中考實驗探究題

中考實驗探究題中考實驗探究題中考實驗探究題V:1.0精細整理，僅供參考中考實驗探究題日期：20xx年X月中考實驗探究題命題有：有關生成物成分的探究。有關物質組成及成分的探究。物質成分及與“燃燒知識”有關的探究。有關物質變質問題的探究。物質性質的探究。影響因素類、條件類問題的探究。規(guī)律類、實質類問題的探究。解決的基本思路：(1)審題(把握試題探究的方向)。因為每道探究試題，都要解決一個問題，審題過程中，對探究試題進行整體把握。防止答題的過程中，有跑偏的情況出現(xiàn)。(2)寫出試題中相關的化學方程式，化學方程式書寫出來，能兼顧上下。(3)注意試題中涉及的化學物質的物理性質和化學性質。(4)分割試題，和以前的試題建立起聯(lián)系。(5)若遇到陌生的知識，進行知識遷移。(6)想以前做過的與之相關的化學實驗。(7)實驗設計按“操作——現(xiàn)象——結論”這個書寫格式作答，而思考的格式則為“結論——現(xiàn)象——操作”。1．為探究鐵銹蝕的影響因素,某興趣小組做了如下實驗.【實驗方案】將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下的試管中,觀察鐵釘銹蝕情況.【實驗現(xiàn)象】3天后,Ⅰ、Ⅲ中鐵釘不生銹,Ⅱ中鐵釘明顯生銹.【獲得結論】(1)對照實驗Ⅰ、Ⅱ,可知鐵銹蝕的條件之一為.(2)防止鐵銹蝕的一種方法是.【拓展探究】(3)小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹,從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕.請設計實驗方案驗證小明的猜想2.同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬———鋁、鐵、銅,其中一塊銅片生銹了,表面附有部分銅綠〔銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3〕,他們的實驗探究過程如下:(1)銅綠是由銅與空氣中的氧氣、水和(填化學式)共同作用的結果.(2)為探究鋁、鐵、銅的活動性順序,某同學設計了一組實驗:①鋁片浸入稀硫酸中;②銅片浸入稀硫酸中;③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中,這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序.請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出實驗步驟、現(xiàn)象)(3)他們還想用加熱的方法除去銅綠,加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑.經查閱資料知道:①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅;②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑;③炭黑與稀硫酸不反應.a．他們提出猜想:該黑色物質可能是氧化銅,也可能是氧化銅和的混合物.b．設計了下述實驗方案,用于檢驗黑色物質.實驗步驟實驗現(xiàn)象結論剪下一片變黑的銅片,放入盛有足量稀硫酸的試管中,微熱銅片表面黑色固體全部消失,露出紅色的銅,溶液變色此黑色固體是(填化學式)3．某食品的包裝袋中放有一小包“防腐劑”,化學興趣小組的同學對“防腐劑”的成分產生了好奇,他們將一包“防腐劑”倒在濾紙上,看到“防腐劑”中有一些灰黑色粉末和一些紅色粉末,為此,展開以下探究活動:【提出問題】“防腐劑”中灰黑色的粉末和紅色的粉末分別是什么?

【查閱資料】食品腐敗主要是因為食品易被空氣中的氧氣和水蒸氣氧化、潮解而變質,使用“防腐劑”可延長食品的保質期.【提出猜想】小文:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅,紅色的粉末是銅.小婧:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅和碳粉,紅色的粉末是銅.小鵬:“防腐劑”中灰黑色的粉末是鐵粉和碳粉,紅色的粉末是氧化鐵.【討論分析】通過討論,同學們一致認為小鵬的猜想是正確的,理由是.【實驗探究】請你參與他們的探究,并將實驗內容補充完整.實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗結論①用磁鐵接近濾紙上的“防腐劑”,并充分吸引.磁鐵上吸引了黑色物質②?、僦惺Ｓ嗟姆勰┯谠嚬苤?加入足量的,觀察現(xiàn)象.小鵬的猜想成立【拓展探究】為了進一步探究“防腐劑”的性質,興趣小組的同學另取一包“防腐劑”,進行了如右圖所示的實驗.實驗結束后,通過稱量反應前后玻璃管中固體物質的質量,他們發(fā)現(xiàn)反應固體物質的質量減小了,請你分析固體物質質量減小的原因4．某課外小組的同學們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為了確認這種廢氣的組成,他們在實驗室按如下圖所示裝置進行了實驗.(1)B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液,其作用是.(2)C裝置中發(fā)生反應的化學方程式是.(3)A裝置和D裝置完全相同,其作用的不同之處是.(4)該小組同學認為廢氣中的一氧化碳可以利用,于是設計如下圖所示的裝置除去廢氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,準備進行后續(xù)探究.