員討論小組契約的經(jīng)驗(yàn)，接著評估此次活動(dòng)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，最后指出了下次活動(dòng)的注意事項(xiàng)。上述做法中，老葉運(yùn)用的督導(dǎo)技巧有（）。

A.疑問

B.建議

C.聆聽

D.補(bǔ)充

E.評價(jià)【答案】BC137、小宋失業(yè)多年，其母親尋求社會工作者小王的幫助。經(jīng)過3個(gè)多月的服務(wù)，小王和小宋達(dá)成了服務(wù)目標(biāo)，目前進(jìn)入結(jié)案階段。此時(shí)，小王適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?)。

A.預(yù)先告知小宋結(jié)束個(gè)案服務(wù)

B.征詢小宋母親意見決定是否結(jié)案

C.與小宋探討結(jié)案后共同解決問題的方法

D.與小宋電話商討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)計(jì)劃

E.告訴小宋因時(shí)間原因而不得不終止個(gè)案服務(wù)【答案】AD138、建筑構(gòu)件的耐火極限是指在標(biāo)準(zhǔn)耐火試驗(yàn)條件下,建筑構(gòu)件、配件或結(jié)構(gòu)從受到火的作用時(shí)起至失去（）時(shí)止所用的時(shí)間。

A.承載能力和隔熱性

B.承載能力或完整性或隔熱性

C.隔熱性或防煙性

D.承載能力和完整性和隔熱性【答案】B139、(2018年)16歲的中學(xué)生小麗對社會工作者小趙說，兩個(gè)月前在網(wǎng)上聊天結(jié)識了比她大十歲的男網(wǎng)友，兩人多次見面并發(fā)生了性關(guān)系?，F(xiàn)在她想結(jié)束這種關(guān)系，但經(jīng)常被對方威脅。談話結(jié)束時(shí)小麗再三叮囑小趙要絕對保密，尤其是對自己的父母和班主任。依據(jù)社會工作專業(yè)倫理，小趙宜采取的做法有（）。

A.與小麗一起分析該事件的危險(xiǎn)程度，協(xié)助小麗告知其父母

B.與小麗一起分析威脅帶來的后果，鼓勵(lì)小麗報(bào)警尋求保護(hù)

C.對班主任保密，但如實(shí)告知小麗父母，希望父母原諒小麗

D.對其父母保密，但告知班主任，并要求重視學(xué)生上網(wǎng)問題

E.向機(jī)構(gòu)督導(dǎo)匯報(bào)小麗的情況，和督導(dǎo)者共同制訂服務(wù)方案【答案】AB140、在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并將在小組中獲得成長經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中。為此，社會工作者應(yīng)該()。

A.鼓勵(lì)組員積極參加模擬練習(xí)，讓組員練習(xí)學(xué)到的行為規(guī)范

B.肯定組員的實(shí)力，讓他們充滿信心

C.增強(qiáng)小組凝聚力，使組員依靠小組解決以后面臨的困難

D.安排跟進(jìn)聚會，提醒組員記住他們已經(jīng)發(fā)生的變化，并幫助他們解決在此期間遇到的困難

E.尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經(jīng)發(fā)生的變化【答案】ABD141、一位畫家以賣自己的畫作為生，他常常與其他同行交往與溝通，也加入了當(dāng)?shù)氐漠嫾覅f(xié)會，并定期參與該組織的活動(dòng)，也參與一些畫作的展覽與比賽。根據(jù)馬斯洛的人類需求層次理論，這位畫家的以上行為體現(xiàn)了他身上（）需要層次。

A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬與愛的需要

D.尊重需要

E.自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】ACD142、以下選項(xiàng)不屬于社會服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的特征的是（）。

