種子生產(chǎn)與經(jīng)營可行性報告

種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)設置可行性報告2022年在黑龍江農(nóng)墾經(jīng)濟學校和黑龍江農(nóng)墾師范學校合并的根底上成立，2022年黑龍江農(nóng)墾衛(wèi)生學校并入，由黑龍江省農(nóng)墾總局舉辦。學院現(xiàn)占地432畝，建筑面積15.6萬平方米；全日制在校學生5942人，專任教師278人，專業(yè)課和專業(yè)根底73.8%黑龍江墾區(qū)經(jīng)濟治理人才訓練實訓基地、護理人才訓練實訓基地、小幼教師訓練實訓基地，形成了較強的綜合辦學實力。學院堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求進展進展優(yōu)勢，堅持特色，標準辦學，嚴格治理的保證質(zhì)量的辦學原則，充分發(fā)揮學院學科門類2022全面提升辦學水平，打造一流骨干高職院校。一、社會人才需求與專業(yè)設置分析種子是第一生產(chǎn)力，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的根本前提條件，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進展的根底與核心，區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟進展、社會進步、人民生活水平。提高良種培育，加快優(yōu)良品種推廣，對整個農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速進展起著巨大的推動作用。據(jù)統(tǒng)計，中國種子業(yè)的年交易總額已從2022年的32457.5%，成為僅次于美國的世界其次大種子500億元。種子生產(chǎn)的前景格外寬闊.當前，種子生產(chǎn)與經(jīng)營呈現(xiàn)出明顯的國際化、現(xiàn)代化、規(guī)模化，與人才綜合素養(yǎng)密切相關。從生產(chǎn)實踐中，專業(yè)技術人員數(shù)量缺乏，學問更慢，技術老化，經(jīng)營不標準，缺切和必要的。種子生產(chǎn)與經(jīng)營部門格外渴求大批的有系統(tǒng)專業(yè)學問的特地人才，保障生產(chǎn)質(zhì)量，規(guī)范市場秩序。為此，近年來，每當大中專畢業(yè)生接近畢業(yè)之際，該專業(yè)人才總是供不應求，促進種子生產(chǎn)經(jīng)營與治理的標準、有序和持續(xù)進展均具有重要意義。二、學院辦學條件我院在上級部門的關心、支持下，經(jīng)過多方面的共同努力，師資力氣、辦學根底、教學設備、教學環(huán)境等辦學條件都有很大改善。可以說，我院具有優(yōu)秀的師資隊伍，良好的辦學根底與配套的教學設備和齊全的圖書資料〔一〕師資力氣專職教師狀況：1913名，助教、助理工程4219100%具有碩士以上學歷。全部專業(yè)課、專1212名。專職從事實踐教學環(huán)節(jié)的教師7閱歷豐富和具有創(chuàng)和奉獻精神的專職教師隊伍專職教師隊伍姓名性別年齡學歷職稱授課課程孟凡龍男48大學本科高級農(nóng)藝師植物養(yǎng)分與肥料學于海濤男50工學碩士副教授種子經(jīng)營治理潘亞芬女39工學碩士教授農(nóng)業(yè)技術推廣學牛紅云女36理學博士講師植物與植物生理曲彤旭男33工學博士講師人力資源治理王海紅女42大學本科副教授生物統(tǒng)計閆麗萍女51大學本科副教授食用菌沒栽培嚴小玲女40大學本科副教授生物統(tǒng)計王冰女32農(nóng)學碩士講師遺傳學于飛男37農(nóng)學碩士講師農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的技術效勞孫強男32碩士爭辯生講師植物栽培技術孫潔心女30碩士爭辯生講師種子政策與法規(guī)張金男32農(nóng)學碩士講師種子生產(chǎn)與檢驗兼職教師狀況：學院從實習、實訓基地及相關部門聘請局部專家、教授和技術骨干組成兼職教師隊伍，10人，分別來自省、市農(nóng)業(yè)科學院及農(nóng)場一線的專業(yè)技術人員。兼職教師隊伍姓名 單 位職稱學位王志國 黑龍江省綠色食品進展中心高級農(nóng)藝師大學李陽 黑龍江農(nóng)墾綠色食品辦公室高級農(nóng)藝師大學田仁禮 黑龍江九三油脂集團高級爭辯員大學李次力 哈爾濱商業(yè)大學食品工程學院副教授大學孟凡娟 東北林業(yè)大學副教授博士李煒 黑龍江省農(nóng)業(yè)科學院高級農(nóng)藝師博士張智策 黑龍江生物科技職業(yè)學院教授大學王景芳 黑龍江生物科技職業(yè)學院教授大學周立君 黑龍江生物科技職業(yè)學院教授大學趙振虎 哈爾濱市農(nóng)業(yè)科學院高級農(nóng)藝師大學〔二〕實踐教學狀況：校內(nèi)實踐教學：6個，微機40臺，一體化教室一個。一個多媒體試驗室做到試驗儀器與圖形并舉、試驗條件完善、試驗7人，其中中級職稱2人，教學試驗開出率100%。