其中最合理的裝置是(填序號,瓶內為氫氧化鈉溶液).5.復分解反應中,反應物的用量不同,反應后溶液中的溶質成分如何確定呢小雨和小晨帶著這個問題,在老師的指導下,選取了碳酸鈉溶液和澄清石灰水作為反應物,進行如下探究:【查閱資料】碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的化學方程式為;BaCO３是不溶于水的白色沉淀;Cu(OH)２是不溶于水的藍色沉淀.小晨向盛有少量碳酸鈉溶液的試管中滴入澄清石灰水,立即產生白色沉淀,過濾后得到澄清濾液.小雨認為濾液中一定含有NaOH,并對濾液中的溶質提出如下猜想:【猜想】①、Na２CO３;②、NaOH;③只含有.【設計實驗】老師只提供了以下試劑:BaCl２溶液、Na２CO３溶液、Cu(NO３)２溶液.請你認真分析后完成下表的空格:實驗方案現(xiàn)象結論向濾液中滴加若出現(xiàn)白色沉淀猜想①是正確的向濾液中滴加NaCO溶液若猜想②是正確的猜想③是正確的6．過碳酸鈉(Na２CO４)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領域有大量應用,某化學研究性學習小組設計并完成了如下實驗.【實驗目的】測定過碳酸鈉樣品(含有的雜質不溶于水且不與酸反應)的純度.【實驗原理】2Na２CO４＋4HCl=====2NaCl＋2CO２↑＋O２↑＋2H２O【實驗裝置】右圖：【交流與討論】Ⅰ．甲同學認為測定產物中O２的體積即可測定樣品的純度.(１)裝置②的作用是.(２)裝置③的作用是.(３)稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應后,收集到的氧氣的體積為0.25L(已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L),則稱取的樣品質量應大于g.Ⅱ．乙同學認為測定產物中CO２的質量(即反應前后裝置②的質量差)就可測定樣品的純度.但利用上述實驗裝置測得CO２的質量并計算樣品的純度,結果會偏高,你認為原因可能是(填字母).A．濃鹽酸易揮發(fā),產生的氯化氫氣體被裝置②吸收B．二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收C．裝置①②內空氣中的二氧化碳被裝置②吸收Ⅲ．丙同學提出了一種新方案,得到了大家的一致認可:稱取樣品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品完全反應,再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結晶、烘干,稱得氯化鈉固體11.7g.則該樣品的純度為.7．有一包固體粉末,可能是NaOH、Na２SO４、MgCl２、CuSO４中的一種或幾種組成,為了分析固固體粉末體粉末的成分,取少量該固體粉末進行實驗,實驗方案設計如下:固體粉末固體粉末固體粉末H2O/①+HNO3/②固體粉末固體粉末固體粉末固體粉末固體粉末+Ba(OH)2/③＋HNO3/④固體粉末固體粉末固體粉末(１)固體粉末中一定有,一定沒有.(２)若現(xiàn)象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,結論是固體粉末中;若現(xiàn)象X為“沉淀全部溶解”,結論是固體粉末中.(３)實驗步驟①和③都有相同的實驗操作,該操作名稱為.(４)寫出實驗步驟②的化學反應方程式:.(５)簡單修改上述實驗方案,可取消第④步實驗,修改的方法是1．(2014云南中考)氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知，氫化鈣(CaH2)遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？【猜想與假設】猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2猜想三：NaOH、Na2CO3猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2經過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因____________________?！緦嶒烌炞C】實驗現(xiàn)象結論實驗一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想____不成立實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸________猜想三成立【反思與拓展】①若向NH4Cl的濃溶液中加一定量CaH2，充分反應，產生的氣體是________；②登山運動員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是________。2．某化學興趣小組的同學在實驗臺上發(fā)現(xiàn)一瓶標簽受損的溶液，如圖所示：【提出問題】這瓶溶液的成分是什么

