《管理心理學(xué)》模擬試卷(B)_第1頁(yè)
《管理心理學(xué)》模擬試卷(B)_第2頁(yè)
《管理心理學(xué)》模擬試卷(B)_第3頁(yè)
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精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)《管理心理學(xué)》模擬試卷(B)填空題(本大題共7小題,每空1分,共10分)1、社會(huì)知覺(jué)是個(gè)體或群體對(duì)的知覺(jué)。2、以己度人反映了原理。3、以偏概全反映了原理。4、馬斯洛在其一文中闡述了人的基本需要可以分為五個(gè)層次。5、阿德佛提出人的需要的發(fā)展也遵循流程。6、提出了成就需要理論。7、信息溝通的正式途徑有、、和。二.判斷題(本大題共5小題,每小題1分,共5分。)民族中心主義可以導(dǎo)致人際溝通障礙。工作負(fù)荷不足也會(huì)導(dǎo)致工作應(yīng)激。目標(biāo)管理理論和目標(biāo)設(shè)置理論是同一個(gè)學(xué)者提出的。自我效能感是一種期望。當(dāng)個(gè)體的行為所造成的一些后果是互相排斥或帶有互不相容的因素時(shí),就會(huì)產(chǎn)生個(gè)人內(nèi)部的目標(biāo)性沖突。三.單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)1、1958年出版了()一書(shū)標(biāo)志著管理心理學(xué)的誕生。A.羅桑的《組織行為》B.列維特的《管理心理學(xué)》C.雪恩的《組織心理學(xué)》D.莉蓮吉爾布雷思的《管理心理學(xué)》2.談話法和問(wèn)卷法屬于管理心理學(xué)研究方法中的()A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.測(cè)驗(yàn)法3.管理心理學(xué)的重點(diǎn)是()。A.心理分析B.人機(jī)關(guān)系C.勞動(dòng)的一般性質(zhì)D.外環(huán)境系統(tǒng)4.泰勒的標(biāo)志性著作是()。A.《車(chē)間管理》B.《工廠管理》C.《科學(xué)管理》D.《科學(xué)管理原理》5.設(shè)立光榮榜、開(kāi)表彰大會(huì),滿足了六感指標(biāo)中的()。A.實(shí)惠感B.方向感C.成就感D.溫暖感6.公認(rèn)的科學(xué)管理之父是()。A.法約爾B.泰勒C.韋伯D.厄威克7、雪恩在他的名著《組織心理學(xué)》中,提出了四種人性假設(shè)理論,在下列中,()不是他提出的。A.經(jīng)濟(jì)人B.社會(huì)人C.復(fù)雜人D.利他人8、()創(chuàng)立的人際關(guān)系學(xué)派企圖將以“事”為中心的管理變?yōu)橐浴叭恕睘橹行牡墓芾恚瑸楣芾硇睦韺W(xué)的成熟做出了巨大被貢獻(xiàn)。A.賈尼斯B.梅奧C.歐文斯D.雪恩9.暈輪效應(yīng)是指()的傾向A.將一類人的特征強(qiáng)加與該類人群中的某個(gè)個(gè)體B.以個(gè)體的某一個(gè)別特征來(lái)評(píng)價(jià)該個(gè)體C.人們把自己的特征視為他人的特征D.個(gè)體使自己免受一些觀念、物體、情境威脅10、具熱情直率、精力充沛、易沖動(dòng)、性情急躁、心境變化劇烈的特征的個(gè)體是()。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)11.、“新官上任三把火”應(yīng)用了下列哪個(gè)社會(huì)知覺(jué)效應(yīng)?()A.第一印象效應(yīng)B.定型效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.近因效應(yīng)12.在管理心理學(xué)的跨文化研究方面,()提出的文化四維度受到眾多關(guān)注。A.屈斯特B.波特C.賈尼斯D.霍夫斯泰德13.中美兩國(guó)在文化四維度上的相同之處是()A.權(quán)力距離B.男性度C.集體主義D.不確定性避免14.在赫茲伯格看來(lái),人際關(guān)系屬于()。A.激勵(lì)因素B.滿意因素C.保健因素D.不滿意因素15.馬斯洛的需要理論強(qiáng)調(diào)()原理。A.挫折-上進(jìn)B.挫折-退化C.滿足-上進(jìn)D.