A.魅力

B.較多運(yùn)用指導(dǎo)、誘導(dǎo)方式來影響下屬

C.權(quán)力

D.注重使用影響他人的能力和技巧

E.能力【答案】AC143、下列說法中，屬于老年階段特點(diǎn)的有()。

A.個(gè)體的各項(xiàng)生理功能都發(fā)生較大退化

B.能熟練處理各種社會關(guān)系，解決問題更加充滿智慧

C.思維呈衰退趨勢，但又具有較大的平衡性，思維的速度、靈活程度等衰退得較快

D.這個(gè)時(shí)期面臨著學(xué)習(xí)、戀愛、婚姻、家庭和就業(yè)等一系列的問題

E.較為活躍的社會角色逐漸消退，社會地位下降【答案】AC144、可燃物在沒有外部火源的作用時(shí)，因受熱或自身發(fā)熱并蓄熱所產(chǎn)生的燃燒，稱為（）。

A.陰燃

B.著火

C.自燃

D.閃燃【答案】C145、（2020年真題）某小學(xué)的學(xué)生多是留守兒童，學(xué)校社會工作者根據(jù)這一狀況，開展了“逆風(fēng)同行”兒童抗逆力小組服務(wù)。一方面幫助兒童建立自信，正視逆境，挖掘潛能；另一方面引導(dǎo)兒童主動(dòng)與小伙伴溝通，建立信任，爭取同伴支持。上述服務(wù)，滿足了留守兒童的（）。

A.生理需要

B.歸屬的需要

C.安全需要

D.尊重的需要

E.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】BD146、對于社會環(huán)境的理解，下列選項(xiàng)中表述正確的是（）。

A.社會環(huán)境可能是實(shí)體性的社會群體或組織，也可能是客觀存在的輿論、文化等

B.社會環(huán)境是指與人的生存相關(guān)的社會因素，不包括人造物質(zhì)環(huán)境

C.從對人的生存影響程度的角度來看，社會環(huán)境具有層次性

D.社會環(huán)境具有穩(wěn)定性，是一個(gè)一成不變的復(fù)雜系統(tǒng)

E.各年齡階段的人的行為都會受到社會環(huán)境的影響【答案】AC147、ERG理論的主要特點(diǎn)不包括（）。

A.它強(qiáng)調(diào)需要層次的順序

B.認(rèn)為某種需要在一定時(shí)間內(nèi)對行為起作用

C.個(gè)體在一種需要得到滿足后，可能去追求更高層次的需要

D.認(rèn)為某種需要在得到基本滿足后，其強(qiáng)烈程度會減弱

E.當(dāng)較高級需要的滿足受挫時(shí)，個(gè)體也可能會降而求其次【答案】AD148、(2016年)李老師是某青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)，她負(fù)責(zé)新來機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的社會工作專業(yè)學(xué)生的督導(dǎo)工作。下列李老師的督導(dǎo)內(nèi)容匯總，體現(xiàn)教育性功能的是（）。

A.與實(shí)習(xí)生討論和制定實(shí)習(xí)計(jì)劃

B.鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生堅(jiān)信專業(yè)發(fā)展前景

C.向?qū)嵙?xí)生介紹機(jī)構(gòu)與所處社區(qū)的關(guān)系

D.提醒實(shí)習(xí)生在服務(wù)青少年時(shí)的注意事項(xiàng)

E.向?qū)嵙?xí)生講解有關(guān)青少年心理特征知識【答案】CD149、(2015年)?中學(xué)生小飛最近對網(wǎng)游很感興趣，他對學(xué)校社會工作者說：“游戲里的聲光影像、情節(jié)、裝備都極其炫酷，現(xiàn)實(shí)里沒有同樣的刺激和滿足”；“只要有足夠的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)就能升級，但學(xué)習(xí)中時(shí)間和成績沒什么關(guān)系，沒成就感”。針對小飛的情況，社會工作者的下列做法中，屬于預(yù)防層面的有（）。

