怎樣做一名合格的帶教老師市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

自我介紹姓名肖月年紀(jì)28歲職稱(chēng)護(hù)師經(jīng)歷在科室操作比賽中榮獲3等獎(jiǎng)年全院理論考試比賽中獲第一名20參加全國(guó)中華護(hù)理學(xué)會(huì)《手術(shù)室護(hù)理實(shí)踐指南》演講比賽取得優(yōu)異成績(jī)20獲金陽(yáng)醫(yī)院年度“優(yōu)異帶教老師”稱(chēng)號(hào)第1頁(yè)帶教所要到達(dá)目標(biāo)01影響帶教工作原因02帶教老師素質(zhì)要求03帶教方法與技巧04目錄05帶教過(guò)程中需要注意問(wèn)題第2頁(yè)010203提升理論知識(shí)及業(yè)務(wù)技術(shù)水平建立良好心理素質(zhì)、提升溝通能力樹(shù)立良好職業(yè)道德觀帶教所要到達(dá)目標(biāo)第3頁(yè)第四面,器械臺(tái)準(zhǔn)備與管理,相關(guān)麻醉配合準(zhǔn)備。參加出科考試考評(píng),跟器械、巡回班參加手術(shù)配正當(dāng)。(第四面理論小講課內(nèi)容為常見(jiàn)麻醉方法。)第三周。）第二周掌握患者手術(shù)體位安置,接送手術(shù)病人制度，手術(shù)室查對(duì)制度，跟巡回、器械班參加手術(shù)配合。(第二周理論小講課內(nèi)容為器械護(hù)士和巡回護(hù)士工作職責(zé)。)第一周掌握手術(shù)室分區(qū)與布局，手術(shù)間平面衛(wèi)生清潔，布類(lèi)折疊與打包，手術(shù)室參觀制度。正確洗手法；掌握穿脫手術(shù)衣，戴手套，上下刀片，穿針，帶線(xiàn)，無(wú)菌技術(shù)等基本操作。(第一周理論小講課內(nèi)容為各類(lèi)刀片,縫針和線(xiàn)認(rèn)識(shí)。)手術(shù)室實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃——詳細(xì)安排了解手術(shù)床使用，手術(shù)無(wú)影燈應(yīng)用，慣用手術(shù)器械清潔，保養(yǎng)與消毒滅菌；醫(yī)療垃圾分類(lèi)，跟巡回,器械班參加手術(shù)配合。(第三周理論小講課內(nèi)容為手術(shù)中無(wú)菌操作標(biāo)準(zhǔn)和手術(shù)野消毒,鋪無(wú)菌單標(biāo)準(zhǔn)第4頁(yè)手術(shù)室實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃——考評(píng)內(nèi)容操作考評(píng)必考內(nèi)容：七步洗手法，穿手術(shù)衣，戴手套，無(wú)菌操作，上下刀片，穿針引線(xiàn)。理論考評(píng)必考內(nèi)容：無(wú)菌操作標(biāo)準(zhǔn)，巡回、器械護(hù)士職責(zé)。第5頁(yè)工作缺乏主動(dòng)性安全意識(shí)、法律意識(shí)微弱語(yǔ)言表示能力及與患者溝通能力欠佳實(shí)習(xí)生方面教學(xué)形式單一、方式欠妥帶教時(shí)間與精力不足帶教老師本身知識(shí)缺乏語(yǔ)言表示能力及溝通方式不妥師生關(guān)系分寸不能很好把握帶教老師方面影響帶教工作原因第6頁(yè)帶教老師素質(zhì)要求堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)嫻熟操作技能豐富臨床經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)較強(qiáng)責(zé)任心和耐心行之有效帶教方法和技巧第7頁(yè)行之有效帶教方法和技巧工作中要嚴(yán)格要求