滿足-退化16.下列是過(guò)程型激勵(lì)理論代表人物的是()。A.阿德佛B(yǎng).馬斯洛C.亞當(dāng)斯D.赫茲伯格17.期望理論的提出者是()。A.阿德佛B(yǎng).佛隆C.亞當(dāng)斯D.赫茲伯格18.社會(huì)認(rèn)知理論的提出者是()。A.阿德佛B(yǎng).佛隆C.班杜拉D.赫茲伯格19.公平理論認(rèn)為人們產(chǎn)生公平或不公平的感覺(jué)過(guò)程是一個(gè)()過(guò)程。A.自我比較B.橫向比較C.縱向比較D.社會(huì)比較20.目標(biāo)管理的深層原理是()。A.自我控制B.任務(wù)控制C.質(zhì)量控制D.產(chǎn)量控制21.目標(biāo)設(shè)置理論的提出者是()A.德魯克B.洛克C.沃迪因D.阿德弗22.心理學(xué)上把目標(biāo)又稱為()A.需要B.動(dòng)機(jī)C.誘因D.期望23.挫折后明知原有行為難以達(dá)成目標(biāo),仍然盲目次一再重復(fù)過(guò)去的失敗,這種現(xiàn)象稱為()。A.直接攻擊B.固執(zhí)C.逆反D.自我整飾24.下列行為中屬于妥協(xié)性行為的是()A.自我安慰B.固執(zhí)C.逆反D.攻擊25.20世紀(jì)50年代,社會(huì)心理學(xué)家()以大學(xué)生為測(cè)驗(yàn)對(duì)象做過(guò)一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn),有效證明了群體壓力的存在。A.勒溫B.阿希C.貝爾斯D.霍桑26..群體成員的制服、帽徽、肩章以及其他類似的形式是為了滿足其()。A.友誼、愛(ài)、交往的需要B.安全感的需要C.認(rèn)同感和自尊的需要D.自信感的需要27.“安哥拉人盡量避免相互接觸”反映的是導(dǎo)致人際溝通障礙的()因素。A.文化差異B.身體語(yǔ)言C.個(gè)人空間D.文化挑戰(zhàn)28.選出不是正確處理傳言的方法()。A.區(qū)分傳言性質(zhì)B.用正式消息驅(qū)除小道消息C.正確處理傳言造成的不良后果D.正確對(duì)待與處理傳言者29.“安哥拉人盡量避免相互接觸”反映的是導(dǎo)致人際溝通障礙的()因素。A.文化差異B.身體語(yǔ)言C.個(gè)人空間D.文化挑戰(zhàn)30.選出不是正確處理傳言的方法()。A.區(qū)分傳言性質(zhì)B.用正式消息驅(qū)除小道消息C.正確處理傳言造成的不良后果D.正確對(duì)待與處理傳言者四.簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)1.簡(jiǎn)述非正式群體形成的原因。2.簡(jiǎn)述影響社會(huì)知覺(jué)的因素。3.簡(jiǎn)述處理人際沖突的方式。4.簡(jiǎn)述魅力型領(lǐng)導(dǎo)的特征。5、簡(jiǎn)述處理“傳言”的途徑。五、論述題(每小題15分,共30分)

1.論述"復(fù)雜人"假設(shè)的要點(diǎn)。2.論述公平理論的基本觀點(diǎn)。參考答案填空題1、社會(huì)對(duì)象2、投射3、暈輪效應(yīng)4、《人的動(dòng)機(jī)理論》5、挫折-退化6、麥克利蘭7、下行溝通、上行溝通、平行溝通、斜向溝通二.判斷題對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)三.單項(xiàng)選擇題10:BCADCBDBBA11—20:ADBCCCBCDA21—3O:BCBBBCCBCC四.簡(jiǎn)答題1、某種利益的一致性;共同的價(jià)值觀和興趣愛(ài)好的一致性;相類似的經(jīng)歷或背景。2.被知覺(jué)者的特征;知覺(jué)者的特征;產(chǎn)生知覺(jué)的情景或背景。3.逃避;強(qiáng)制;體諒;合作;折衷。4.強(qiáng)調(diào)共同的愿景;促進(jìn)共享意識(shí);理想的行為模式;反映出的力量。5、明確傳言的性質(zhì);用正式消息驅(qū)除小道消息;正確對(duì)待與處理傳言者五.論述題1、要點(diǎn):“復(fù)雜人”假設(shè)認(rèn)為,人是很復(fù)雜的,人們的需要與潛在欲望是多種多樣的,而且這些需要的模式也是隨著年齡和發(fā)展階段的變遷,隨著所扮演的角色的變化,隨著所處境

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