A.幫助小飛提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績

B.聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)幫助小飛矯正行為偏差

C.引導(dǎo)家長給予小飛更多關(guān)心

D.幫助小飛養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

E.幫助小飛提高人際交往能力【答案】CD150、社會工作督導(dǎo)的原則包括（）。

A.給予關(guān)懷和支持

B.支持與持續(xù)反思

C.促進(jìn)自我完善

D.要樹立督導(dǎo)的權(quán)威地位

E.不能提供情緒支持【答案】BC151、社會工作者開展個(gè)案工作時(shí)，在服務(wù)對象預(yù)估和問題診斷階段的工作重點(diǎn)是（）。

A.服務(wù)對象有關(guān)個(gè)人資料和環(huán)境資料的收集

B.服務(wù)對象問題進(jìn)行全方位的診斷

C.傾聽求助對象的要求并且建立專業(yè)關(guān)系

D.對服務(wù)對象問題進(jìn)行橫向和縱向的分析和預(yù)估

E.鼓勵(lì)并且增強(qiáng)服務(wù)對象的改變問題的信心【答案】ABD152、某社區(qū)服務(wù)中心為豐富老年人的日常生活成立了老年大學(xué)，由中心副主任兼任老年大學(xué)負(fù)責(zé)人，管理老年大學(xué)的授課志愿者。隨著老年大學(xué)開發(fā)課程的增加，機(jī)構(gòu)志愿者的人數(shù)越來越多，流動(dòng)率也越來越高，出現(xiàn)了志愿者資源與需求不匹配，志愿者服務(wù)滿意度嚴(yán)重下降等問題。為了加強(qiáng)老年大學(xué)志愿者管理，該中心應(yīng)采取的措施有()。

A.精簡志愿者工作內(nèi)容與人數(shù)

B.科學(xué)合理規(guī)劃志愿者的工作

C.配合志愿者的時(shí)間開展培訓(xùn)

D.配置老年大學(xué)專職管理人員

E.建立志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)平臺【答案】BCD153、將97.46修約到個(gè)位數(shù)是（）。

A.97.46

B.97.5

C.97

D.98【答案】C154、行政性督導(dǎo)的內(nèi)容之一是工作監(jiān)督、總結(jié)和評估，其中督導(dǎo)監(jiān)督和總結(jié)的內(nèi)容包括（）。

A.是否達(dá)到最低要求

B.是否按照計(jì)劃完成

C.是否聽取反饋信息

D.是否及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)

E.分配給工作人員的工作量是否合理【答案】ACD155、西方社會工作產(chǎn)生的歷史背景不包括（）。

A.宗教改革與資產(chǎn)階級人道主義的張揚(yáng)

B.制度背景

C.《社會診斷》一書的發(fā)表

D.美國國內(nèi)戰(zhàn)爭

E.資產(chǎn)階級工業(yè)革命及其引發(fā)的社會問題【答案】CD156、羅杰斯把自我概念界定為服務(wù)對象對自己的看法，包括（）。

A.服務(wù)對象對自己的知覺和評價(jià)

B.服務(wù)對象對自己與他人關(guān)系的知覺和評價(jià)

C.服務(wù)對象對家庭的知覺和評價(jià)

D.服務(wù)對象的自尊

E.服務(wù)對象對環(huán)境的知覺和評價(jià)【答案】AB157、社會工作者小李所服務(wù)的社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施老化陳舊，居民樓經(jīng)常發(fā)生下水道堵塞、水壓不足等問題。為了有效解決這些問題，小李準(zhǔn)備制定一個(gè)服務(wù)方案。在問題的認(rèn)識和分析階段，小李采用“問題認(rèn)識工作表”的方法進(jìn)行科學(xué)分析，其分析的主要內(nèi)容包括()。

A.居民所關(guān)注的問題是什么

B.“全面性問題”是什么

C.“明確問題”是什么

D.誰受這個(gè)問題影響

E.人們對這個(gè)問題的感受程度如何【答案】AD158、社會工作者在現(xiàn)實(shí)服務(wù)中往往會遇到很多倫理難題，下面屬于常見的倫理難題的是（）。

A.保密問題

B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題

C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾問題

D.社會工作機(jī)構(gòu)的利益滿足與職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突

E.自我決定問題【答案】ABC159、某老人院委派小羅負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的志愿服務(wù)管理。下列屬于志愿服務(wù)人力資源管理“組織”職能的有()。