2022年我院被批準建立黑龍江省骨干高職院校，我院將大力改善試驗室條件，建立試驗場地10041棟，種子實訓室1個，這將為種子生產(chǎn)人才的培育奠定更加牢靠的物質(zhì)根底。校外實踐教學基地：為了滿足學生職業(yè)崗位與技能培育要求，本專業(yè)在加強校內(nèi)試驗室建立的根底上，始終留意校外實習實訓基地的建立和進展哈爾濱市農(nóng)業(yè)科學院、紅旗農(nóng)場、香坊農(nóng)場等10余家單位開放經(jīng)常性合作關系，并簽訂規(guī)劃治理實習協(xié)議書。圖書資料：1000余冊，中外文期刊405名 稱單位名 稱單位數(shù)量電腦臺40磁力攪拌器臺4電熱恒溫培育箱臺2熒光顯微鏡臺4一般顯微鏡臺50751分光光度計臺2萬分之一電子天平臺4投影儀臺2紫外分光光度計臺2高速冷凍離心機臺1電熱恒溫枯燥箱臺4真空枯燥箱臺2氣相色譜儀臺1多功能提取系統(tǒng)臺1組織培育箱臺4綜上所述，我校的辦學水平和已有的工作根底，已完全有條件、有力氣為地方經(jīng)濟進展培育種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)的應用型人才，懇請上級主管部門審核批復。三、專業(yè)人才培育方案〔一〕專業(yè)培育目標營企業(yè)或相關行業(yè)從事種子生產(chǎn)和營銷業(yè)務及治理和技術開發(fā)與應用的應用型、技能型、創(chuàng)業(yè)型的高素養(yǎng)人才。〔二〕適應崗位：畢業(yè)生主要從事農(nóng)作物育種、良種繁育、種子質(zhì)量檢驗、種子生產(chǎn)、種子加工貯藏、種子生產(chǎn)經(jīng)營、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的技術效勞、質(zhì)量檢驗、貯藏運輸、技術推廣、經(jīng)營治理等方面的高工作?！踩硨W問、力氣和素養(yǎng)構造專業(yè)人才的學問構造把握政治、哲學、法律、職業(yè)道德、體育衛(wèi)生、心理安康等方面根本學問；把握必備的經(jīng)濟學和農(nóng)作物、蔬菜、欣賞植物等種子生產(chǎn)的根本學問；嫻熟把握植物學、植物生理學、遺傳學、病蟲害綜合防治、生態(tài)學、組織培育等方面的根本學問專業(yè)人才的力氣構造初步具備與同志合作共事，依靠團隊力氣達成工作目標的力氣；具有必需的計算機操作技能和確定范圍的計算機應用力氣；具有種子生產(chǎn)技術、推廣應用力氣；具有獨立處理多種經(jīng)營生產(chǎn)業(yè)務的力氣；具有獨立擔當經(jīng)營生產(chǎn)組織的治理與治理崗位工作的力氣。專業(yè)人才的素養(yǎng)構造具有較好的思想道德素養(yǎng)，初步形成馬克思主義的世界觀，具備治理人員特有的氣質(zhì)，寵愛多種經(jīng)營專業(yè)、效勞意識強，踏實肯干，勇于奉獻，敬重他人，擅長合作，具有團隊精神；和根本技能，獨立的、不連續(xù)的獵取學問；解決種子生產(chǎn)與經(jīng)營實際工作中的問題，具有確定的創(chuàng)力氣和才智；具備健全的身體和心理素養(yǎng)。身體安康，能適應困難的工作環(huán)境；心理健全，能夠抵抗各種意想不到的壓力、打擊和挫折。職業(yè)水平通過省二級計算機考試。獲得相應職業(yè)資格證書?！菜摹忱碚摻虒W特色專業(yè)課理論教學打破了傳統(tǒng)的學科體系，即概論、總論和各論的框架體系，構建以能。理論與技術相結合，把理論學問融合到技術中，為專業(yè)技術效勞。課堂理論教學與課堂實踐操作相結合，把理論教學延長到實訓基地中，用理論指導學生的實踐操作。〔五〕實訓特色依據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性，每年安排學生進展兩次專業(yè)實訓活動。從而進一步加強學生的實踐活動，并將所學到的技術與生產(chǎn)的具體實際結合起來。依據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、種植構造的調(diào)整和學生家鄉(xiāng)的地域性特點，組織專業(yè)指導教師和實踐活動，進一步提高學生的實踐操作力氣，把握先進的種子技術。結合農(nóng)村生產(chǎn)實際，集中組織學生參與農(nóng)村的經(jīng)濟建立，在為農(nóng)村效勞過程中提高學生的綜合素養(yǎng)?！擦痴n程設置課程設置原則為培育有用人才，我們實行有用型的課程設置，生產(chǎn)型的教學實習與實踐，理論夠用，的要求，也表達專業(yè)培育的循序漸進、逐步深入的教學原則。課程設置大學英語、大學英語、體育等。專業(yè)課：植物及植物生理學、農(nóng)業(yè)氣象學、植物養(yǎng)分與肥料學、遺傳育種學、種子病理市場營銷、農(nóng)業(yè)法規(guī)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟治理、農(nóng)業(yè)技術推廣、組織培育、田間試驗與統(tǒng)計分析附表一 種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)教學進程表〔必修課局部〕課課程課程考試考查學分學時數(shù)總理實踐教學學時安排第一學年其次學年第三學年類 名 稱 課 課別 學 學期 期

