幼兒園工作計(jì)劃模板錦集5篇

—幼兒園工作計(jì)劃模板錦集5篇適用的幼兒園工作方案模板錦集5篇日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等候著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)分開頭寫方案了。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢？下面是細(xì)心整理的幼兒園工作方案5篇，歡迎閱讀與珍藏。幼兒園工作方案篇1一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園名譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。二、工作目標(biāo)1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親切度和融洽度。2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，做好家長工作。3、增加對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。三、詳細(xì)措施1、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境我們老師必需用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)定抓好落實(shí)2、注意家長工作的實(shí)效性家長工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在外表。表如今家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深化到幼兒園教育過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深化教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充足利用家長園地、家長開放日、金鷹校訊通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。3、擅長做個(gè)別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，幫忙家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，發(fā)覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個(gè)別化家長工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。4、發(fā)揮家委會的橋梁作用要充足發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加教育合力。家委會成員應(yīng)主動參與幼兒園管理，了解幼兒園教育方案和要求，同時(shí)反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。幼兒園工作方案篇2一、班級情況分析經(jīng)上半學(xué)期的綜合力量錘煉后，孩子們在不同程度上都有所提高。下學(xué)期現(xiàn)有幼兒４６名（其中有10名是新生）。能嫻熟地整理床鋪及個(gè)人物品（個(gè)別幼兒還需多引導(dǎo)，如：活動中自我愛護(hù)的意識有了肯定增加，但男生中還要強(qiáng)化自護(hù)意識的養(yǎng)成，訂正個(gè)別幼兒的攻擊。接近春夏季，活動中的愛護(hù)和自我愛護(hù)是本學(xué)期生活活動中的重點(diǎn)。20%為優(yōu)，75%為良，5%一般。認(rèn)知進(jìn)展方面，由于開展了主題活動，孩子們學(xué)會了初步搜集資料的方法，能大膽地與伙伴、老師溝通。嫻熟地進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)學(xué)換算講解并描述力量有所提高，詞匯量還需豐富。孩子們普遍有劇烈的繪畫欲望，觀看和模擬的力量得到提高，能理解并進(jìn)行主題畫。20%為優(yōu)，75%為良，5%一般。社會性進(jìn)展方面，孩子的集體榮譽(yù)感在體育活動中得到進(jìn)展，有較強(qiáng)的意識，有為集體爭光的想法。社區(qū)活動需要強(qiáng)化。本學(xué)期可結(jié)合“走進(jìn)大自然”的宗旨，多開展戶外運(yùn)動和勞動。二、班級特色連續(xù)發(fā)揮幼兒在美術(shù)上的優(yōu)勢，幫忙其把握一些美術(shù)技法，學(xué)會有想象地創(chuàng)作畫。連續(xù)在區(qū)角活動中強(qiáng)化手工制作。在實(shí)施主題教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，開展體育專題活動，并形成特色，有肯定的資料記錄。三、班級管理目標(biāo)（一）老師1.自覺遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，明確個(gè)人職責(zé)。老師之間要互相信任、相互幫忙，開展批判與自我批判；2.聽從班組長的管理。班級財(cái)產(chǎn)人人有責(zé)。每月召開1~2次班會，處理工作中發(fā)現(xiàn)的問題；3.共同做好上半年的幼兒體檢及預(yù)防接種工作。保育員要做好班級的衛(wèi)生與消毒工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫保教筆記，上好生活活動課；4.發(fā)揮老師特長，開展體育專題教學(xué)活動。撰寫教學(xué)活動方案、教育筆記和論文，主動投稿。主動參與幼教學(xué)術(shù)溝通活動；5.有奉獻(xiàn)精神，主動參與創(chuàng)示范園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。開展有特色的教學(xué)活動，幫忙幼兒建立良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；6.有針對性的與家長溝通，正確處理發(fā)生的問題。（二）幼兒及家長工作1.不溺愛、不偏倚孩子，公平對待。顯現(xiàn)問題按時(shí)與家長溝通、解決；2.提供快樂的生活環(huán)境，保證出勤率在85%以上。強(qiáng)化對幼兒的護(hù)理，讓孩子學(xué)會照料自己；3.春夏季細(xì)菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；4.提高家長在教育中所起到的作用，形成正確的家庭教育觀念。提供多渠道培育幼兒主動的學(xué)習(xí)看法；5.帶孩子參與社區(qū)、戶外活動，增加幼兒的社會交往力量和集體意識。四、班級工作內(nèi)容（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題活動創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的環(huán)境，活動區(qū)角投放與主題活動相關(guān)的操作材料供幼兒使（二）家長工作1.學(xué)期初召開家長會，介紹本學(xué)期教學(xué)布置及體育專題方案，提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識；2.結(jié)合開展的主題活動內(nèi)容，將需要家長參與和支持的事項(xiàng)公布在“家長園地”。開拓家長之間育兒經(jīng)驗(yàn)溝通的專欄，激勵(lì)家長投稿；3.多渠道地與家長溝通，虛心聽取家長對班級工作的建議，并合理地改善；4.定期舉辦家長開放日，發(fā)放家長問卷，每月發(fā)放一次；5.