A.小羅主動(dòng)向老人了解對志愿服務(wù)的需求

B.制定老人院志愿者服務(wù)章程及有關(guān)制度

C.通過網(wǎng)絡(luò)招募志愿者

D.對首批招募的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)

E.建立志愿者服務(wù)檔案，記錄志愿服務(wù)開展情況【答案】BCD160、小李結(jié)婚五年，小孩兩歲，婆婆和她住在一起，幫助她照看小孩，最近為孩子教育問題，婆媳經(jīng)常爭吵，婆婆賭氣回了老家，小李只好暫時(shí)請假在家，照顧孩子。社會工作者運(yùn)用任務(wù)中心模式協(xié)助解決小李的問題需要具備的條件包括()。

A.小李承認(rèn)婆媳存在溝通不良的事實(shí)

B.小李認(rèn)為婆媳溝通不良是個(gè)問題

C.小李愿意改善婆媳關(guān)系

D.小李反思自己的早起生活經(jīng)驗(yàn)

E.小李覺得有能力處理婆媳關(guān)系問題【答案】ABC161、郭某原是超市收銀員，2012年8月失去工作。她學(xué)歷不高，沒有其他技術(shù)，求職屢屢失敗，極其悲觀。她還有一個(gè)殘障孩子，原來由保姆照顧。因郭某比較要強(qiáng)，所以很少有人知道她孩子的事情。2013年初開始，由于家庭經(jīng)濟(jì)緊張，郭某自己照顧孩子，同時(shí)還要求職，壓力很大。近兩個(gè)月郭某與丈夫關(guān)系也比較緊張。如果你是社會工作者，你可以()。

A.把郭某境遇發(fā)到微博以連接更多資源

B.聯(lián)系勞動(dòng)部門協(xié)助郭某找工作

C.鼓勵(lì)郭某參加勞動(dòng)技能培訓(xùn)班

D.尋找志愿者協(xié)助郭某照顧孩子

E.針對郭某夫妻問題進(jìn)行輔導(dǎo)【答案】BCD162、社會工作者小李準(zhǔn)備在社區(qū)內(nèi)建立一個(gè)居民治安巡邏小組，她在與居民的接觸中已發(fā)現(xiàn)了4位熱心的社區(qū)居民，接下來她要做的是()。

A.聚集這幾位熱心居民一起討論社區(qū)的治安問題

B.進(jìn)行社會團(tuán)體登記

C.在幾位熱心居民中指派一位組長

D.繼續(xù)尋找熱心居民

E.設(shè)定治安巡邏的工作目標(biāo)【答案】AD163、小胡剛剛大學(xué)畢業(yè)，找了幾次工作，卻因?yàn)樽约簺]有工作經(jīng)驗(yàn)，被拒絕了，他參加了社會工作者顧輝組織的小組活動(dòng)，希望能夠得到幫助。顧輝復(fù)述了小胡遇到的問題，對他的遭遇表示同情，并且告訴他，當(dāng)初自己剛剛畢業(yè)找工作時(shí)也曾遇到過同樣的問題，而且還介紹了小組中曾經(jīng)遇到過相同問題的高軍和他認(rèn)識，向他傳授一些面試的技巧。在這個(gè)過程中，顧輝所運(yùn)用的小組工作技巧有()。

A.中立

B.適當(dāng)自我表露

C.積極回應(yīng)

D.適當(dāng)幫助梳理

E.提問【答案】BC164、改革開放三十年以來，我國社會福利行政體系運(yùn)作方式不斷發(fā)展，正在形成政府與社會合作的社會福利行政模式。這一模式的特點(diǎn)有()。

A.鼓勵(lì)社會力量參與社會政策實(shí)施

B.吸收政策對象參與政策效果評估

C.政府全面主導(dǎo)政策實(shí)施過程

D.政策落實(shí)采用自上而下的考核方式

E.講究政策實(shí)施的科學(xué)程序和專業(yè)方法【答案】AB165、在某社區(qū)服務(wù)中心運(yùn)作過程中，以下屬于授權(quán)行為的是（）。