學 論崗第第崗第第第第第第位一二三四五六技學學學學學學能期期期期期期實151818181818訓周周周周周周學 踐或試驗軍事理論1軍事理論12思想道德修養(yǎng)與法律根底13483216

理論體系概論口語技能1理論體系概論口語技能123030215周大學體育1-4711218942/5-2/2-2/2-2/2-18周17周17周11周大學英語146040204辦公自動化146030304職業(yè)生涯規(guī)劃2118182/9

42 18

4/4-

4/1-公共根底課大學生就業(yè)指導3大學生就業(yè)指導311818周大學生心理安康訓練1-42小計304061622440168生物化學169054366農(nóng)業(yè)氣象學146030304植物及植物生理學146040204植物養(yǎng)分與肥料246036244植物遺傳育種269060306小計243602201401410植物保護46104896作物栽培學46104896作物良種繁育4452844蔬菜良種繁育4452844種子經(jīng)營與治理學4452844組織培育技術4452844周4 2職業(yè)根底課6/1-16職 6/1業(yè) -16技 3/1術 -16課 3/1程 -163/1-163/1-16市場營銷445252田間試驗統(tǒng)計423232農(nóng)業(yè)技術推廣246030304種子檢驗技術346464626/17-1826/17-182/1-16合計42624110462524626學時數(shù) 學時安排實踐教學第一學年其次學年第三學年考考課課 程 試查 理 實程 學 總課課 論 踐性 分 學名 稱 學學 教 或質(zhì) 時期期 學 實驗

崗 第 第 第技能技能學期學期學期學期學期學期實151818181818訓周周周周周周3/5-183/5-182/5-182/5-182/5-182/5-183/5-183/5-183/5-183/5-182/5-182/5-18

第 第 第四 五 六綠色食品生產(chǎn)與經(jīng)營324242農(nóng)業(yè)生態(tài)學324242食用菌種植技術32281018果樹栽培32281018花卉栽培3228244專業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料322828限選課農(nóng)業(yè)信息學324242藥用植物學32422022細胞生物學32423012農(nóng)業(yè)經(jīng)濟治理32422022花卉苗木繁育技術3228244農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護322828種子加工與貯存32422022政策法規(guī)32422022小計142521001523/5-183/5-183/5-183/5-1818任意選修課在開設學期初由教務處統(tǒng)一公布課程名88160120408合計〔為全部課程的合計〕118180271210385230302828課程一二三四五六合計類別學時學分學時學分學時學分學時學分學時學分學時學學時分學分必修課4363332021114752035139096限選課2521425214任選課16