生活中要表達(dá)關(guān)愛(ài)第8頁(yè)帶教方法和技巧1、重視首因效應(yīng)——做好入科宣傳教育學(xué)生剛才進(jìn)入手術(shù)室，因與其它臨床科室環(huán)境不一樣，會(huì)感覺(jué)陌生、不安，帶教老師要很好與學(xué)生溝通，熟悉手術(shù)室環(huán)境和人員，了解手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度，工作人員職責(zé)，掌握巡回，器械護(hù)士工作職責(zé)；制訂切實(shí)可行教學(xué)計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)方向。第9頁(yè)帶教方法和技巧2、一對(duì)一帶教，手把手教學(xué)老師示范給學(xué)生看學(xué)生做給老師看，老師邊看邊指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立做，老師看完再指導(dǎo)做什么都要把他/她帶上：假如你有一個(gè)主要操作，別忘了叫上她；假如科室有一堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，別忘了提醒她；假如你有一個(gè)好提議或項(xiàng)目，也能夠帶上她。第10頁(yè)帶教方法和技巧3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法——理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際

做任何一項(xiàng)操作前指導(dǎo)先看書(shū)，邊操作邊講解，理論與實(shí)踐相結(jié)合；指出理論與實(shí)踐不一樣之處，做完后再看書(shū)，加深印象。第11頁(yè)帶教方法和技巧4、盡可能多為他們創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)

“百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一踐”使之到達(dá)熟能生巧效果，為她們以后工作打下良好基礎(chǔ)。放手不放眼放眼不放心第12頁(yè)帶教方法和技巧5、培養(yǎng)她們溝通能力

溝通是一個(gè)真誠(chéng)對(duì)話(huà)，一個(gè)情感交流，一個(gè)信息交換，溝通能夠消除誤解，能夠平息怒火。在當(dāng)下這個(gè)醫(yī)患關(guān)系擔(dān)心社會(huì)，尤其要注意溝通。第13頁(yè)帶教方法和技巧6、激發(fā)她們興趣——主動(dòng)學(xué)習(xí)必定她們成績(jī)——感受自己價(jià)值

了解自己學(xué)生、善于發(fā)覺(jué)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)做得好一定要表彰經(jīng)常給予勉勵(lì)第14頁(yè)帶教方法和技巧7、督促學(xué)生寫(xiě)實(shí)習(xí)筆記所謂“好記性不如爛筆頭”，要讓實(shí)習(xí)同學(xué)養(yǎng)成記筆記好習(xí)慣。第15頁(yè)帶教方法和技巧8、問(wèn)詢(xún)她們感受

要找機(jī)會(huì)與實(shí)習(xí)同學(xué)多交流。生活、學(xué)習(xí)怎么樣？今天有哪些收獲和體會(huì)？對(duì)我們科室和老師有哪些提議？實(shí)習(xí)同學(xué)輪換多個(gè)科室，看問(wèn)題視角沒(méi)有功利色彩，與她們交流有時(shí)候可能取得你意想不到收獲，且多交流有利于拉近師生之間距離。第16頁(yè)作為帶教老師，一舉一動(dòng)，一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化影響這她所帶實(shí)習(xí)生。原本實(shí)習(xí)就帶有模仿性質(zhì)，不要讓自己不良舉動(dòng)成為實(shí)習(xí)同學(xué)今后工作中所奉行準(zhǔn)則。4、言傳身教帶教老師要嚴(yán)謹(jǐn)自律，不論是技術(shù)操作還是禮儀素質(zhì)，一定要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。杜絕信口開(kāi)河，敷衍了事。你要給學(xué)生一杯水知識(shí)，那你就要擁有一桶水知識(shí)。3、嚴(yán)謹(jǐn)自律，不停學(xué)習(xí)讓她們明白自己角色和責(zé)任，醫(yī)院不一樣于學(xué)校，每一項(xiàng)操作都有風(fēng)險(xiǎn)，“健康所系，性命相托”，讓她們和老師一起為患者健康和生命負(fù)責(zé)任。2、讓實(shí)習(xí)生擔(dān)起責(zé)任年輕孩子們個(gè)性鮮明，易沖動(dòng)，難以承受委屈，在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要帶教老師關(guān)心愛(ài)護(hù)，一樣需要得到老師們了解和尊重。1、批評(píng)要講方法，愛(ài)護(hù)、了解和尊重實(shí)習(xí)同學(xué)帶教