高二歷史學科教學工作計劃

Word———高二歷史學科教學工作計劃歷史老師要讓同學轉(zhuǎn)變學校對歷史學習的觀念，學會高中歷史的基本學習方法。老師需要做好教學方案，做好方案是提高工作效率的方法。你是否在找正預備撰寫“高二歷史學科教學工作方案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

#346230高二歷史學科教學工作方案1

一、老師自身狀況分析：(一)教學優(yōu)勢：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年，不僅使我積累了豐富的教學和管理閱歷，也錘煉了我精練、精確、具有感染力的課堂風格和仔細負責的育人態(tài)度。同時，十年來我對同學的心理狀況和智力水平也有了肯定的了解，使得我初步具備了因人施教的力量，對于如何提高同學的學習愛好和力量初步形成了自己的教學風格和教學模式。

(二)教學劣勢：我在教學方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應我校的教學方法和管理模式方面有一個過程，需要不斷提高和揣摩。

二是需要盡快熟識同學的思維和心理習慣。

二、學情分析：高二同學經(jīng)過一年的學習，生活已基本適應，初步積累了肯定的歷史學問，且學習方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必需引導同學找到適合自己的學習方法，提上升二同學在歷史認知上的層次，熬煉同學自立分析、解決問題的力量，讓他們逐步把握歷史演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和進展的眼光看待自己所接觸的歷史，鼓舞同學在“史韻流香”的論壇上暢所欲言，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎。

教材簡析：新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革，勢必對我國中學教育的將來產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為挨次，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的進展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟、文化等幾大脈絡的演進過程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的學問點，必需做一些適合他們的練習題，而做練習題不能以題海作為戰(zhàn)術，而應做到“老師下海，同學上岸”精選精練，逐步提高。

重點工作及措施：

1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

(1)、主抓基礎學問，每一單元的復習都以基礎學問為主，讓同學腦子里有清楚的線索。

(2)多討論一些習題，選擇適合我校同學的習題，扎扎實實的做題

(3)培育同學的做題技巧，使之把握考試的方法。

2、措施：

1、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛

高中同學的思想熟悉水平相較于學校生來說，已經(jīng)開頭發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的力量大幅提升。但是由于究竟高一、二班級的同學還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中我既要培育他們對于大事本質(zhì)和事變規(guī)律的熟悉和分析，也會糅合

趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，幫助同學對當時歷史環(huán)境和歷史大事的理解和分析。

2、轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清

(1)每堂棵的詳細支配1+2+1的模式。前3—5分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最終3—5分鐘檢測本節(jié)棵學習狀況。這樣做到日日清。

(2)準時單元檢測，把本單元所復習的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌獪蕰r進行試卷講評。

(3)每月一次月考，查漏補缺，讓同學做到心中有數(shù)。

3、培育同學的理性思維和討論力量

(1)復習過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培育他們的應考意識。

(2)每復習完一個單元引導同學概括本單元的學問體系，培育他們的概括總結(jié)力量。

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織同學擴大歷史閱讀領域，拓寬學問面，培育他們的聯(lián)系力量。

#346229高二歷史學科教學工作方案2

一、所教班級基本狀況

本學期我擔當高二班級三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中439、442班和443班為文科班，文科的同學學習歷史的目標是爭取高考中得高分。

446班和447班為理科班，他們學習歷史的目標是通過今年十二月份年的學業(yè)水平測試。本班級使用人教版教材，其中文科班每大周六節(jié)正課七節(jié)自習課另加禮拜六周測，本期教學任務為完成必修三，部分選修一的新課教學內(nèi)容。理科班每大周四節(jié)課，本學期教學任務為歷史必修三。

二、教學目標及措施

必修三敘述的是人類社會思想文化和科技技術進展的歷史，包括中國的和外國的，涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容不是很簡單把握的，也不好理解。

首先：在教學中，落實新課程標準的精神，使同學“從歷史的角度去熟悉人與人、人與社會、人與自然的關系，從歷史中吸取才智，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀?！?/p>

其次：以夯實基礎學問為根本，以培育同學的歷史思維力量為重點，快速提高教與學的質(zhì)量，提高高二歷史教學水平，完成教學目標，本期工作主要實行措施如下：

1、進一步學習新的教學理念，更新教育思想，仔細討論課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果。詳細講：

(1)、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。作為老師在學問傳授、思想溝通、力量培育等各方面都要樂觀正面的引導同學，同時不斷加強對歷史專業(yè)學問的學習和對新課改的研討，更新自己的學問結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

針對同學，留意：充分發(fā)揮同學的主體地位，在傳授基礎學問的同時，強化同學力量的培育，尤其是要培育同學學會思索，學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性，教給同學一個傳承的歷史、進展的歷史、客觀的歷史，引導同學學會求真，學會汲取;加強歷史學習基礎，要求充分把握教材基礎學問，加大歷史訓練，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用力量。

理科同學要求把握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容。管理好自己的課堂，加強方法指導，培育同學良好的學習習慣。

