全新訓練工作規(guī)劃

全新訓練工作規(guī)劃時間過得飛速，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份工作規(guī)劃，為接下來的工作做預備吧。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的全新訓練工作規(guī)劃，盼望你喜愛。

全新訓練工作規(guī)劃篇1

一、班況分析

中班現(xiàn)有幼兒__名，其中x名男孩，x名女孩。經(jīng)過上半學期的學習，大多數(shù)小伴侶各項力量都有所提高，體質有所增加，情愿離開父母的懷抱來到幼兒園，和大家一起嬉戲、學習，能夠大膽、清晰的表達自己的愿望和懇求。新入園的3名幼兒，還未建立起上下課意識，不會正確握筆，需要老師關心。

二、家園共建

1、老師嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好每日的衛(wèi)生清掃工作，并準時消退安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。留意加強病弱兒的照看，削減疾病的傳播。

2、不定期召開家長會，針對工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的看法和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，程度促進幼兒全面進展。

3、做好家訪工作，并做好家訪調查記錄，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等狀況，了解幼兒在家的行為習慣、生活方式、生活自理狀況，制定符合幼兒特點的訓練措施。

4、鼓舞家長樂觀參與園內組織的各項活動，增進家長與老師、家長與家長、家長與幼兒之間的溝通和溝通。

三、訓練教學目標

1、健康：教會幼兒正確使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不舒適時準時告知老師;培育幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習慣;在老師的關心下有次序地整理書本、玩具，并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具，未經(jīng)同意也不能使用他人的物品;情愿樂觀參與集體活動，安全使用運動器械，學會自我愛護，并鼓舞幼兒在活動中團結合作、遵守紀律。

2、語言：初步養(yǎng)成寧靜傾聽的習慣，知道在與別人對話時要輪番發(fā)言，不任憑插嘴;聽懂一般話，情愿說一般話，能識別一般話的基本發(fā)音;能主動參加聽、說、回答問題;會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物;喜愛聽故事、詩歌等，激發(fā)幼兒對語言產生愛好。

3、.：愛父母，愛老師，愛小動物、玩具等，會簡潔使用禮貌用語;熟識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活;能感受四周成人的關懷和愛惜，情愿與同伴共同嬉戲、交往;初步懂得交通安全常識，引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)章。

4、科學：激發(fā)幼兒對四周事物產生愛好，能直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量;觀看動物、植物和無生命物質的特征;了解日常生活中各種物品的作用;熟悉簡潔的幾何圖形。

5、藝術：熟悉繪畫的簡潔工具，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好;針對性地熟悉顏色，并學習選擇自己喜愛的顏色畫畫;喜愛音樂嬉戲，學習根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作，愿意參與音樂活動。

6、其他：把握a—w拼音字母，會唱字母韻律歌;把握10以內數(shù)字，會正確數(shù)讀50以內的數(shù)字;把握“口”、“中”等簡潔漢字。

四、安全工作

1、在訓練教學活動的設計和組織過程中，老師首先要考慮到活動的安全性，引導幼兒了解參加活動應遵守的安全規(guī)章，為幼兒提高安全衛(wèi)生的教具。日?；顒又?，老師要觀看幼兒活動狀況，隨時提示孩子不做危急動作，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內活動。

2、將安全學問融入主題活動中，在學習中培育幼兒的安全意識。通過生動好玩的故事、兒歌訓練幼兒和小伴侶一起玩，不推人、不打架，和別人友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的訓練方式，訓練孩子不玩危急的東西，把握簡潔的自我愛護技能。

