成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)思考

本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)考慮【摘要】本錢會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專業(yè)的一門主干課程,在會(huì)計(jì)學(xué)科體系中具有重要地位。本文就本錢會(huì)計(jì)課程的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)展研究,并提出了改進(jìn)本錢會(huì)計(jì)教學(xué)的建議,以期對(duì)本錢會(huì)計(jì)教學(xué)有所裨益?！娟P(guān)鍵詞】本錢會(huì)計(jì);內(nèi)容;特點(diǎn);建議本錢會(huì)計(jì)工作在會(huì)計(jì)理論中具有重要地位,本錢核算的正確與否直接影響到企業(yè)資產(chǎn)計(jì)價(jià)和利潤(rùn)計(jì)算的準(zhǔn)確性,進(jìn)而影響到企業(yè)的決策質(zhì)量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。美國(guó)戰(zhàn)略管理大師邁克爾·波特教授提出了企業(yè)獲得成功的三種根本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,其中之一就是本錢領(lǐng)先戰(zhàn)略(使企業(yè)本錢保持在同行業(yè)最低程度),而執(zhí)行其他兩種戰(zhàn)略也需要盡可能控制本錢,不能完全不計(jì)本錢。因此,如何準(zhǔn)確地計(jì)算本錢和較好地控制本錢是每個(gè)企業(yè)都必須認(rèn)真考慮的問(wèn)題。由于本錢會(huì)計(jì)工作的重要性,會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)努力學(xué)好?本錢會(huì)計(jì)?課程,為以后成功走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基矗筆者多年從事本錢會(huì)計(jì)教學(xué)工作,本錢會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專業(yè)的一門主干課程,是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要課程。但是,目前在本錢會(huì)計(jì)教學(xué)中存在很多問(wèn)題,影響了教學(xué)效果。筆者擬結(jié)合教學(xué)經(jīng)歷,談?wù)剬?duì)本錢會(huì)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)考慮,以期對(duì)本錢會(huì)計(jì)教學(xué)有所裨益。一、本錢會(huì)計(jì)課程的內(nèi)容界定目前,我國(guó)本錢會(huì)計(jì)教材有很多版本,內(nèi)容存在很大差異。通常認(rèn)為,體系完好的本錢會(huì)計(jì)學(xué)內(nèi)容主要包括本錢核算、本錢預(yù)測(cè)、本錢決策、本錢方案、本錢控制和本錢分析的內(nèi)容,其中以本錢核算內(nèi)容為基矗但是,由于本錢會(huì)計(jì)和管理睬計(jì)是嚴(yán)密相連的,一般認(rèn)為本錢會(huì)計(jì)是管理睬計(jì)的前身,本錢會(huì)計(jì)經(jīng)過(guò)演化、開展成為管理睬計(jì),因此,兩門課程的內(nèi)容存在諸多重復(fù)。如本錢會(huì)計(jì)學(xué)中的本錢預(yù)測(cè)、本錢決策、本錢方案、本錢控制等內(nèi)容與管理睬計(jì)學(xué)中的預(yù)測(cè)、決策、預(yù)算、控制等內(nèi)容類似,兩門課程有些章節(jié)的內(nèi)容那么完全一樣,如標(biāo)準(zhǔn)本錢制度、作業(yè)本錢計(jì)算法等。這樣,在實(shí)際教學(xué)中,為防止內(nèi)容重復(fù),節(jié)約教學(xué)資源,本錢會(huì)計(jì)學(xué)應(yīng)根據(jù)其傳統(tǒng)職能重點(diǎn)介紹本錢核算、本錢分析的內(nèi)容,而將本錢預(yù)測(cè)、本錢決策、本錢方案、本錢控制等有關(guān)本錢管理的內(nèi)容安排在主要為內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理提供信息資料的管理睬計(jì)學(xué)中介紹。綜上所述,筆者認(rèn)為,本錢會(huì)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)主要包括:本錢核算的根本概念、原那么、程序,各項(xiàng)要素費(fèi)用、輔助消費(fèi)費(fèi)用、制造費(fèi)用的歸集和分配,消費(fèi)損失的核算,消費(fèi)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配,各種本錢計(jì)算方法(品種法、分批法、分步法、分類法、定額法),本錢報(bào)表和本錢分析。本錢會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容主要以工業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)為背景,假如學(xué)校所設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)具有行業(yè)背景,那么應(yīng)同時(shí)介紹所屬行業(yè)的本錢核算方法。