有關(guān)幼兒教師技術(shù)的優(yōu)秀工作總結(jié)三篇

精品文檔有關(guān)幼兒老師技術(shù)的優(yōu)秀工作總結(jié)三篇在寫幼兒老師技術(shù)工作總結(jié)的時候，我們需要對工作中的問題進展系統(tǒng)細致的分析^p，要做到實事求是，以下是職場和大家分享的有關(guān)幼兒老師技術(shù)的優(yōu)秀工作總結(jié)三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。有關(guān)幼兒老師技術(shù)的優(yōu)秀工作總結(jié)1炎熱的夏天到了，這學(xué)期也差不多完畢了，回想這幾個月以來，經(jīng)過我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進步，教學(xué)也根本完善了，總結(jié)如下：一、情況分析^p我班原有41人?，F(xiàn)有幼兒37人，男孩21人，女孩16人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了一個月假，但在七月的時候根本上會重新返校。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們在這學(xué)期特別注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、子、拉拉練、整理床鋪、穿衣服等。他們生活自理才能也在不段進步，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：1、我班幼兒大局部性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。3、特別喜歡戶外活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探究，愛動腦筋。4、進入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對清楚。5，對人特別有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助別人，知道老師及爸爸媽媽的辛苦還會特地送上一句老師您辛苦了，爸爸媽媽您辛苦了，我來幫你捶背，這都是一種很好的表現(xiàn)。(2)弱勢因素分析^p：1、班上有局部幼兒，他們在生疏人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。(3)、教學(xué)目的及詳細措施這學(xué)期我擔(dān)任中二班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)。根本上都得到了目的。(一)科學(xué)領(lǐng)域：1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。3，能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探究的過程和結(jié)4，保護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資，有了初步的環(huán)保意識5，認(rèn)識動植物5--8種，能理解他們的生活習(xí)性。(二)安康領(lǐng)域1，身體安康，在集體生活中情緒安定愉快。2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理才能增強了許多。3，知道必要的平安保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。4，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。(三)語言領(lǐng)域1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。4，能認(rèn)漢字50個，會寫20個，書上兒歌根本能背誦。喜歡看圖講故事。(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域1，喜歡數(shù)學(xué)，理解數(shù)的意義，根本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是第幾和幾掌握的特別好。有非常大的興趣。2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。3，都能認(rèn)識生活中常見的圖形。4，能數(shù)數(shù)1---100，會寫1--20。(五)社會領(lǐng)域1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。3，很樂意參加勞動，會拾掇整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。4，能知道一些簡單的平安意識和標(biāo)志。(六)藝術(shù)領(lǐng)域1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。3，會唱書上所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù)。在月底我們也會有一份孩子的作品。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煾黜椆ぷ鞫寂浜系姆浅：?