青春有格 課件-部編版七年級道德與法治下冊

3.2青春有格部編版|道德與法治|七下

第三課自學導航1、什么是“行己有恥”（含義）？2、如何做到“行己有恥”？3、“羞惡之心”（知恥之心）的作用4、如何增強自控力？（p29）5、什么是“止于至善”（含義）？6、如何做到“止于至善”？7、為什么要向榜樣學習？（榜樣的作用）

這是我們熟悉的田字格，為什么剛學寫字的時候需要用田字格呢？對漢字的書寫起到了規(guī)范、引導的作用和寫字一樣，做任何事情都不能出格。我們的青春同樣也需要“格”的規(guī)范和引導

青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己，但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾。格青春有格即青春需要規(guī)范和引導。那么用什么來規(guī)范和引導青春呢？行己有恥止于至善行己有恥【壹】行己有恥含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。青春探索底線做人要遵循的基本底線1．什么是“行己有恥”？你說我說請同學們列舉出身邊發(fā)現(xiàn)青春出格，不知恥的事。學校生活中——————家庭生活中——————社會生活中——————旅游中————————考試作弊上課講話吵鬧學校中的可恥行為：家庭中的可恥行為：社會中的可恥行為：旅游中的可恥行為：那我們怎樣做到“行己有恥”？人有恥，則能有所不為

人只有知道什么是可恥的，才知道什么事不能做。①我們要知廉恥，懂榮辱。有所為，有所不為2.如何做到“行己有恥”？學以致用：盧梭的故事啟示我們，如何做到行己有恥？認真閱讀課文P28”閱讀感悟“②有知恥之心，不斷提高辨別”恥”的能力。2.如何做到“行己有恥”？我們應有羞惡之心

①“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。②在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。羞惡之心，義之端也。羞恥心是施行義的開始。是指做錯事、壞事感到羞恥、憎惡的心情。引導作用“羞惡之心”3、“羞惡之心”（知恥之心）的作用孟子作弊是羞恥的考試之前考試之中考試之后我不能作弊！我作弊了嗎？我沒有作弊。審查愿望監(jiān)督調(diào)節(jié)反思效果與影響情境感悟：“作弊三連問”2.如何做到“行己有恥”？③能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。④樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。有人認為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙、造假也是可以的。你如何看待這一觀點？為什么？2.如何做到“行己有恥”？觸碰道德、法律底線的事我們堅決不做煙癮網(wǎng)癮思考：為什么明明知道這種行為不好卻戒不掉呢？⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。2.如何做到“行己有恥”？4.如何增強自控力？（p29）①增強“我不要”的力量。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。②增強“我想要”的力量。每天堅持做一些自己未能做到的事。③加強自我監(jiān)控。認真記錄一些自己平時不關注的事。①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。④樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。2.如何做到“行己有恥”？P28-P29①②③④⑤止于至善【貳】大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。大學之道，在于彰顯我們自身本有的光明的品德，在于親近民眾，使人人恢復原本就有的光明的品德，在于使人達到完美的境界。意思學之道大“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。5、什么是止于至善？（含義）止于至善：到達最完美的境界，將善發(fā)揮到極點。止：達到；至：最

“止于至善”，不是好高騖遠?！爸褂凇保嬖V了我們奮斗目標的終點，“至善”，是“最好”的境界，不是滿足于較好、更好，而是努力達到最好。做學生，就要力爭成為最好的學生；做老師，就要成為最好的老師；做管理，就要達到最佳的管理；做人，當然要力爭做一個至善的人。微提醒6、如何做到止于至善？（要求）禮貌待師與同學互幫互助給老人讓座遵紀守法孝敬父母①從點滴小事做起。積少成多，積善成德。6：如何做到止于至善？正能量系列我將無我，不負人民中國人民的兒子②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。P30榜樣有什么作用？最美逆行6：如何做到止于至善？見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。賢：有才能的人，有德行的人

遇見有才能的人，要選擇他的長處向他學習，遇見沒有德行的人，要學會反省自己是否有和他一樣的錯誤。7.為什么要向榜樣學習？（榜樣的作用）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。（對個人）③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習。汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會更加美好。（對社會和國家）材料：小明這學期又被選上“三好學生”，這是他連續(xù)三次當選了。當有同學問他時，他說：我每天晚上都要對自己今天的行為進行思考、檢查，看看是否有不足之處，今后注意自己的言行。

情境探究小明的話對你有什么啟發(fā)？③養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。6：如何做到止于至善？

慎獨，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則。添加章節(jié)小標題

獨善其身，方能“止于至善”。一個人以寬廣的胸襟，堅定的信念和高尚的品格立身處世，始終對自己擁有信心，自我激勵，無論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無成嗎？

僅僅獨善其身是不夠的。因為我們生活在社會中。一切社會的完善，都是從個人做起的，但如果只獨善其身而不能“兼濟天下”，那么，獨善其身的結(jié)果未必靠得住。獨善其身的價值也來必保得穩(wěn)。你如何看待上述觀點?“止于至善”的人應該具備哪些品質(zhì)？觀點對對碰，你覺得哪方有道理vs窮則獨善其身，達則兼濟天下。④以修身為本，行走在止于至善的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。6：如何做到止于至善？①從點滴小事做起。積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。6、如何做到止于至善？

青春有格“青春有格”是說青春也需要規(guī)范和引導。青春要張揚，張揚要有度；青春要自由，自由也要引領和約束。如何做到青春有格？行己有恥止于至善課堂小結(jié)行己有恥止于至善青春有格2.怎樣做到行己有恥？1.含義1.含義2.怎樣做到止于至善？①有知恥之心

②知恥而后勇③樹立底線意識

④磨礪意志，增強自控力一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。①是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程;②是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)。①從點滴小事做起②向榜樣學習③養(yǎng)成自我省察習慣道德底線精神追求1、下列對小明同學“微行動”的“微點評”正確的有幾個()序號微行為微點評①開創(chuàng)前人未走之路思維具有批判性②能知廉恥，懂榮辱體現(xiàn)了止于至善③能“日省其身，有則改之，無則加勉”體現(xiàn)了行己有恥④相信“天生我材必有用”具有自信的心理品質(zhì)A.0個B.1個C.2個 D.3個B選擇題2、每個時代的青少年都有自己追逐的“星”。小華特別崇拜周杰倫的才華，欣賞他的孝心和積極向上、努