A.部長出差，委托副部長代為處理日常事務(wù)

B.人力資源主管讓老劉負(fù)責(zé)新員工的招募

C.機(jī)構(gòu)主管臨時(shí)讓老王代他負(fù)責(zé)“企管案件”項(xiàng)目

D.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)宣布成立“創(chuàng)新項(xiàng)目組”

E.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)指派小張協(xié)調(diào)志愿者管理工作【答案】ABC166、(2015年)針對具有行為偏差的服務(wù)對象，社會工作者可以運(yùn)用小組工作的治療模式，幫助組員在心理、社會和文化適應(yīng)方面得到康復(fù)、發(fā)展和完善，并預(yù)防對個(gè)人造成不良影響的消極因素出現(xiàn)，社會工作者在采用治療模式開展小組工作時(shí)，需要堅(jiān)持和實(shí)施的主要原則有（）。

A.綜合性

B.培養(yǎng)組員社會責(zé)任

C.建構(gòu)性

D.提升組員社會意識

E.個(gè)別性與共同性相結(jié)合【答案】AC167、在社會工作產(chǎn)生階段，社會工作的重要特點(diǎn)包括（）。

A.民間力量積極參與

B.工作對象以貧困者為主

C.社會工作受到社會政策的影響

D.社會服務(wù)人員開始個(gè)性化

E.社會服務(wù)人員開始職業(yè)化【答案】ABC168、(2016年)某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)采用社區(qū)照顧模式為某社區(qū)提供服務(wù)，采用社區(qū)倡導(dǎo)的策略，力求讓社區(qū)照顧模式能夠有效地配合他們的需要，并保障服務(wù)質(zhì)量。下列做法中，屬于社區(qū)倡導(dǎo)的有（）。

A.收集就業(yè)信息，為有勞動(dòng)能力的人介紹工作

B.提供培訓(xùn)課程，幫助家庭學(xué)習(xí)家庭成員之間的溝通方法

C.開展社區(qū)教育，幫助社區(qū)居民正確了解服務(wù)對象的特殊困難

D.成立自助小組，鼓勵(lì)患者及家屬勇于向社區(qū)表達(dá)合理要求

E.組織社區(qū)活動(dòng)，促進(jìn)居民接納和關(guān)懷精神障礙患者【答案】CD169、作為農(nóng)村人的劉某由于家庭生活困難，帶著妻子和兒子在外省的城市打工，兒子到了上學(xué)的年齡，劉某將他送到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，但該校以不是本地戶口為由拒絕接收，這讓劉某一家人非常苦惱。社區(qū)工作者小李知道此事后，與學(xué)校進(jìn)行溝通，向?qū)W校反映了劉某一家人的困難，學(xué)校最終決定接收劉某的兒子，并且承諾接收居住在本地區(qū)的學(xué)齡期兒童不再有戶籍的限制。在這個(gè)過程中，小李扮演的角色主要有（）

A.研究者

B.政策影響者

C.倡導(dǎo)者

D.行政管理者

E.資源籌措者【答案】B170、羅杰斯把自我概念界定為服務(wù)對象對自己的看法，包括（）。

A.服務(wù)對象對自己的知覺和評價(jià)

B.服務(wù)對象對自己與他人關(guān)系的知覺和評價(jià)

C.服務(wù)對象對家庭的知覺和評價(jià)

D.服務(wù)對象的自尊

E.服務(wù)對象對環(huán)境的知覺和評價(jià)【答案】AB171、實(shí)行三班制的企業(yè),從事夜班工作的勞動(dòng)者,其日工作時(shí)間比標(biāo)準(zhǔn)工作日縮短（

）小時(shí)

A.1小時(shí)

B.2小時(shí)

C.0.5小時(shí)

D.1.5小時(shí)【答案】A172、(2016年)規(guī)范的財(cái)務(wù)管理對于社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行意義重大，關(guān)于社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理的說法，正確的有（）。

A.組織的決策者同時(shí)也是財(cái)務(wù)決策者

B.財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)應(yīng)關(guān)注穩(wěn)定及長期發(fā)展