(2)、注意常規(guī)工作，保證教學的順當開展。堅持備課，做到每課都備好重點難點，熟悉學情，查找突破點;仔細預備好每一個教案(或課件);課堂教學難易適當，突出重點，多綻開師生互動;作業(yè)是鞏固提高同學學習的重要手段，樂觀對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課同學消失的疑難作講解。文科的教學內(nèi)容會深化具體些，而理科的只是把握基本的事實，所以在教學時間上也是有區(qū)分的。

(3)、加強教學討論與探討：①、樂觀進行課堂教學探究，探究高效的教學模式。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨力量，訓練同學多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。②、樂觀進行現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學探究，課堂教學樂觀借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡豐富學問與題庫。③、加強對同學的學習指導，在如何學，如何進行學問的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2、集體備課

高二班級有三位老師同代歷史學科，為保證進度和教學內(nèi)容得全都性，我們協(xié)商打算每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作。

3、考試：根據(jù)班級組的統(tǒng)一要求，仔細組織好每一次階段考試，做到細心命題，細心閱卷，仔細講評。

4、作業(yè)：要求同學按進度準時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料(學法大視野);老師平常加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。

#346232高二歷史學科教學工作方案3

第一、總體目標

1、側(cè)重培育同學的綜合力量

高考強調(diào)跨學科綜合力量要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質(zhì)特征。因此我在教學進程中，將有目的的將史、政、地學問有機地結(jié)合起來，培育同學綜合運用各科學問分析和解決問題的力量，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。

2、建構(gòu)歷史學問體系，重創(chuàng)新思維力量的培育

高三歷史教學應注意與歷史進展的連續(xù)性和階段性，我在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將詳細歷史大事放到這種特征中去考察分析，讓同學自己去深化熟悉，受到教育、得出啟示、進展他們的創(chuàng)新思維力量。

3、正確處理全面復習和重點復習的關系

我將采納三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習方法，同時把教學方案作調(diào)整，側(cè)重點在后兩段上，以增加力量訓練的力度。

其次、同學基本狀況

本屆高二文科共有2個班，共計93人，同學基礎相對較弱,學習習慣有待于進一步提高。

第三、主要教學措施

1、努力學習新的教學理念,更新教育思想,仔細討論課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。

2、狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培育同學良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。

3、關于考試:根據(jù)班級組的統(tǒng)一要求,仔細組織好每一次階段考試,做到細心命題,細心閱卷,仔細講評。

4、關于作業(yè):要求同學按進度準時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料，;老師平常加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。

5、樂觀推動集體備課:，群策群力。

6、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)同學的學習愛好，使同學主動參加教學過程，從而把握基礎學問，養(yǎng)成力量，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

第四、教學內(nèi)容

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。

第五、教學支配

1、假期補課期間完成《中國古代史》第一至其次章的教學。

2、下學期第1-4周完成文科完成選修I第三章至第四章教學任務。

3、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學任務。

#346231高二歷史學科教學工作方案4

一、所教班級基本狀況

本學期我擔當高二班級三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中9、10班和11班為文科班，文科的同學學習歷史的目標是爭取高考中得高分。1班和2班為理科班。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。本班級是實行新課改的班級，使用人教社新教材，。其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學任務為完成必修三，部分選修一的新課教學內(nèi)容，理科班，每周兩節(jié)課，本學期教學任務為歷史必修三。

二、教學目標及措施

必修三敘述的是人類社會思想文化和科技技術進展的歷史，包括中國的和外國的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容不是很簡單把握的，也不好理解。

首先：在教學中，全面貫徹素養(yǎng)教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使同學“從歷史的角度去熟悉人與人、人與社會、人與自然的關系，從歷史中吸取才智，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀?！?/p>

其次：以夯實基礎學問為根本，以培育同學的歷史思維力量為重點，充分發(fā)揮教學中雙主體作用，快速提高教與學的質(zhì)量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標，本期工作主要實行措施如下：

1、進一步學習新的教學理念，更新教育思想，仔細討論課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果。詳細講：(1)、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。對于老師的要求：做一個導師，在學問傳授、思想溝通、力量培育等各方面都要樂觀正面的引導同學，同時不斷加強對歷史專業(yè)學問的學習和對新課改的研討，更新自己的學問結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。針對同學，留意：充分發(fā)揮同學的主體地位，在傳授基礎學問的同時，強化同學力量的培育，尤其是要培育同學學會思索，學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性，教給同學一個傳承的歷史、進展的歷史、客觀的歷史，引導同學學會求真，學會汲取;加強歷史學習基礎，要求充分把握教材基礎學問，加大歷史訓練，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用力量。理科同學要求把握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培育同學良好的學習習慣。(2)、注意常規(guī)工作，保證教學的順當開展。堅持備課，做到每課都備好重點難點，熟悉學情，查找突破點;仔細預備好每一個教案(或課件);課堂教學難易適當，突出重點，多綻開師生互動;作業(yè)是鞏固提高同學學習的重要手段，樂觀對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課同學消失的疑難作講解。文科的教學內(nèi)容會深化具體些，而理科的只是把握基本的事實，所以在教學時間上也是有區(qū)分的，(3)、加強教學討論與探討：①、樂觀進行課堂教學探究，探究高效的教學模式。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨力量，訓練同學多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。②、樂觀進行現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學探究，課堂教學樂觀借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡豐富學問與題庫。③、加強對同學的學習指導，在如何學，如何進行學問的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上