對于家長的建議及工作中顯現(xiàn)的問題，班組在不失公允的情況下進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。指導(dǎo)思想“主動地進(jìn)展孩子的情商，錘煉健康的體格”是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，接觸身邊的科技，認(rèn)識身體的神秘。漸漸學(xué)會：生活中的自護(hù)，會肯定的體育技能，對生命有肯定的了解；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識；有肯定的組織力量和自己解決問題的力量；能賞識美的事物，有想象地進(jìn)行創(chuàng)作；整體認(rèn)讀，有較好的閱讀和書寫習(xí)慣；會發(fā)起問題，學(xué)做試驗(yàn)記錄；情愿并期望上小學(xué)。每月詳細(xì)布置結(jié)合主題教學(xué)和體育專題進(jìn)行。三月：1.強(qiáng)化體育錘煉，做好三月份的幼兒體檢工作和疫苗接種工作；2.圍繞“生病的時(shí)分”開展主題教學(xué)活動，幫忙幼兒認(rèn)識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防，有正確對待疾病的看法；3.開拓種植地。開展體育專題活動；4.更新區(qū)角活動材料，更新活動室環(huán)境。四月：1.以“植物，我們的好友”開展主題探究活動；2.中旬組織家長開放日放風(fēng)箏競賽；3.走進(jìn)大自然，學(xué)會搜集資料，學(xué)做記錄；4.制作主題展板，介紹活動進(jìn)程；5.準(zhǔn)備市示范園檢查工作。五月：1.圍繞“克隆，變變變”開展主題活動；2.迎接市示范園檢查；3.體育專題活動：去鄉(xiāng)村；4.準(zhǔn)備“六一”團(tuán)體操競賽。準(zhǔn)備畢業(yè)典禮內(nèi)容。六月：1.開展“動物王國”、“我要上小學(xué)了”主題活動；2.“六一”團(tuán)體操競賽；3.體育專題活動：打水仗等；4.進(jìn)行畢業(yè)班典禮，發(fā)證書、作業(yè)袋。幼兒園工作方案篇3一、班況分析：新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活心情根本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動參與老師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫忙下，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能清靜坐下來，舉手答復(fù)問題，主動動腦；游戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，伙伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比擬嚴(yán)峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。二、工作方案對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛惜，盡多的給他們激勵(lì)和幫忙，幫忙他們樹立自信念，結(jié)合其特長賜予其過量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會順應(yīng)力量，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并賜予順應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能順應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的'生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。三、進(jìn)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、順應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學(xué)問，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。4、明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。5、快樂參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。（二）語言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡潔的語言答復(fù)別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達(dá)自己的感受。3、連續(xù)學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。（三）社會領(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并做出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。2、喜愛和伙伴一起游戲，學(xué)習(xí)共享、等候和溝通，體驗(yàn)與老師、伙伴共處的歡樂。3、漸漸接受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，明白遵守集體生活中的根本規(guī)章。4、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。5、喜愛參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氣氛。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、喜愛操作、擺布，能堅(jiān)持較長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比擬。3、引導(dǎo)幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜愛并學(xué)習(xí)愛惜四周的動植物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉快的心情。2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲響唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和心情。四、詳細(xì)措施：（一）健康領(lǐng)域：1、組織各種戶外活動、體育游戲等培育幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的根本動作，增加其體質(zhì)。2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。3、注意平常的觀看，進(jìn)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。4、通過各種體育游戲逐步增加幼兒身體的順應(yīng)力量。（二）語言領(lǐng)域：1、培育幼兒能堅(jiān)持說一般話，并運(yùn)用正確的一般話，通過個(gè)別談話，自自由活動，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說訓(xùn)練。2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培育幼兒清靜地聽伙伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。