3、讓孩子懂得在園和在家的一些安全學問，不任憑和生疏人講話，不玩家用電器，對于突發(fā)大事，要懂得向大人求救等。

4、老師要和家長溝通，形成共識。家長在家訓練孩子懂得一些基本的安全學問，還要協(xié)作老師的工作，不讓孩子帶危急、尖銳的東西來園，以免發(fā)生損害事故。

全新訓練工作規(guī)劃篇2

一、班況分析

本班__位孩子，男孩__、女孩__，個性活潑好動、喜愛與同學嬉戲、仿照性強，但也有部分孩子自制力量差，在嬉戲時存在爭吵、不遵守嬉戲規(guī)章的行為。

二、指導思想

(一)《幼兒園訓練指導綱要》《指南》中關于訓練目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調進展，增加體質。培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好，培育自信、友愛、英勇、守紀律等良好品質和行為習慣。

(二)把握幼兒身心進展規(guī)律，重視幼兒動作進展的輔導。0-6歲是兒童動作進展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習關心其把握，指導孩子把握動作要求肯定的技術。有目標、有方案地分步訓練。

三、訓練目標

1、幼兒樂觀主動地參與集體活動，在集體生活中保持安定、開心的心情。

2、練習幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，關心幼兒把握有關的粗淺學問，使其動作靈敏、協(xié)調、姿態(tài)正確。

3、培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守規(guī)章、英勇競爭、不怕挫折等良好品質。

4、幼兒有基本的體操和隊列、隊形變化的簡潔學問和技能，逐步提高幼兒的做操愛好和力量，進展幼兒的空間概念。

5、創(chuàng)設一個幼兒喜愛的、自由的、開放的環(huán)境，引導幼兒自主地進行活動，培育幼兒樂觀主動、活潑開朗的個性，促使幼兒愿意和他人交往、學習互助、合作和共享。

6、激發(fā)幼兒對各種嬉戲的愛好，鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲活動中，體驗嬉戲活動帶來的樂趣。

7、促進幼兒在操作過程中進展他們的手部肌肉，自我協(xié)調力量和掌握力量，熬煉他們的動手力量和言語交往的力量。

四、詳細內容

1、能姿態(tài)正確、自然協(xié)調地走和跑，能向指定方向走和跑。

2、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

3、能從25-30厘米的高處自然跳下。

4、能走跑交替100米，或連續(xù)跑約半小時。

5、能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。

6、培育幼兒參與體育活動的愛好，能和老師一起整理使用過的體育器械。

7、培育幼兒樂觀參與體育活動的愛好和習慣。

8、培育幼兒在活動中互助合作、遵守規(guī)章、具有肯定的集體意識。

9、在活動中使左右手相互合作，進展幼兒的左右腦，以增加幼兒的體質。

10、培育幼兒準時整理小型器材的力量。

全新訓練工作規(guī)劃篇3

一、教研組狀況分析

上學期，我們中班教研組在園領導的關懷引領下，在全體組員的專心協(xié)作下，老師職責意識逐步增加，到處以幼兒園利益為重、以幼兒進展為本，組內已經(jīng)初步構成了互幫互助、互學互探的健康氛圍，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，詳細表此刻：

1、老師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深化，只能從表面分析。

2、老師中普遍缺乏主動學習的潛力與習慣。

3、老師的課堂設計與組織實施潛力間還存在著必需的差距。

4、老師參加研討的主動性、專心性，老師的討論潛力還有待進一步提高。

針對教研工作中存在的問題，本學期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提升自己相關的潛力，為帶領我們中班組有效開展各項活動做好充分的預備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕老師盡快適應幼兒園的日常工作，為新老老師之間觀念與閱歷的互補帶給有效的溝通平臺，把我們中班組建設成為一個布滿歡快、互幫互助、團結向上的群眾。

二、指導思想

緊緊圍繞教科研方案和本園園務方案的工作目標和工作重點，深化幼教課程改革，加強理論學習和訓練教學的專題討論，使老師把先進的訓練理念真正落實到訓練行為中，提升訓練潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。以幼兒進展為本，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地進展。

三、本學期工作目標

1、圍繞課題開展研討，并注意老師的有效培育與指導。

2、連續(xù)加強理論學習，以扎實的理論修養(yǎng)指導實踐工作，真正有話可說，有話會說，構成爭論中求進步的教研模式。

3、運用反思策略進一步提升老師對主題背景下群眾教學活動價值的把握。引導老師評課方法的改善，變老師被動學習為主動學習。

四、詳細措施

1、加強理論學習。在正常開展教學活動的基礎上營造深厚的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學習，相互提高。