，通過前段時間的教研課，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的缺乏之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改良的地方，請園長們即時提出意見。謝謝。有關(guān)幼兒老師技術(shù)的優(yōu)秀工作總結(jié)2今天是這學(xué)期的最次一節(jié)課，總算是上完了。我還是為自己來個期末總結(jié)吧!第一次當(dāng)老師，從沒有任何經(jīng)歷到如今，自己一點一滴的總算積累了一點。有點喜歡這個職業(yè)了，但偶然有時也會讓你氣得不行!孩子們總是得意的，不管是藝校還是幼兒園的，都很得意，盡管上下課的時候不一樣。有些孩子下課的時候?qū)δ愫苜N心，什么都為你做，可是一到了上課就不聽你的了，就自己在下面講話，自己做自己想做的，特別是幼兒園的孩子。這著實讓我苦惱了很一陣。曾經(jīng)有一段時間，也是我最難受的時候，一想到要走進教室就頭痛。幸好!維持了2個多周的時候，還是把這個瓶頸打破了。先來說說幼兒園的吧!我上課始終還是缺少新意，上課的時候太死板，不夠活潑。畫畫是我應(yīng)該打破的第一要務(wù)，要想做好一名幼兒或少兒老師，就必須得學(xué)會畫畫。多做得意又創(chuàng)意的教具是吸引孩子們的好方法。如今我的上課語言，應(yīng)該還是不錯吧，有那么抑揚頓挫的感覺(自我意識)。還有就是上課的紀(jì)律仍然是個問題，但還是有一定的改善吧，畢竟我還是挺兇狠的，呵呵。。。。不過還有很多孩子似乎真的是對我的英語課沒興趣，完全都不聽，這很是挫敗我的自信心!不知道是不是每個老師上課都會遇到這樣的學(xué)生呢!!再來談?wù)勊囆５暮⒆?有覺得我嚴(yán)厲的，也有覺得我溫順的，都不知該說什么好。如今的我漸漸的在知道應(yīng)該怎么去把握一節(jié)課的時間了，知道該怎么去把握一節(jié)課的重點了，而不再是像以前那樣，胡子眉毛一把抓，這應(yīng)該是很大的進步吧!班上的孩子程度不相當(dāng)，年齡不相當(dāng)，承受才能不相當(dāng)，這就要求我一定要區(qū)別對待，對他們的期望不能都一樣，否那么就會出現(xiàn)有的孩子吃不飽、有的孩子不消化的現(xiàn)象。還有就是我上課的興趣性，要想孩子有興趣來學(xué)習(xí)英語，就應(yīng)該讓他們有興趣，這可是一個相當(dāng)難的問題。以上就是我自己上課的心得體會，還有些可能一時沒想出來就沒寫吧!有關(guān)幼兒老師技術(shù)的優(yōu)秀工作總結(jié)3一、讓每一處環(huán)境為孩子的開展效勞本學(xué)期，在完善硬件設(shè)施(擴班擴班的桌、椅、柜、床、褥、教學(xué)具及辦公用品等;住宿設(shè)備設(shè)施的完善：安裝熱水器，改建幼兒浴室、值班室，增添幼兒日常生活用品)的同時，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置：完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書吧和區(qū)增加了規(guī)那么和要求;新開拓了建構(gòu)區(qū)、娃娃游戲區(qū);把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達表現(xiàn)自己創(chuàng)造和想象的工作坊，老師和孩子把工具和搜集來的各種廢舊材料陳列于此，孩子們可以根據(jù)自己表達表現(xiàn)的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、創(chuàng)造他們的世界。孩子們用不同的材料(各種盒子、稻草、報紙等)制作出了大大小小的大象、長頸鹿、老虎、飛機、輪船等;班級主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中表達出幼兒活動的足跡、幼兒的多種語言，由原來的陳列式向美觀開展;老師創(chuàng)造性地開展工作，在一些設(shè)施不能到位的情況下，自己廢物利用，設(shè)計制作了游戲活動的材料：如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車，趙菊老師設(shè)計制作的記錄板等。既進步了幼兒活動的興趣，又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費。二、讓每一位老師都得到開展，逐步建立富有個性的個人工作實驗室。1、營造彼此欣賞、互相悅納的人文氣氛：利用周一例會講述人文故事、交流讀書心得、交流一周工作(口頭交流、書面交流兩種形式)，互相學(xué)習(xí)。2、行為跟進式的效勞、管理：利用每天幾次巡視去發(fā)現(xiàn)一日活動中值得喝彩的事情，去發(fā)現(xiàn)一些需要不斷調(diào)整的問題，考慮：今天哪兒沒做好?下周要怎么樣改良?從哪些方面入手?真正從實際問題著手去不斷改良幼兒園的一日工作。例會時反應(yīng)共性的問題、發(fā)優(yōu)點卡、進展提示、布置下周工作)。與每個老師聊天：每天利用中午幼兒午睡的時間和一個班的老師聊關(guān)于研究方面的事情，理解老師研究的一些新動向、研究中存在的一些問題、也為老師提供一些力所能及的幫助。根據(jù)老師的詳細情況為個別老師提供一些學(xué)習(xí)資料：如與個人研究相關(guān)的資料、書等。進展推門聽課：并就本教學(xué)活動與老師進展研討交流。教育沙龍：進展教育沙龍活動，老師輪流主持，主持人提供本班的一個實例組織大家開展討論。