3、各個(gè)教學(xué)活動中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集風(fēng)光前講話。4、激勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。（三）社會領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀看的愛好。3、選擇合適小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的敏捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡潔的物體。4、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿態(tài)，自然的聲響一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和模擬動作，學(xué)會簡潔的舞蹈。6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得勝利的時(shí)機(jī)，增加自信念和自尊心。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解根本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。3、充足利用家庭、幼兒園，帶著幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛伙伴的情感。4、豐富和正確運(yùn)用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。5、通過老師提示和教育，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長工作：1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的改變和異樣，了解家長的教育方式，查找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對面地溝通，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。3、出好《家長園地》，讓家長按時(shí)了解幼兒園的活動布置、孩子在園情況、勝利育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為老師和家長之間溝通的橋梁。4、推舉家長參加家委會，成為家委會成員。七、每月工作布置：二、三月份：1、做好開學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作。2、強(qiáng)化幼兒常規(guī)教育和安全教育。3、更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境。4、認(rèn)真制定各類方案并按時(shí)上傳。四月份：1、結(jié)合主題，組織幼兒春游。2、做好環(huán)境布置工作。3、認(rèn)真對待中心來園調(diào)研。4、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。5、進(jìn)行幼兒韻律操競賽。五月份：1、進(jìn)行慶六一親子運(yùn)動會。2、常規(guī)調(diào)研。3、做好幼兒六一體檢工作。4、連續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。六月份：1、慶祝六一，進(jìn)行幼兒文明禮儀兒歌朗誦競賽。2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。3、做好學(xué)期結(jié)束工作。4、對通式課程進(jìn)行梳理存檔。幼兒園工作方案篇4XX年在期望中向我們走來，新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的進(jìn)展我們有更清楚的目標(biāo)。我們要以“我愛創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導(dǎo)思想，全面詳細(xì)落實(shí)“用愛心服務(wù)成長”這一創(chuàng)信核心理念，主動提倡“以孝治教”思想理念，以“一天文化”為旗幟，完成幼兒園常規(guī)工作的自動化、標(biāo)準(zhǔn)化和精致化；堅(jiān)持“在服務(wù)中提升品質(zhì)”的主旋律，關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，關(guān)注幼兒的進(jìn)展、老師的進(jìn)展和幼兒園的進(jìn)展；關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注班級特色課程的開展。以XX年十大工作重點(diǎn)為目標(biāo)，創(chuàng)新地開展工作。一、工作目標(biāo)（一）幼兒進(jìn)展目標(biāo)孩子們情愿并喜愛上幼兒園，能充足感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和伙伴友好相處，并學(xué)習(xí)照料自己，照料四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問，并敢于嘗試，不怕失利。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為標(biāo)準(zhǔn)。（二）老師進(jìn)展目標(biāo)讓每一位老師擁有健康、平和、陽光、主動的心態(tài)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，關(guān)懷每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗(yàn)歡樂。強(qiáng)化老師的目標(biāo)管理和自我管理，完成幼兒園常規(guī)工作的自動化、標(biāo)準(zhǔn)化和精致化；開展讀書、筆會、演講、談心活動，強(qiáng)化老師崗位培訓(xùn)，讓每一位老師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中進(jìn)展。（三）幼兒園進(jìn)展目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，生員俱增、幼兒歡樂、家長滿意、社會贊譽(yù)。二、工作措施（一）重點(diǎn)工作1、服務(wù)好加盟園工作。2、抓好“一天文化”及園內(nèi)、班級、標(biāo)準(zhǔn)化方案，完成統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化。3、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在歡樂的活動中學(xué)習(xí)。4、各班依據(jù)本班實(shí)際擬訂班級教育方案，確定教育目標(biāo)與詳細(xì)措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培育。5、連續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展現(xiàn)活動。6、開展好“六一”慶?；顒?。7、切實(shí)搞好幼兒畢業(yè)典禮。