2、開展評課教學活動，提高老師的業(yè)務水平。專心參與園內的公開課，相互聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內進行學習、爭論。

3、注意教學反思。加強對自我教學實踐的反思。仔細完成每次課后的活動反思，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的潛力。

4、立自足課題討論。扎根訓練科研實踐，從實踐中的問題入手，提高對課題討論和訓練教學進程的`我分析潛力，專心申報各類課題，留意資料的積累。

全新訓練工作規(guī)劃篇4

一、學情分析

通過上學年的學校生活，同學的自理力量有了提高，能做到關懷集體，喜愛學校。但由于同學的年齡比較小，自控力量差，堅持性短，所以我們老師要多指導、多訓練、多開展活動，針對學校同學的實際狀況，以安全與健康訓練學問為載體，加強同學訓練，提高同學的安全意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在學校、家庭及公共場所，能夠對自己及他人有肯定的自我愛護力量。讓同學把握基本的生活學問和安全學問。

二、教材分析

學問目標：通過安全訓練課程的學習，培育同學科同學活態(tài)度，使同學日常生活和學習種按科學規(guī)律辦事，形成安全意思，通過傳授基本的安全學問和自我自救的基本技能，提高危急情景下的應急力量。

力量目標：緊密聯(lián)系學習生活，從同學的生活閱歷生活需要和實際力量動身，多些簡潔易學的方法，學會自我愛護，調動家長樂觀性，發(fā)揮家庭和家長作用，使家庭生活中得到保障，學會結合實際何況，制造性進行安全訓練。

思想訓練目標：健康、安全、成才是每個家庭和.對同學關注的三大重點問題，而安全是同學健康成長的重要保證，為保證同學安全健康成長，作為家長和老師要為同學創(chuàng)設安全溫馨的生活，時時向同學進行安全的訓練。

三、教學目標

1、引導同學留意出行安全，知道上學放學路上的交通安全學問。

2、熟悉生活中的安全標志。知道指示標志、警告標志、禁令標志的含義。避開意外損害事故的發(fā)生。

3、懂得良好衛(wèi)生習慣的重要性。知道一些口腔衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、生活衛(wèi)生學問。培育同學講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。

4、了解校內中人為損害事故的可怕。知道校內中樓梯走廊上、課間玩耍時、試驗手工課上、體育課上的安全留意事項。

5、了解常見傳染病的學問。甲型H1N1流感的預防學問。

6、知道生活中常用的急救電話號碼110、120、119、122.并知道他們的用途，及撥打時的留意事項。

7、了解生活中的一些其他安全學問，提高同學安全防范意識，提高自我愛護的力量。

四、教學措施

1、要對本班安全工作負責，要分析班級同學的行為和習慣，制定好教學內容和教學形式。

2、重視安全訓練，要常常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起留意。

3、要利用好課堂時間進行日常行為規(guī)范訓練、法制訓練、心理健康訓練、飲食衛(wèi)生、消防安全、危急物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等訓練。

4、教學要講究方式和方法，有針對性的對同學開展訓練，利用同學喜聞樂見的形式教學，引發(fā)同學愛好，強化同學意識。

5、放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留同學、關好門窗方可離校。

全新訓練工作規(guī)劃篇5

1、活動安全訓練

訓練同學遵守規(guī)章，嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危急物品進行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、簡潔自救方法訓練

識別特別號碼的用途（如110、119、120），同時訓練同學不行隨便播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導同學識別方向，告誡同學不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，訓練同學學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培育同學識別方向，告誡同學不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，訓練同學學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培育同學多做力所能及的事，學會自理。

3、家庭安全訓練

向家長宣揚安全訓練的重要性，以及同學園的安全訓練活動，請家長樂觀協(xié)