對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)本錢制度和作業(yè)本錢計(jì)算法安排在管理睬計(jì)學(xué)中介紹,主要原因是:標(biāo)準(zhǔn)本錢制度不僅是一種本錢計(jì)算方法,而且是一種本錢控制系統(tǒng),它的出現(xiàn),標(biāo)志著管理睬計(jì)的萌芽,因此將其安排在管理睬計(jì)中介紹;作業(yè)本錢計(jì)算法是新出現(xiàn)的一種本錢計(jì)算方法,它在新的制造環(huán)境下可進(jìn)步本錢計(jì)算的準(zhǔn)確性,但是作業(yè)本錢計(jì)算不僅僅是一種本錢計(jì)算方法,更重要的是一個(gè)作業(yè)管理過(guò)程,目前作業(yè)管理思想已引起企業(yè)管理者的普遍關(guān)注,因此將其安排在主要為內(nèi)部管理效勞的管理睬計(jì)中介紹。二、本錢會(huì)計(jì)課程的特點(diǎn)(一)邏輯性和系統(tǒng)性強(qiáng)與有些課程前后內(nèi)容比較松散不同,本錢會(huì)計(jì)課程內(nèi)容前后聯(lián)絡(luò)非常嚴(yán)密,一環(huán)扣一環(huán)。本錢會(huì)計(jì)課程的主要內(nèi)容是按照本錢核算的一般程序進(jìn)展編排的,即首先介紹各項(xiàng)要素費(fèi)用的歸集與分配;然后介紹輔助消費(fèi)費(fèi)用的歸集和分配、制造費(fèi)用的歸集和分配、消費(fèi)損失的核算、消費(fèi)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配;最后介紹各種本錢計(jì)算方法。而本錢計(jì)算方法是前面各環(huán)節(jié)內(nèi)容在不同企業(yè)的詳細(xì)運(yùn)用,不同企業(yè)消費(fèi)類型不同、本錢管理要求不同,所采用的本錢計(jì)算方法也不同。通過(guò)學(xué)習(xí)本錢計(jì)算方法可將前面各環(huán)節(jié)的內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)絡(luò)在一起,假如前面任何一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容沒有很好掌握,就無(wú)法正確計(jì)算出產(chǎn)品本錢。本錢會(huì)計(jì)的這一特點(diǎn)要求學(xué)生必須全面掌握本錢核算各環(huán)節(jié)的內(nèi)容,并可以結(jié)合企業(yè)詳細(xì)情況加以靈敏運(yùn)用,否那么只能事倍功半,無(wú)法勝任本錢會(huì)計(jì)工作,不能提供有用的本錢核算信息。(二)以計(jì)算為主,賬務(wù)處理為輔本錢會(huì)計(jì)課程一般安排在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程之后講授。本錢會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之間有著親密的聯(lián)絡(luò),一方面財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)要根據(jù)本錢會(huì)計(jì)所提供的有關(guān)資料進(jìn)展資產(chǎn)計(jì)價(jià)和收益確定;另一方面本錢的形成、歸集和結(jié)轉(zhuǎn)程序也要納入以復(fù)式記賬法為根底的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)總框架中。但是與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)以賬務(wù)處理為主、會(huì)計(jì)分錄紛繁復(fù)雜不同,本錢會(huì)計(jì)的內(nèi)容以計(jì)算為主,主要是各種直接費(fèi)用、間接費(fèi)用等的分配方法以及產(chǎn)品本錢計(jì)算方法。本錢會(huì)計(jì)通常是在經(jīng)過(guò)一系列計(jì)算后進(jìn)展必要的賬務(wù)處理,涉及的會(huì)計(jì)分錄很簡(jiǎn)單,根本上是在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中學(xué)習(xí)過(guò)的,其中很多會(huì)計(jì)分錄在會(huì)計(jì)學(xué)原理課程中就學(xué)習(xí)過(guò)。本錢會(huì)計(jì)以計(jì)算為主,涉及的計(jì)算方法都很簡(jiǎn)單,根本上就是加減乘除,比較容易理解和掌握。因此,學(xué)生普遍認(rèn)為,學(xué)習(xí)本錢會(huì)計(jì)課程只要用心就不是很困難。(三)本錢核算方法多樣,容易混淆盡管本錢會(huì)計(jì)中涉及的計(jì)算方法比較簡(jiǎn)單,對(duì)于單個(gè)計(jì)算方法來(lái)說(shuō),學(xué)生容易理解和掌握,但是由于本錢會(huì)計(jì)中涉及的本錢核算方法過(guò)多,使學(xué)生容易混淆,難以全面掌握各種核算方法并根據(jù)實(shí)際情況加以靈敏運(yùn)用。例如,輔助消費(fèi)費(fèi)用分配方法有直接分配法、交互分配法、方案本錢分配法、順序分配法和代數(shù)分配法五種;消費(fèi)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配方法有在產(chǎn)品不計(jì)算本錢法、在產(chǎn)品按年初本錢計(jì)價(jià)法、在產(chǎn)品本錢按完工產(chǎn)品本錢計(jì)價(jià)法、在產(chǎn)品按所耗原材料本錢計(jì)價(jià)法、在產(chǎn)品按定額本錢計(jì)價(jià)法、約當(dāng)產(chǎn)量法和定額比例法七種;產(chǎn)品本錢計(jì)算方法有品種法、分批法和分步法三種根本方法以及分類法和定額法兩種輔助方法等等。三、改進(jìn)本錢會(huì)計(jì)教學(xué)的建議(一)采用比較分析法教學(xué)由于本錢會(huì)計(jì)中涉及的本錢核算方法很多,每種方法都有一定的適用條件,使學(xué)生眼花繚亂,容易混淆,不可以靈敏運(yùn)用。針對(duì)這一狀況,筆者認(rèn)為,對(duì)于存在多種方法的本錢核算環(huán)節(jié),老師可采用比較分析法教學(xué),重點(diǎn)剖析每種方法的適用條件及計(jì)算過(guò)程的異同,使學(xué)生在理解和比較的根底上記憶,可到達(dá)較好的效果。