本學(xué)期沙龍活動的內(nèi)容有：面對孩子‘比比劃劃’的危險行為該如何引導(dǎo);孩子不講怎么辦;如何對待孩子的“人來瘋”;對軟硬不吃的孩子怎么辦;關(guān)于孩子攻擊性行為的問題;一日活動中的過渡環(huán)節(jié);等等看還是立即解決——孩子之間出現(xiàn)糾紛老師該如何處理?怎樣對待活動后的評價環(huán)節(jié)，如何有效發(fā)揮評價的作用;幼兒園開展混齡活動的利弊，以及需要老師做些什么?一日活動中需要哪些規(guī)那么?這些規(guī)那么該如何落實?等。為老師提供學(xué)習(xí)的時機。本學(xué)期老師們分批到江陰、無錫、常州、上海各幼兒園參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸收新的教育信息與方法，與一線的優(yōu)秀老師對話。趙龍芬老師赴新加坡考察新加坡的幼兒教育情況。為老師提供展示交流的平臺。本學(xué)期在華士片內(nèi)組織了一次關(guān)于課程改革的專題交流研討會，龐亞琴老師代表幼兒園參加了交流，獲得了片內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)老師的好評;進展了骨干老師的賽課活動，龐亞琴老師在本次活動中獲二等獎;片內(nèi)對滿三年的新老師進展了教育理論活動的考核，我園五位老師全部合格。為進步老師獨立設(shè)計活動的才能，園內(nèi)開展了活動設(shè)計比賽，在比賽中，趙文花老師獲一等獎;本學(xué)期還進展了好課展示活動，李新玉、趙文花、趙春霞獲一等獎，李小菊、趙荷琴、龐亞琴、薛麗霞、趙菊獲二等獎;小組內(nèi)認(rèn)為較成功的研討活動可以掛牌上課，本學(xué)期中趙海珍、趙菊、龐亞琴、趙荷琴、趙春霞老師掛牌上課;四月份省示范視導(dǎo)中，每一位老師在做好充分準(zhǔn)備的前提下，每班都向無錫市(一市三縣)的老師進展了全方位的展示活動;六月份趙文花、薛麗霞、趙菊老師在全鎮(zhèn)性的幼小銜接活動中公開了教學(xué)活動。3、行為跟進式的理論研討：本學(xué)期我們的研討活動的形式是：每周每位老師邀請一位老師個別聽課、研討、調(diào)整——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進展理論研討、調(diào)整——在各年級組、課題組活動的根底上，開展了兩次中心園、國際部幼兒園兩部的現(xiàn)場研討活動。并且打破了原來研討活動的隨意性，帶著問題展開研討活動，使“研”字的意味更濃。并邀請上海幼教專家徐蓓珍來園指導(dǎo)。4、開展個性化的研究。每一位老師在做好各項保教工作的根底上，在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域進展研究，逐步積累，從理論到理論都能在園內(nèi)形成一定的權(quán)威，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來。逐步凸現(xiàn)自己的教學(xué)個性、教學(xué)風(fēng)格和個性化的研究。以研究創(chuàng)班級特色，做到人有我優(yōu)。本學(xué)期，各位老師根據(jù)自己的研究課題，或以日記的形式、或以案例的形式、或以觀察記錄和隨筆論文的形式、或以每個孩子的個案跟蹤記錄的形式積累研究資料，更主要的是老師的理念和行為在研究的過程中得到轉(zhuǎn)變，在教育中更注意觀察、捕捉孩子的教育信息。并且每個班級在研究的根底上，班級特色日趨明顯：中一班戲曲、英語，中二班美術(shù)、閱讀，中三班合唱、拉丁舞，大二班孩子的動手才能和問題意識，大一班詩歌仿編和舞蹈，小二班的美術(shù)等日趨明顯。趙菊、趙春霞、徐荷華、趙裕、薛麗霞、李小菊做到每日一記，每人累記百篇。四篇論文在江陰市、無錫市獲獎，十一篇發(fā)表在《家園里的故事》的?？稀Ｈ?、讓每一個孩子都找到好孩子的感覺，讓每一個孩子都有得到開展、都得到成功。1、扎實實期地抓好共同性課程的根底上，追隨孩子的興趣愛好，為孩子的個性化開展提供時機，組織開展包括歌、舞、畫、電腦、閱讀、各種樂器學(xué)習(xí)、旱冰等各種興趣組活動。給了孩子更多的選擇時機，也給了孩子更大的開展空間。2、繼續(xù)開展追隨孩子的課程研究。并把我園近年來在不斷的考慮、理論、考慮、調(diào)整、再理論中形成的一些想法、做法的資料進展了重新的梳理，把理性的考慮以問題的形式：從問題——理論案例——考慮呈現(xiàn)出來，形成了我們幼兒園自己的《讓課程追隨孩子——活動案例》集上下冊;對原來的周工作方案進展了部份的調(diào)整，在每項工作中增加了觀察要點，以便在工作中更有針對性地去發(fā)現(xiàn)與調(diào)整。3、為孩子創(chuàng)造各種表達表現(xiàn)和展示的時機。本學(xué)期中開展了小班幼兒的自理才能比賽、幼兒獨唱比賽、合唱比賽、童話劇表演賽、舞蹈表演賽等各種比賽;進展了兩期“星星大擂臺”活動，一次“歡樂ABC”活動，這些活動成了孩子的展示舞臺;在本學(xué)期中，75幅幼兒繪畫作品在全國的比賽中獲獎，特別是周智侃小朋友的作品獲得了特等獎的好成績;22幅幼兒繪畫作品在華士鎮(zhèn)“金種子杯”比賽中獲獎;童話劇“造房子”獲江陰市三等獎，“旱冰小子”“十二生肖慶六一”“陽光BABY”分別獲得華士鎮(zhèn)六一匯演一、二、三等獎。期末展示中每個孩子都有2-3次時機。四、讓每一個家長感到自己的孩子很受老師的喜歡和關(guān)注，自己的孩子在幼兒開展得很好;讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。1、開學(xué)前對每個孩子進展一次家訪。2、根據(jù)本班家長在育兒、家庭環(huán)境、對幼兒教育等方面的認(rèn)識情況