C.財(cái)務(wù)管理的目的是滿足機(jī)構(gòu)捐款人的需要

D.通過風(fēng)險(xiǎn)投資使資本增值，為機(jī)構(gòu)人發(fā)起分紅

E.通過成本分析和預(yù)算控制，提升項(xiàng)目運(yùn)行效率【答案】AB173、下列關(guān)于個(gè)案管理的表述，正確的是（）。

A.個(gè)案管理強(qiáng)調(diào)整合運(yùn)用多方面資源

B.個(gè)案管理中社會工作者扮演治療者角色

C.個(gè)案管理以同時(shí)遭遇多重問題的個(gè)人和家庭為服務(wù)對象

D.個(gè)案管理的服務(wù)對象能有效獲得和使用潛在資源

E.個(gè)案管理通過多專業(yè)合作提供服務(wù)【答案】AC174、(2015年)老錢戒毒期滿后，成為社會工作者小趙的服務(wù)對象。小趙根據(jù)老錢的實(shí)際生活狀況幫他申請低保，并幫他聯(lián)系工作。老錢為感激小趙，執(zhí)意要請他吃飯，小趙推辭時(shí)，老錢認(rèn)為這是看不起自己。根據(jù)上述情形，小趙適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>

A.和老錢吃飯，并對吃飯之事保密

B.和老錢吃飯.借機(jī)鞏固專業(yè)關(guān)系

C.和老錢吃飯，但堅(jiān)持自己付帳

D.和老錢吃飯.但講清楚下不為例

E.婉拒老錢.闡述理由并尋求理解【答案】C175、在社會工作行政性督導(dǎo)中，督導(dǎo)者扮演的角色包括（）。

A.緩沖器

B.中介人

C.倡導(dǎo)者

D.研究者

E.機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)人【答案】AC176、在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并將在小組中獲得成長經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中。為此，社會工作者應(yīng)該()。

A.鼓勵(lì)組員積極參加模擬練習(xí)，讓組員練習(xí)學(xué)到的行為規(guī)范

B.肯定組員的實(shí)力，讓他們充滿信心

C.增強(qiáng)小組凝聚力，使組員依靠小組解決以后面臨的困難

D.安排跟進(jìn)聚會，提醒組員記住他們已經(jīng)發(fā)生的變化，并幫助他們解決在此期間遇到的困難

E.尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經(jīng)發(fā)生的變化【答案】ABD177、結(jié)構(gòu)式家庭治療模式需要完成的任務(wù)有（）。

A.引導(dǎo)家庭成員建立良好的關(guān)系

B.使人與家庭及環(huán)境互動(dòng)

C.改變家庭成員的看法

D.改變家庭錯(cuò)誤觀念

E.改善家庭結(jié)構(gòu)【答案】CD178、社會工作是社會工作者有意識、有目的地運(yùn)用社會工作方法，幫助或協(xié)助服務(wù)對象走出困境、發(fā)揮自身潛能、參與社會生活的過程。下列關(guān)于社會工作基本過程模式的說法正確的是（）。

A.社會工作是一個(gè)不斷促使服務(wù)對象改變、逐步達(dá)到目標(biāo)的過程

B.社會工作的服務(wù)過程是社會工作者單向?yàn)榉?wù)對象服務(wù)的過程

C.社會工作是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程

D.社會工作是在不斷變化的社會環(huán)境中進(jìn)行的

E.在助人過程中，社會工作者是主體，服務(wù)對象是客體【答案】ACD179、我國社會工作的基本原則是要堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)。下列表述中，反映社會工作堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)的有()。

A.社會工作要通過服務(wù)獲得更加廣泛的社會認(rèn)同

B.社會工作在社會層面上追求社會公平正義和包容

C.社會工作要立足中國實(shí)際，運(yùn)用本土社會服務(wù)經(jīng)驗(yàn)

D.社會工作在宏觀上追求社會民主、和諧與社會進(jìn)步

E.社會工作在職業(yè)行動(dòng)上要做到敬業(yè)、誠信，提供