（二）常規(guī)工作1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，并做好記錄；強(qiáng)化班級安全管理，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生；強(qiáng)化幼兒安全教育，培育幼兒的自我愛護(hù)意識和力量。2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并作好記錄；根據(jù)一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。3、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)開展老師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅(jiān)持每周一篇教育隨筆；堅(jiān)持在日常工作中練好根本功；開展老師聽評課活動；組織相關(guān)培訓(xùn)活動；主動參與學(xué)校組織的其他活動。4、采納多種方式強(qiáng)化家園聯(lián)系與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好每期一次的家長會。5、充足利用學(xué)校資源，開展好幼小連接工作。6、樹立良好的檔案意識，做好園內(nèi)檔案資料的搜集、整理與保存。三、學(xué)期工作日程布置二月：2月22日-2月26日：新生報(bào)名并完善相關(guān)登記資料；擬訂教育教學(xué)方案；常規(guī)訓(xùn)練；三月：3月2日--3月5日：常規(guī)檢查；老師教案展現(xiàn)評比。3月8日--3月12日：“我的好媽媽”親子活動；3月15日-3月19日：老師教案展現(xiàn)評比活動；各班召開家長會；3月22日-3月26日：老師公開課評比活動；3月29日-3月31日：各班制定“六一”節(jié)目方案；四月：4月1日--4月2日：常規(guī)檢查；4月5日--4月9日：老師教育隨筆展現(xiàn)評比；舉辦“愛心數(shù)學(xué)”教學(xué)研討會；4月12日-4月16日：班級特色課程展現(xiàn)活動；4月19日-4月23日：驗(yàn)收“六一”兒童節(jié)節(jié)目；4月26日-4月30日：“親近大自然”春游活動；各班召開家長會；五月：5月4日--5月7日：常規(guī)檢查；老師讀書筆記、讀書心得展現(xiàn)評比；開展“母親節(jié)”主題活動；5月10日-5月14日：第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目；5月17日-5月21日：幼兒繪畫展；第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目；5月24日-5月28日：“六一”兒童節(jié)文藝匯演；六月：6月1日--月4日：常規(guī)檢查；6月7日-6月11日：以班級為單位的優(yōu)質(zhì)課評比；6月14日-6月18日：家長開放日；舉辦“父親節(jié)”主題活動；6月21日-6月30日：幼兒學(xué)期末考評；七月：7月1日--7月9日：學(xué)前班幼小分班教學(xué)；7月12日-7月16日：老師公開課評比；7月19日-7月23日：學(xué)前班畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作；7月26日-7月30日：學(xué)前班畢業(yè)典禮；幼兒園工作方案篇5轉(zhuǎn)瞬間，假期結(jié)束了，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。本學(xué)期我班班級幼兒人數(shù)為41名，班級三名老師，新來了一位顏老師，在平常的工作中，我們和保育老師進(jìn)行各項(xiàng)工作的協(xié)作和連接，以保證班級各項(xiàng)工作得以正常開展。一、班級情況本班幼兒活潑好動，喜愛參與劇烈的競賽活動，在語言表達(dá)力量方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫改變主動增減衣服、隔毛巾，較為被動；幼兒傾聽習(xí)慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；大部分幼兒求知欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會了運(yùn)用鉛筆，但書寫姿態(tài)有待訂正，整理物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培育，自律、自控力還有待強(qiáng)化，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示；幼兒能主動參與科學(xué)小試驗(yàn)，喜愛思索與動手操作；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學(xué)的學(xué)問逐步解決生活中的問題。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)情況，有針對性地因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小同學(xué)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一年，也是最關(guān)鍵的一年。上完這一年大班他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的歡樂光陰、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快順應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。二、針對班級幼兒的進(jìn)展情況，我們制定了本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：（一）目標(biāo)：強(qiáng)化主題活動的探究性和操作性，使主題活動更好地促進(jìn)幼兒進(jìn)展。措施：1、強(qiáng)化主題開展前的各項(xiàng)準(zhǔn)備（班級內(nèi)外的溝通、與家長的溝通），包括對教案、教材的研討。2、在主題活動中，我們將重點(diǎn)進(jìn)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實(shí)踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。3、設(shè)計(jì)和組織活動時(shí)強(qiáng)化活動的探究性和操作性。4、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿生成主題活動，按時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。5、主題結(jié)束時(shí)按時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗(yàn)。6、正確地看待孩子在主題中異樣的表現(xiàn)，不牽強(qiáng)孩子做不情愿的發(fā)言和操作。（二）游戲目標(biāo)及重點(diǎn)1、角色游戲：（1）豐富生活經(jīng)驗(yàn)A能用動作和語言去模擬，主動體驗(yàn)角色的情感和看法。B創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。C把握一些進(jìn)行角色游戲的根本技能。（2）主題綻開活動區(qū)域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。（3）提供材料：A激勵(lì)幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報(bào)紙。B幼兒從家中