例如,對(duì)于輔助消費(fèi)費(fèi)用分配的五種方法、消費(fèi)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配的七種方法、產(chǎn)品本錢計(jì)算的三種根本方法以及兩種輔助方法、分步法中的逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法和平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法、制造費(fèi)用分配的實(shí)際分配率法和方案分配率法等內(nèi)容都可采用比較分析法教學(xué)。(二)采用多媒體教學(xué)本錢會(huì)計(jì)課程內(nèi)容具有公式多、表格多、計(jì)算過(guò)程多等特點(diǎn)。在傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)形式下,老師假如將公式、計(jì)算過(guò)程和表格都寫在黑板上進(jìn)展講解,花費(fèi)時(shí)間太多,影響教學(xué)進(jìn)度,而且在老師抄黑板時(shí),學(xué)生感覺無(wú)所事事。假如老師不將公式、計(jì)算過(guò)程和表格都寫在黑板上進(jìn)展講解,而是直接對(duì)著書講,學(xué)生又不容易集中注意力,感覺枯燥乏味。因此,在傳統(tǒng)教學(xué)形式下,很多學(xué)生對(duì)本錢會(huì)計(jì)課程提不起興趣。假如采用多媒體教學(xué)手段,那么有助于改進(jìn)教學(xué)效果。通過(guò)多媒體教學(xué),老師可將復(fù)雜的公式、表格及計(jì)算過(guò)程通過(guò)大屏幕明晰地展示給學(xué)生,同時(shí)配上一些動(dòng)畫和音響效果,使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和直觀,有助于進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,多媒體教學(xué)省去了板書時(shí)間,可以進(jìn)步教學(xué)效率,使學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)展課堂討論、案例分析等,有助于進(jìn)步教學(xué)效果。(三)采用案例教學(xué)法案例教學(xué)可將理論與實(shí)際相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立考慮的積極性,使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,進(jìn)步分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。在本錢會(huì)計(jì)案例教學(xué)中應(yīng)注意幾點(diǎn):一是精選案例,案例應(yīng)盡可能貼近我國(guó)企業(yè)的實(shí)際情況,并且具有代表性,可以較好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,對(duì)學(xué)生具有啟發(fā)意義;二是精心組織,老師應(yīng)要求學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,課堂討論時(shí),老師應(yīng)積極引導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,對(duì)案例進(jìn)展全面、深化的討論;三是做好總結(jié)評(píng)價(jià)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與缺乏,不斷進(jìn)步案例分析的才能。(四)加強(qiáng)理論教學(xué)本錢會(huì)計(jì)是一門理論性、操作性很強(qiáng)的課程,應(yīng)加強(qiáng)理論教學(xué)環(huán)節(jié)。理論教學(xué)可采用多種形式:一是進(jìn)展認(rèn)知理論。即組織學(xué)生到管理比較完善并且有代表性的工業(yè)企業(yè)參觀,實(shí)地理解企業(yè)的消費(fèi)組織方式、消費(fèi)工藝流程以及本錢會(huì)計(jì)工作組織、本錢核算程序等,使學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的根底上更容易理解和掌握抽象的書本內(nèi)容。二是進(jìn)展模擬實(shí)習(xí)。本錢會(huì)計(jì)系統(tǒng)性強(qiáng),前后內(nèi)容聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密,但是一般的教材在介紹本錢計(jì)算方法時(shí),由于受篇幅所限,例題內(nèi)容不完好,使學(xué)生雖然掌握了本錢核算各環(huán)節(jié)的內(nèi)容,卻很難將其有機(jī)地聯(lián)絡(luò)在一起,弄不清楚本錢計(jì)算數(shù)據(jù)的來(lái)龍去脈,難以全面掌握本錢核算的全過(guò)程。通過(guò)模擬實(shí)習(xí),可以將本錢核算的全過(guò)程完好地展如今學(xué)生面前,學(xué)生自己動(dòng)手,完本錢錢核算全過(guò)程,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和進(jìn)步學(xué)生的實(shí)際操作才能。模擬實(shí)習(xí)可采用手工模擬和電算化模擬兩種形式。三是安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生將理論與理論相結(jié)合,在理論中鍛煉自己的才能。(五)轉(zhuǎn)變考核方式傳統(tǒng)閉卷筆試的考試方法,盡管比較客觀公正,但是考試內(nèi)容比較僵化,死記硬背的內(nèi)容多,對(duì)學(xué)生實(shí)際才能的考察少。因此,有必要轉(zhuǎn)變本錢會(huì)計(jì)考核方式,全面考核學(xué)生的理論知識(shí)及實(shí)際應(yīng)用才能。詳細(xì)來(lái)說(shuō),可采用靈敏多樣的考核方法,課程成績(jī)可由對(duì)理論知識(shí)進(jìn)展考核的筆試成績(jī)、作業(yè)和課堂發(fā)言等平時(shí)成