老師說：①這瓶溶液可能是NaCl溶液、NaNO3溶液、KCl溶液、Na2CO3溶液中的一種；②這瓶溶液中只含一種溶質?！居懻摗客瑢W們一致認為不可能是________溶液。【實驗探究】實驗臺上可供使用的藥品只有：稀HCl、稀HNO3、AgNO3溶液。請你根據以上藥品完成下列實驗。操作步驟實驗現(xiàn)象結論及化學方程式步驟一：取樣于試管中，然后往試管中滴加________無氣泡產生該溶液不是Na2CO3溶液步驟二：向步驟一的試管中，繼續(xù)滴加________________該溶液一定是NaCl溶液，發(fā)生反應的化學方程式為________________________【反思】為了防止標簽受損，你建議以后實驗中，我們應該注意什么？______________(答一種即可)。3．干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，在空氣中容易變質。某研究小組對一只干燥管里的“堿石灰”樣品的成分進行實驗探究。【提出猜想】猜想Ⅰ：沒有變質，只含有氧化鈣和氫氧化鈉。猜想Ⅱ：部分變質，含有……猜想Ⅲ：完全變質，只含有碳酸鈣和碳酸鈉?！緦嶒炋骄俊坎僮鳜F(xiàn)象結論試管外壁發(fā)燙，得到渾濁的液體推測樣品中含有：____________________濾渣溶解，產生大量氣泡寫出產生大量氣泡的化學方程式：_______________________________產生白色沉淀寫出產生白色沉淀的化學方程式：__________________________________【小結與思考】(1)從上述實驗現(xiàn)象推斷：猜想________成立。(2)“堿石灰”樣品里是否一定含有碳酸鈣_

_______。請說明理由：________________。4．化學興趣小組在進行酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)了一瓶氫氧化鈉溶液未蓋瓶塞，針對這一現(xiàn)象，該小組同學對這瓶溶液進行了如下探究：【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液是否變質？若變質，變質程度如何？【查閱資料】a．氫氧化鈉溶液會與二氧化碳發(fā)生化學反應；b．氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性，兩者能發(fā)生如下化學反應：BaCl2＋Na2CO3=BaCO3↓＋2NaCl?！咀鞒霾孪搿坎孪胍唬涸撊芤簺]有變質，溶質是NaOH；猜想二：該溶液完全變質，溶質是Na2CO3；猜想三：該溶液部分變質，溶質是________?！緦嶒烌炞C】(1)為驗證該溶液是否變質，小軍和小華分別進行如下實驗：①小軍取少許該溶液于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅，于是得出“該溶液沒有變質”的結論；②小華取少許該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到________，得出“該溶液已變質”的結論。你認為________的結論正確。(2)為驗證該溶液的變質程度，小麗進行了如下實驗：取少許該溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，產生白色沉淀，過濾后，在濾液中滴加酚酞試液，溶液變紅，證明猜想三________(選填“成立”或“不成立”)。如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液，不能得出相同的結論，原因是_____?！窘涣鞣此肌繗溲趸c變質的原因是(用化學方程式表示)________________；因此，氫氧化鈉應________保存。5．純堿(Na2CO3)是一種重要的鹽類物質，在化學工業(yè)中用途極廣，工業(yè)上通常用氨堿法來生產，小紅同學為探究純堿的化學性質進行了猜想，并設計實驗進行驗證。請你幫助她將下列實驗報告填寫完整。猜想實驗操作實驗現(xiàn)象結論(或化學方程式)猜想一：Na2CO3溶液顯堿性取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入2～3滴酚酞試液，振蕩____________溶液顯堿性猜想二：能與酸反應取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸有大量氣泡產生化學方程式________________________猜想三：能與Ca(OH)2反應取少量Na2CO3溶液于試管中，滴加澄清石灰水產生白色沉淀化學方程式________________________猜想四：能與BaCl2溶液反應________________產生白色沉淀Na2CO3＋BaCl2=BaCO3↓＋2NaCl，反應的基本類型為________【交流與反思】若用稀硫酸代替稀鹽酸進行實驗，是否與猜想二的現(xiàn)象相同________(選填“是”或“否”)。6．常溫下，H2O2分解生成O2的速率較為緩慢。研究性學習小組選擇“H2O2分解生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：【假設】催化劑的種類會影響H2O2分解生成O2的快慢。【實驗方案】常溫下，取兩份同體積、同濃度的H2O2溶液，分別加入二氧化錳和氯化鈉固體，測量各生成一瓶相同體積的O2所需的時間?！緦嶒炑b置】如圖是他們進行實驗的裝置圖?！緦嶒灢僮鳌繖z查裝置氣密性良好，將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。實驗記錄如下表：實驗編號①②反應物5%H2O2100mL5%H2O2100mL加入固體氯化鈉固體0.5g二氧化錳收集氣體所需時間165s46s實驗①中加入氯化鈉固體的質量是________g?！窘Y論】該探究過程得出的結論是__________________________________